宜賓市六年級(jí)小升初語(yǔ)文測(cè)試卷(8套試卷帶答案解析)

PAGE宜賓市六年級(jí)小升初語(yǔ)文測(cè)試卷(8套試卷帶答案解析)六年級(jí)小升初語(yǔ)文小升初考試卷語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、積蓄與運(yùn)用（共40分）1.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。（4分）沒(méi)有藍(lán)天的深（suì），可以選擇白云的飄（yì）；沒(méi)有大海的浩（hào），可以選擇小溪的潺潺；沒(méi)有雄鷹的矯（jiǎo）健，可以選擇小鳥(niǎo)的自由；沒(méi)有原野的芬芳，可以選擇小草的翠綠。2.正確選用結(jié)構(gòu)助詞“的、地、得”，填入句中括號(hào)里。（3分）秋天，梧桐樹(shù)（）葉兒黃了。一陣風(fēng)吹來(lái)，悠悠（）飄舞在空中，如金色（）蝴蝶。菊花卻開(kāi)（）那么熱鬧，有紅的、紫的、黃、的、白的……一串紅也不示弱，熱烈（）怒放著，紅（）那么妖艷，那么可愛(ài)。3.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.“喂，”小李喊道：“你快過(guò)來(lái)！”B.這好比古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！盋.“你怎么能不去？”李宏氣得臉都發(fā)紫了。D.我們應(yīng)牢記這么一條真理：“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。4.正確填寫(xiě)形似字。（2分）新大樓即將工的時(shí)候，附近一處下水道不通了。隊(duì)長(zhǎng)將疏下水道的任務(wù)交給了一位英的小伙子，對(duì)他說(shuō)：“這對(duì)你是一個(gè)嚴(yán)的考驗(yàn)。”5.圈出下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。（選做6個(gè)）（3分）再接再厲（） 受益菲淺（）既往不究（） 談笑風(fēng)聲（）婦儒皆知（） 破斧沉舟（）司空見(jiàn)怪（） 義憤填膺（）6.選擇句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（2分）A.菜園里種著茄子、白菜、豆角和許多蔬菜。B.“胖、切、扁、宿、噴”都是多音字。C.“聰明”和“狡猾”是同義詞，但感情色彩不同。D.“模特秀”中的“秀”是表演的意思；“曬工資”中的“曬”是公開(kāi)透露的意思。7.解釋帶點(diǎn)的詞。（4分）A.這顆松樹(shù)長(zhǎng)得像寶塔，真有意思。（）B.這不過(guò)是我們一點(diǎn)兒意思，你就收下吧。（）C.天有點(diǎn)兒要下雨的意思。（）D.這句話(huà)的意思你明白嗎？（）8.某著名書(shū)法家因不滿(mǎn)意路人隨地小便，于是寫(xiě)了張字條貼在路旁墻上：“不可隨處小便。”一位仰慕他書(shū)法的人撕了去，準(zhǔn)備貼在房中，可是又覺(jué)得很不雅。后來(lái)，他還是將字貼到了書(shū)房中。原來(lái)，他巧妙地將字的順序做了一下調(diào)整，成了“”。（2分）9.下面是不同地方出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)，用得不得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.（學(xué)校）請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字，請(qǐng)說(shuō)普通話(huà)B.（草坪旁）小草也有生命，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)她C.（公路旁）出車(chē)在外，親人盼歸D.（教室里）人生求痛快，先痛而后快10.玉石店里的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)上寫(xiě)著這樣一段文字：“第一顆石頭，煉成了蒼穹；第二顆石頭，化育了石猴；第三顆石頭，造就了一座紅樓……”畫(huà)上的這段文字，其中三處隱含著我國(guó)古代著名的神話(huà)。第一處：；第二處：；第三處。11.補(bǔ)全下聯(lián)，你覺(jué)得最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）上聯(lián)：汝若問(wèn)儒風(fēng)，云窗雪案深工夫；下聯(lián)：汝若問(wèn)農(nóng)事，。A.綠蔭冉冉遍天涯 B.欸乃一聲山水綠C.萬(wàn)古荒涼楚水西 D.曉煙春雨勞耕鋤12.按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）（1）用故事說(shuō)明道理的成語(yǔ)： （2）運(yùn)用夸張修辭手法的成語(yǔ)： （3）描寫(xiě)歡樂(lè)喜慶場(chǎng)面的成語(yǔ)： （4）描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)： 13.古詩(shī)詞填空。（前四題必做，后兩題選做一題）（5分）（1）桃花潭水深千尺，。（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。（3），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（4），自在嬌鶯恰恰啼。（5）《村居》中描寫(xiě)兒童生活的詩(shī)句是：，。（6）《題西林壁》中說(shuō)明道理的詩(shī)句是：，。14.根據(jù)下面提供的情感回答問(wèn)題。（2分）有人上公交車(chē)不排隊(duì)，往前擠。別人批評(píng)他：“不要擠嘛，講一點(diǎn)兒社會(huì)公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚(yáng)雷鋒的釘子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁?！比绻闶枪卉?chē)上的乘客，請(qǐng)用簡(jiǎn)明、得體的語(yǔ)言反駁其錯(cuò)誤言論。二、閱讀與理解（共30分）（一）一天孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并熱烈地交談著。后來(lái)卻為究竟誰(shuí)的天賦更高而爭(zhēng)論起來(lái)?？兹刚f(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你再看看我的尾巴！”孔雀開(kāi)起屏來(lái)，將它們倆都遮住了。它說(shuō)：“現(xiàn)在，你總看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰色白而單調(diào)的外表，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你了?！柄Q回答說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛呈灰色，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?.這篇短文的體裁是（）（2分）A.童話(huà) B.寓言 C.神話(huà) D.民間故事2.孔雀顯耀自己的依據(jù)是；而孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是。（4分）3.鶴對(duì)美與丑的理解是（）（3分）A.美麗的外表沒(méi)有什么用處 B.僅有美麗的外表沒(méi)有什么用處C.丑陋的外表是有用處的 D.美麗的外表反而會(huì)使人驕傲4.下面最能表現(xiàn)孔雀性格的一個(gè)詞是（）（3分）A.華而不實(shí) B.矯揉造作 C.驕傲自滿(mǎn) D.愚昧無(wú)知5.作者借孔雀來(lái)諷刺，借鶴來(lái)贊揚(yáng)。（4分）（二）學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度上來(lái)自書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》。祖國(guó)的大地山川，氣象萬(wàn)千，家鄉(xiāng)的山山水水也美麗非凡。一年之中，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，陰晴雨晦，日麗天藍(lán)，風(fēng)云變幻，真是美不勝收?！肚Ъ以?shī)》中大部分的詩(shī)歌歌詠?zhàn)鎳?guó)風(fēng)物，按春夏秋冬時(shí)序編排，打開(kāi)書(shū)往下念，四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在眼前：“萬(wàn)紫千紅總是春”“春城無(wú)處不飛花”“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)”“五月榴花照眼明”“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”“梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章”……吟誦這些詩(shī)句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩(shī)的意境中。