2023年學(xué)校裝備工作總結(jié)

2023年學(xué)校裝備工作總結(jié)學(xué)校裝備工作總結(jié)1

一、加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范教化技術(shù)裝備管理機(jī)制

學(xué)校建立了以校長為領(lǐng)導(dǎo)的校教化技術(shù)裝備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長、教育主任、政教主任分管圖書館、試驗室、信息技術(shù)和其它專用教室，總務(wù)主任做好后勤保障工作。建立健全各項規(guī)章制度，落實各個崗位的責(zé)任分工，使教化裝備管理更趨規(guī)范化、科學(xué)化、合理化、人性化。

本學(xué)年度，已經(jīng)多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和擴(kuò)大會議，探討和部署我校的教化技術(shù)裝備工作規(guī)劃，溝通匯總在平常檢查中發(fā)覺的不足和存在的問題，剛好督促相關(guān)人員改進(jìn)和訂正，確保了我校教化技術(shù)裝備工作有序、有效開展。

二、加大投入，進(jìn)一步提升我校的教化技術(shù)裝備水平

本學(xué)年度，我校進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)線路改造和調(diào)試，使這些先進(jìn)的教學(xué)儀器能剛好為教學(xué)所用，受到了廣闊師生的好評。按常規(guī)，學(xué)校又訂購了一批新書，以滿意廣闊師生的閱讀要求，選購 了必需的學(xué)生科技活動材料，增加了一些體育活動器材和試驗器材等。總之，本學(xué)年度我校在教化裝備上的投入超過3萬元。

三、改進(jìn)工作方法，推動我校教化技術(shù)裝備的運(yùn)用效能

1.改革試驗類型，進(jìn)一步提高各專用教室的利用率。試驗室的開設(shè)率都達(dá)到甚至超過了相應(yīng)的要求，也就是必需要做學(xué)生試驗一個都不漏。我們激勵老師盡可能把一些演示試驗改為學(xué)生試驗，增加了學(xué)生動手機(jī)會，提高了試驗實力。要求試驗室工作人員在課余時間向?qū)W生開放試驗室，讓一些學(xué)有余力的學(xué)生能得到進(jìn)一步鉆研。

2.加強(qiáng)信息技術(shù)與其他課程的整合，努力提高微機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的運(yùn)用率。除信息技術(shù)課外，我們激勵其他學(xué)科的老師運(yùn)用，探討在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)與課程的整合，提高了老師信息技術(shù)的應(yīng)用實力；平常增加微機(jī)室的開放時間，讓學(xué)生有更多的操作機(jī)會，提高我校學(xué)生信息技術(shù)的實力。

3.加大了圖書館的開放程度。本學(xué)年度，我們特地召開了圖書館工作人員會議，對圖書館工作進(jìn)行了規(guī)劃，對圖書館工作人員進(jìn)行了培訓(xùn)，要求增加服務(wù)意識，特殊是對學(xué)生的服務(wù)意識，加大對學(xué)生的宣揚(yáng)力度，做好各種新書、好書的舉薦，采納一些敏捷有效的手段，適當(dāng)延長借書的時間，增加借閱的時段，吸引更多的學(xué)生前來借閱，使生均借閱數(shù)基本達(dá)到省標(biāo)要求，發(fā)揮了圖書館應(yīng)用的功能。

4.努力提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的應(yīng)用水平。本學(xué)年度，信息技術(shù)組加強(qiáng)了對老師多媒體設(shè)備運(yùn)用的指導(dǎo)，提高了老師對現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的運(yùn)用實力和頻率，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，以此激發(fā)學(xué)生愛好，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮了現(xiàn)代化設(shè)備的作用。在對各班級教室內(nèi)多媒體設(shè)備運(yùn)用狀況的抽查中發(fā)覺，我校老師在新課教學(xué)中的運(yùn)用率是特別高的，有的老師達(dá)到了80%以上。

四、加大檢查力度，做好資料積累

本學(xué)年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各種裝備運(yùn)用狀況記錄、各種帳冊的記錄等進(jìn)行了多次檢查。在檢查中發(fā)覺的問題剛好進(jìn)行了整改，發(fā)覺的不足剛好得到了完善。要求做到能隨時查看出各專用教室的運(yùn)用狀況，隨時了解各種裝備的運(yùn)用、運(yùn)行、修理保養(yǎng)、報損等狀況。做到有帳可查，有據(jù)可依，做好資料的積累。

