《子圉見孔子于商太宰》課件_第1頁
《子圉見孔子于商太宰》課件_第2頁
《子圉見孔子于商太宰》課件_第3頁
《子圉見孔子于商太宰》課件_第4頁
《子圉見孔子于商太宰》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《子圉見孔子于商太宰》課件這是一份探究《子圉見孔子于商太宰》這一故事的課件，讓我們一起了解這位古代哲學家及其教育觀，一起學習歷史。孔子一位偉大的哲學家孔子是一位古代中國哲學家，擁有廣泛影響。重要的文化遺產(chǎn)他的思想內容對整個中國文化都產(chǎn)生了深遠的影響。文字之父他還被公認為中國書法的奠基人。子圉孔子自己的兒子子圉是孔子第一任夫人所生的兒子。沒有成為孔子的繼承者盡管子圉的地位很高，但他并未成為孔子的繼承者。對孔子有獨特的情感子圉一生中對孔子的感激與崇拜從未改變。商太宰一個古代的官員商太宰是春秋時期魯國的一位高級官員。何時何地的會面子圉于公元前486年廣交好友的活動期間，通過友人的介紹，向商太宰提出了與孔子見面的請求。會面地點這次會面是在魯國的一座廟宇中進行的。見面的背景1子圉要求見孔子子圉相信孔子的智慧能教導他如何更好地治理他的家庭和國家，于是向商太宰提出想見孔子的請求。2孔子慎重考慮孔子一開始不愿意見子圉，但在了解到子圉對于學問的熱忱和真摯后，決定見他一面。3會面的內容這場會面持續(xù)了半天，孔子與子圉進行了深刻的討論，探討了領導地位、治理國家和個人修養(yǎng)等議題。對話內容「圣人而不狂，孰能治狂？」孔子曾經(jīng)說過這個著名的名言，子圉問孔子如何才能做到不狂妄卻也擁有治理這個瘋狂世界的能力?？鬃拥慕逃枷搿附虒W相近，各求所好」是孔子的一句名言，強調每個人都有自己的長處，應該教育因材施教。善待他人孔子相信，指責和譴責不會改變別人的行為，而是應該用善良、愛心和關心來感化他們。教育意義不同的教育方式孔子的哲學教育是重點培養(yǎng)一個人的整體素養(yǎng)和個人能力，而非僅僅關注一些簡單技能的訓練。成為一個更好的人孔子強調個人的道德修養(yǎng)，他的教育理念是要培養(yǎng)一個強大而又良善的人，而不僅是一個簡單的統(tǒng)治者。教育對社會的影響通過教育，孔子試圖改變人們的思維方式和態(tài)度，進而對社會以及政治體系產(chǎn)生積極的影響。結論我們可以從這個古老的故事中學到關于教育，領導

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論