怎樣編寫(xiě)童話故事

怎樣編寫(xiě)童話故事

1、童話的概念1、童話的概念童話是一種兒童文學(xué)體裁，是作者運(yùn)用豐富的想象力，通過(guò)幻想和夸張，以奇特、怪異、有趣的形式，反映生活中美好的事物，表現(xiàn)富有教育意義主題的文學(xué)形式。童話的對(duì)象是兒童，但有些童話不僅適合兒童閱讀，也適合成年人閱讀。2、童話的分類(lèi)2、童話的分類(lèi)根據(jù)表現(xiàn)手法的不同，童話可分為以下三類(lèi)：第一類(lèi)：擬人化童話。這類(lèi)童話是把動(dòng)物、植物、無(wú)生命的事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷胄愿?，人的語(yǔ)言行為，常用簡(jiǎn)單概括的人物來(lái)表現(xiàn)較復(fù)雜的世態(tài)人情和深刻的思想內(nèi)容。例如《小貓釣魚(yú)》、《小馬過(guò)河》等。2、童話的分類(lèi)第二類(lèi)：超人化童話。這類(lèi)童話中的人物，其力量超越常人，而且常常是神仙、寶物或一些可愛(ài)的動(dòng)物。在表現(xiàn)常人難以達(dá)到的能力本領(lǐng)的同時(shí)，完成一種有益于人類(lèi)的事業(yè)。例如《孫悟空大鬧天宮》、《哪吒鬧?！返取?、童話的分類(lèi)第三類(lèi)：常人化童話。這是一些以普通人物為題材，表現(xiàn)日常生活事件的童話。在這類(lèi)童話中，作者抓住日常生活中富于典型意義的種種現(xiàn)象加以概括和夸張，通過(guò)種種矛盾和沖突，反映社會(huì)生活。例如《寶葫蘆的秘密》等。3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)第一：幻想豐富?；孟胧且环N創(chuàng)造想象，它不同于科學(xué)的推理和邏輯，而是一種帶有浪漫色彩的藝術(shù)想象。在童話中，作者把現(xiàn)實(shí)世界提供給幻想作為創(chuàng)造的材料，通過(guò)想象把它們表現(xiàn)出來(lái)。例如，《賣(mài)火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜凍死街頭，3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)這只是現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)，但作者通過(guò)豐富的幻想把它創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩的悲慘世界。3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)第二：夸張奇特。童話中的人物形象和情節(jié)往往通過(guò)夸張的手法來(lái)塑造和渲染，如《格林童話》中的《灰姑娘》中的灰姑娘的繼母命令她去打柴、汲水、洗衣、做菜等沉重的家務(wù)活，而僅僅讓她在舞會(huì)時(shí)做她的女伴。這是對(duì)繼母的夸張描寫(xiě)，3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)突出了她的殘酷無(wú)情。灰姑娘得到小鳥(niǎo)的幫助，穿上豪華的禮服去參加舞會(huì)，王子愛(ài)上了她，這是對(duì)灰姑娘美麗善良的夸張描寫(xiě)。舞會(huì)結(jié)束后，小鳥(niǎo)飛走了，王子走了，灰姑娘又回到繼母家中去干苦活了。這是對(duì)故事的結(jié)局的夸張描寫(xiě)，突出了灰姑娘處境的悲慘。3、童話的寫(xiě)作特點(diǎn)第三：象征寓意。象征是一種以某一具體事物或抽象概念為表征而寄寓某種思想或哲理的藝術(shù)手法。在童話中常用象征手法來(lái)表現(xiàn)深層次的哲理意義和社會(huì)問(wèn)題。《安徒生童話》中的《皇帝的新裝》就象征性地表現(xiàn)了騙子的狡詐和虛偽以及皇帝的昏庸和腐朽。4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟第一：確定主題思想。主題是故事的靈魂，給故事一個(gè)鮮明的主題思想是寫(xiě)好童話的關(guān)鍵。因此，在動(dòng)筆之前要先確定一個(gè)主題思想?！敦堘烎~(yú)》的主題思想就是號(hào)召大家要一心一意地做好一件事?！缎●R過(guò)河》的主題思想就是告訴大家要善于分析情4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟況、獨(dú)立思考問(wèn)題?！冻笮▲啞返闹黝}思想就是告訴大家要自信、自強(qiáng)，勇敢地面對(duì)未來(lái)。主題思想確定后，就可以圍繞這個(gè)主題思想展開(kāi)構(gòu)思了。4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟第二：展開(kāi)幻想翅膀。幻想是童話的基本特征之一。因此，在編寫(xiě)童話時(shí)要注意通過(guò)幻想來(lái)表現(xiàn)奇特、怪異、有趣的現(xiàn)象和情節(jié)?！秾毢J的秘密》中寶葫蘆的形象就是幻想出來(lái)的。作者把寶葫蘆描寫(xiě)成一個(gè)能說(shuō)話、能活動(dòng)的寶貝，4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟用它來(lái)實(shí)現(xiàn)小朋友的各種愿望?！讹w箱》中的馬從木頭上飛到了月亮上也是幻想出來(lái)的。