詩(shī)句中豐富的顏色給生活添上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”“橙黃橘綠”“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。我的腦海里常常浮現(xiàn)出五彩斑五彩呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣郁郁濃濃。1.用一句概括上面語(yǔ)段的大意。（4分）2.第一自然段中“編織我童年美麗的生活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩(shī)》”這句話(huà)的意思是。運(yùn)用的修辭手法是。（3分）3.文中寫(xiě)《千家詩(shī)》美在、、。（3分）4.文中引用了很多古人描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季風(fēng)光的名句，請(qǐng)你再另外寫(xiě)出八句。（4分）春：，。夏：，。秋：，。冬：，。三、寫(xiě)作與表達(dá)（30分）題目：傻事要求：（1）不少于500字；（2）字跡清楚，書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔；（3）文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名。

一、積累與運(yùn)用1.邃逸瀚jiǎo2.的地的得地得3.C解析 A中的“：”改為“，”；B中的“?！币浦辆湮?，。；D中的雙引號(hào)去除。4.竣?？【馕?注意形近字的區(qū)分。5.礪—厲菲—匪究—咎聲—生儒—孺斧—釜怪—慣鷹—膺6.A解析 茄子、白菜、豆角本來(lái)就屬于蔬菜的范疇。刪去“和許多蔬菜”或?qū)ⅰ昂汀备臑椤暗取薄?.A.情趣B.心意C.情勢(shì)或苗頭D.意義8.小處不可隨便9.D解析 D項(xiàng)中的標(biāo)語(yǔ)不合乎語(yǔ)境的要求。10.女?huà)z補(bǔ)天《西游記》《紅樓夢(mèng)》11.D解析 對(duì)聯(lián)要工整。上聯(lián)中有云、雪等意象，下聯(lián)中必定有煙、雨等意象，再者下聯(lián)首句有農(nóng)事，只有D項(xiàng)中有關(guān)于農(nóng)事的“耕鋤”。12.示例：（1）坐井觀(guān)天刻舟求劍（2）怒發(fā)沖冠震耳欲聾（3）鐘鼓齊鳴鼓樂(lè)喧天（4）喜笑顏開(kāi)目瞪口呆13.（1）不及汪倫送我情（2）唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流（3）勸君更盡一杯酒（4）留連戲蝶時(shí)時(shí)舞（5）兒童散學(xué)歸來(lái)早忙趁東風(fēng)放紙鳶（6）不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中14.示例：雷鋒擠得是時(shí)間，鉆的是技術(shù)；而你擠得是車(chē)子，鉆的是空子。二、閱讀理解（一）1.B解析 將動(dòng)物賦予人的語(yǔ)言、動(dòng)作，用它們的行為反映人類(lèi)世界，這只能是寓言。2.自己有漂亮的彩色羽毛鶴只有灰色單調(diào)的羽毛3.B解析 從鶴的答句中可以得出，再美麗的羽毛也不能讓孔雀高飛，而美麗的外表并不能給人帶來(lái)什么好處。4.A解析 A項(xiàng)成語(yǔ)的含義與孔雀的狀況正合拍，孔雀徒有華麗的外表，卻沒(méi)有實(shí)在的本事。5.那些華而不實(shí)、徒有虛名的人那些講究實(shí)際、不求浮夸的人（二）1.讀書(shū)帶給學(xué)生時(shí)代的“我”無(wú)限的生活樂(lè)趣。2.《千家詩(shī)》使得“我”的學(xué)生時(shí)代豐富多彩比喻、擬人、對(duì)比3.風(fēng)物意境色彩4.春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出二月春風(fēng)似剪刀夏：接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花冬：忽如一夜春風(fēng)來(lái)千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)三、寫(xiě)作與表達(dá)略

六年級(jí)小升初語(yǔ)文測(cè)試卷語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（共28分）（一）閱讀文段一，回答問(wèn)題。（共14分）文段一父親是個(gè)很隨和的人，我很少見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)（1）。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽也稱(chēng)他為“孩子頭”。春天不到清明，他領(lǐng)一群孩子到麥田里放風(fēng)箏。清明節(jié)前，小麥還沒(méi)有“起身”，是不怕jiàntà的，而且越踏越長(zhǎng)得旺。孩子們?cè)谖堇飷灹艘欢?，在春天的田野里奔跑跳躍，身心都極其chàngkuài。他用鉆石刀把玻璃裁成不同形狀的小塊，再一塊一塊逗攏，接縫處用膠水粘牢，做成小橋、小亭子、八角玲瓏水晶球。橋、亭、球是中空的，里面養(yǎng)了金鈴子。從外面可以看到金鈴子在里面爬行，振翅鳴叫。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚(yú)鱗紙”扎了一只紡織娘，（2）。用西洋紅染了色，上深下淺，通草做huābàn，做了一個(gè)重瓣荷花燈，真是美極了。用小西瓜（這是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“篤瓜”）上開(kāi)小口挖凈瓜瓤，在瓜皮上diāolòu出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。我們?cè)谶@些燈里點(diǎn)了蠟燭，穿街過(guò)巷，鄰居的孩子都跟過(guò)來(lái)看，非常xiànmù。1.在（1）處最適合填入的詞語(yǔ)是（）（2分）A.和顏悅色 B.察言觀(guān)色 C.疾言厲色 D.不動(dòng)聲色2.在（2）處最適合填入的成語(yǔ)是（）（2分）A.繪聲繪色 B.栩栩如生 C.躍然紙上 D.入木三分3.請(qǐng)結(jié)合上下文和拼音寫(xiě)出詞語(yǔ)：（每字1分，共10分）jiàntà chàngkuài huābàn diāolòu xiànmù（） （） （） （） （）（二）閱讀文段二，回答問(wèn)題。（共10分）文段二有一次，午夜醒來(lái)，后庭的月光正在漲潮，滿(mǎn)園的樹(shù)木都淹沒(méi)在發(fā)亮的波瀾里。我驚訝地坐起，完全不能置信地望著越來(lái)越濃的月光，一時(shí)不知知道自己究竟是快樂(lè)，還是憂(yōu)愁。只覺(jué)得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很遠(yuǎn)的青天，而微風(fēng)里橄欖樹(shù)細(xì)小的白花正飄著、落著，矮矮的通往后院的階石在月光下唄落花堆積的有如玉砌一般。我忍不住歡喜起來(lái)，活著真是一種極大的幸福——這種晶瑩的夜，這樣透明的月光，這樣的溫柔的、落著花的樹(shù)。4.給文中加點(diǎn)的字注音（每空2分，共8分）漲潮（） 波瀾（） 玉砌（） 晶瑩（）5.文中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的修辭手法是（）（2分）A.擬人 B.比喻 C.夸張 D.排比（三）閱讀詩(shī)歌，按要求作答。（4分）6.讀下面的詩(shī)，理解詩(shī)意，補(bǔ)全詩(shī)句。夜 捕流沙河兒女拉我園中去，籬邊夜捕蟋蟀。靜悄悄，步步側(cè)耳聽(tīng)，小女握瓶，小兒照燈火，一回捕獲八九個(gè)，從此荒園。且看瓶中何所有，斷腿冤蟲(chóng)，悲哀與寂寞。二、古詩(shī)基礎(chǔ)（40分）7.請(qǐng)把“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)字準(zhǔn)確地補(bǔ)入下面的詩(shī)詞中。（每空2分，共8分）（1）綠樹(shù)蔭濃日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香。（2）銀燭光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰＃?）細(xì)雨斜風(fēng)作小寒，淡煙疏柳媚晴灘，入淮清洛漸漫漫。雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試盤(pán)，人間有味是清歡。（4）江南有丹橘，經(jīng)猶綠林。豈伊地氣暖，自有歲寒心。8.