高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作研究

第第頁(yè)高職院校發(fā)展學(xué)生黨員工作研究【摘要】高校是培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的陣地，高職院校學(xué)生的特點(diǎn)決定了發(fā)展學(xué)生黨員工作與其他本科院校有所不同，分析高職院校學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，分析產(chǎn)生這種狀況的原因，提出時(shí)期、新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的對(duì)策，創(chuàng)新發(fā)展學(xué)生黨員工作思路和方法，確保高質(zhì)量地發(fā)展學(xué)生黨員，為高校黨建工作提供新的思路和方法。

【關(guān)鍵字】高職院校，學(xué)生黨員，工作

本文以義烏工商學(xué)院為例，通過調(diào)查問卷調(diào)查和訪談的方法，對(duì)義烏工商學(xué)院8個(gè)系200多名參加過學(xué)院黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談，同時(shí)訪談相關(guān)老師、班主任、學(xué)生黨員、培養(yǎng)人等。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職院校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存出現(xiàn)一些新的問題，主要體現(xiàn)在個(gè)人層面和制度層面。

一、個(gè)人層面

（一）要求入黨的學(xué)生對(duì)黨的基本知識(shí)和理論缺少深刻理解

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)參加過學(xué)院黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生能掌握黨的基本理論知識(shí)。但是缺少對(duì)黨的基本理論知識(shí)的深刻認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后能基本掌握黨章、黨員的基本權(quán)利和義務(wù)等知識(shí)，也能順利通過黨員結(jié)業(yè)考試。但是，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)老師講課以外的很多黨的知識(shí)和理論缺少了解，不少學(xué)生不能說出黨在治國(guó)方面的基本方陣和政策，很難將現(xiàn)實(shí)中的實(shí)事與黨的方陣政策相聯(lián)系。也有很多學(xué)生不知道現(xiàn)在中央政治局的常委有哪些。

（二）部分要求入黨學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)功利化

在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，高職大學(xué)生的價(jià)值取向和社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生變化。20世紀(jì)80年代，以人民服務(wù)為核心的的政治價(jià)值觀是大學(xué)生的主導(dǎo)價(jià)值觀，他們關(guān)心國(guó)家與民族發(fā)展，以振興中華為己任。隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型，大多數(shù)學(xué)生更加關(guān)注自身的發(fā)展問題，越來越注重個(gè)人利益，注重實(shí)用性，筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)要求入黨的學(xué)生在發(fā)展成為黨員之前能夠經(jīng)常向黨組織、培養(yǎng)人主動(dòng)匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)。

（三）發(fā)展學(xué)生黨員衡量標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)展黨員過程中，從推薦到黨校參加學(xué)習(xí)的學(xué)生到發(fā)展成為黨員的學(xué)生中，學(xué)生往往重視學(xué)生的“成績(jī)”，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐成績(jī)等等，而忽視思想進(jìn)步。在學(xué)生看來，只要“成績(jī)”好就能順利入黨。有時(shí)培養(yǎng)人也只重視學(xué)生成績(jī)的了解，而忽略學(xué)生的思想情況，對(duì)學(xué)生思想狀況缺少動(dòng)態(tài)、全面、深入的了解。

二、制度層面

（一）部門之間缺少溝通。在推薦學(xué)生參加黨校學(xué)習(xí)過程中，有的參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生來自班級(jí)推薦，有的同學(xué)來自學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的推薦，而在推薦過程中缺少了系、班級(jí)、學(xué)院部門之間的溝通和聯(lián)系。在推薦過程中班級(jí)推薦重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、該生在班級(jí)的表現(xiàn)，而缺少對(duì)該學(xué)生在學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等課外組織情況的了解。學(xué)院各個(gè)學(xué)生組織推薦過程中往往過于重視學(xué)生在學(xué)生組織中的表現(xiàn)，往往忽視該學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)以及該學(xué)生在班級(jí)的表現(xiàn)和群眾基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)方法單一。由于要求入黨的學(xué)生逐年增多，各系黨員和學(xué)生比例較大，培養(yǎng)教師同時(shí)要培養(yǎng)多名學(xué)生。教師沒有時(shí)間和精力與每一名培養(yǎng)學(xué)生深入交流，了解學(xué)生思想狀況。在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)教師不能保證與每一培養(yǎng)學(xué)生思想完全了解，就造成部分培養(yǎng)學(xué)生不主動(dòng)，不如實(shí)地進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，學(xué)生往往只匯報(bào)好的成績(jī)，不匯報(bào)思想不足之處，從而影響培養(yǎng)效果。同時(shí)在組織學(xué)生進(jìn)行黨知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，往往進(jìn)行單一的知識(shí)傳授，缺少靈活的、鮮活的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感到枯燥，不能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。缺少對(duì)黨的知識(shí)的深刻理解。