作者把馬想象成可以飛翔的動(dòng)物，把月亮想象成可以居住的地方?！渡窆P馬良》中的馬良有一支神筆也是幻想出來(lái)的。作者把馬良想象成有神筆的人，用這支神筆畫(huà)什么就有什么。4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟《快樂(lè)王子》中的快樂(lè)王子和小燕子也是幻想出來(lái)的形象。作者把快樂(lè)王子和小燕子都想象成有生命的實(shí)體，用它們來(lái)展現(xiàn)人間苦難和美好?！痘实鄣男卵b》中的皇帝穿著“新裝”出丑也是幻想出來(lái)的情節(jié)。作者把皇帝想象成一個(gè)愚蠢可笑的人，4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟讓他穿著根本不存在的“新裝”出丑來(lái)揭露他的昏庸和腐朽。4、編寫(xiě)童話故事的一般步驟第三：安排故事情節(jié)。故事情節(jié)是人物性格的發(fā)展史，是表現(xiàn)主題思想的載體。因此，在編寫(xiě)童話時(shí)要善于安排故事情節(jié)?！敦堘烎~(yú)》中貓釣魚(yú)的過(guò)程就是故事情節(jié)。《小馬過(guò)河》中小馬過(guò)河的經(jīng)歷就是故事情節(jié)。參考內(nèi)容基本內(nèi)容基本內(nèi)容童話，是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種文學(xué)形式，它以奇妙的幻想和美妙的故事情節(jié)給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐想和樂(lè)趣。在我們的生活中，童話故事總是伴隨著我們成長(zhǎng)，它們像陽(yáng)光一樣照亮了我們的童年，也像翅膀一樣帶我們飛翔在無(wú)盡的想象空間?；緝?nèi)容編寫(xiě)童話故事，首先需要有一個(gè)富有想象力的頭腦。想象是童話故事的核心，沒(méi)有想象就沒(méi)有童話。我們需要通過(guò)想象來(lái)構(gòu)建出一個(gè)奇妙的世界，這個(gè)世界可以是現(xiàn)實(shí)世界的夸張或變形，也可以是完全虛構(gòu)的全新世界。在這個(gè)世界里，一切都是可能的，一切都充滿(mǎn)了生命和活力?；緝?nèi)容其次，我們需要選擇合適的角色。在童話故事中，角色是故事情節(jié)的推動(dòng)者，他們的行動(dòng)和決定推動(dòng)了故事的發(fā)展。這些角色可以是動(dòng)物、植物、甚至是無(wú)生命的物體，他們都有可能成為故事的主角。我們需要賦予這些角色鮮明的個(gè)性和特點(diǎn)，讓讀者能夠深入理解他們的思想、情感和行為?；緝?nèi)容然后，我們需要構(gòu)建情節(jié)。情節(jié)是童話故事的骨架，它支撐起了整個(gè)故事的結(jié)構(gòu)。我們需要設(shè)計(jì)出一個(gè)有趣、曲折的情節(jié)，讓讀者能夠被吸引并一直閱讀下去。情節(jié)可以是冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)、尋找、競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)等等，這些情節(jié)可以帶給讀者緊張刺激的體驗(yàn)，也可以帶給讀者感人的情感體驗(yàn)。基本內(nèi)容最后，我們需要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言和描繪手法。童話故事的魅力在于其生動(dòng)的描繪和形象的表達(dá)。我們需要運(yùn)用豐富的詞匯和生動(dòng)的描繪手法，讓讀者能夠身臨其境地感受故事中的情景和氛圍。我們也需要運(yùn)用寓言、象征等手法，讓故事具有更深的內(nèi)涵和寓意?；緝?nèi)容總之，編寫(xiě)童話故事需要我們具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)還需要我們對(duì)角色、情節(jié)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)和處理。只有這樣，我們才能創(chuàng)作出一個(gè)富有魅力、深入人心的童話故事。基本內(nèi)容基本內(nèi)容童話故事是孩子們的最?lèi)?ài)，它們不僅有著美妙的情節(jié)，還充滿(mǎn)了奇妙的想象。在童話故事里，動(dòng)物們不再是我們的食物，它們變成了主角，有著自己的思想、情感和經(jīng)歷。今天，我也想嘗試一下編寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物童話故事?；緝?nèi)容在一個(gè)遙遠(yuǎn)的森林里，有一群可愛(ài)的動(dòng)物們生活在一起。它們和諧相處，互相幫助，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的日子。這個(gè)森林的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和溫馨的氣息。基本內(nèi)容這個(gè)故事的主角是一只名叫小熊的熊。小熊非常聰明、勇敢，而且充滿(mǎn)了好奇心。他總是喜歡探索森林里的秘密，尋找新奇的事物。在森林的另一邊，有一只名叫小貓的貓，小貓非常溫柔、善良，善于照顧別人。小貓和小熊是好朋友，他們總是在一起探索森林、玩耍?；緝?nèi)容有一天，小貓突然生病了，不能自己去找食物。小熊非常擔(dān)心小貓，于是決定自己去找食物，幫助小貓度過(guò)難關(guān)。