小學(xué)畢業(yè)了，你想在好朋友的畢業(yè)留言?xún)?cè)上寫(xiě)一句古詩(shī)，你會(huì)選擇哪一句？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（4分），。9.請(qǐng)解釋下面詩(shī)句中加點(diǎn)的字。（每空2分，共8分）（1）前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！涕：（2）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：（3）橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。緣：（4）古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。躬：10.默寫(xiě)。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。，明月何時(shí)照我還。（2），麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。（3）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。，映日荷花別樣紅。（4）我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人夸好顏色，。（5）千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，。（6）千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，。（7）葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，。（8）黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，。（9）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，。（10）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，。三、文言文基礎(chǔ)（16分）飯后鐘王播①少孤貧，嘗居揚(yáng)州慧昭寺木蘭院，隨僧齋餐，諸僧厭惡，播至，已飯矣。播慚，題詩(shī)壁上云：“上堂已了各西東，慚愧阇黎②飯后鐘。”后二紀(jì)③，鎮(zhèn)揚(yáng)州，訪(fǎng)舊詩(shī)，已碧紗籠之矣。援筆續(xù)云：“三十年來(lái)塵土里，于今始得碧紗籠?！保ā短妻▃hí）言》）【注釋】①王播：唐代人。②阇黎（shélí）梵語(yǔ)，指高僧。飯后鐘：寺廟本來(lái)是飯前敲鐘聚集眾僧，但和尚們因?yàn)橥醪サ木壒食酝炅瞬徘苗?。③紀(jì)：古時(shí)十二年為一紀(jì)。11.下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.王播少孤貧 孤：幼年喪父B.嘗居揚(yáng)州慧昭寺木蘭院 嘗：曾經(jīng)C.播至，已飯矣 飯：米飯D.于今始得碧紗籠 始：才12.文言文中常有省略主語(yǔ)的現(xiàn)象，請(qǐng)把下面句子被省略的主語(yǔ)補(bǔ)充出來(lái)。（每空3分，共6分）（1）諸僧厭惡，播至，（）已飯矣。（2）后二紀(jì)，（）鎮(zhèn)揚(yáng)州，訪(fǎng)舊詩(shī)。13.下面對(duì)文章的理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“上堂已了各西東”指的是等王播到了飯?zhí)茫藗兌家呀?jīng)吃完，各自走了。B.“慚愧阇黎飯后鐘”指的是僧人們飯后敲鐘的行為令王播很羞慚。C.“三十年來(lái)塵土里”指的是王播三十年來(lái)在世俗的風(fēng)塵中奔波。D.“于今始得碧紗籠”指的是王播的詩(shī)現(xiàn)在才有碧紗籠罩著。14.對(duì)于王播題詩(shī)諷刺和尚一事，宋代的蘇軾曾作詩(shī)評(píng)論。閱讀下面這首詩(shī)，用自己的話(huà)概括蘇軾的觀(guān)點(diǎn)。（5分）石塔寺蘇軾饑眼眩東西，飯腸忘早晏①。雖知燈是火，不悟鐘非飯。山僧異漂母②，但可供一莞。何為③三十年，記憶作此訕④。齋廚養(yǎng)若⑤人，無(wú)益只遺患。乃知飯后鐘，阇黎蓋具眼。【注釋】①晏：遲，晚。②漂母：漢代大將韓信年少家貧，在水邊洗衣的老婦供給他飯吃；韓信得志后，以千金相報(bào)。③何為：為什么。④訕：嘲笑。⑤若：這樣的。四、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀（16分）（一）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（5分）15.下面這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？你還在我身旁佚 名瀑布的水逆流而上，蒲公英種子從遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣，太陽(yáng)從西邊升起，落向東方。子彈彈回槍膛，運(yùn)動(dòng)員回到起跑線(xiàn)上，我交回錄取通知書(shū)，忘了十年寒窗。廚房里飄來(lái)飯菜的香，你把我的卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書(shū)包背上。你還在我身旁。（二）閱讀《外祖父的白胡須》，回答第16—17題。（11分）外祖父的白胡須琦 君我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺，但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須，連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒，腳上無(wú)論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說(shuō)財(cái)神也就是這個(gè)樣兒，他聽(tīng)一個(gè)小偷親口講給他聽(tīng)的。那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西，在古倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子，剛挑到后門(mén)，卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門(mén)邊，拿手一指，他那單谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下，拔腿想跑，老公公卻開(kāi)口了：“站住不要跑。告訴你，我是這家的財(cái)神爺，你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢(qián)，我給你兩塊洋錢(qián)，你以后不要再做賊了。”他就摸出兩塊亮晃晃的銀圓給他，叫他快走，小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō)：“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺，就看這一家做事待人怎么樣?！蓖庾娓甘亲x書(shū)人，講過(guò)學(xué)，卻什么都沒(méi)考取過(guò)。后來(lái)就在祠堂里教私塾，在地方上給人義務(wù)治病。冬天，他最喜歡叫我端兩張竹椅，并排坐在后門(mén)矮墻邊曬太陽(yáng)。夏天就坐那兒乘涼，跟他講那講不完的故事。媽媽怕他累，叫我換張靠背藤椅給他，他都不要。那時(shí)他七十多歲，腰桿挺得直直的，沒(méi)有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。要飯的看見(jiàn)他坐在后門(mén)口，就伸手向他討錢(qián)，他就掏出一枚銅板給他。有一次，我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢(qián)，不到兩個(gè)鐘，她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō)：“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了。”他好像聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又給了她一枚。我問(wèn)他：“您為什么不看看清楚，他明明是欺騙。”他說(shuō)：“孩子，天底下的事就這樣，他來(lái)騙你，你只要不被他騙就是了。一枚銅錢(qián)，在她眼里比斗笠還大，多給她一枚，她多高興？這么多討飯的，有的人確是好吃懶做，但真的真的是因?yàn)樨毟F，我有多的就給他們也許有一天他們有好日子過(guò)了，也會(huì)想起自己從前的苦日子，受過(guò)人的接濟(jì)，他就會(huì)好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢(qián)的功效就很大了?！彼鋈惠p聲輕氣地問(wèn)我：“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事？”