云南省玉溪市九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題含答案

九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題一、單選題某釀酒公司釀制黃酒涉及到的部分工藝，屬于化學(xué)變化的是（A．泡米 B．發(fā)酵 C．過濾）D．灌裝二百多年前，用定量的方法研究了空氣的成分的法國化學(xué)家是（A．張青蓮 B．屠呦呦 C．拉瓦錫）D．門捷列夫人類生存離不開空氣，其中能供給呼吸和支持燃燒的氣體是（A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體）D．二氧化碳褚橙營養(yǎng)價值很高，富含維生素B、鈣、鐵、鉀等，其中“鈣、鐵、鉀”是指（

）元素

B．原子

C．分子

D．離子下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（ ）硫酸銅

B．汞

C．氨氣

D．氯化鈉造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（ ）分子在不斷運動

B．分子的體積很小C．分子的質(zhì)量很小

D．分子之間有間隔下列每組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)，后者屬于化合物的是（ ）A．液氧、氦氣 B．氧化汞、空氣C．碳、氯化鉀 D．水、四氧化三鐵8．下列實驗操作錯誤的是（ ）A．加入鋅粒B．點燃酒精燈C．讀液體體積D．檢查裝置氣密性9．下列物質(zhì)中，氮元素的化合價最高的是（

）A．NO B．N210．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ）C．NH3D．N2O5磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成白色固體鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，并生成氧化鎂11．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（ ）A．B．C．D．12．下列有關(guān)催化劑的說法錯誤的是（）在反應(yīng)前后其質(zhì)量不變在反應(yīng)前后其質(zhì)量減小C．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率D．在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變環(huán)氧乙烷(化學(xué)式為C2H4O)常用于消毒醫(yī)療用品，如繃帶、縫線及手術(shù)器具等。下列對環(huán)氧乙烷的說法錯誤的是（ ）環(huán)氧乙烷屬于氧化物環(huán)氧乙烷的相對分子質(zhì)量為

44C．環(huán)氧乙烷中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．1個環(huán)氧乙烷分子是由

2個碳原子、4

個氫原子和

1個氧原子構(gòu)成14．已知亞硝酸鈉(NaNO2)外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食會使人中毒。亞硝酸鈉易分解，放出有刺激性氣味的氣體，你認(rèn)為此氣體可能是（ ）A．O2 B．N2 C．SO2 D．NO215．在一密閉容器中加入

a、b、c、d

四種物質(zhì)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。下列說法正確的是（）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g40403210反應(yīng)后的質(zhì)量/g12x010A．x

等于

60B．b

可能是單質(zhì)C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) D．參加反應(yīng)的a

與c

的質(zhì)量比為

5：416．已知A~E

是第一到五單元化學(xué)學(xué)習(xí)中涉及到的幾種物質(zhì)，其中B

是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，C、D

的組成元素相同，E

是密度最小的氣體，它們之間存在下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說法錯誤的是（

）A．A

為氧氣B．點燃E之前，一定要檢驗其純度C．反應(yīng)①可表示為D．A→B

的轉(zhuǎn)化可以通過呼吸作用來實現(xiàn)17．下列實驗操作或方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮骰蚍椒ˋ鑒別CO

與CO2聞氣味B鑒別氮氣與二氧化碳伸入燃著的木條C除去O2中混有的少量H2點燃D除去鋁粉中混有的少量鐵粉用磁鐵吸引A．A B．B C．C D．D18．雷電交加的天空發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)，其微觀過程可用以下模型圖表示。下列說法錯誤的是（）該反應(yīng)的生成物為純凈物反應(yīng)前后原子、分子的數(shù)目都沒有改變C．反應(yīng)前后各元素的化合價都發(fā)生了改變D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為

3：219．下列實驗不能達(dá)到相應(yīng)目的的是（ ）A．證明分子在不斷運動B．驗證呼出的氣體中含有水蒸氣C．測定空氣中氧氣的含量D．驗證質(zhì)量守恒定律20．下列說法合理的有（ ）①原子一定是由質(zhì)子、中子和核外電子構(gòu)成②蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律③經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程屬于物理變化④向一定量的過氧化氫溶液中加入少量的二氧化錳，生成氣體的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖⑤空氣質(zhì)量日報可以及時準(zhǔn)確反映空氣質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量級別分為六級，級別越高則空氣污染程度越重A．1

