畫(huà)青花教案8篇

第第頁(yè)畫(huà)青花教案8篇畫(huà)青花教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、試驗(yàn)運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。2、賞識(shí)感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜好。活動(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干配套課件：中班美術(shù)課件《青花瓷盤(pán)》ppt課件下載住址：活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：試驗(yàn)運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)活動(dòng)過(guò)程：一、賞識(shí)青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？2、今日老師也帶來(lái)很多美麗的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的寶貴禮品。二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒制造欲望1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條）2、梳理總結(jié)幼兒閱歷；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。2、老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)游戲"古董拍賣(mài)會(huì)畫(huà)青花教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1.賞識(shí)青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白顏色搭配的美。2.認(rèn)得對(duì)稱(chēng)的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱(chēng)的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。3.知道青花瓷是中國(guó)人制造的，加強(qiáng)民族自負(fù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備：課前認(rèn)得青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干（實(shí)物或課件。）3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15.活動(dòng)過(guò)程1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒賞識(shí)，引起喜好。老師：今日巧虎送了小伙伴一個(gè)禮物，小伙伴想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒賞識(shí)。）老師：這些是什么寶貝呀？它上面畫(huà)有什么？有什么形狀？什么顏色？老師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。2.察看青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)得軸對(duì)稱(chēng)圖案。（老師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小隱秘，你們發(fā)覺(jué)了嗎？讓我們一起去找一找。（幼兒自由察看各種青花瓷的實(shí)物、圖片，老師巡回引導(dǎo)。）（2）老師：看完這些青花瓷，你最?lèi)?ài)好哪個(gè)？你覺(jué)得哪個(gè)青花瓷最美？為什么？你發(fā)覺(jué)了什么小隱秘？他們的圖案都一樣嗎？這些圖案是怎么排列的？（3）老師出示各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)得軸對(duì)稱(chēng)的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱(chēng)半產(chǎn)品圖案，讓幼兒口述增補(bǔ)完整，老師示范畫(huà)。3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。老師：假如讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢？（老師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……老師可依據(jù)幼兒的描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱(chēng)的圖案。）4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先察看作業(yè)紙后面的步驟圖，與同伴交流，探究軸對(duì)稱(chēng)圖案的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，老師巡回引導(dǎo)。6.與同伴一起交流共享。畫(huà)青花教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、賞識(shí)不同花紋的青花瓷盤(pán)，感受藍(lán)白相間的圖案美。2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)裝飾青花盤(pán)子。3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與歡快情緒。4、能打開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自身的作品。5、能呈現(xiàn)自身的作品，并能賞識(shí)別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、不同花紋的青花瓷圓盤(pán)實(shí)物2、3個(gè)。2、ppt多媒體課件。3、紙盤(pán)人手一個(gè)（其中半數(shù)為圓盤(pán)中心的圓圈是藍(lán)色的，半數(shù)為圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色）；人手2根棉簽。4、每組一個(gè)調(diào)色盤(pán)，放上兩種顏色：藍(lán)色和白色?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話引出瓷盤(pán)提問(wèn)：家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋，請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。