“不知道?！薄澳銊e告訴別人，那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀！”“外公，您真好玩，那個(gè)小偷一定不知道?！薄八溃缓靡馑颊f(shuō)，故意那么告訴人的。我給他涼快銀圓，勸說(shuō)他一頓，他以后就去學(xué)做手藝，沒(méi)有再做小偷了?！边@一段有趣的故事，使我一直不會(huì)忘記。“施比受更為有?！?，這是中外古今不變的真理，外祖父就是一位專(zhuān)門(mén)賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。記得最后那年臘月二十八，鄉(xiāng)下演廟戲，天下著大雪，凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠，穿上釘鞋，對(duì)我和小幫工阿喜說(shuō)：“走，我們看戲去?！薄拔也蝗?，外公，太冷了。”“外公都不怕冷，你怕冷？走?！彼皇譅恐?，一手提著燈籠，阿喜背著長(zhǎng)板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里，發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開(kāi)鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲我是看厭了，一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長(zhǎng)靠后背，旗子只剩下兩根，沒(méi)精打采地垂下來(lái)。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并給臺(tái)上遞去一塊銀圓。回家的路上我埋怨道：“什么破戲，看它干什么？”“你不懂，戲班子怪可憐的，臺(tái)下沒(méi)有人看，叫他們?cè)趺囱菹氯ィ晕覀兊门鯃?chǎng)?！薄澳氵€給他一塊大洋呢?！薄白屗麄兇驂鼐?，買(mǎi)斤肉暖暖腸胃，天太冷了。”紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。（有刪改）16.作者主要寫(xiě)了哪三件表現(xiàn)外祖父樂(lè)善好施的事？（6分）17.文章結(jié)尾處作者寫(xiě)到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。”請(qǐng)你談?wù)勥@段話(huà)的作用。（5分）

一、語(yǔ)言基礎(chǔ)（一）1.C解析 疾言厲色：說(shuō)話(huà)急躁，神色嚴(yán)厲，形容對(duì)人發(fā)怒說(shuō)話(huà)時(shí)的神情。聯(lián)系上下文可知C合適。2.B解析 栩栩如生：栩栩：生動(dòng)活潑的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。3.踐踏暢快花瓣雕鏤羨慕（二）4.zhǎng解析 “漲”有兩個(gè)讀音，“zhǎng”，指水量增加，水面高起來(lái)，如漲潮；“zhàng”，指體積增大，如豆子泡漲了。lán解析 “瀾”只有一個(gè)讀音，指大波浪。qì解析 “砌”有兩個(gè)讀音，“qì”，指建筑時(shí)壘磚石，用泥灰黏合，如砌墻；“qiè”，〔砌末〕戲曲舞臺(tái)上所用的簡(jiǎn)單布景和大小道具。yíng解析 “瑩”只有一個(gè)讀音，指光潔像玉的石頭。5.B（三）6.夜夜不聞歌二、古詩(shī)基礎(chǔ)7.（1）夏（2）秋（3）春（4）冬8.示例一：海內(nèi)存知己天涯若比鄰示例二：莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君9.（1）指眼淚（2）因?yàn)椋?）因?yàn)椋?）親自10.（1）春風(fēng)又綠江南岸（2）梅子金黃杏子肥（3）接天蓮葉無(wú)窮碧（4）只留清氣滿(mǎn)乾坤（5）獨(dú)釣寒江雪（6）天下誰(shuí)人不識(shí)君（7）古來(lái)征戰(zhàn)幾人回（8）春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)（9）粒粒皆辛苦（10）望湖樓下水如天三、文言文基礎(chǔ)11.C解析 “飯”在這里指吃飯，不是米飯的意思。12.（1）諸僧解析 聯(lián)系上下文可知，諸僧厭惡王播，當(dāng)王播到了的時(shí)候，飯已經(jīng)吃完了，指的是諸僧已經(jīng)吃過(guò)飯了。（2）王播解析 二十年以后，王播被派來(lái)鎮(zhèn)守?fù)P州，特意到自己寫(xiě)詩(shī)的地方看。13.C14.表現(xiàn)出作者對(duì)于一些只記住別人的壞處而忘記別人對(duì)他的諸多好處的人的諷刺。四、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀（一）15.表達(dá)作者對(duì)往昔時(shí)光之懷念，提醒人們要懂得珍惜。（二）16.給小偷銀圓，勸他改過(guò)；兩次給同一個(gè)要飯的銅錢(qián)；大冷天看戲，給戲班子捧場(chǎng)；17.這一段話(huà)體現(xiàn)了作者對(duì)外祖父的思念和愛(ài)，外祖父對(duì)生活、對(duì)世界的愛(ài)深深地影響和激勵(lì)了作者，最后一句話(huà)也起到了深化主題的作用，同時(shí)又于開(kāi)頭形成呼應(yīng)。

重點(diǎn)中學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文小升初試卷學(xué)校班級(jí)姓名得分一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共59分)1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）piānpìshēnqǐngdǐyùpáihuáimièshì（）（）（）（）（）jīngzhànliáocǎochúchuānglínglìshǎnshuò（）（）（）（）（）2．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是(3分)（）A．調(diào)動(dòng)（diào）薄煙(báo)纖弱(xiān)B．猜度(dù)下載(zǎi)削足適履(xuē)C．露骨(lòu)相稱(chēng)(chèng)群雄角逐(jué)D．愜意(qiè)殲滅(qiān)一著棋(zhāo)3．下列各項(xiàng)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)（）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園4．加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（）A．溫故而知新（復(fù)習(xí)）B.學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩）C．鮮為人知（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）5.依次填入下列各句橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，正確的一組是(3分)（）①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)……________無(wú)窮。②他是被________迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場(chǎng)觀(guān)眾一片喝________。④瞧她那________得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付6．依次填入下列句中橫線(xiàn)上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，________洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨，________是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。________要把洪水造成的損失奪回來(lái)，________要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．不過(guò)雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就7．下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)（）A．科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類(lèi)似的碰撞，將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果。B．排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來(lái)，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過(guò)二百人。