（三）對(duì)流動(dòng)黨員缺少關(guān)注。由于部分學(xué)生入黨積極分子在三年級(jí)第二個(gè)學(xué)期要到企業(yè)實(shí)習(xí)，造成部分學(xué)生不能及時(shí)主動(dòng)地與培養(yǎng)人匯報(bào)思想狀況。培養(yǎng)人也不能如實(shí)、及時(shí)地了解學(xué)生的思想狀況。造成部分學(xué)生培養(yǎng)的有效性。

三、建議與對(duì)策

（一）開展多種形式黨的知識(shí)理論學(xué)習(xí)。除了黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)以外，可以結(jié)合校園文化活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，加深學(xué)生對(duì)黨的知識(shí)和理論的學(xué)習(xí)。開展豐富多彩的愛國(guó)主義教育，如一二九大合唱，軍事理論辯論賽，愛國(guó)主義演講比賽等活動(dòng)，同時(shí)，可以以系為單位開展黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生觀看愛國(guó)影片，宣傳當(dāng)代優(yōu)秀黨員事跡，組織召開愛國(guó)主義主題班會(huì)。

（二）培養(yǎng)人全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給與正確引導(dǎo)。組織入黨積極分子參加各種公益活動(dòng)，提倡奉獻(xiàn)精神，提倡學(xué)生從小事做起，為班級(jí)、同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)服務(wù)，對(duì)思想有波動(dòng)的同學(xué)及時(shí)了解并給予正確引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)開展批評(píng)與自我批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)成績(jī)與思想同時(shí)進(jìn)步。

（三）完善入黨評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。從制度層面確定入黨學(xué)生不僅要具備優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)、突出的課外活動(dòng)表現(xiàn)，更重要的是要注重學(xué)生的思想進(jìn)步、學(xué)生的生活作風(fēng)、學(xué)生的班級(jí)群眾基礎(chǔ)，各個(gè)、班級(jí)要營(yíng)造良好的入黨氛圍，把德、智全面發(fā)展的同學(xué)納入黨組織中來。

（四）各個(gè)部門做好及時(shí)有效溝通。建立學(xué)院黨校與系部的有效溝通和聯(lián)系機(jī)制，建立系部與班主任、黨小組、班級(jí)的有效聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)培養(yǎng)人與培養(yǎng)學(xué)生，尤其在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生聯(lián)系與溝通。督促培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與培養(yǎng)人、、黨校老師聯(lián)系機(jī)制。加強(qiáng)各系部黨員活動(dòng)小組成員之間的溝通和聯(lián)系。

（五）豐富培養(yǎng)方法和手段。要求學(xué)生向培養(yǎng)人定期進(jìn)行思想?yún)R報(bào)以外，建立多種形式的培養(yǎng)手段和方法。培養(yǎng)人可以通過了解學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，給與學(xué)生正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)水平的提高，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會(huì)工作，指導(dǎo)學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)等等，在指導(dǎo)過程中全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等方面動(dòng)態(tài)。從而真正成為學(xué)生的培養(yǎng)人，培養(yǎng)符合入黨要求的大學(xué)生黨員。

（六）重視實(shí)習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)。培養(yǎng)人要改變以往與在校外實(shí)習(xí)學(xué)生聯(lián)系不緊密的狀況，建立多種形式的聯(lián)系與培養(yǎng)方式，與培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行電話聯(lián)系、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等方式，培養(yǎng)人要多與學(xué)生實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，了解學(xué)生的思想狀況和工作表現(xiàn)。確保培養(yǎng)過程中不出現(xiàn)培養(yǎng)真空的狀況。

總之，新時(shí)期和新形勢(shì)下，高職大學(xué)生發(fā)展黨員工作的新特點(diǎn)為高職院校大學(xué)生黨員工作帶來新的挑戰(zhàn)，在新的形勢(shì)下，積極探索大學(xué)生黨員工作新的思路和方