《第四單元造福人類健康的化學藥物》教學設計(部級優(yōu)課)x-化學教案

生活中常用的藥物--抗酸藥莆田第二中學化學組程晶設計思想這節(jié)課學生主要通過實驗探究活動學習科學知識，提高科學素養(yǎng)，盡量在學生自主探究的過程中進行，充分體現(xiàn)出“以學生發(fā)展為本”的指導思想，讓學生主動參與到課堂中，學會提出問題，并通過實驗解決問題，不斷創(chuàng)新；根據(jù)以往所學的知識理解常見的胃藥及其作用機理，體會結構決定性質，性質決定用途的重要思想；此外本節(jié)課的內(nèi)容與日常生活密切相關，讓學生深刻認識化學對創(chuàng)造更多物質財富和精神財富，滿足人民日益增長的美好生活需要的重大貢獻，關注與化學相關的社會熱點問題，增強社會責任感。教材分析蘇教版教材大膽凸顯社會生活問題中心的課程設計取向，使學生直面?zhèn)€人生活和社會發(fā)展中的重要問題，從而學習化學，應用化學。為學生構建起更加靈活、實用的化學科學素養(yǎng)，提高他們分析問題和解決實際問題的探究能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力。學生分析探究常見藥物的化學成分是學生較感興趣的，在此前提下，引導學生大膽假設，積極探索，設計實驗方案，在分析實驗現(xiàn)象的基礎上得出結論并解決實際問題。使學生有學以致用的思想，讓我們的學習和生活更加貼近。教學目標知識與技能：1、認識到藥物是與人類生存和生活質量息息相關的特殊商品，人類的生存需要高效、安全的藥物保障。初步了解抗酸藥的多樣性，知道常見抗酸藥的作用原理。3、學會“運用已知物質的性質驗證未知物質的性質”的科學探究方法。提高設計簡單化學實驗方案的能力，訓練進行化學實驗操作的能力。過程與方法：1、通過學習藥品說明書來學習藥品中的化學。2、通過實驗探究的方法學習藥品成分的檢驗情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)從化學科學的角度認識、審視和合理用藥的意識。通過對藥品相關知識的探討引導學生將化學學習與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力，倡導學生關注健康、珍愛生命。五、教學重點：抗酸藥的作用機理六、教學難點：抗酸藥成分的探究七、教學方法：閱讀法、實驗探究法、探究學習法、討論法八、教學用具：多媒體分組實驗的器材：抗酸藥、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、研缽、試管、燒杯、玻璃棒等。教學流程圖形成結論歸納整合問題解決學以致用自主探究互動研討形成結論歸納整合問題解決學以致用自主探究互動研討創(chuàng)設情境提出問題課題→→→→→課后延伸教學過程：【情境導入】通過視頻“我們恨化學”廣告被停播導入本課，并提問化學真的這么令人討厭嗎？化學在我們生活中有沒有一些相關的應用呢？【學生回答】學生舉例說明我們的衣食住用行都離不開化學?！緢D片展示】屠呦呦在2015年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎也是中國首位獲得科學類諾貝爾獎項的本土科學家（屠呦呦發(fā)現(xiàn)了青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率，為社會發(fā)展做出了巨大貢獻。）可見化學科學在藥物的開發(fā)、合成和使用中起著至關重要的作用?！疽稣n題】從這節(jié)課開始我們來學習造福人類健康的化學藥物?！咎釂枴渴裁词撬幬?？藥物：具有預防、診斷、緩解、治療疾病及調(diào)節(jié)機體生理功能的一類物質。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，在1949年時我國人口的平均壽命約為35歲，而2000年時中國人口平均壽命已超過70歲，傳染病在死亡病因中所占的比率由35%下降到5%。我們身邊也出現(xiàn)很多老壽星，其重要原因是普遍應用了各種新型藥物?；瘜W對此作出了巨大貢獻。藥物的性質和療效之間有什么關系呢？藥物的作用機理是怎樣的呢？我們通過生活中常用的藥物----抗酸藥試著回答以上問題。【提問】你家里的常備藥中有哪些呢？你是否曾經(jīng)有過胃酸胃痛的經(jīng)歷？【學生答】不少同學都有過?！咎釂枴课杆岬闹饕煞质鞘裁?？胃酸的生理作用是什么？主要成分是鹽酸，胃酸的主要作用是促進某些事物的水解消化，并抑制細菌生長。【資料卡】閱讀資料了解人體胃液。胃酸分泌過多時會出現(xiàn)吐酸水，惡心，胃疼等癥狀。醫(yī)生會建議服用抗酸藥。【思考】抗酸藥的原理是什么，為什么可以具有抗酸的效果呢？根據(jù)你所學的知識那些物質可以用于中和胃酸呢？或者說你所了解的抗酸藥的主要成分可能有哪些呢？主要成分有：碳酸氫鈉、氫氧化鋁和氫氧化鎂等。請寫出它們與鹽酸反應的化學方程式：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活動探究】現(xiàn)在有一瓶名為“胃舒平”的抗酸藥，我們一起閱讀說明書，了解這瓶抗酸藥及其主要成分。胃舒平的說明[批準文號]國藥準字H31020657[成分]氫氧化鋁0.245g，三硅酸鎂0.105g。[適應癥]用于緩解胃酸過多所致的胃痛，胃灼熱，胃、十二指腸潰瘍等疾病的治療。[用法用量]口服，一次2-4片，一日3次嚼碎后服。其主要成分為氫氧化鋁，但目前市場上可能有一些假藥，我想知道我的這瓶藥是不是假藥，它的主要成分有沒有氫氧化鋁，你可以幫我設計實驗方案嗎？根據(jù)我們已經(jīng)學習過的知識，氫氧化鋁具有什么性質呢？氫氧化鋁是白色膠狀沉淀，具有兩性，既可以與酸反應，也可以與堿反應。Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2OAl(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O接下來大家可以根據(jù)氫氧化鋁的性質，設計實驗方案，并進行檢驗該胃藥的主要成分是否含有氫氧化鋁。 藥物名稱“胃舒平”（復方氫氧化鋁）有效成分實驗原理實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論學生設計實驗方案，并且互相完善方案，確定最佳方案：將2片“胃舒平”研磨成粉末狀，加入鹽酸溶解，過濾，再往濾液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液，觀察實驗現(xiàn)象?！緳z索咨詢】閱讀“復方”的含義，并查詢?nèi)杷徭V的作用復方是指以藥物的一種主要成分命名的藥物中尚含其他成分以加強該藥效，或糾正其藥性的不足。氫氧化鋁易引起便秘，復方氫氧化鋁中還含有三硅酸鎂，與鹽酸反應生成的Mg2+起到輕瀉的作用。三硅酸鎂難溶于水，可溶于鹽酸，與鹽酸反應生成氯化鎂和硅酸，不與氫氧化鈉反應?！静贾萌蝿铡?、如果“病人”發(fā)燒，某處有炎癥又該如何呢？目前世界上還有很多疾病的病因不明，尚未研究出治療方法，請大家了解一下哪些疾病是目前無法治療的，你能否立志成為一名偉大的醫(yī)生或者生產(chǎn)一些藥物來為醫(yī)學的發(fā)展做一些貢獻呢？【板書設計】生活中常用的藥物--抗酸藥胃酸：主要成分是鹽酸，主要作用是促進某些事物的水解消化，并抑制細菌生長。主要的抗酸藥的成分：氫氧化鎂、碳酸氫鈉、氫氧化鋁等?？顾嵩恚篗g(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2ONaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O氫氧化鋁的性質：白色膠