C．他從舊營(yíng)壘中沖出來(lái)，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。D．破綻百出的一幅畫(huà)，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無(wú)可挑剔了。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)（）A．即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開(kāi)始，不浪費(fèi)一分一秒。B．通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。C．具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。D．今年夏天的常熟深受副熱帶高氣壓影響，是有氣象記錄以來(lái)最炎熱的季節(jié)。9．下列四句中，和“風(fēng)來(lái)花自舞”對(duì)仗最工整的一句是(3分)（）A．春到鳥(niǎo)能言B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹(shù)落花紅10.下列句中強(qiáng)調(diào)“看見(jiàn)他”和“搞衛(wèi)生”的一組是(3分)（）①我今天早晨在學(xué)校是看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)校看見(jiàn)他搞教室衛(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)?？匆?jiàn)他是搞教室衛(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)?？匆?jiàn)他搞教室衛(wèi)生。A．①②B．①③C．②④D．③④11.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)（）A．有的同學(xué)正奮筆疾書(shū)；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們。B．“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來(lái)：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C．鄭板橋是清代一位有名的書(shū)畫(huà)家。他一生最杰出的成就，是在詩(shī)書(shū)畫(huà)方面獨(dú)樹(shù)一幟，堪稱(chēng)“詩(shī)書(shū)畫(huà)”三絕。D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎，我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開(kāi)呢！”12.下列詩(shī)句中有一句不是送別詩(shī)，是(3分)（）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？13.下面句子順序排列正確的是(3分)（）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開(kāi)的月季花，招人喜愛(ài)。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤②B．②③①⑤④C．②③①④⑤D．②④③①⑤14.針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說(shuō)的詩(shī)句是(3分)（）A．僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)B．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15.寫(xiě)出下列名言或古詩(shī)的上句或下句。(10分,每句2分)①，謙受益。（《古今賢文（真理篇）》②學(xué)而不思則罔，。(《論語(yǔ)》)③，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）④每當(dāng)我們遇到棘手的問(wèn)題往往一籌莫展，可經(jīng)過(guò)冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂。（陸游《游山西村》）=5\*GB3⑤，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）二、閱讀理解（41分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。她本來(lái)可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開(kāi)人世，離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后40年，她用過(guò)的筆記本里，還有射線(xiàn)在不停地釋放。著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗·居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?！?6．在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語(yǔ)，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。(6分)名聲()美好的名聲()名氣和錢(qián)財(cái)()18．用“”在文中畫(huà)出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）19．有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？(3分)（二）人生無(wú)乞丐=1\*GB3①朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)這樣的故事：=2\*GB3②那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的，車(chē)子行駛到橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人，中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開(kāi)些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車(chē)來(lái)，徑直走到車(chē)廂中央。=3\*GB3③當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?4\*GB3④這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了，他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……=5\*GB3⑤當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車(chē)上都有？”=6\*GB3⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱(chēng)的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的?！?7\*GB3⑦霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成一片。=8\*GB3⑧說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”=9\*GB3⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。20．第=4\*GB3④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指（2分）21．判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“×”。（8分）①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。（）②“盛情難卻”與“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)”中的“我”指作者。（）④“我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！敝械钠普厶?hào)起解釋作用。（）22．從文中找出與第=7\*GB3⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子：（3分）23．讀讀文章最后一段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說(shuō)說(shuō)這層霧水有什么不平常的意義？