七年級政治教案-七年級思想品德下冊《特殊的保護 特殊的愛》教案

Word七年級政治教案-七年級思想品德下冊《特殊的保護特殊的愛》教案

【教材分析】

走入案例

（小品表演）

法律求援

集思廣益

案例續(xù)尾

（解決辦法）

A

組

同

學(xué)

小林的父母經(jīng)常在家叫幾個朋友一起來搓麻將“小搞搞”，甚至有時候讓小林也“搭一搭手”，慢慢的小林學(xué)會了搓麻將，成績也直線下降。

（1）如果是你，會不會也象小林一樣？

（2）小林的父母有什么錯？

（3）你如何幫助小林解決這個問題？

（4）家庭應(yīng)該如何保護未成年人？

中學(xué)生不應(yīng)該接觸賭博；

小林的父母親應(yīng)該以健康的思想和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?/p>

家庭保護舉例。

通過自已的提醒，要求父母不再搓麻將；

B

組

同

學(xué)

初一（7）班正在上體鍛課，同學(xué)們在操場上鍛煉得正歡，體育老師顧自在旁邊與熟人聊天，突然，汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打傷了。

（1）這件事該由誰負(fù)責(zé)？

（2）如果你是汪洋，你會采取什么方法來維護自己的權(quán)益？

（3）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護未成年人

林峰要負(fù)責(zé)，但學(xué)校及體育老師也要承擔(dān)責(zé)任。因為學(xué)校有責(zé)任保護未成年人的健康成長，應(yīng)該盡到注意義務(wù)，防止發(fā)生人身安全事故。

學(xué)校保護舉例。

通過法院上訴，要求林峰及學(xué)校賠償。

C

組

同

學(xué)

學(xué)校旁邊有一個“望月網(wǎng)吧”，小江每天都要經(jīng)過這個網(wǎng)吧，老板都在門口極力邀請，小江知道未成年人是不準(zhǔn)進入網(wǎng)吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。

（1）未成年人進網(wǎng)吧是否有利？

（2）網(wǎng)吧老板的做法可不可以？為什么？

（3）如何幫助在網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？

（4）社會應(yīng)該從哪些方面保護未成年人

未成年人進網(wǎng)吧利大于弊，網(wǎng)吧老板不應(yīng)該這么做，這些不適宜未成年人活動的場所，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)采取措施，不得允許未成年人進入。

社會保護舉例。

通過向當(dāng)?shù)毓簿帧⑴沙鏊e報，取締網(wǎng)吧的營業(yè)執(zhí)照。

D

組

同

學(xué)

兩名少年因故意殺人罪被公安機關(guān)逮捕，某電視臺派出記者當(dāng)即作了報道，不僅將兩名未成年人的面目公諸于世，還將他們的犯罪行為予以公開報道，其中姓名、年齡等都清清楚楚。

（1）電視臺的做法是對還是錯？為什么？

（2）你認(rèn)為對違法犯罪的未成年人應(yīng)該如何教育他們？

（3）法律對未成年人還有什么保護？

電視臺不應(yīng)該報道，因為未成年人有法律賦予的司法保護權(quán)利。

司法保護舉例。

應(yīng)該向有關(guān)部門舉報，對電視臺記者進行處理。

注意點

整個活動主要以學(xué)生為主進行，討論的問題也由學(xué)生準(zhǔn)備，老師可以在旁提醒、幫忙。

三、歸納

這些案例都發(fā)生在我們未成年人身邊，他說明了我們在生活中會受到不法的侵害，但同時他也告訴我們，未成年人享有特殊的保護，那就是《未成年人保護法》，他給我們放置了四道防線：家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護，這種特殊的保護，體現(xiàn)的更是一種深深的情、濃濃的愛。

四、結(jié)束

回到上課前播放的《讓我們蕩起雙槳》，祝愿同學(xué)們在學(xué)習(xí)和生活中能夠一直幸福、健康的成長。

【教學(xué)中存在的疑問】

1、本框內(nèi)容的授課時間安排為兩課時，但教學(xué)活動其實是一個延續(xù)的過程，如何讓兩節(jié)課連貫在一起，是該教學(xué)設(shè)計面臨的難題。

2、課前的準(zhǔn)備如何