上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

上海市徐匯區(qū)愛菊小學(xué)小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．看拼音，寫詞語(yǔ)fùyōng

zhēyǎn

cùyōng

yǐnjiàn

xiōngtáng()

()

()

()

()máodùn

cíxiáng

hóulóng

dù

jì

fàngsì()

()

()

()

()2．下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．自私自立

屏嶂 B．情不自禁

暄鬧C．手疾眼快

遠(yuǎn)眺 D．一聲不吭

飛弛3．下列成語(yǔ)，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒4．請(qǐng)?jiān)谙铝性?shī)、句的理解中，選出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“村莊兒女各當(dāng)家”中的“兒女”指的是成年男女，不是指小孩子。B．“遺民淚盡胡塵里”表現(xiàn)百姓企盼朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望。C．“其人弗能應(yīng)也”這里的“弗能應(yīng)”是楚人在用沉默表達(dá)自己的不滿。D．“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。5．下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．我們應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美德。B．經(jīng)過(guò)努力，使我校評(píng)為“十大文明學(xué)校之一”。C．聽了英雄事跡報(bào)告后，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。D．在元旦晚會(huì)上，張張笑臉沉浸在興奮之中。6．下列省略號(hào)的用法分析有誤的是（

）A．同學(xué)們有節(jié)奏地喊著：“一二一，一二一……”（表示重復(fù)的省略）B．謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦?！阍诩依镒鲂┦裁茨?？（表示語(yǔ)意的跳躍）C．我盯著桌上的十元錢自言自語(yǔ)地說(shuō)：“拿吧！反正又沒人知道……爸爸回來(lái)了……不，是風(fēng)聲……！我這是在干什么呢？”（表示省略同類詞句）D．“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！保ū硎菊f(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）7．把分句依次填入下面的句子里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，；寬容是一束陽(yáng)光，；寬容是一座橋梁，。①可以將彼此的心靈溝通②可以消融彼此間猜疑的積雪③可以消除人與人之間的摩擦④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．①②③④ B．③②①④ C．③④②① D．④③②①8．口語(yǔ)交際同學(xué)們，暑假快到了。你的好朋友小明要去你家做客，請(qǐng)你當(dāng)一名小小講解員，介紹一下你的房間吧。_____9．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。①一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告可以分為：提出問(wèn)題、___________、___________、___________四部分。②荷蘭是___________之國(guó)、___________之國(guó)，也是___________之國(guó)。③爺爺七十多歲了，雖然到了___________之年，但依然忙碌在田間地頭。④田忌之所以在賽馬中取勝，是因?yàn)閷O臏__________________________，由此可以看出孫臏________________。賽后，齊威王很好奇，田忌如實(shí)相告，并借此機(jī)會(huì)將孫臏___________給了齊威王。⑤通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了___________的諸葛亮，___________的小嘎子，___________的嚴(yán)監(jiān)生，___________的劉伯承。10．根據(jù)要求填空。（1）詩(shī)中有情，有“____________，煙花三月下?lián)P州”的送別情，有“青海長(zhǎng)云暗雪山，_________”的思鄉(xiāng)情；詩(shī)中有志，有“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，___________”的視死如歸之志，有“_________，何須馬革裹尸還”的捐軀報(bào)國(guó)之志；詩(shī)中有趣，有“童孫未解供耕織，__________”的天真童趣，也有“_________，短笛無(wú)腔信口吹”的怡然自得之趣。（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)：“君子__________，小人_________?！弊鋈诉€要樹立底線意識(shí)，因?yàn)椤叭擞袗u，____________?！遍喿x短文，完成練習(xí)。人類健康的“殺手”——大氣污染【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象。大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除了會(huì)引起呼吸道和肺部疾病外，還會(huì)對(duì)心血管系統(tǒng)、肝等產(chǎn)生危害，嚴(yán)重的甚至能奪去人的生命。人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。【材料二】利用空氣質(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?？諝赓|(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表AQI數(shù)值0-5051-100101-150151-200201-300300以上AQI級(jí)別ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ質(zhì)量狀況優(yōu)良好輕度污染中度污染重度污染嚴(yán)重污染37．以上兩則材料最主要是為了說(shuō)明（