（為下面賞識(shí)不同圖案的青花瓷盤(pán)作準(zhǔn)備）二、通過(guò)課件，漸漸地感受青花瓷盤(pán)的美。1、出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)察看分析其圖案和花紋。（1）幼兒認(rèn)真察看并敘述圖案的規(guī)律性、線條的不同。（2）依據(jù)幼兒的回答，課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)漸漸認(rèn)得的過(guò)程，符合幼兒從抽象到比較實(shí)在的內(nèi)化規(guī)律。2、再次出示一張青花瓷圖片，引導(dǎo)幼兒察看分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的，感受中心對(duì)稱(chēng)的美。（幼兒認(rèn)真察看并敘述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。實(shí)在方法同1）3、再出示2張，實(shí)在察看從外環(huán)向中心集中地圖案美。4、總結(jié)命名"青花瓷盤(pán)"。（1）課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案，簡(jiǎn)單總結(jié)裝飾的不同方法（中心向外、外環(huán)集中心）和圖案、線條的不同。（2）總結(jié)：這些盤(pán)子都是白色的底青色的花，所以叫青花瓷盤(pán)。是我們中國(guó)人制造的。（本環(huán)節(jié)取消了老師與幼兒的示范作畫(huà)，也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。由于在平常，老師示范后，孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子，限制了幼兒的思維空間，這也是突破了平?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的步驟）三、幼兒作畫(huà)，老師引導(dǎo)。師：今日我們也來(lái)做盤(pán)子設(shè)計(jì)師，都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤(pán)子。（一）提出要求：1、出示圓盤(pán)中心的圓圈是藍(lán)色的和圓盤(pán)邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤(pán)，知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里，蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。2、運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行作畫(huà)，花紋排列確定要有規(guī)律，大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。（二）幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱(chēng)的方法，蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾，引導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。四、呈現(xiàn)共享評(píng)價(jià)作品。將幼兒的作品布置在有小架子的展板上，提問(wèn)：最?lèi)?ài)好哪個(gè)盤(pán)子，為什么？（針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些看法）?；顒?dòng)反思隨著人們生活水平的日益提高，顏色繽紛、形態(tài)各異的精致盤(pán)子，走進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤(pán)，被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感受白底青花獨(dú)特的顏色美和對(duì)稱(chēng)美，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤(pán)》。在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱(chēng)”的作畫(huà)方式，突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱(chēng)”圖案特別明顯的青花瓷盤(pán)，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”，接著用“找一樣的圖案”的方法，讓幼兒漸漸理解“中心對(duì)稱(chēng)”的方法就是：以中心的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱(chēng)。在幼兒初步理解中心對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒把握中心對(duì)稱(chēng)的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。其次，在作品呈現(xiàn)的方式上，我考慮了顏色與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的顏色是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤(pán)子插座都是“白底藍(lán)花”的顏色搭配，作品原來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到假如把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤(pán)子還能變廢為寶制作“青花瓷盤(pán)”呢。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺(jué)還存在不少的問(wèn)題：在給幼兒介紹磁盤(pán)花紋的時(shí)候，沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言，解釋不是很到位。幼兒在裝飾過(guò)程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱(chēng)”的方法來(lái)有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤(pán)子；在幼兒相互賞識(shí)作品時(shí)，太任意，沒(méi)有提出明確要求。