教案設(shè)計(jì)-明辨是非

1.2明辨是非一、學(xué)習(xí)目的1、認(rèn)識(shí)對(duì)的的是非善惡觀是做人的基本品質(zhì)，懂得如何鍛造判斷是非善惡的良知的原則，學(xué)習(xí)明善惡，辯是非的能力。2、人是社會(huì)的復(fù)雜性，能夠?qū)Φ目创L(zhǎng)輩親朋、傳輸媒體、社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響，在生活道路上能夠做出對(duì)的的選擇。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：鍛造心中的良知標(biāo)尺。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)的看待社會(huì)影響。四、學(xué)習(xí)過程1、以故事導(dǎo)入新課：寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢”，到自家附近的電子游戲室玩，幾天就把錢玩光了，可是他已經(jīng)上了癮。這時(shí)，一種經(jīng)常來(lái)玩的叫大朱的人對(duì)他說：“怎么？沒錢了？不要緊，我們來(lái)賭一賭賽車，你贏了就給你50元?！毙↓埾肓讼耄约簺]有錢了，可又很想玩，也不敢問爸媽要，就咬牙答應(yīng)了。第一場(chǎng)就真的贏了50元，他愉快極了，沒想到這是陷阱，后來(lái)是兵敗如山倒。小龍欠了大朱近千元，沒錢還，大朱就教小龍去偷自行車，賣了還債。小龍無(wú)奈，只得照辦。一次，當(dāng)小龍偷自行車時(shí)，被警察抓住，送進(jìn)了派出所。小龍從玩電子游戲開始，最后走進(jìn)了派出所，一種很核心的因素就是他沒有明辨是非的能力。確實(shí)，在生活中做許多事情都離不開價(jià)值的判斷，都要講是非善惡。老師和家長(zhǎng)常但愿我們懂事，懂事就是能判斷是非善惡，這是做人的基本品質(zhì)。由于只有懂得了什么是是非善惡，才干決定自己應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，在人生的十字路口做出對(duì)的的選擇，才干揚(yáng)善棄惡。而判斷是非善惡需要有對(duì)的的原則，這就是一把良知的標(biāo)尺。從小到大，我們接觸過諸多人，經(jīng)歷過諸多事情，每一次經(jīng)歷對(duì)我們都有一定的影響，在我們的心中播下了善惡的種子。我們已有了一定的分辨是非的能力，讓我們來(lái)判斷一下，對(duì)下面的某些事情，你是持什么態(tài)度的？理由是什么？課本P11班級(jí)風(fēng)景《小立和小?！?．“等價(jià)交換”小立和小海的行為是不當(dāng)當(dāng)?shù)?。清掃衛(wèi)生和做作業(yè)是一種學(xué)生在學(xué)校接受教育的一部分，是“德智體美勞”全方面發(fā)展的需要，讓別人替代就失去了意義。2．“打抱不平”王云海的做法是不對(duì)的的，違反了校規(guī)校紀(jì)，也不符合道德規(guī)定。同窗之間的矛盾應(yīng)當(dāng)通過交流溝通來(lái)解決，不應(yīng)“以牙還牙”。3．“好樣的！”小海的認(rèn)識(shí)是不對(duì)的的。這位青年無(wú)視法紀(jì)，講“江湖義氣”，最后只會(huì)害人害已，不值得崇拜和效仿。一種人生活在社會(huì)上，難免會(huì)受到社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)風(fēng)氣的影響，我們要接觸形形色色的人，判斷多個(gè)各樣的事情。被稱為三大國(guó)粹之一的京劇，相信大家都有所聽聞，京劇最有特色的其中首先就是它的臉譜，不同的臉譜代表人物的不同性格。例如：紅臉代表忠誠(chéng)勇敢；白臉代表陰險(xiǎn)狡猾;黑臉代表正直忠厚。（固然京劇的臉譜有幾百種之多，人物的性格、品質(zhì)等都在臉譜中有所體現(xiàn)）但是，有日常生活中，我們接觸的人有臉譜嗎？（沒有）是啊，社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)上的人是復(fù)雜的，并不像戲劇、電影電視里的人物那樣簡(jiǎn)樸。因此，隨著年紀(jì)的增加，我們應(yīng)當(dāng)提高自己分辨是非的能力，分清晰什么是對(duì)，什么是錯(cuò)；什么是善，什么是惡；什么是美，什么是丑。那樣才干決定什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做，什么值得崇拜和效仿，什么應(yīng)當(dāng)鄙視和拋棄。那么，我們?nèi)绾五懺炝贾獦?biāo)尺呢？