）A．評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量的方法。 B．大氣污染危害人體健康的途徑。C．大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。 D．產(chǎn)生大氣污染的原因。12、根據(jù)材料一判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的畫“×。（1）表面皮膚接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。()（2）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）為213時(shí)，質(zhì)量狀況為Ⅵ級(jí)，重度污染。()（3）當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。()（4）科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物只有一百種。()13、【材料一】劃?rùn)M線的句子中加點(diǎn)字“多”反復(fù)出現(xiàn)，可以去掉嗎？說(shuō)說(shuō)理由。_____________________________________________14、清新、潔凈的空氣是人類賴以生存的環(huán)境。如今大氣污染日益嚴(yán)重，你能就治理大氣污染提出兩條合理建議嗎？_______________________________________________文言文閱讀。古人談讀書（節(jié)選）蓋士人讀書，第一要，第二要，第三要。有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。15、選出本文作者，正確的一項(xiàng)是（

）A．梁?jiǎn)⒊ㄇ澹?B．龔自珍（清） C．朱熹（宋） D．曾國(guó)藩（清）16、下列文中詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有志則斷（斷開） B．不甘為下流

（下等）C．蓋士人（讀書人） D．不敢以一得自足（內(nèi)心滿足）17、下列對(duì)“有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡”的理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．有識(shí)之人知道學(xué)無(wú)止境，不會(huì)自滿。 B．河伯、井蛙都是有識(shí)之人。C．有識(shí)之人能正確評(píng)價(jià)自己。 D．有識(shí)之人總能保持強(qiáng)烈的未知欲。18、把短文補(bǔ)充完整。蓋士人讀書，第一要_________，第二要_________，第三要_________。19、由“有恒者則斷無(wú)不成之事”你想到了哪句名言或警句。________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。失去聲音的鳥一群鳥在天上飛。它們的隊(duì)伍包括十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲。它們飛著。沒有方向，沒有目的。飛，只是因?yàn)樗鼈冞€能飛。只有飛著，它們才知道自己還活著，生命還沒有像遺落的陰影一樣棄它們而去。這里是死亡之?！_布泊無(wú)人區(qū)。沒有人知道這群鳥是什么時(shí)候飛進(jìn)來(lái)的，只知道，它們從飛進(jìn)來(lái)，就沒有吃過(guò)一點(diǎn)食物，喝過(guò)一點(diǎn)水。因?yàn)榱_布泊無(wú)人區(qū)根本沒有食物和水。