回顧過去的一年里，在全校教職工和全體學(xué)生的共同努力下，學(xué)校的現(xiàn)代化教化裝備得到了較好的運(yùn)用，教化技術(shù)裝備工作得到了有效地開展，但其中還有很多工作有待于進(jìn)一步完善和改進(jìn)，我們將仔細(xì)總結(jié)不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理閱歷，使我校的`現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮更大的效能。

學(xué)校裝備工作總結(jié)2

本年度，我校教化技術(shù)工作以“服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)管理”為宗旨，以便利師生利用和共享優(yōu)質(zhì)教化資源服務(wù)為根本落腳點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實際狀況，大力整合教化技術(shù)資源，營造教化教學(xué)與管理的信息環(huán)境，加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)與教化管理、學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，做了以下工作：

一.制定安排，明確目標(biāo)，強(qiáng)化指導(dǎo)與監(jiān)督。

為使學(xué)校信息化教化健康持續(xù)有序發(fā)展，增大工作預(yù)期性，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，開學(xué)初制定了學(xué)期工作安排，明確工作目標(biāo)與措施，強(qiáng)化工作指導(dǎo)與監(jiān)督。

二.加強(qiáng)設(shè)備、資源的平安管理與運(yùn)行維護(hù)，供應(yīng)信息化教化科研與管理的環(huán)境保障。

1.期初期末，組織信息中心成員、試驗室、專用教室的老師對學(xué)校信息化教化教學(xué)設(shè)備、設(shè)施等資源進(jìn)行全面平安檢查、清理，做到了帳目清晰，帳、簿、冊、卡、物相符一樣。

2.電教教材、設(shè)備和試驗器材、設(shè)備等資源存放合理規(guī)范，整齊劃一，做好“六防”(“防火、防盜、防雷、防潮、防磁、防震”)，做到“四無”(無灰塵，無銹蝕，無丟失，無損壞);嚴(yán)格試驗藥品管理，確保設(shè)備、設(shè)施資源實體平安和試驗藥品平安;試驗耗材、設(shè)備分發(fā)、打算堅持節(jié)約，留意平安，做到無耗材奢侈和平安事故發(fā)生。

3.電教、試驗儀器、設(shè)備、器材與電教教材的領(lǐng)用、借還嚴(yán)格實行登記制度，電教設(shè)備、電教教材運(yùn)用后剛好收回，確保了設(shè)備、資源的0流失率和無人為損壞。

4.每期定期檢查、督促各年段、班級做好信息化教化設(shè)備外觀日常衛(wèi)生保潔工作。

5.做好信息化教化、管理設(shè)備、設(shè)施資源的運(yùn)行維護(hù)。本學(xué)年，對部門、科室、年級辦公室、專用教室和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備等出現(xiàn)的故障，剛好進(jìn)行遠(yuǎn)程或現(xiàn)場檢查、處理和維護(hù)，確保了設(shè)備正常運(yùn)行和處于良好備用狀態(tài)。

三.抓好老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高老師信息化教化素養(yǎng)。

堅持學(xué)用結(jié)合，校本為主的原則，接著開展老師信息技術(shù)和教化技術(shù)實力的鞏固與提高的指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強(qiáng)老師信息技術(shù)、遠(yuǎn)教資源與課程整合指導(dǎo)，讓每一位老師學(xué)會運(yùn)用遠(yuǎn)程教化設(shè)備和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備，會進(jìn)行優(yōu)化運(yùn)用遠(yuǎn)程教化資源開展學(xué)科課程教學(xué)。通過培訓(xùn)指導(dǎo)，解決學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教化中的“不足、不高、不通”的問題。

四.拓寬資源應(yīng)用渠道，深化推動資源運(yùn)用。

1.日常學(xué)科教學(xué)中，學(xué)科老師必需加大強(qiáng)化資源與學(xué)科教學(xué)整合力度，全期資源應(yīng)用時數(shù)為全期學(xué)科教學(xué)總時數(shù)的10%以上。

2.組織開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動，提高老師運(yùn)用信息技術(shù)與課程教學(xué)的整合實力。同時仔細(xì)、規(guī)范填寫、完整相關(guān)表冊的記錄。

3.抓住實踐教化課題探討契機(jī)，組織中高年級優(yōu)秀學(xué)生開展了打字、電腦繪畫、編程等課外活動，通過層層選拔，舉薦優(yōu)秀學(xué)生參與上級組織的電腦操作競賽。