畫(huà)青花教案篇4活動(dòng)目標(biāo)1、初步試驗(yàn)用紙漿在瓶上作畫(huà)，學(xué)會(huì)使用鑷子和筷子制作紙漿畫(huà)。2、認(rèn)得青花瓷，察看青花瓷的形態(tài)、顏色等特色?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。活動(dòng)過(guò)程一、賞識(shí)青花瓷1、出示圖片，讓幼兒認(rèn)得青花瓷。2、找找青花瓷的形態(tài)和顏色。3、青花瓷是有哪兩種顏色構(gòu)成的？二、不一樣的青花瓷1、出示紙漿，這是什么？什么顏色？2、今日我們用紙漿來(lái)制作青花瓷。3、你們?cè)趺礃又谱骷垵{畫(huà)？4、出示鑷子筷子，今日我們請(qǐng)這兩個(gè)伙伴來(lái)幫助我們?cè)谄孔由现谱骷垵{畫(huà)。5、師示范如何使用鑷子和筷子制作紙漿。三、制作青花瓷小伙伴已經(jīng)在我們白色的瓶子上畫(huà)好圖案了，現(xiàn)在請(qǐng)回到位置上拿起你們的瓶子，請(qǐng)鑷子和筷子伙伴一起來(lái)制作紙漿花瓷吧！活動(dòng)反思在課前我自身試過(guò)用鑷子把紙漿戳到瓶上，效果不錯(cuò)，但是沒(méi)預(yù)想到班里小伙伴的本領(lǐng)。很多孩子都不會(huì)用力，所以到后來(lái)紙漿都從瓶上掉下來(lái)。這是我班孩子第一次使用鑷子，他們不是很習(xí)慣，一開(kāi)始用了下，漸漸的都開(kāi)始用手戳了，導(dǎo)致紙漿都是一塊塊的。不過(guò)立體紙漿作品是孩子第一次接觸，所以喜好很深厚，參加也很積極，有部分幼兒最后產(chǎn)品還不錯(cuò)。畫(huà)青花教案篇5教學(xué)目標(biāo)：1、賞識(shí)青花瓷盤(pán)花紋，發(fā)覺(jué)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。2、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生喜好，感受青花瓷盤(pán)的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)問(wèn)閱歷準(zhǔn)備：幼兒已把握線描裝飾的方法，已初步了解青花瓷特點(diǎn)。物質(zhì)準(zhǔn)備：青花瓷盤(pán)圖片、一次性紙盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份，輕音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：1、賞識(shí)青花瓷盤(pán)圖片，引導(dǎo)幼兒回答：青花瓷盤(pán)有什么特點(diǎn)？小結(jié)：青花瓷盤(pán)很早以前就在我國(guó)顯現(xiàn)，古代人在這些盤(pán)子上用青色（也就是藍(lán)色）畫(huà)上了很多好看的圖案，有山水、花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)等，青花瓷盤(pán)只有藍(lán)、白兩色，它是我們中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝品，很有特色。2、出示一次性紙盤(pán)，引導(dǎo)幼兒討論：你想用哪些線條和圖案設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)？3、提出要求：請(qǐng)寶貝用自身愛(ài)好的線條和圖案有規(guī)律地設(shè)計(jì)青花瓷盤(pán)。大膽創(chuàng)作，記得跟別人不一樣。要珍惜料子，注意衛(wèi)生。4、幼兒創(chuàng)作：老師依據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別化引導(dǎo)。激勵(lì)幼兒用自身愛(ài)好的圖案來(lái)裝飾青花瓷盤(pán)。5、呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互交流、評(píng)價(jià)作品。教學(xué)延長(zhǎng)：區(qū)域教學(xué)：在美工區(qū)中投放更多的操作料子（如空白的杯子、花瓶、紙盤(pán)等物品），讓幼兒試驗(yàn)繪畫(huà)青花圖案。畫(huà)青花教案篇6設(shè)計(jì)意圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型美妙，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱(chēng)，是我國(guó)最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)賞識(shí)活動(dòng)“青花瓷盤(pán)”從賞識(shí)傳統(tǒng)的青花瓷盤(pán)切入，通過(guò)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂(lè)渲染氣氛、賞識(shí)傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)等手段，營(yíng)造出一種深厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫(huà)的表現(xiàn)手法，在白色紙盤(pán)上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤(pán)，從中感受青花瓷盤(pán)獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的酷愛(ài)之情。目標(biāo)：1、賞識(shí)青花瓷盤(pán)的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美。2、試驗(yàn)運(yùn)用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤(pán)，養(yǎng)成耐性、細(xì)致的操作習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、幼兒和家長(zhǎng)共同收集青花瓷盤(pán)實(shí)物或圖片、畫(huà)冊(cè)等相關(guān)宣揚(yáng)資料，從中感受青花瓷盤(pán)的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國(guó)傳統(tǒng)裝飾紋樣的學(xué)問(wèn)。2、《青花瓷盤(pán)》課件一套，《青花瓷》mp3純伴奏音樂(lè)，一次性紙圓盤(pán)、藍(lán)色勾線筆人手一份。過(guò)程：一、賞識(shí)青花瓷盤(pán)照片，發(fā)覺(jué)青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)1、出示兩張青花瓷盤(pán)照片，初步感受青花瓷盤(pán)的裝飾紋樣特點(diǎn)。師：請(qǐng)認(rèn)真看一看這兩只青花瓷盤(pán)，你覺(jué)得青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)？