在鳥兒們的字典里，“天高任鳥飛”這句話永遠(yuǎn)是正確的，它包含了人類的經(jīng)驗(yàn)和它們自己的體會(huì)。哪兒有鳥不能飛的地方呢？直到自由的翅膀?qū)⑺鼈儙нM(jìn)羅布泊。這是個(gè)陌生的世界，沒有它們所熟悉的任何東西。繞樹三匝，無(wú)枝可依。因?yàn)闃?，也只不過(guò)是死了若干年的枯樁而已。它們飛著，互相安慰著，喊著，直到完全發(fā)不出聲音，只是依賴生命的本能，機(jī)械地飛。直到一群探險(xiǎn)者來(lái)到羅布泊，它們才看到一線生機(jī)，跟著探險(xiǎn)者的車隊(duì)一路飛著。一位有經(jīng)驗(yàn)的探險(xiǎn)者喊：停車。他知道，鳥兒們對(duì)自己將要飛往哪里已經(jīng)不關(guān)心，它們最需要的是水和食物。探險(xiǎn)者們停下來(lái)，拿出隨身帶的水和食物放到地上，鳥兒們迅速覆蓋過(guò)來(lái)。鳥兒們溫順極了，喝著水，吃著東西。探險(xiǎn)者把它們一個(gè)個(gè)抓住，放入紙箱內(nèi)，他們明白必須用這種辦法才能把它們帶出無(wú)人區(qū)。有四只麻雀在他們的手中死了。它們已飛到了生命的極限。如果沒有遇上探險(xiǎn)者，它們可能會(huì)在飛翔途中掉落下來(lái)，同自己的影子一起在黑沉沉的大地上消失。探險(xiǎn)者給我講這段故事的時(shí)候，我問(wèn)他：“在羅布泊無(wú)人區(qū)，水是最珍貴的東西，你們?yōu)槭裁匆贸鲇邢薜乃o鳥兒們喝呢？”探險(xiǎn)者回答：“進(jìn)入羅布泊無(wú)人區(qū)之后，人和鳥的命運(yùn)是一樣的，面對(duì)未知的恐懼和各種可能的危險(xiǎn)，我們也已暫時(shí)失語(yǔ)。那時(shí)，鳥已成了我們的同伴，救助它們，也似乎是在救我們自己。”后來(lái)，探險(xiǎn)者和鳥兒們一起走出了羅布泊無(wú)人區(qū)。在庫(kù)爾勒，探險(xiǎn)者們還舉辦了隆重的放飛儀式。據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在也常有一些小鳥，如同探險(xiǎn)者的闖入一樣來(lái)到羅布泊，而探險(xiǎn)者也無(wú)一例外地想辦法把它們帶離無(wú)人區(qū)。只有在羅布泊，人才學(xué)會(huì)了珍視生命。因?yàn)槿撕网B在彼時(shí)已并無(wú)區(qū)別。20、這只鳥的隊(duì)伍指的是_____________________。21、“天高任鳥飛”這句話的前半句是_________________。22、根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（1）繞樹三匝，無(wú)枝可依。因?yàn)榱_布泊現(xiàn)存的樹，也只不過(guò)是死了若干年的枯樁而已。()（2）只有在羅布泊，人才學(xué)會(huì)了珍視生命。因?yàn)槿撕网B在彼時(shí)已并無(wú)區(qū)別。()（3）探險(xiǎn)者們隨身帶的水和食物很多，所以拿出來(lái)放到地上喂鳥，鳥兒們迅速覆蓋過(guò)來(lái)。()23、走出羅布泊，探險(xiǎn)者們舉行了隆重的放飛儀式。這樣做有什么意義？________________________24、這篇文章講述了什么道理？___________________________25．習(xí)作。題目：我不再__________要求：（把題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“糊涂”“自卑”“固執(zhí)”“相信眼淚”……要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫得有真情實(shí)感；（全文不少于文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、班名。【參考答案】1．