（4分）24．“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話(huà)的？（6分）25．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）作文題目：我的一位小學(xué)老師要求：不寫(xiě)真實(shí)校名、人名；字?jǐn)?shù)不少于600字；書(shū)寫(xiě)工整?！敬鸢浮恳?、知識(shí)積累與運(yùn)用（59分）1．（每題1分）偏僻申請(qǐng)抵御徘徊蔑視精湛潦草櫥窗伶俐閃爍（選擇題每題3分）2.A3.B4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.B11.C12.D13.D14.A15.（每題2分）①滿(mǎn)招損②思而不學(xué)則殆③青箬笠，綠蓑衣④山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。=5\*GB3⑤我勸天公重抖擻二、閱讀理解（41分）（一）《跨越百年的美麗》（14分）16、名譽(yù)，美名，名利（每格2分，共6分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。她一生共得了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。（3分）18、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó)，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。（2分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格。（3分）（二）《人生無(wú)乞丐》（27分）20、他開(kāi)始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢(qián)）（2分）21、（每題2分，共8分）①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），=3\*GB3③×（此處的“我”指作者的朋友），=4\*GB3④√22、“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……”（3分）23、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情；（2分）②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。（2分）24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。（2分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。（2分）=3\*GB3③一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個(gè)生活艱難的小男孩在車(chē)上賣(mài)唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車(chē)上賣(mài)唱得2分，答維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得2分）

六年級(jí)語(yǔ)文小升初試卷語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、拼音漢字宮（共14分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我能把字寫(xiě)得規(guī)范、漂亮。（5分）nuóyí chāyāng xiǎnjùn fěicuì suànbàn（） （） （） （） （）zhēngróng yuángù cánbào chōuyē qīnshí（） （） （） （） （）2.下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)?jiān)谙旅娈?huà)“”并在后面（）里改正。（4分）（1）張燈結(jié)采 萬(wàn)象更新 美不勝收（）（2）狂風(fēng)暴雨 驚心動(dòng)魂 喜氣洋洋（）（3）專(zhuān)心至志 全神貫注 獨(dú)出心裁（）（4）百煉成鋼 發(fā)奮圖強(qiáng) 鍥而不舍（）3.用“√”在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的恰當(dāng)讀音。（3分）似乎（sìshì） 處（chǔchù）理 潛（qiánqiǎn）水店鋪（pǔpù） 投奔（bēnbèn） 噴（pēnpèn）香4.多音字組詞。（2分）圈 quān（）juàn（） 盡 jǐn（）jìn（）二、詞語(yǔ)百草園（共11分）1.詞語(yǔ)填空。（4分）（）妙（）肖 （）無(wú)（）席 人聲（）沸（）兵（）政 （）空見(jiàn)慣 （）思廣（）花團(tuán)（）（） 魚(yú)（）而入 2.在橫線(xiàn)上填入恰當(dāng)詞語(yǔ)的序號(hào)。（4分）（1）這段嬰兒時(shí)期的視頻引起了我的（A.憧憬B.遐想）。（2）文學(xué)社的編輯在逐字逐句地（A.審閱B.瀏覽）稿件。（3）這些壞消息讓我們心生（A.恐怕B.恐懼）。（4）閃電照出了他（A.紛亂B.慌亂）的神色。3.在下面橫線(xiàn)上依次填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）深信不疑 饒有興趣 輕松應(yīng)對(duì) 若無(wú)其事 侃侃而談 手無(wú)足措比賽馬上開(kāi)始了，小明仍然地和啦啦隊(duì)的同學(xué)，從球賽到動(dòng)畫(huà)片，不一而足，同學(xué)們地聽(tīng)著。大家對(duì)他能奪冠，因?yàn)樗偸悄茉诒荣愔?，從不?huì)。三、句子萬(wàn)花筒。（共35分）1.日積月累。（8分）（1）人閑，夜靜。（2）全不怕，要留在人間。（3）黃四娘家，千朵萬(wàn)朵。（4）曈曈日，總把。（5）白日放歌，好還鄉(xiāng)。（6）少壯不努力，。（7）《竹石》中描寫(xiě)山竹外在形象的詩(shī)句是。（8）山間小雨過(guò)后，在松林、溪邊流連，我也會(huì)吟唱蘇軾《浣溪沙》中的名句：。2.請(qǐng)根據(jù)《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》內(nèi)容填空。（1）弟子規(guī) 首孝弟 次謹(jǐn)信（2）父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 （3）出必告 反必而 業(yè)無(wú)變（4）或飲食 或坐走 夜眠遲（5）朝起早 夜眠遲 老易至 （6）子曰：“，可以為師矣?！保?）子曰：“則罔，則殆?！保?）子曰：“不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保?）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?，其不善者而改之?！保?0），必有近憂(yōu)。3.按要求寫(xiě)句子。（14分）（1）同學(xué)們擁抱老師。（擴(kuò)句）（2）我開(kāi)始鄭重其事地考慮眼前惡劣的環(huán)境和孤獨(dú)的境遇。（縮句）（3）父親把有字的紙和書(shū)投到火爐里去。（改為“被”字句）（4）這個(gè)頂碗的男孩，不正是我們?cè)诖煺勖媲暗陌駱訂幔浚ǜ臑殛愂鼍洌?）種樹(shù)人說(shuō)：“如果我每天來(lái)澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心?！保ㄐ薷牟【洌?）科學(xué)課上，老師發(fā)放了酒精燈、燒杯、課本等實(shí)驗(yàn)器材。（修改病句）（7）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。（照樣子，補(bǔ)充比喻句）小學(xué)的時(shí)光如，。4.我是公正小法官。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（3分）（1）課文《小兒辯日》節(jié)選自《列子·湯問(wèn)》。這個(gè)故事體現(xiàn)了兩小兒善于觀(guān)察、說(shuō)話(huà)有理有據(jù)和孔子不懂裝懂的態(tài)度。（）（2）《北京的春節(jié)》這篇課文是我國(guó)著名語(yǔ)言大師趙樹(shù)理寫(xiě)的。（）（3）《跨越百年的美麗》和《燈光》都使用了倒敘的手法。（）四、閱讀游樂(lè)園（共15分）1.課內(nèi)精彩回放。（讀課文片段，完成練習(xí)）（5分）昨天晚上我挨一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板（）著我的頭發(fā)，把我（）到院子里，拿皮帶（）了一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就（）起那條青魚(yú)，拿嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。