小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案足走左右教案教案及反思

教案系列學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教案足走左右教案教案及反思學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文教案足走左右教案

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)“足、走、左、右”4個(gè)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。

初步學(xué)會(huì)辨別左和右。

懂得學(xué)校生要樂(lè)觀參加所有體育活動(dòng)，熬煉身體。

二、重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)“足、走、左、右”4個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，理解字義，記住字形。

教學(xué)難點(diǎn)：zuǒ和zǒu讀音的區(qū)分。zuǒ是三拼連讀?！白恪?，平舌第2聲，讀音較難把握。左、右兩字字形相像，區(qū)分字形和把握方位概念比較困難。

三、教學(xué)預(yù)備

卡片

四、教學(xué)時(shí)間：２課時(shí)

第1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)足、走兩個(gè)生字，讀準(zhǔn)音，看準(zhǔn)形，理解義，會(huì)準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)

懂得要常常參加體育熬煉。

教學(xué)過(guò)程

復(fù)習(xí)過(guò)程

用卡片認(rèn)讀韻母：u、ou。認(rèn)讀音節(jié)：z、zou、zuo、you。重點(diǎn)讀好三拼連讀音節(jié)zuo。

用卡片認(rèn)讀熟字；口、土、大。

教同學(xué)字“足‘

看課本上上面那副插圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么。（兩個(gè)小伴侶正在起勁地踢足球，他們把足球踢得高高的。）

板書(shū)“足“。告知同學(xué)，“足”就是“腳”。

教“足”的筆順，看老師寫(xiě)，同學(xué)邊看邊說(shuō)筆畫(huà)名稱。然后各拘束桌子上用手指寫(xiě)一遍。再指名書(shū)空。

想方法記住字形。

讓同學(xué)看插圖左邊那位小男孩。老師啟發(fā)聯(lián)想：足，多像這位小男孩伸出腳去踢

球的樣子??！“口”像頭，下面的像身體手和叉開(kāi)的兩只腳。長(zhǎng)長(zhǎng)的”一捺就像已經(jīng)伸出去踢的腳。

教同學(xué)字“走”

讓同學(xué)按“看看圖、說(shuō)句話，拼拼音，記字形”的方法自學(xué)“走”。

檢查自學(xué)。

圖上畫(huà)著兩個(gè)小伴侶并肩在路上走。

板書(shū)“走”zou，指名讀準(zhǔn)音。

說(shuō)說(shuō)你用什么好方法記住“走”的字形的。

走，上面是土，表示在底下行走；下面部分和足的下面部分一樣,在這兒又像邁開(kāi)大步走路的樣子。

指名說(shuō)“走”的筆畫(huà)筆順，邊說(shuō)邊書(shū)空。

全體同學(xué)用手指在桌上寫(xiě)“走”。

鞏固練習(xí)

比較讀音：zou走zu足

相同：聲母相同，都是z（平舌音）

不同：韻母、聲調(diào)不同。（讀一讀，區(qū)分一下）

比較字形：走——足

相同：下面一樣（像人的身體和腳）

不同：走：上面是土，足：上面是口。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)、作業(yè)。

老師在田字格中范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示同學(xué)：

足：口不要寫(xiě)得太大，要寫(xiě)在左上格和右上格的中間。豎在豎中線上。撇的起筆在橫中線上面一點(diǎn)。收筆在左下格中間。捺要平。

走：上面的土寫(xiě)在上半格，