結(jié)合音樂游戲提高小學音樂課堂教學趣味性 論文_第1頁
結(jié)合音樂游戲提高小學音樂課堂教學趣味性 論文_第2頁
結(jié)合音樂游戲提高小學音樂課堂教學趣味性 論文_第3頁
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結(jié)合音樂游戲提高小學音樂課堂教學趣味性【摘要】：音樂課程教育是小學教育中重要的組成部分，能夠?qū)W生的思想情操、審美趣味等方面起到良好的培育作用。新課改為小學音樂的課堂教學提出了進一步的優(yōu)讓學生的多方面綜合素質(zhì)在課堂中能夠得到充分的發(fā)展。在這樣的前提下，音樂游戲作為一種能夠充分帶動學生的學習熱情、提升學生的音樂素養(yǎng)的教學手段，得到了廣泛的運用。本文從多個方面為教師采取音樂游戲的方式構(gòu)建更具趣味的小學音樂課堂提出了策略，以期為廣大教學工作者提供有利的參考?！娟P鍵詞】：音樂游戲；小學音樂；課堂教學；趣味性。一、創(chuàng)設音樂游戲情境，激發(fā)學生學習興趣發(fā)學生對參與音樂課程學習的積極性。教師可以立足于教材的內(nèi)容與學生的實際興趣愛好，為音樂游戲創(chuàng)設有效的情境，為學生的游戲活動搭建有趣的場景。例如，以教學一年級上冊第四單元《可愛的動物》極性都被充分的調(diào)動起來，有效地提升了課堂教學的效果。二、豐富音樂游戲形式，提升音樂課堂魅力多元化、豐富化，讓音樂游戲環(huán)節(jié)更具趣味。升學生歌唱歌曲的欲望，讓每一名學生都最大化發(fā)揮其音樂天賦與音樂潛能。三、優(yōu)化音樂游戲引導，提升音樂教學活力識與音樂技能。進一步提高。四、挖掘音樂游戲內(nèi)涵，提升學生音樂素養(yǎng)譜游戲，提升學生的識譜能力...通過這些更具內(nèi)涵的音樂游戲的引入，可以讓音樂教音樂學習產(chǎn)生不利影響。音樂素養(yǎng)成長的需要。參考文獻[1]宦倩.小學音樂課堂中音樂游戲的運用[J].科普童話：新課堂,2017[2]黃曉玲.小學音樂教學中音樂游戲

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