2023五年級(jí)英語下冊(cè)Unit6MyHoliday第2課時(shí)教案陜旅版三起

Unit6MyHoliday第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【主題】Let’stalk,Lookandcomplete【課時(shí)】第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂Let’stalk部分中與旅行相關(guān)的詞匯。2.能運(yùn)用MayDayiscoming.Wherewillyougoontheholiday?Iwillgoto...with...Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.Iwillenjoymyvisitthere.談?wù)搶砟骋患倨诘穆眯杏?jì)劃。（重難點(diǎn)）3.能運(yùn)用Whatisthe...like?Itis...Therearemany...init.談?wù)撁麆俚奶攸c(diǎn)。4.能聽、說、熟讀對(duì)話，語音語調(diào)準(zhǔn)確自然。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：(1)Let’slearn部分的單詞卡片。(2)Let’stalk部分的人物頭飾。(3)Let’stalk部分的教學(xué)掛圖以及本課時(shí)的課件。(4)Let’stalk部分的教學(xué)音頻。三、教學(xué)方法建議課程導(dǎo)入(LeadingIn)(1)課前復(fù)習(xí)教師可仍以情景教學(xué)模式帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的詞匯，說一說在去旅游途中都參觀了哪些景點(diǎn)，然后大家盡情享受在旅游中。教師注意觀察并找出反應(yīng)最快的學(xué)生，適當(dāng)給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。(2)新課導(dǎo)入1.師生會(huì)話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)月份的單詞：T:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:Therearetwelvemonthsinayear.T:Whatarethey?Doyouknow?Ss:Yes!TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember.T:Sowhat’sthedatetoday?Ss:It’s...課程展示活動(dòng)和過程的設(shè)計(jì)建議(presentation)(1)新課展示PartA:Let’stalk1.進(jìn)行到本單元時(shí)，應(yīng)該接近五一假期。教師可以承接上一環(huán)節(jié)學(xué)生對(duì)日期的回答就即將到來的五一小長(zhǎng)假展開會(huì)話，引出本節(jié)課的新授內(nèi)容：T:MayDayiscoming.Areyougoingtotravel?Ss:Yes./No.Whataboutyou,Mr./Miss...?T:I’mgoingtotravelontheholiday.IwillgotoHangzhouwithmyparents.Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.TheWestLakeiswonderful.同前面回答Yes的同學(xué)繼續(xù)會(huì)話：T:Wherewillyougoontheholiday,S1?（引導(dǎo)學(xué)生嘗試說一說）T&S1:Iwillgoto...板書、領(lǐng)讀、講解功能句：Wherewillyougoontheholiday?IwillgotoHangzhouwithmyparents.Wecanvisitmanyplacesofinterestthere.教學(xué)小貼士教師教授一般將來時(shí)態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)：主語+助動(dòng)詞+動(dòng)詞原形+其他。willdo結(jié)構(gòu)與begoingto結(jié)構(gòu)一樣都表示將來某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或?qū)?huì)出現(xiàn)的情況。如：IwillvisittheWestLake.(陳述句)Wherewillyougoontheholiday?(特殊疑問句，并提醒學(xué)生注意一般將來時(shí)的特殊疑問句要將助動(dòng)詞will提到主語之前)2.講解疑難點(diǎn)(1)MayDay(名詞)“五一勞動(dòng)節(jié)”。MayDay是專有名詞，每個(gè)單詞的首字母都要大寫。(2)holiday(名詞)“假期”。如：summerholiday“暑假”；winterholiday“寒假”。(3)MayDayiscoming.這是一個(gè)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示一般將來意義的句子，其意義在于表達(dá)五一節(jié)就要來臨，有興奮、開心之意，含一定的感情色彩。如：Thebusiscoming.公共汽車快來了。這里用此時(shí)態(tài)是為了提醒大家注意車要來了。3.對(duì)話理解(1)教師出示本部分的教學(xué)掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片：T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:IcanseethePalaceMuseum.T:WhatisthePalaceMuseumlike?(引導(dǎo)學(xué)生回答)Ss:Itislarge.(2)板書并新授句型Whatis...like?這是一個(gè)在詢問某物的特點(diǎn)的句型，如：—Whatisyourschoollike?—Itislargeandverybeautiful.這里的like和以前所學(xué)的like含義不同，以前所學(xué)是動(dòng)詞“喜歡”的意思，常用搭配為：liketodo/likedoing“喜歡做某事”。如：Iliketodance./Ilikedancing.而這里的like是介詞“像……”如：Helookslikehisfather教師講授單詞large(形容詞)“巨大的、宏作的”。如：Thisisalargebuilding.4.教師播放Let’stalk部分的錄音或課件，讓學(xué)生認(rèn)真聽錄音，整體感知對(duì)話內(nèi)容。教師也可以自己設(shè)計(jì)一些問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合掛圖及聽力內(nèi)容理解對(duì)話。問題可參考如下：(1)WherewillAlicegoonMayDay?(2)WhowillgotoBeijingwithAlice?(3)WhatcanAlicevisitinBeijing?(4)WhatisthePalaceMuseumlike?(5)WillAliceenjoyhervisitinBeijing?(2)鞏固活動(dòng)1.教師播放錄音，引導(dǎo)學(xué)生模仿錄音中人物的語音語調(diào)跟讀Let’stalk部分的對(duì)話。2.學(xué)生齊讀對(duì)話，教師注意糾正錯(cuò)誤的語音語調(diào)。3.將學(xué)生分成兩大組，分角色齊讀對(duì)話。操練活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施建議(PracticeActivities)(1)角色扮演1.教師拿出所準(zhǔn)備的頭飾，先自己扮演Kitty，由學(xué)生扮演Alice，分角色對(duì)話。在對(duì)話過程中，教師可注意加入一定的表情動(dòng)作，盡量夸張地模仿Kitty的聲音，為對(duì)話加人趣味性，引起學(xué)生的表演欲望。2.學(xué)生兩人一組排練對(duì)話，教師可在小組間進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3.鼓勵(lì)學(xué)生加人更多的句子創(chuàng)編對(duì)話，并請(qǐng)部分小組上臺(tái)表演。(2)游戲：滾雪球1.教師在黑板上與出句子，如：Wherewillyougoontheholiday?IwillgotoBeijingwithmyparents.WhatisthePalaceMuseumlike?等等。2.請(qǐng)第一位學(xué)生說第一個(gè)單詞Where，第二位學(xué)生接著說Wherewill，第三位學(xué)生說Wherewillyou，以此類推，最后雪球越滾越大，直到把黑板上所有的句子都說完整。為了增加游戲的趣味性，建議教師規(guī)定：如果誰說錯(cuò)了，那么游戲就要從第一個(gè)學(xué)生處重新開始。溫馨提示：教師也可以把Beijing和thePalaceMuseum更換為其他名稱。(3)PartCLookandcomplete1.教師可先通過問答引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)出行的方式onfoot,byship/train/...：T:Howdoyoucometoschool?S1:Icometoschoolbybus.T:Whataboutyou,S2?S2:Icometoschoolbybus.T:CanyougotoBeijingbybus?S2:Yes./No.T:HowcanwegotoBeijing,boysandgirls?弓|導(dǎo)學(xué)生通過討論得出結(jié)論：Ss:Byplane/train/car/bus.T:CanwegotoLondonbyplane/train/car/bus?（引導(dǎo)學(xué)生回答）Ss:Wecango