（如何做一種有良心的好人？）2、目的導(dǎo)學(xué)，探求新知1、為什么要鍛造鍛造心中良知的標(biāo)尺？如何鍛造心中良知的標(biāo)尺？2、如何對(duì)的看待社會(huì)影響？如何對(duì)的看待長(zhǎng)輩親朋的影響？3、如何對(duì)的看待公共傳輸媒體發(fā)出的信息？4、如何對(duì)的看待“社會(huì)流行”？5、如何在社會(huì)生活中跨越障礙做出對(duì)的選擇？3、展示交流，解惑疑難問題（只講學(xué)生不懂得地方）良知標(biāo)尺鍛造法：1．懂道德，學(xué)法律（道德和法律都是社會(huì)生活中的行為規(guī)范，一種有良知的人首先是一種遵法律、有道德的人，如果你能恪遵法律和基本的道德規(guī)范，那么一定能被稱為有良知的好人）。2．選擇好的楷模（例如從小到大，老師讓我們學(xué)習(xí)雷鋒，學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝，就是由于他們的行為符合良知的標(biāo)尺，是崇高的）。3．學(xué)會(huì)理性分析（諸多事情的對(duì)與錯(cuò)并不是那么明確，他們之間并沒有明顯的界限，這時(shí)就需要我們用理智去進(jìn)一步分析思考，才干得出結(jié)論，哪一種做法才是妥當(dāng)?shù)模?．樹立美妙抱負(fù)（不同的人有不同的生活追求，有的人追求的是舒適安逸的生活，有的人追求的是名成利就，有的人追求的是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，不同的人生追求決定了一種人的為人處事辦法，在核心時(shí)刻做出不同的選擇）。4、課堂延伸：對(duì)的看待社會(huì)流行。在我們中學(xué)生中比較流行的現(xiàn)象或流行事物有哪些？例如：唱流行歌、收集明星圖片、剪一種流行發(fā)型、流行送生日卡片、流行開生日派對(duì)……這些流行事物為什么會(huì)吸引我們？（師：其實(shí)諸多時(shí)候人們跟著潮流走并不是由于適合自己，而是由于別人這樣做，自己也跟著這樣做，這種心理叫做從眾心理。）所謂的從眾心理,大家來(lái)看一下課本15頁(yè)的“小鏈接”(叫一位學(xué)生讀)。簡(jiǎn)樸地說,從眾心理是一種人跟從另一種人,另一種人跟從這兩個(gè)人,以這類推,就變成了一種流行,例如諸多同窗都照過的貼紙相,一開始可能有一兩個(gè)人去照,另外某些人看見了,覺得好看,也去照,這樣照貼紙相曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)很流行。但“流行”的東西能長(zhǎng)久嗎?同窗們能夠從自己身邊的事情觀察到,例如照貼紙相,現(xiàn)在已經(jīng)極少人去照了,也就是說不流行了。因此“流行”是一種臨時(shí)的現(xiàn)象。3．這些流行事物的價(jià)值何在？流行事物恐怕對(duì)商家來(lái)說是價(jià)值最大的，由于商家能夠從中牟取利潤(rùn)。例如流行貼紙相，流行直發(fā)、染發(fā)、電發(fā)，流行送生日卡片……得益最大的是商家。因此社會(huì)流行其實(shí)是一種商業(yè)運(yùn)作。例如，現(xiàn)在的年輕人喜歡過圣誕節(jié)，但懂得圣誕節(jié)由來(lái)的又有多少？圣誕節(jié)是不是我們的節(jié)日？為什么會(huì)興起過圣誕節(jié)？過圣誕節(jié)對(duì)我們有什么意義？這一切如果我們不懂得，那么我們就只是墻頭草，隨風(fēng)倒，在追求流行的過程中忘記了自己的價(jià)值。因此，追求流行的過程中，一定要思考，這種事物有什么利弊，與否適合自己？（例如健美褲、燙發(fā)不一定適合每一種人）4．追求流行事物有什么利弊？唱流行歌——利：愉悅身心。弊：如果過分沉迷，既浪費(fèi)錢財(cái)，又浪費(fèi)時(shí)間，還可能誤入岐途，荒廢青春。上網(wǎng)聊天、玩游戲——放松、減壓、開闊視野。照貼紙相——有趣、好玩。追星——找到精神寄托。小結(jié)：喜歡新鮮事物是年輕人的特點(diǎn)，追求潮流是能夠理解的，但無(wú)論什么事情都不能太狂熱、太過分。做每一件事都要考慮它的利弊，發(fā)揮它主動(dòng)的一面，例如我們崇拜明星，不是盲目地模仿追隨，我們要學(xué)習(xí)的是這些明星們的勤奮、敬業(yè)樂業(yè)、勇往直前的精神。明星們受到崇拜，重要是由于他的內(nèi)涵，而不光是他的外表，你要模仿學(xué)習(xí)的是明星們的內(nèi)在氣質(zhì)、內(nèi)在精神。每個(gè)人心中的偶像會(huì)隨著年紀(jì)的變化而變化，也會(huì)隨著時(shí)間的消失而消失。最重要的是我們要明白為什么而崇拜，偶像的價(jià)值在哪里，自己的價(jià)值又在哪里。