（引導(dǎo)幼兒賞識(shí)青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）師：這兩只青花瓷盤(pán)上的裝飾花紋、顏色怎樣？師（小結(jié)）：這兩只瓷盤(pán)上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來(lái)的。這些白底藍(lán)花的圖案稱(chēng)為青花，繪制在白瓷上就被稱(chēng)為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國(guó)特別知名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，特別美麗。師：這些美麗的花紋都裝飾在盤(pán)子的什么部位？（盤(pán)心、盤(pán)邊。）師：在盤(pán)心一般都是各種美麗的大圖案，也稱(chēng)主題花紋。而盤(pán)邊人們往往會(huì)裝飾上花邊，我們稱(chēng)為盤(pán)邊花紋，裝飾盤(pán)邊花紋的目的就是為了烘托盤(pán)心的主題花紋，讓這只青花瓷盤(pán)看起來(lái)更美麗。古代的人們很聰穎，把日常生活中人們諳習(xí)的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫(huà)在了瓷盤(pán)上。所以，這些瓷盤(pán)不但具有應(yīng)用價(jià)值，而且具有賞識(shí)價(jià)值和收藏價(jià)值。2、出示兩幅“魚(yú)盤(pán)”青花瓷盤(pán)圖片，對(duì)比裝飾紋樣疏密不同的效果。師：這兩只青花瓷盤(pán)選擇的是同一個(gè)題材，是什么呢？（魚(yú)。）師：同樣的“魚(yú)盤(pán)”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)疏密不同。）師：這兩只“魚(yú)盤(pán)”由于裝飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你愛(ài)好哪一種裝飾效果？師：青花瓷盤(pán)上的花紋畫(huà)得密一點(diǎn)，內(nèi)容豐富，花紋精致；假如瓷盤(pán)上的花紋畫(huà)得疏一點(diǎn)，少一點(diǎn)，主題便很突出，圖案很清楚，青花瓷盤(pán)看起來(lái)就顯得特別簡(jiǎn)潔。（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的mp3純音樂(lè)聲中，幼兒安靜賞識(shí)兩組生活中常見(jiàn)的傳統(tǒng)青花瓷盤(pán)，從而在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙重審美感受中初步體驗(yàn)到了青花瓷盤(pán)的色調(diào)美及紋樣美，進(jìn)而產(chǎn)生喜好之情。）二、察看青花瓷盤(pán)繪制步驟圖，了解“青花盤(pán)”的繪制順序與裝飾要點(diǎn)1、察看圖示，諳習(xí)“青花瓷盤(pán)”繪制的順序。師：這是青花瓷盤(pán)的繪制步驟圖，請(qǐng)你認(rèn)真看一看，繪制青花瓷盤(pán)時(shí)應(yīng)當(dāng)先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？2、分析布局圖示，了解青花瓷盤(pán)繪制的裝飾要點(diǎn)。①察看中心布局圖示，了解盤(pán)心主題花紋的裝飾要點(diǎn)。師：畫(huà)青花瓷盤(pán)盤(pán)心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢？幼：中心花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn)。幼：花紋要畫(huà)在中心，不能畫(huà)到邊上去。幼：可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)和很多圓圓的東西。師（小結(jié)）：盤(pán)心主題花紋可以畫(huà)花朵、太陽(yáng)、人物、動(dòng)物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫(huà)在盤(pán)子中心，畫(huà)得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤(rùn)一點(diǎn)，不能偏離中心，也不能畫(huà)得很小。②察看盤(pán)邊布局圖示，了解盤(pán)邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點(diǎn)。師：那么，在畫(huà)盤(pán)邊花紋的時(shí)候，又要注意些什么？幼：邊上的花紋比中心的花紋畫(huà)小一點(diǎn)。幼：邊上的花紋要排好隊(duì)，不能亂畫(huà)。幼：可以畫(huà)小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛(ài)心等圖案。師（小結(jié)）：繪制盤(pán)邊花紋時(shí)，要畫(huà)很多個(gè)一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個(gè)跟著一個(gè)圍著盤(pán)邊同一方向有規(guī)律地排列。（析：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，老師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤(pán)的順序，隨后通過(guò)中心布局圖示與盤(pán)邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤(pán)主題花紋及盤(pán)邊花紋需要注意的一些裝飾要點(diǎn)，以促使幼兒在接下來(lái)的創(chuàng)作中能進(jìn)行有目的的構(gòu)思，從而初步培育起整體布局的構(gòu)圖意識(shí)。）三、試驗(yàn)運(yùn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并制作青花瓷盤(pán)1、老師交代操作要求。師：請(qǐng)你試驗(yàn)用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計(jì)并繪制你自身愛(ài)好的青花瓷盤(pán)。師：主題花紋的設(shè)計(jì)可以選擇自身最?lèi)?ài)好的花草、動(dòng)物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤(pán)邊花紋的設(shè)計(jì)盡量選擇簡(jiǎn)單一點(diǎn)的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。師：先畫(huà)盤(pán)心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫(huà)盤(pán)邊花紋。