基于課程標(biāo)準(zhǔn)的《羊字頭》教學(xué)設(shè)計(jì)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的《羊字頭》教學(xué)設(shè)計(jì)分類研究及案例分析教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·書法練習(xí)指導(dǎo)。內(nèi)容來源：五年級下冊第20-21頁。適合對象：五年級學(xué)生設(shè)計(jì)者：【基于2011年版課程標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合實(shí)際情境，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的過程。【基于對教材的理解】含羊字頭的字很多，羊字頭是很有代表性的，學(xué)好這個(gè)字頭的寫法，可以掌握更多帶羊字頭的漢字的書寫規(guī)律以及上下結(jié)構(gòu)漢字的基本結(jié)構(gòu)規(guī)律。選擇羊字頭來學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生理解在上下結(jié)構(gòu)的漢字中上窄下寬的美感。在多橫排疊的結(jié)構(gòu)中將橫畫緊縮，可以使整個(gè)漢字看上去從容優(yōu)雅，但如果處理不當(dāng)，會(huì)讓整個(gè)漢字看上去感覺難受和窘迫，不美觀。【基于對學(xué)生的分析】學(xué)生大多對羊字頭的字不太理解其含義，通過說文解字讓其明白。在書寫上不太注意字的取勢問題，不注意上下結(jié)構(gòu)的字在寫法上的特點(diǎn)。我們要通過羊字頭的教學(xué)，讓學(xué)生理解羊字頭、上下結(jié)構(gòu)的字如何才能寫得更美觀。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過兩個(gè)羊字頭的漢字“善”和“義”（義），讓學(xué)生在這兩個(gè)字的書寫中可以熟悉和掌握上下結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)構(gòu)規(guī)律與方法?！驹u價(jià)任務(wù)】能否將羊字頭寫得緊縮，且橫畫大致平行，能否將羊字頭和下面的部分形成恰當(dāng)?shù)谋壤?，將其寫得美觀大方不局促，是否掌握上下結(jié)構(gòu)的漢字的結(jié)字規(guī)律，是評價(jià)的主要任務(wù)?！驹u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】“善”字上下緊縮，中間寬伸，橫畫平行，間距勻中有變，上中下三部分對正?！傲x”義字上窄短緊縮，下寬長疏伸，橫畫平行，長短不一?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】能夠掌握羊字頭的漢字的書寫技法，感受顏體書法結(jié)體中的左右對稱、平穩(wěn)端莊、疏密有致，以及能夠掌握以羊字頭漢字為例的上下結(jié)構(gòu)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘叹吲c學(xué)具的準(zhǔn)備】課件、帶米字格的毛邊紙、毛筆、墨汁【基于學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握羊字頭的字形特點(diǎn)和寫法。2、使學(xué)生掌握含羊字頭的漢字的結(jié)體規(guī)律和本課例字的書法技能，能基本臨摹書寫。3、使學(xué)生能欣賞和感受顏體書法結(jié)體中的左右對稱、布白均勻、平穩(wěn)端莊的風(fēng)格之美。4、使學(xué)生了解漢字的造字起源，感受漢字源流文化?！窘虒W(xué)過程】一、故事導(dǎo)入：出示《勸學(xué)詩》的后兩句：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。同學(xué)們，誰聽過這兩句詩，請舉手，你知道是什么意思嗎？這是大書法家顏真卿寫的《勸學(xué)》，讓我們加上前兩句來讀整首詩吧，全體齊讀?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。”（板書：羊字頭）二、部首自學(xué)1．對比“羊”字和羊字頭，你發(fā)現(xiàn)了哪些不同？為什么羊字頭要這樣改變呢？——原來羊字頭要給下面的部件讓出空間來，所以寫得緊縮。2.、觀察羊字頭的運(yùn)筆示意圖，你能根據(jù)提示自學(xué)羊字頭的寫法嗎？3教師提示：兩點(diǎn)方向都指向中心，三橫長短參差，橫輕豎重。（課件“羊”字和羊字頭的顏體字羊字頭筆法示意圖）漢字探源：同學(xué)們的羊字頭寫得太棒了。接下來老師給你們帶來了一位好朋友。出示“善”?！吧啤钡囊馑际切牡厝蕫郏焚|(zhì)醇厚，用“善”來表達(dá)這個(gè)意思是有原因的。金文的“善”寫成（羊，祥）（兩個(gè)“言”），表示言語祥和親切。所以就用“善”字來表達(dá)這個(gè)意思，比如善良。而“義（義）”，義字是由“羊”和“我”字混合而成，“我”字本意為有柄的鋸（）合起含義為用鋸分解羊來作為祭品。結(jié)構(gòu)分析：（課件出示“善”和“義”的原碑字）如何寫好“善”和義（義）”這兩個(gè)漢字呢？課件出示范字，請同學(xué)們看一看這兩個(gè)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，分別從這兩個(gè)方面來談一談這兩個(gè)漢字吧。1．筆畫特點(diǎn)是橫細(xì)豎粗。2．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是上面的羊字頭都要寫得窄縮，“善”字中間部分寬伸，而“義（羲）”字的下部寫得舒展寬伸。3．兩個(gè)字都要寫得平穩(wěn)端正，羊字頭的豎壓在中線上。五、教師示范：1、教師范寫“善”字，教師邊示范邊講解：善是上中下結(jié)構(gòu)，上部的羊字頭兩點(diǎn)寫在中間，第一點(diǎn)定位需要高一點(diǎn)，三橫間距均勻，第一橫最長，第二橫最短，第三橫居中，橫畫輕輕寫；中間的長橫寫長寫寬，盡量往左右伸展，中間的兩點(diǎn)改寫成一個(gè)短撤，下部的“ロ”寫窄寫小，注意整個(gè)字的左右基本對稱。2．教師范寫“義”字，邊寫邊講解：“義（義）”為上下結(jié)構(gòu)，上部的羊字頭寫小寫窄縮，筆畫較輕較短；下部的筆畫寫長寫舒展，橫輕豎重，留白均勻，注意“我”部左提和右撇的穿插。六、臨摹練習(xí)：下面請大家開始臨幕“善”和“義（羲）”字，每寫一遍請與范字進(jìn)臨練習(xí)行比較，爭取每一遍都有進(jìn)步！提醒學(xué)生注意書寫的正確姿勢：頭正，身直，臂開，足安。展示評價(jià)：（學(xué)生作業(yè)）隨機(jī)抽選學(xué)生作業(yè)展示在黑板上。1．你喜歡誰的作業(yè)？為什么？請你從筆畫和結(jié)構(gòu)上分別來說說同學(xué)們2．小結(jié)：同學(xué)們書寫的時(shí)候一定要注意漢字的重心平穩(wěn)、左右對稱，像羊字頭這樣橫畫比較多的偏旁要特別注意，只能突出一個(gè)橫畫，其余的都要寫短寫小。書家賞析：（歐、柳、趙體中的“義”）【課后作業(yè)】1．說說歐體、柳體、趙起體中的“義”字的不同風(fēng)格特點(diǎn)。2．回家后，可以在這三家中選擇你喜次的，嘗試臨一下?！窘虒W(xué)反思】在教學(xué)中，比較重視筆畫的書寫技法，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生沒有從基本筆畫開始學(xué)起，所以每節(jié)課都要在每個(gè)字中認(rèn)真教學(xué)筆畫技法，這是為了打牢基礎(chǔ)。由于更多精力放在了這里，所以對漢字的結(jié)構(gòu)教學(xué)，就顯得單薄了。另外，我現(xiàn)在覺得《顏勤禮碑》其實(shí)對筆