提高自己的分辨能力，不要盲目崇拜，不要只學(xué)外在的東西，要擇善而從,抓住內(nèi)在的永恒的東西，從流行中抓住典型?！叭薄叭灰弊谥迹?．要做“潮流”的主人，不要做“潮流”的仆人。2．要使“潮流”成為成長(zhǎng)的助力，不要讓“潮流”成為成長(zhǎng)的阻力。3．要學(xué)會(huì)分辨、懂得回絕，不要盲目跟從、隨波逐流。5、加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固知識(shí)一、單選題1、“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)分辨是非善惡，比學(xué)習(xí)專門知識(shí)顯得更為重要，一種‘德盲’遠(yuǎn)比一種‘文盲’對(duì)社會(huì)更含有負(fù)面效應(yīng)?！边@句話告訴我們：（）①良好的道德品質(zhì)對(duì)一種人起著非常重要的作用②一種人與否含有良好的道德品質(zhì)對(duì)社會(huì)起著非常重要的作用③學(xué)習(xí)科學(xué)文化只是不重要④學(xué)會(huì)分辨是非善惡很重要A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、近年來(lái)，中學(xué)生離家出走正呈現(xiàn)逐步上升趨勢(shì)，學(xué)生把離家出走當(dāng)成“闖世界”當(dāng)成樂事。對(duì)此，下列說法對(duì)的的是：（）①好男兒志在四方，中學(xué)應(yīng)當(dāng)出去闖世界②青少年分辨是非的能力差，離家出走會(huì)碰到意想不到的困難③青少年離家出走現(xiàn)有現(xiàn)在學(xué)校教育的責(zé)任，也有家庭教育不當(dāng)?shù)囊蛩丌軐嬍夷切┞曇粼鰪?qiáng)分辨是非善惡的能力，過主動(dòng)健康的生活A(yù).①②③B.①②④C.②③④D.①③④3、做人的良知就是：（）A.自己的是非善惡觀B.家長(zhǎng)的是非善惡觀C.對(duì)的的是非善惡觀D.傳統(tǒng)的是非善惡觀4、下列屬于對(duì)的看待社會(huì)流行的是：（）A.剪與李宇春同樣的發(fā)型B.崇拜費(fèi)力龍，學(xué)好文化C.穿戴與周筆暢同樣的服飾D.嘗試新鮮的食品5、在生活中，經(jīng)常會(huì)碰到某些復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，需要做出多個(gè)選擇，為了確保選擇的對(duì)的性，我們的做法是：（）A.明辨是非善惡，主動(dòng)同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，把握好自己生活的方向B.看別人是啊恩麼選擇的，別人怎么做，我就這樣做C.看對(duì)自己與否有利，只要符合自己的利益即可D.聽聽“哥們兒”的意見，怎么講義氣就這樣做6、下列說法對(duì)的的是：（）①社會(huì)上流行的東西我們青少年就應(yīng)當(dāng)追逐②我們昨晚餓哦初中生，一種學(xué)會(huì)分辨是非③長(zhǎng)輩親朋往往是我們生活的向?qū)?，因此?duì)他媽的言行應(yīng)當(dāng)一概服從④中學(xué)生瀏覽上網(wǎng)要學(xué)會(huì)選擇A.①②B.③④C.②③D.②④7、要提高選擇能力，首先要提高我們的：（）A.明辨是非的能力B.在多個(gè)場(chǎng)合勇于體現(xiàn)自己觀點(diǎn)的能力C.審時(shí)度勢(shì)，抓住機(jī)遇的能力D.審美能力8、《東郭先生和狼》和《農(nóng)夫與蛇》兩則寓言給我們的啟示是：（）A.協(xié)助別人要保全自己B.我們要保護(hù)動(dòng)物，愛惜生物C.我們要向東郭和農(nóng)夫?qū)W習(xí)D.與人為善要講究是非分明二、非選擇題9、有個(gè)叫王宗仁的人，夜間在房?jī)?nèi)捉得一賊，他對(duì)賊講了一番良知的道理，賊大笑，問他：“請(qǐng)告訴我，我的良知在哪里？”當(dāng)時(shí)是熱天，他叫賊脫光了上衣，又說：“還是太熱了，為什么不把褲子也脫掉？”賊猶豫了，說：“這……仿佛不太好吧?！彼胭\大喝：“這就是你的良知！”（1）請(qǐng)你精確告訴他什么是良知？（2）請(qǐng)你為他出主意，幫他喚醒自己的良知。10、堅(jiān)持對(duì)的行為不做錯(cuò)事，需要突破內(nèi)心和外部的障礙。面對(duì)這些障礙我們應(yīng)當(dāng)怎么做？11、流行文化有極大的滲入力，對(duì)其說年有極大的吸引力，不可避免地進(jìn)入中學(xué)校園。多個(gè)各樣的趕時(shí)髦