附庸

遮掩

簇?fù)?/p>

引薦

胸膛

矛盾

慈祥

喉嚨

妒忌

放肆【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“庸”“遮掩”“簇”“胸膛”“盾”“慈”“喉”“肆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．C解析：C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字，經(jīng)常也是易錯(cuò)字。A“自私自立”的“立”應(yīng)為“利”；“屏嶂”的“嶂”應(yīng)為“障”。B“暄鬧”的“暄”應(yīng)為“喧”。C正確。C“飛弛”的“弛”應(yīng)為“馳”。綜上，詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是：C。3．D解析：D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)。A項(xiàng)刻舟求劍是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項(xiàng)濫竽充數(shù)是一個(gè)寓言故事演化而成的成語(yǔ)，不會(huì)吹竽的人混在吹竽的隊(duì)伍里充數(shù)。比喻無(wú)本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項(xiàng)邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個(gè)燕國(guó)人到趙國(guó)的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢(shì)很美，就跟著學(xué)起來(lái)。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來(lái)的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的本事也丟掉。D項(xiàng)唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。4．C解析：C本題考查詩(shī)詞名句理解。A項(xiàng)，題目敘述正確?！按迩f兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩(shī)用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人。B項(xiàng)，題目敘述正確?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，這兩句寫淪陷區(qū)的百姓熱切盼望恢復(fù)之情景。淪陷區(qū)的百姓在金人的鐵蹄下痛苦呻吟，他們的淚水已經(jīng)流干了，他們多么想回到祖國(guó)的懷抱啊，然而年年盼望王師北伐，年年都注定失望。C項(xiàng)，題目敘述錯(cuò)誤?！案ツ軕?yīng)也”就是不能應(yīng)答，不能回答了的意思。因?yàn)樗麚P(yáng)言他的矛能穿透所有盾,而盾又能擋住所有矛，自相矛盾不合情理，所以當(dāng)人們問(wèn)他時(shí)，他什么也答不上來(lái)，并不是在用沉默表達(dá)自己的不滿。D項(xiàng)，題目敘述正確。“人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮”這句話凝聚著中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)的深情。5．A解析：A【詳解】略6．C解析：C【詳解】本題考查省略號(hào)的作用。省略號(hào)的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。C項(xiàng)省略號(hào)的用法分析錯(cuò)誤。本題中省略號(hào)的作用是表示心理活動(dòng)的省略。7．C解析：C【詳解】此題考查的是詞語(yǔ)的比喻義。先觀察選項(xiàng)與意義的聯(lián)系，不必依次判斷，可先判斷意義明確的選項(xiàng)，如“橋梁”與“溝通”意義相關(guān)，因此最后一空應(yīng)選①?！瓣?yáng)光”與“消融”意義相關(guān)，可確定第三空選擇②。“潤(rùn)滑劑”和“消除摩擦”意義相關(guān)，第一個(gè)空選③。“鎮(zhèn)靜劑”與“恪守平靜”意義承接，第二個(gè)空選④。8．我有一個(gè)屬于自己的房間，里面放著一張床、一個(gè)衣柜、一張電腦桌、還有一個(gè)書柜。我最喜歡的是電腦桌和書柜，書柜可以放很多我自己喜歡看的書，電腦桌也有好幾層，可以放我的玩具。【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。介紹自己的房間時(shí)，可以從房間的布局、陳設(shè)解釋，還可以介紹你最喜歡的玩具，你最喜歡在房間做什么等方面介紹。例如：站在房間門口就能看到我床上的毛絨玩具，有喜羊羊、海綿寶寶、飛天小女警等等，左面是一個(gè)書柜，有好幾層，放著我的課外書、玩具模型、蛋雕作品，我最喜歡在這里看完書后輕松玩樂了。9．

研究方法

整理資料

研究結(jié)論

水

花

牧場(chǎng)

古稀

調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序

善于觀察、足智多謀

舉薦

神機(jī)妙算

手疾眼快

吝嗇至極

鋼鐵意志【詳解】①考查研究報(bào)告的組成。研究報(bào)告包括：一、問(wèn)題的提出，寫出研究目的二、研究的方法，寫清楚研究方法三、資料的整理，把搜集的資料整理出來(lái)四、研究的結(jié)論，對(duì)資料進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括和分析。②考查現(xiàn)代文識(shí)記默寫。內(nèi)容出自課文《牧場(chǎng)之國(guó)》，結(jié)合課文內(nèi)容“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)”，可以進(jìn)行補(bǔ)充。③考查文學(xué)常識(shí)。抓住關(guān)鍵信息“爺爺七十多歲了”，并結(jié)合日常積累，可以判斷此處需要補(bǔ)充的內(nèi)容是“古稀”。在古代：男性：襁褓——不滿周歲。孩提——兩至三歲。始齔、韶年——男孩八歲?？偨恰啄攴悍Q。垂髻之年——指兒童。黃口——十歲以下。幼學(xué)——十歲。舞勺之年——十三至十五歲。志學(xué)——十五歲。舞象之年——十五至二十歲。弱冠——二十歲。而立之年——三十歲。不惑之年——四十歲。知天命、知非之年——五十歲。耳順、花甲之年——六十歲。古稀之年——七十歲。杖朝之年——八十歲。耄耋——八十、九十歲。期頤——百歲之人。④考查課文理解分析。田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國(guó)歷史上有名的揭示如何善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。田忌賽馬中孫臏幫助田忌取勝的原因是，比賽中用的是三局的制度，即便兩方馬匹質(zhì)量雖有高低之分，但是兩方同批次的馬匹質(zhì)量差距并不懸殊，還得益于孫臏的觀察與分析，如果沒有他細(xì)心分析基礎(chǔ)上的籌劃，也是贏不了的。⑤考查人物形象分析。解答時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，填寫符合人物形象的詞語(yǔ)即可。“神機(jī)妙算”意思是驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略?！笆旨惭劭臁毙稳葑鍪聶C(jī)警敏捷。也說(shuō)眼疾手快?！傲邌葜翗O”形容心理活動(dòng),對(duì)自己財(cái)物的愛惜過(guò)分,非常小氣。“鋼鐵意志”所指的人具有像鋼鐵那樣堅(jiān)強(qiáng)。不易屈服的精神。10．