五.抓好科學(xué)試驗教化教學(xué)工作

1.仔細(xì)組織開展試驗操作考核，學(xué)生試驗操作考核成果平均及格。

2.試驗員剛好仔細(xì)做好試驗教學(xué)的表、冊、單等軟件資料的分發(fā)、規(guī)范、完事填寫試驗通知單、試驗報告，做好資料檔案收集整理。

六、規(guī)范做好學(xué)校圖書室管理服務(wù)工作

圖書管理人員能仔細(xì)做好借閱詢問服務(wù)工作，當(dāng)老師或?qū)W生來查詢資料時，剛好答復(fù)，通過網(wǎng)絡(luò)檢索或翻閱雜志書目等途徑，幫助查找相關(guān)的書刊資料，盡可能滿意大家的需求。我們本著“讀者第一”、“服務(wù)至上”、“一切為了讀者”的人本化的服務(wù)宗旨，想讀者所想，急讀者所急，留意幫助并引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館解決學(xué)習(xí)、活動中的實際問題，學(xué)生有問必答。平常，常常有不少學(xué)生因?qū)W習(xí)或參與學(xué)?；顒?如手抄小報競賽、朗誦會、講故事競賽、學(xué)問競賽、征文競賽以及少先隊活動等)，來圖書室查閱資料，我們便主動協(xié)作，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生在館藏中查找，剛好供應(yīng)所需的書刊資料。在校內(nèi)文化節(jié)“好書伴我成長”

在“讀書節(jié)”等系列活動中，圖書館主動做好服務(wù)工作，還將部分優(yōu)秀讀書筆記在閱覽室中展出。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范。我們每天要對書庫內(nèi)的書整理幾次，對于在流通中稍有破損、脫頁的書剛好修補(bǔ)。整理裝訂去年的雜志刊物，做好新到的圖書、雜志、音像等資料的驗收、登記工作，并上架流通。仔細(xì)記載好圖書館日志，登記好圖書賬冊及讀者丟失圖書的賠款、注銷明細(xì)，統(tǒng)計好各種數(shù)據(jù)，做好年度狀況匯總。學(xué)校圖書館網(wǎng)站在計算機(jī)老師的協(xié)作幫助下，內(nèi)容不斷充溢。

七.仔細(xì)做好檔案資料清整裝訂

仔細(xì)做好電教、裝備、試驗教學(xué)等方面的設(shè)備資源管理、應(yīng)用資料檔案的完整收集、規(guī)范整理與裝訂工作。

八、主動協(xié)作和協(xié)助各小學(xué)教化技術(shù)裝備上報工作

學(xué)校裝備工作總結(jié)3

20xx年，我校在推動教化信息化工作中，突出“應(yīng)用與管理”這個主題，堅持以創(chuàng)新為核心：教學(xué)互動，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享；教研互動，幫助新老老師共同成長；管理互動，促進(jìn)教化資源應(yīng)用規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化；平安互動，促進(jìn)師生平安成長；家?；樱罱议L師生溝通橋梁。努力實現(xiàn)我校教學(xué)管理和現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用工作全面、協(xié)調(diào)、均衡、持續(xù)發(fā)展，開創(chuàng)了學(xué)校教化技術(shù)裝備工作的新局面。

一、區(qū)級“搭臺”學(xué)?！俺獞颉蓖苿觾?yōu)質(zhì)資源共建共享

1、搭建校本教學(xué)資源庫。校本教學(xué)資源庫建設(shè)是加快實現(xiàn)基礎(chǔ)教化信息化的重要推手，也是老師踐行信息化教學(xué)模式、學(xué)生實現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)方式的重要平臺。我?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，學(xué)生507人，老師46人，其中高級老師29名，本科學(xué)歷老師31名，專科學(xué)歷老師15名，老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。20xx年，在區(qū)教體局的支持下，學(xué)樂云APP在學(xué)校實現(xiàn)全覆蓋，學(xué)校以聚焦課堂、教學(xué)研討、校級展示、公開賽課四個板塊為抓手，完善運(yùn)用管理制度；通過老師教研、微課創(chuàng)制、信息化大賽、常規(guī)賽課等豐富多彩的活動，將老師的優(yōu)質(zhì)資源通過平臺共建共享，積累更多有價值、鮮活的校本資源。

2、重視管理保障教化實效。抓住教化信息化發(fā)展的重大機(jī)遇，打造“信息化校內(nèi)”。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋全部學(xué)科的規(guī)模化工作推動小組，制定工作發(fā)展規(guī)劃，并依據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)。依托教化信息化平臺，推動新課程標(biāo)準(zhǔn)實施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上。在聽課、評課、教學(xué)競賽活動中，明確要求老師必需做到學(xué)科與信息技術(shù)的整合。制定“學(xué)樂云”平臺運(yùn)用方法及考核制度，要求老師每學(xué)期共享優(yōu)質(zhì)課件資源2個，每個學(xué)科小組共享優(yōu)質(zhì)課件資源1個，并組織相關(guān)管理人員定期開展檢查考核，剛好督促。

