小學(xué)信息技術(shù)-《閃亮登場打招呼》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《閃亮登場打招呼》執(zhí)教人：教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識Scraino界面，了解坐標(biāo)的概念。2、掌握應(yīng)用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實(shí)現(xiàn)角色移動和說話的方法。3、通過搭建“積木”感受編程的樂趣，激發(fā)對科技的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識Scraino界面，了解坐標(biāo)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：掌握應(yīng)用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實(shí)現(xiàn)角色移動和說話的方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課：（一）認(rèn)識scraino界面。1、選中角色，將“事件”模塊中的拖動到腳本區(qū)中。2、將“動作”模塊共中的拖動動到腳本區(qū)已有“積木”下方，設(shè)置x、y為舞合中央位置坐標(biāo)（0，0）。3、將“外觀”塊中的拖動到已有“積木”的下方。將“你好！”修改為“大家好！”。4、點(diǎn)擊，測試動畫效果。三、一個具體例子的演示：小貓?jiān)谖枧_來回運(yùn)動簡單動畫1、選中角色，將“事件”模塊中的拖動到腳本區(qū)中。2、將“運(yùn)動”模塊中的拖動動到腳本區(qū)已有“積木”下方，設(shè)置步數(shù)為20。3、將“外觀”模塊中的拖動動到腳本區(qū)已有“積木”下方。4、將“運(yùn)動”模塊中的拖動到已有“積木”的下方。5、將“控制”模塊中的拖動動到腳本區(qū)，將2、3、4步包含。4、點(diǎn)擊，測試動畫效果。四、練一練，根據(jù)上面的講解說明自己練習(xí)操作。五、評價交流：反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果。小組評價、教師評價?！堕W亮登場打招呼》本節(jié)課是小學(xué)5年級上冊第一課，學(xué)生在小學(xué)4年級的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本冊內(nèi)容有一定的難度。信息技術(shù)課是一門實(shí)踐性強(qiáng)的課程，由于受條件的限制，學(xué)生練習(xí)的時間不能充分保證。另外，學(xué)習(xí)本冊內(nèi)容，還應(yīng)給學(xué)生補(bǔ)充一些基本專業(yè)俗語，提高了對學(xué)生、老師的要求?！堕W亮登場打招呼》讓學(xué)生分小組完成練習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮集體的智慧力量，達(dá)到事半功倍的效果。《閃亮登場打招呼》本冊教冊是為適應(yīng)新時代對小學(xué)生的新要求而新編的教材，小學(xué)生接觸信息技術(shù)的時間及經(jīng)歷都較短，對信息技術(shù)的理解只停留的日常見到的手機(jī)上面，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生初步認(rèn)識編程軟件的基本操作，對編程有一個初步的認(rèn)識，為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！堕W亮登場打招呼》教師示范操作后，讓學(xué)生自己動手操作，要控制速度，讓學(xué)生慢慢體會，對建模樹立一個整體概念?！堕W亮登場打招呼》根據(jù)信息技術(shù)課實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己去動手探索，驗(yàn)證最終結(jié)果，能更大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對提高課堂教學(xué)效率有很大幫助，以后得加大力度執(zhí)行?！堕W亮登場打招呼》本課教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識Scraino界面，了解坐標(biāo)的概念。2、掌握應(yīng)用“動作”、“外觀”、“等待”等“積木”實(shí)現(xiàn)角色移動和說話的方法。3、通過搭建“積木