故人西辭黃鶴樓

孤城遙望玉門關(guān)

不破樓蘭終不還

青山處處埋忠骨

也傍桑陰學(xué)種瓜

牧童歸去橫牛背

坦蕩蕩

長(zhǎng)戚戚

則能有所不為【詳解】本題考查的是詩(shī)詞歌賦的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過(guò)的詩(shī)歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。C解析：11、C12、

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×13、不可以去掉。因?yàn)椤岸唷北硎緮?shù)據(jù)可能還超出，這體現(xiàn)了說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、工廠廢氣的排放、汽車尾氣的排放都會(huì)對(duì)大氣造成污染。我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。同時(shí)工廠要節(jié)能減排，減少工廠廢氣的排放。【解析】11、本題主要考查對(duì)材料的概括能力。從“大氣污染通常是指由于人類活動(dòng)或自然過(guò)程引起某些物質(zhì)進(jìn)入大氣中，呈現(xiàn)出足夠的濃度，達(dá)到足夠的時(shí)間，并因此危害了人體健康和自然環(huán)境的現(xiàn)象?！薄叭祟惒缓侠淼纳a(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重?！焙汀袄每諝赓|(zhì)量指數(shù)（簡(jiǎn)稱AQI）可以直觀地評(píng)價(jià)大氣環(huán)境的質(zhì)量狀況?？諝赓|(zhì)量指數(shù)為0-100時(shí)，普通人群的健康不受影響?！笨芍?，兩則材料主要寫大氣污染對(duì)人類健康的影響和危害。12、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。（1）從“大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物?！笨芍砻嫫つw接觸污染空氣是大氣污染危害人體健康的途徑之一。說(shuō)法正確。（2）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，AQI數(shù)值201-300，AQI級(jí)別Ⅴ，才是重度污染。（3）從“空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）分級(jí)表”可知，當(dāng)空氣質(zhì)量在Ⅰ-Ⅱ級(jí)時(shí)，空氣良好，大多數(shù)人群可開展正常的戶外活動(dòng)。（4）從“人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，至少有一百種大氣污染物對(duì)環(huán)境造成危害，包括許多有毒、有害物質(zhì)?！笨芍?，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，對(duì)環(huán)境造成危害的大氣污染物不止只有一百種。13、本題主要考查對(duì)說(shuō)明文的語(yǔ)言的理解?！皳?jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每年排放二氧化硫1．5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬(wàn)噸。”“多”指的是超出原有或應(yīng)有的數(shù)目；比原來(lái)的數(shù)目有所增加（跟“少”相對(duì)），“多”反復(fù)出現(xiàn)，不能去掉，體現(xiàn)說(shuō)明文的準(zhǔn)確性。14、考查了結(jié)合短文內(nèi)容提出合理化建議的能力。通過(guò)閱讀可知，人類不合理的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，對(duì)大氣造成的污染極為嚴(yán)重，嚴(yán)重危害人們的人體健康。結(jié)合自己對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解及生活經(jīng)驗(yàn)提出合理化的建議。如：我們綠色出行，減少汽車尾氣排放。D解析：15、D16、A17、B18、

有志

有識(shí)