盤(pán)邊花紋的設(shè)計(jì)要求是簡(jiǎn)單重復(fù)、紋樣清楚，注意單個(gè)花紋的方向要有確定的規(guī)律，排列要整齊。師：繪制完后，可以跟大家說(shuō)一說(shuō)，你設(shè)計(jì)的青花瓷盤(pán)上的主題花紋是什么，盤(pán)邊花紋的排列又有什么規(guī)律。2、幼兒創(chuàng)作，老師巡回引導(dǎo)，可以依據(jù)幼兒本領(lǐng)差異，分別進(jìn)行語(yǔ)言提示或示范引導(dǎo)。四、呈現(xiàn)幼兒繪制的青花瓷盤(pán)，相互賞識(shí)與交流1、呈現(xiàn)幼兒的作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒上前介紹自身的作品。2、接受幼幼互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)等形式進(jìn)行講評(píng)，重點(diǎn)圍繞主題花紋設(shè)計(jì)、盤(pán)邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等打開(kāi)。（析：講評(píng)的重點(diǎn)不在評(píng)判作品的好壞，而是依據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意?？梢云匾龑?dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤(pán)的整體裝飾效果是否乾凈、美觀，盤(pán)心花紋與盤(pán)邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)?，以通過(guò)實(shí)在明確的評(píng)價(jià)活動(dòng)有效提升幼兒的審美本領(lǐng)。）五、延長(zhǎng)活動(dòng)：進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)學(xué)問(wèn)與閱歷發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不但關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識(shí)地搜集一些具有中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚(yú)”“萬(wàn)事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗學(xué)問(wèn)與閱歷，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的喜好與自負(fù)之情。活動(dòng)反思：隨著人們生活水平的日益提高，顏色繽紛、形態(tài)各異的精致盤(pán)子，走進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤(pán)，被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感受白底青花獨(dú)特的顏色美和對(duì)稱(chēng)美，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《青花瓷盤(pán)》。在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱(chēng)”的作畫(huà)方式，突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱(chēng)”圖案特別明顯的青花瓷盤(pán)，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”，接著用“找一樣的圖案”的方法，讓幼兒漸漸理解“中心對(duì)稱(chēng)”的方法就是：以中心的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱(chēng)。在幼兒初步理解中心對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒把握中心對(duì)稱(chēng)的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。其次，在作品呈現(xiàn)的方式上，我考慮了顏色與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的顏色是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤(pán)子插座都是“白底藍(lán)花”的顏色搭配，作品原來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到假如把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤(pán)子還能變廢為寶制作“青花瓷盤(pán)”呢。同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)覺(jué)還存在不少的問(wèn)題：1、在給幼兒介紹磁盤(pán)花紋的時(shí)候，沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言，解釋不是很到位。2、幼兒在裝飾過(guò)程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱(chēng)”的方法來(lái)有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤(pán)子；3、幼兒相互賞識(shí)作品時(shí)，太任意，沒(méi)有提出明確要求。畫(huà)青花教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、感受青花瓷的獨(dú)特美，初步了解青花瓷白底藍(lán)花的特點(diǎn)和各種吉祥紋飾。2、能夠用語(yǔ)言、繪畫(huà)等形式大膽表達(dá)自身對(duì)青花的審美感受和體驗(yàn)，喜好傳統(tǒng)青花瓷藝術(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、青花瓷盤(pán)圖片ppt；背景音樂(lè)。2、紙盤(pán)；藍(lán)色顏料；畫(huà)筆、棉簽；紙盤(pán)托架；活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)喜好。師：你知道瓷盤(pán)嗎？你見(jiàn)過(guò)的瓷盤(pán)是什么樣子的？2、賞識(shí)青花瓷盤(pán)，感受和初步了解青花瓷顏色、紋樣的美。（1）賞識(shí)“青花瓷”ppt，初步感受。師：看了這些瓷盤(pán)你有什么感覺(jué)？（2）感受和初步了解青花瓷白底藍(lán)花的顏色特點(diǎn)。師：這些瓷盤(pán)是什么顏色的？藍(lán)色