七年級政治教案-魯教版七年級思想品德上冊《多彩的生命世界（2）》教案

Word七年級政治教案-魯教版七年級思想品德上冊《多彩的生命世界（2）》教案

【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】

一2.1知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立新的生態(tài)道德觀、自然觀，善待大自然，尊重其他生命。

（二）能力：提高對生命的可貴與美好的感受、體驗(yàn)的能力；觀察、認(rèn)識(shí)各種生命和自我生命的獨(dú)特性，提高觀察事物、分析問題的能力。

（三）知識(shí)：知道人類是自然界的一部分，人類應(yīng)該善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性。

【教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)】

（一）創(chuàng)設(shè)情境，活動(dòng)導(dǎo)入：多彩的生命世界

展示：展現(xiàn)大自然生命多彩，生機(jī)盎然的視頻資料

學(xué)生觀看并談出觀后感。

學(xué)生暢所欲言后，教師總結(jié)：是啊，有了鮮花、飛鳥、游魚、蝴蝶……世界才變得如此美好，變得如此豐富多彩。所以我們應(yīng)該大聲地說：“世界因生命而精彩?！?/p>

（二）合作學(xué)習(xí)、共同感悟：世界因生命而精彩

（1）學(xué)生分組展示課前收集的自己喜愛的動(dòng)植物、微生物等生命實(shí)體的圖片或資料，并講述自己喜愛的動(dòng)植物及喜愛的理由。

展示：感受生命的精彩

第一組植物組：

第二組動(dòng)物組：

學(xué)生分組展示、交流，教師參與其中，并適時(shí)給予引導(dǎo)與評價(jià)。

（2）用簡練的語言描述自己心目中的生命世界。

教師引領(lǐng)：我們生活的世界到處充滿著生命，在草原上，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，在地球的每一個(gè)角落都有多姿多彩的生命。下面讓我們共同暢游于豐富多彩的生命所裝扮的美麗世界，感受生命的精彩！

教師作簡要總結(jié)以引領(lǐng)下一問題：多么有生機(jī)的大自然，多么神奇的生命世界，魚兒嬉戲，小草碧綠，樹木成陰，百花爭艷，雄鷹翱翔，鳥語花香，萬馬奔騰，多種多樣的生命為大自然增添了勃勃生機(jī)。生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界正是因?yàn)橛辛松抛兊萌绱松鷦?dòng)和精彩。在這多彩的生命世界中，人類與其他的動(dòng)植物等生命存在著密切的聯(lián)系，現(xiàn)在請大家根據(jù)生物課上所學(xué)的知識(shí)將人類、肉食動(dòng)物、草食動(dòng)物、植物按照生存的依賴關(guān)系自下而上地排列一下。

學(xué)生交流并排序，教師出示學(xué)生排列結(jié)果，并提問：生命的金字塔告訴我們什么道理？

展示：生命的金字塔

學(xué)生回答，教師歸納提升：生命的金字塔告訴我們，人的生命孕生于自然界，并依賴于自然界中的動(dòng)植物等生命實(shí)體，沒有大自然的恩賜，人類的生命就喪失了存在的可能。那么，人類應(yīng)該如何與其他生命相處呢？

教師在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)歸納，人與自然要和諧相處，應(yīng)該善待大自然，保護(hù)動(dòng)植物，尊重其他生命，正確處理與所有生命的關(guān)系。那樣，我們的社會(huì)將會(huì)更加文明，大自然將會(huì)更加和諧，世界將會(huì)更加精彩！

2．談?wù)勛约号c動(dòng)植物和諧相處、愛護(hù)動(dòng)植物的經(jīng)歷。

3、教師展示人與自然和諧相處的圖片，師生共同感受溫馨溫暖的一刻。

教師：生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可能就會(huì)對一個(gè)生命造成傷害。在現(xiàn)實(shí)中，一些人類不愿看到的現(xiàn)象卻經(jīng)常發(fā)生。

展示：不愿看到的景象

沙塵暴來了

土地荒漠化

你知道這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因嗎？由此你想到了什么？

教師總結(jié)、引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)行動(dòng)：地球上的生命豐富多彩，每一種生命都有其存在的意義和價(jià)值，眾多生命構(gòu)成一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。如果我們隨意踐踏其他生命，就會(huì)破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終將會(huì)危及人類自身的生存。

所以說，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，與大自然和諧相處。作為中學(xué)生我們都生活于同一個(gè)地球，都是大自然的孩子，有責(zé)任尊重生命，善待生命。

展示：珍愛生命從我做起

愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性要從點(diǎn)滴小事做起，如不用或少用一次性筷子、不吃受保護(hù)的野生動(dòng)物等。

想一想，自己在日常生活中還能做些什么？

為警示人們善待其他生命，請寫一則公益廣告用語。如：“小草有生命，請勿踐踏”等。

學(xué)生在教材上獨(dú)立填寫，然后交流。教師巡視課堂，了解填寫情況。

教師引領(lǐng)：生命是世界上最珍貴的財(cái)富，世界因豐富多彩的生命而變得生動(dòng)和精彩，生命是多彩的，也是獨(dú)特的，在所有的生命中，以人類的生命最具獨(dú)特性。

（三）合作學(xué)習(xí)，共同探究：人的生命的獨(dú)特性

1.結(jié)合自己看到的、了解到的有關(guān)知識(shí)，說說還知道哪些人類創(chuàng)造的物質(zhì)文明或精神文明的成果。

2.與動(dòng)物相比，人的生命的獨(dú)特性主要體現(xiàn)在哪些方面？

對于問題1學(xué)生回答，教師適時(shí)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)和點(diǎn)評，并組織學(xué)生合理續(xù)寫。

合理續(xù)寫

雖然沒有鳥的