（1）在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。從這些動(dòng)詞中，你體會(huì)到了什么？（2分）（2）凡卡稱(chēng)老板的孩子為“小崽子”，表達(dá)的感情是。（0.5分）A.親熱 B.輕視 C.仇視 D.喜愛(ài)他這樣稱(chēng)呼老板的小孩是因?yàn)?。?.5分）A.這個(gè)孩子不可愛(ài)B.孩子的父母——老板夫婦對(duì)凡卡狠毒，他恨他們（3）作者從、、、這四個(gè)方面寫(xiě)出了凡卡當(dāng)學(xué)徒的痛苦生活。（2分）2.課外挑戰(zhàn)。（讀短文，完成練習(xí)）（10分）我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來(lái)的；他老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺(jué)得累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話(huà)一樣。天氣很好。今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)間時(shí)候就死去了。但是春天總算來(lái)了。我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意的鋪著，有的濃，有的淡；樹(shù)枝上的嫩芽?jī)阂裁芰耍惶锢锏亩补竟镜仄鹬輧骸@一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來(lái)：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子還小，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭的那樣。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，我伴同母親的時(shí)日已短。我說(shuō)：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過(guò)去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我。”母親說(shuō)。這樣，我們就在陽(yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去了。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子。我的母親，雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。（1）給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（1分）（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（1分）分歧——（） 平坦——（）（3）讀文中畫(huà)“”的句子，完成練習(xí)。（2分）這段話(huà)先通過(guò)描寫(xiě)、、，點(diǎn)明了南方初春田野的特征；再通過(guò)最后一句點(diǎn)出這一切是“”的象征，突出了春天生氣勃勃的特點(diǎn)。（4）模仿畫(huà)“”的句子寫(xiě)一寫(xiě)田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。（2分）（5）從文中摘錄與下列句子相呼應(yīng)的一個(gè)句子。（1分）我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子。（6）發(fā)生分歧時(shí)，“我”為什么“決定委屈兒子？”（2分）（7）你怎樣理解“好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”這句話(huà)？請(qǐng)?jiān)谡_的選項(xiàng)后面打“√”。（1分）A.“我”背上的是“我”的母親，妻子背上的是“我”的孩子。瞻養(yǎng)老人，撫養(yǎng)孩子，是“我”和妻子目前最重要的任務(wù)，在“我”和妻子眼里，他們就是整個(gè)世界。（）B.兒子還小，很聽(tīng)“我”的話(huà)；母親老了，也習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子?！拔摇痹谒麄冄壑惺墙^對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，“我們”四個(gè)加起來(lái)，就是一個(gè)世界。（）五、習(xí)作樂(lè)園（25分）同學(xué)們，六年的小學(xué)生活，是在老師的陪伴下度過(guò)的。指導(dǎo)、要求、表?yè)P(yáng)、批評(píng)，話(huà)語(yǔ)尚在耳邊；關(guān)注、期待、陪伴、引領(lǐng)，溫暖還在心間。在即將告別的日子，請(qǐng)你用一封信跟老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)吧，可以表達(dá)謝意，送上祝福，也可以訴說(shuō)委屈、悔恨……要求涉及的學(xué)校和老師的姓名不要用真實(shí)名字，注意書(shū)信的格式，內(nèi)容要真實(shí)，情感要真摯。

一、拼音漢字宮1.挪移插秧險(xiǎn)峻翡翠蒜瓣崢嶸緣故殘暴抽噎侵蝕2.（1）采（彩）（2）魂（魄）（3）至（致）（4）練（煉）3.sì解析 似有兩個(gè)讀音，讀sì時(shí)，表示像，類(lèi)似，例如似乎；讀shì時(shí)，一般只有在詞語(yǔ)“似的”時(shí)。chǔ解析 “處”有兩個(gè)讀音，讀chǔ時(shí)，表示居住，例如穴居野處。表示存在，置身，例如設(shè)身處地，處心積慮，處世。也表示跟別人一起生活，交往，如融洽相處。表示決定，決斷，例如處理。表示對(duì)犯錯(cuò)誤或有罪的人給予相當(dāng)?shù)膽徒?，如處罰，處決。讀chù時(shí)，表示地方，如處所，長(zhǎng)處。也表示機(jī)關(guān)，如辦事處，籌備處。qián解析 “潛”只有一個(gè)讀音，表示隱在水面下活動(dòng)如潛水、潛泳；也表示隱藏的，秘密地，如潛藏、潛伏。pù解析 “鋪”有兩個(gè)讀者，讀pù時(shí)，表示商店或床，例如店鋪、臥鋪；讀pū時(shí)，表示把東西散開(kāi)放置，平擺，如鋪床，鋪張。bèn解析 “奔”有兩個(gè)讀音，讀bèn時(shí)，表示直往、趨向，例如奔命、投奔；讀bēn時(shí)，表示急走，跑，例如奔馳、奔放。pèn解析 “噴”有兩個(gè)讀音，讀pèn時(shí)，表示香氣撲鼻，如噴香；讀pēn時(shí)，表示散著射出，如噴出。4.示例：圈出羊圈解析 quān指環(huán)形的東西，例如圓圈、圈??；juàn養(yǎng)家畜的棚欄，如圈養(yǎng)、豬圈。示例：盡管盡力解析 jǐn指極，最，力求達(dá)到最大限度，如盡管，盡量；jìn指完畢，用盡，如盡頭，竭盡全力。二、詞語(yǔ)百草園1.惟惟座虛鼎精簡(jiǎn)司集益錦簇貫2.（1）B解析 “遐想”指漫無(wú)邊際地想象?！般裤健笔侵赶蛲?，一般用來(lái)形容對(duì)未來(lái)的向往。（2）A解析 “審閱”指審查閱讀，題中說(shuō)逐字逐句說(shuō)明是仔細(xì)閱讀，二不是簡(jiǎn)單瀏覽。（3）B解析 “恐懼”是指害怕，用來(lái)形容一種情緒，“恐怕”常作動(dòng)詞。（4）B解析 “紛亂”用來(lái)形容雜亂、混亂，如紛亂的腳步；“慌亂”用來(lái)形容慌張忙亂。3.若無(wú)其事侃侃而談饒有趣味深信不疑輕松應(yīng)對(duì)手足無(wú)措三、句子萬(wàn)花筒1.（1）桂花落春山空（2）粉骨碎身清白（3）花滿(mǎn)蹊壓枝低（4）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)新桃換舊符（5）須縱酒青春作伴（6）老大徒傷悲（7）咬定青山不放松立根原在破巖中（8）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥2.（1）圣人訓(xùn)（2）行勿懶（3）居有常（4）長(zhǎng)者先（5）惜此時(shí)（6）溫故而知新（7）學(xué)而不思思而不學(xué)（8）知之者（9）擇其善者而從之（10）人無(wú)遠(yuǎn)慮3.（1）示例：天真無(wú)邪的同學(xué)們熱情地?fù)肀Т认榈睦蠋?。?）我開(kāi)始考慮環(huán)境的境遇。（3）有字的紙和書(shū)被父親投到活路里去。（4）這個(gè)頂碗的男孩是我們?cè)诖煺勖媲暗陌駱?。?）種樹(shù)人說(shuō)，如果他每天來(lái)澆水，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心。（6）去掉“、課本”（7）示例：浮云，被清風(fēng)吹散了積雪，被陽(yáng)光融化了4.（1）×解析 《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》，文章通過(guò)兩小兒辯日使孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非，從而體現(xiàn)孔子謙虛謹(jǐn)慎的科學(xué)態(tài)度。