有恒19、“鍥而不舍，金石可鏤。”“精誠(chéng)所至，金石為開。”【分析】譯文：知識(shí)分子讀書，第一要有志向，第二要有識(shí)見，第三要有恒心。有志向，則絕對(duì)不甘心處于底層。有識(shí)見，則知道學(xué)問(wèn)是沒有窮盡的，不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足；比如用河伯的眼光看大海，用井底之蛙的角度來(lái)窺測(cè)天空，這都是沒有見識(shí)的原故。有恒心，則絕對(duì)沒有辦不成的事情。這三個(gè)方面，缺一都不行。15、本題主要考查對(duì)作者的識(shí)記。《古人談讀書》這篇課文是五年級(jí)上冊(cè)最后一個(gè)單元的第一篇精讀課文?！啊豆湃苏勛x書》中，清朝曾國(guó)藩談讀書：“第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒?！?6、本題主要考查對(duì)字詞的解釋。A．有志則斷：有志向就會(huì)決斷。斷（決斷）B．不甘為下流

：不甘心處于底層。下流

（下等）C．蓋士人：知識(shí)分子。士人

（讀書人）D．不敢以一得自足：不敢以一點(diǎn)點(diǎn)所得為滿足。自足（內(nèi)心滿足）。17、考查了對(duì)句意的理解。聯(lián)系上下文理解。A、C、D正確。B.有誤，河伯、井蛙都是無(wú)識(shí)之人。18、本題主要考查對(duì)文言文的默寫，注意不寫錯(cuò)別字，注意“志、恒”容易寫錯(cuò)?！?/p>

蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒?！币馑迹菏咳俗x書，第一要有志向，第二要有見識(shí)，第三要有恒心。19、考查了思維拓展。由“有恒則斷無(wú)不成之事”可知，有恒者強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)持，所以可以想到的名言警句，如“堅(jiān)持就是勝利”。20、十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲21、海闊憑魚躍22、

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×23、人和鳥的命運(yùn)是一樣的，進(jìn)入羅布泊無(wú)人區(qū)之后，鳥已成了探險(xiǎn)者的同伴，救助它們，就救助了二十三條性命。探險(xiǎn)者舉行隆重的放飛儀式，說(shuō)明了他們對(duì)生命的尊重。24、告訴我們要尊重生命，保護(hù)動(dòng)物。【解析】20、本題考查短文內(nèi)容理解。閱讀第②自然段“它們的隊(duì)伍包括十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲?！笨芍@只鳥的隊(duì)伍指的是十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲。21、本題考查課外積累?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”是我國(guó)的一句有名的諺語(yǔ)，出自宋·阮閱《詩(shī)話總龜前集》卷三十引《古今詩(shī)話》謂：唐代大歷年間，禪僧元覽在竹上題詩(shī)：“大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛?！边@句詩(shī)表達(dá)出禪僧自由自在的廣闊胸襟和活潑潑的禪機(jī)。后改變?yōu)椤昂ｉ煈{魚躍，天空任鳥飛”，比喻可以充分自由地行動(dòng)，或無(wú)拘無(wú)束地施展才能。22、本題考查短文內(nèi)容理解。（3）探險(xiǎn)者們并不是因?yàn)殡S身帶的水和食物很多，在羅布泊無(wú)人區(qū)，水是最珍貴的東西，探險(xiǎn)者們之所以這么做，是因?yàn)樗麄兠靼妆仨氂眠@種辦法才能把它們帶出無(wú)人區(qū)。故題目表述錯(cuò)誤。23、本題考察閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。文章中的探險(xiǎn)者已經(jīng)回答“人和鳥的命運(yùn)是一樣的”，他們都要一起面對(duì)同樣的危險(xiǎn)，其實(shí)在自然界，人和動(dòng)物的生命都是同樣鮮活的生命，沒有什么高低之分，眾生本來(lái)就是平等的。解答此類問(wèn)題時(shí)，要根據(jù)全文意思揣摩文意，在上下文中尋找答案，盡量簡(jiǎn)潔地描述出句意。24、本題