3、加強(qiáng)老師信息技術(shù)實力培訓(xùn)。為了讓信息化校內(nèi)理念深化到每位老師的心里，全校老師接受信息技術(shù)實力培訓(xùn)達(dá)100%，在校本老師培訓(xùn)中，采納想學(xué)什么，就指導(dǎo)什么。先后開展了電子備課、電子白板運(yùn)用、課件制作、文件檢索等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣闊老師的信息技術(shù)運(yùn)用實力。全校中青年老師均實現(xiàn)電子備課，課堂教學(xué)中的課件運(yùn)用率達(dá)90%以上。同時，通過學(xué)校、局機(jī)關(guān)和數(shù)字平臺，開展各種各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式，教學(xué)形式更豐富，課堂氣氛更活躍，課堂效率極大提升，80%的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，有力提升了全校教化教學(xué)質(zhì)量。

二、強(qiáng)化應(yīng)用務(wù)求創(chuàng)新推動信息技術(shù)與課堂融合

目前，越來越多的學(xué)校正在信息化建設(shè)和應(yīng)用的探究中受益，我校正沿著教化信息化、現(xiàn)代化發(fā)展的方向邁進(jìn)。在建設(shè)應(yīng)用過程中，針對觀念、體驗、效益等方面的問題，我校不斷思索謀劃和調(diào)整實踐，初步探究出四種有效驅(qū)動機(jī)制。

一是二方合力推動機(jī)制。在區(qū)教化局領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校支配專人專場專項集中辦公，推動日常應(yīng)用工作，跟蹤師生應(yīng)用狀況，收集、處理、快速反饋師生需求、問題及功能修改建議，形成工作安排及報告，定期發(fā)布月動態(tài)簡報。

二是活動載體激勵機(jī)制。為提高師生應(yīng)用信息技術(shù)開展教與學(xué)活動的主動性和主動性，組織開展了微課大賽、老師網(wǎng)絡(luò)教研沙龍及青年老師賽課活動，共有12名青年老師參與了賽課，提高了教學(xué)技能。

三是本土資源采納機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)及各級各類教化資源公共服務(wù)平臺上盡管有海量的教學(xué)資源，但真正適用、好用、受歡迎的還是本土老師制作的資源。除了通過組織大賽和活動匯聚資源以外，為調(diào)動廣闊老師制作資源的主動性，大力探究老師原創(chuàng)資源的引導(dǎo)、嘉獎機(jī)制。

四是“信息化校內(nèi)”驅(qū)動機(jī)制。為促進(jìn)學(xué)校教化信息化高位發(fā)展，加大裝備投入和應(yīng)用指導(dǎo)，統(tǒng)籌開展信息化校內(nèi)全覆蓋試點(diǎn)工作，學(xué)校結(jié)合實際制定特性化的試點(diǎn)方案。聘請第三方專家培訓(xùn)指導(dǎo)，并依據(jù)學(xué)校方案提出學(xué)校建設(shè)與應(yīng)用的特色創(chuàng)新建議。在“以用促建”的原則指導(dǎo)下，利用天宇、科達(dá)訊飛平臺資源促進(jìn)教化教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。

三、以管促用初顯成效打造學(xué)校教化信息化特色品牌

1、微課切入，深化融合。隨著信息化教學(xué)的大規(guī)模應(yīng)用，起先著手提高融合的科學(xué)性、有效性、針對性。經(jīng)過研討，確定利用微課這種易操作、生動直觀的媒體，集中解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯點(diǎn)。20xx年，組建了微課研發(fā)團(tuán)隊，團(tuán)隊共有35歲以下年輕老師12名，根據(jù)“探討課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、合作錄制、評比審核”四個流程，在老老師的指導(dǎo)下，深化探討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，依據(jù)不同課型、不同學(xué)科對信息技術(shù)手段、學(xué)科資源的需求，開展微課研發(fā)活動，搜集了覆蓋義務(wù)教化階段全學(xué)科的優(yōu)質(zhì)微課，為義務(wù)教化階段儲備大量優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，截止目前，共制作優(yōu)質(zhì)微課20余份。

2、常態(tài)巡課，確保應(yīng)用。定期開展巡課，隨時“推門聽課”，對課堂信息化應(yīng)用教學(xué)狀況進(jìn)行跟蹤評價。實現(xiàn)“五個一”工作目標(biāo)，即一天一課表，每科一老師，一課一評價，每天一總結(jié)，每周一反饋。對不按要