（2）×解析 《北京的春天》描繪的節(jié)日風(fēng)俗，作者老舍。（3）√四、閱讀游樂(lè)園1.（1）揪拖揍撈體會(huì)到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的學(xué)徒生活（2）CB（3）挨打挨餓挨凍睡不好覺(jué)解析 挨打：被老板揪著頭發(fā)，拖到院子里，拿皮帶打，老板娘用魚(yú)嘴戳他的臉，就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~(yú)“從尾巴上弄起”；挨餓：吃的“簡(jiǎn)直沒(méi)有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；挨凍：他“睡在過(guò)道里”；睡不好覺(jué)“小崽子一哭”就“只好搖那個(gè)搖籃”。2.（1）散步（2）一致或統(tǒng)一崎嶇或坎坷（3）大塊小塊的新綠樹(shù)上的嫩芽田里的冬水生命（4）示例：這南方初秋的田野，一片一片的金黃整齊地排著，有的深，有的淺；樹(shù)上的蘋(píng)果也紅了；手里的鐮刀也刷刷地割著水稻。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——豐收。（5）她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話(huà)，就像小時(shí)候我很聽(tīng)她的話(huà)一樣。（6）因?yàn)椤拔摇卑橥臅r(shí)日還長(zhǎng)，伴同母親的時(shí)日已短。（意思對(duì)即可）（7）A五、習(xí)作樂(lè)園略

六年級(jí)小升初測(cè)試語(yǔ)文模擬試題語(yǔ) 文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、基礎(chǔ)部分（30分）1.先補(bǔ)充成語(yǔ)，再按要求分類(lèi)。（8分）神機(jī)（）算 自私自（） 斗志（）揚(yáng) 陰（）詭計(jì)滔滔不（） （）頭喪氣 舍（）為人 口若（）河（1）將上述成語(yǔ)按褒義詞和貶義詞分類(lèi)。①褒義詞：②貶義詞：（2）從上述成語(yǔ)中找出兩對(duì)反義詞寫(xiě)在下面。（）—（） （）—（）2.把題目、作者和主人公用線(xiàn)連起來(lái)，使其具有關(guān)聯(lián)性。（6分）杜甫 《鳥(niǎo)的填空》 桑娜安徒生 《窮人》 諸葛亮羅貫中 《賣(mài)火柴的小女孩》 武松列夫·托爾斯基 《聞官軍收河南河北》 小女孩巴金 《景陽(yáng)岡》 作者施耐庵 《草船借箭》 作者和自己的朋友3.默寫(xiě)王昌齡的《出塞》一詩(shī)，并按要求回答問(wèn)題。（6分） 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？4.課外閱讀積累。（8分）（1）歇后語(yǔ)填空。（1分）①大路上的電桿——（） ②楊樹(shù)開(kāi)花——（）（2）成語(yǔ)填空。（2分）①桃李無(wú)言，。 ②萬(wàn)事俱備，，。（3）名句填空。（3分）①少壯不努力，。②近水樓臺(tái)先得月，。③路漫漫其修遠(yuǎn)兮，。（4）文化常識(shí)。（2分）①“歲寒三友”是指。②與分別登上了我國(guó)古代詩(shī)歌浪漫主義與現(xiàn)實(shí)主義的最高峰。5.按要求寫(xiě)句子。（2分）（1）小螃蟹悠閑自得地?fù)]舞著兩只小鉗子。（縮句）（2）我即使很想?yún)⒓訆W運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，但我知道這是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。（修改病句）二、閱讀部分（一）上將與下士喬治·華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自由、為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了原來(lái)的統(tǒng)治者。喬治·華盛頓是個(gè)偉人，但他若在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你一樣，一樣誠(chéng)實(shí)，一樣熱情，一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣獨(dú)自一人走出營(yíng)房，他所遇到的士兵，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)出他。在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！”那個(gè)下士對(duì)抬著巨大石塊的士兵們喊道：“一、二，加把勁！”但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一直沒(méi)能把它放到正確的位置上。下士又喊：“一、二，加把勁！”但是士兵們還是不能把石塊放到正確的位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊眼看就要滾下來(lái)了。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑到眼前，用強(qiáng)勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了正確的位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬?？”華盛頓問(wèn)那下士?！澳銌?wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？”“哦，這倒真是！”華盛頓說(shuō)著，解開(kāi)大衣紐扣，向這位鼻孔朝天、背絞雙手的下士露出他的軍裝。“按軍服看，我市上將。不過(guò)，下次再抬重東西的時(shí)候，你可以叫上我！”你可以想象，那位下士看到站到自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧，至此他才真正懂得；偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做的那種倒人胃口的蠢事。1.請(qǐng)用一句話(huà)概括這則故事的主要內(nèi)容。（3分）2.文章僅用了“鼻孔朝天”“背絞雙手”二詞，下士趾高氣揚(yáng)的神態(tài)便躍然紙上，請(qǐng)你也寫(xiě)兩個(gè)詞，形象刻畫(huà)“那位下士看到站在自己面前的華盛頓本人，是多么羞愧”的神態(tài)。（4分）3.把畫(huà)線(xiàn)句子改寫(xiě)陳述句。（3分）4.短文中哪個(gè)句子能反映這則故事要告訴我們的道理，請(qǐng)把它用直線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。（5分）（二）麻雀和燕子有一回，我站在院子里看著屋檐下邊的燕子窩。一對(duì)燕子掠過(guò)我前面飛走了，留下一個(gè)空窩。燕子一飛走，有只麻雀從屋頂飛下來(lái)，跳到燕子窩上。它四面打量一下，拍拍翅膀就溜進(jìn)窩里去，接著從窩里探出頭來(lái)，還啾啾地叫呢。過(guò)了一會(huì)兒，一只燕子飛回來(lái)了。它鉆進(jìn)窩，一看有個(gè)生客，就吱吱吱地叫了幾聲，拍拍翅膀走了。麻雀還蹲在窩里嘰嘰喳喳地叫著。忽然飛來(lái)一群燕子。它們急急忙忙地直飛到窩邊，好像特意來(lái)看看麻雀似的，但馬上又飛走了。麻雀一點(diǎn)也不（hàisào），還嘰嘰喳喳地叫著。一會(huì)兒，燕子們?cè)亠w到窩上來(lái)，不知干了什么，又飛走了。燕子不是無(wú)緣無(wú)故飛來(lái)的。每只燕子的嘴里都銜著稀泥，它們把燕子窩的小門(mén)一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地封起來(lái)。燕子飛來(lái)飛去，燕子窩也越堆越大，小門(mén)卻越縮越小。起先還看得見(jiàn)麻雀的脖子，一會(huì)兒只看見(jiàn)它的小腦袋，再過(guò)一會(huì)兒只能看見(jiàn)它的嘴，到后來(lái)什么也看不見(jiàn)了。因?yàn)檠嘧觽儼崖槿竿晖耆o封在窩里了。這時(shí)，燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周?chē)@了幾圈便飛走了。1.輕請(qǐng)為下列詞語(yǔ)注音，并根據(jù)音節(jié)寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）屋檐（） hàisào（）2.讀讀短文，聯(lián)系上下文內(nèi)容，展開(kāi)想象，寫(xiě)句子。（4分）（1）“麻雀一點(diǎn)也不hàisào，還嘰嘰喳喳地叫著。”好像在說(shuō)：（2）“燕子嘰里嘰里地唱著歌，在屋子周?chē)@了幾圈”好像在說(shuō)：3.這個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？（4分）4.你覺(jué)得燕子還可以采用什么辦法對(duì)付麻雀？（4分）