個二、填空題B．2

個C．3

個D．4

個化學(xué)用語是國際通用語言，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。用化學(xué)用語填空：①硫離子

。②3個鐵原子

。③2

個氫氧根離子

。④標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價

。寫出符號“2SO3”中數(shù)字的含義：①“2”表示

。②“3”表示

?；瘜W(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。（1）從下列選項中選擇一種適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母序號)。A．水 B．氫氣 C．酒精 D．二氧化錳 E.稀有氣體①可用于填充氫氣球的氣體是

。②可用于醫(yī)用消毒、殺菌的是

。③可制成多種用途的電光源的是

。④一切生命體生存所必需的物質(zhì)是

。⑤可用作某些化學(xué)反應(yīng)的催化劑的是

。（2）隨著工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染。形成酸雨的主要氣體污染物是

(填字母序號)。A．臭氧 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．一氧化碳（3）用五氧化二碘(I2O5)可以測定空氣受一氧化碳?xì)怏w污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，則其中m

的值為

。23．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，根據(jù)下列信息回答相關(guān)問題。觀察

2、3

周期的元素可知，均已

(填“金屬”或“非金屬”)元素開頭，以稀有氣體元素結(jié)尾。磷原子的質(zhì)子數(shù)為

，相對原子質(zhì)量為

。一個氟原子中所含的中子數(shù)為

，一個NH3

中所含的電子數(shù)為

。地殼中，含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為

。鎂元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易

(填“得到”或“失去”)電子形成離子，鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖電子排布與

(填名稱)原子的結(jié)構(gòu)示意圖相同。三、綜合題24．水是生命的源泉，下列變化與水相關(guān)。河水含泥沙、細(xì)菌等雜質(zhì)需要凈化處理成自來水，某市自來水廠的凈水過程如下圖所示：為了使沉淀池的懸浮物沉降，通?？梢约尤?/p>

。過濾池主要是去除水中的不溶或難溶性雜質(zhì)。下列關(guān)于過濾操作的敘述正確的是

。A．濾紙邊緣要高于漏斗口B．液面要低于濾紙的邊緣C．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊D．為了加快過濾速度，要用玻璃棒攪拌活性炭常用于

(填“殺菌池”或“吸附池”)，原因是它具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。某地區(qū)的水很容易使水壺結(jié)水垢，可判斷該地區(qū)的水為

。要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的

。生活中，為了降低水的硬度，常用

的方法。如圖為電解水的實驗裝置，接通直流電源一段時間后，有氫氣生成的電極接電源的

(填“正”或“負(fù)”)極。該實驗說明水是由

組成的。25．工業(yè)上可通過下列工藝流程處理工廠排放的含二氧化硫的尾氣并獲得氫氣。上述流程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是

(填化學(xué)式)。膜反應(yīng)器中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型為

反應(yīng)。主反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。26．下列裝置常用于實驗室制取氣體，請回答下列問題。寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①

，②

。用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。用排水法收集氧氣，停止加熱時，若先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管移出水面，會造成的后果是

。常溫下，用過氧化氫溶液制取氧氣，若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

(填字母序號)，若要制取較干燥的氧氣，則可以選擇的收集裝置為

(填字母序號)。某氣體可以用

D

裝置來收集，則可推測這種氣體具有

且難溶于水的性質(zhì)。用收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗，應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中加入少量的

。27．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外實驗，利用圖

A

裝置來探究單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況?！咎岢鰡栴}】足量的紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？【猜想與假設(shè)】猜想一：有氧氣剩余；猜想二：無氧氣剩余【實驗驗證】該小組同學(xué)按照圖A

組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅：待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。紅磷燃燒的產(chǎn)物能與瓶底中的熱水反應(yīng)，生成磷酸(H3PO4)，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，可以得出猜想

是正確的。課本上用紅磷燃燒的方法

(填“能”或“不能”)精確的測出空氣中氧氣的含量，理由是

?！就卣寡由臁繄D

B

是該小組從開始實驗到最后裝冷卻后的整個實驗過程，用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。BC段氧氣濃度變化的主要原因是

。四、計算題28．某石灰水中含有氫氧化鈣

14.8g，要使該石灰水中的氫氧化鈣全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，至少需要二氧化碳的質(zhì)量是多少？(提示： )1．B2