小熊在森林里四處尋找，終于找到了一些美味的水果和魚(yú)。小熊將食物帶回了小貓的家，將它們喂給了小貓吃。小貓吃了小熊帶來(lái)的食物，身體逐漸恢復(fù)了健康?；緝?nèi)容在這個(gè)故事中，我們看到了小熊和小貓之間的友誼和互相幫助。小熊的聰明和勇氣讓他能夠找到食物，幫助小貓度過(guò)難關(guān)。小貓的溫柔和善良也讓她感受到了其他動(dòng)物的友誼和關(guān)愛(ài)。在森林里的每一個(gè)角落，都充滿(mǎn)了這些可愛(ài)的動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)和溫馨的氣息?；緝?nèi)容通過(guò)這個(gè)故事，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜友誼和互相幫助的精神。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友之間的互相支持和幫助是非常重要的。我們也要像小熊一樣勇敢、聰明地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)?；緝?nèi)容基本內(nèi)容童話，這是一個(gè)充滿(mǎn)想象和魔法的詞語(yǔ)。它讓我們可以穿越時(shí)空，進(jìn)入一個(gè)充滿(mǎn)奇幻和冒險(xiǎn)的世界。那么，如何編寫(xiě)一個(gè)屬于自己的童話故事呢？基本內(nèi)容首先，讓我們來(lái)想象一下童話世界。在這個(gè)世界里，所有的事物都有生命，會(huì)說(shuō)話，有情感。它們與我們一樣，擁有喜怒哀樂(lè)。這個(gè)世界可以是現(xiàn)實(shí)世界的鏡像，也可以是完全陌生的新世界?；緝?nèi)容接下來(lái)，讓我們來(lái)談?wù)劷巧?。每個(gè)故事都需要主角，這些主角可以是人，也可以是動(dòng)物、植物或者其他的物體。他們都有自己的性格、特點(diǎn)和目標(biāo)。他們必須經(jīng)歷一些挑戰(zhàn)，才能實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。這些挑戰(zhàn)可以是與外界的斗爭(zhēng)，也可以是內(nèi)心的掙扎。基本內(nèi)容故事的結(jié)構(gòu)也是非常重要的。一個(gè)好的故事應(yīng)該有開(kāi)始、發(fā)展和高潮。開(kāi)始部分應(yīng)該引入主角和他們所在的世界；發(fā)展部分應(yīng)該描述主角遇到的挑戰(zhàn)和他們的反應(yīng)；高潮部分應(yīng)該到達(dá)主角的目標(biāo)，解決所有的問(wèn)題。基本內(nèi)容另外，童話故事應(yīng)該有強(qiáng)烈的視覺(jué)和情感沖擊力。你可以使用生動(dòng)的比喻和形象的描寫(xiě)來(lái)增強(qiáng)故事的感染力。同時(shí)，你也需要保持故事的節(jié)奏感，讓讀者能夠沉浸在你的故事中?；緝?nèi)容最后，一個(gè)好的童話故事應(yīng)該是有教育意義的。它可以通過(guò)故事中的角色和情節(jié)來(lái)教導(dǎo)孩子們一些生活的道理或者人生的經(jīng)驗(yàn)。這些教育意義可以是在故事中的行為舉止，也可以是對(duì)世界的理解?；緝?nèi)容總的來(lái)說(shuō)，編寫(xiě)童話故事需要豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及對(duì)生活的理解和熱愛(ài)。只要大家用心去寫(xiě)，我相信大家一定能寫(xiě)出一個(gè)美麗、動(dòng)人的童話故事。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度里，有一個(gè)叫做夢(mèng)幻森林的地方。那里居住著許多神奇的生物，包括會(huì)說(shuō)話的動(dòng)物、神奇的植物，以及擁有魔法能力的精靈。這個(gè)森林的居民們和諧共處，共同度過(guò)每一個(gè)美好的日子。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事在夢(mèng)幻森林的邊緣，住著一個(gè)名叫莉莉的小女孩。她每天都會(huì)來(lái)到森林里探險(xiǎn)，欣賞那些美麗的花朵、聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，與森林里的居民們成為了好朋友。莉莉夢(mèng)想著能成為像她心目中的英雄一樣，為森林的居民們帶來(lái)幸福與快樂(lè)。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事有一天，莉莉在森林里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的果實(shí)。它散發(fā)著神秘的光芒，似乎蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魔力。莉莉決定把這個(gè)果實(shí)帶回家，看看能否從中發(fā)現(xiàn)什么奇妙的東西。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事當(dāng)晚，莉莉把果實(shí)放在床頭，開(kāi)始進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，她聽(tīng)到了一個(gè)神秘的聲音，告訴她這個(gè)果實(shí)擁有無(wú)盡的魔法力量，可以實(shí)現(xiàn)她的一個(gè)愿望。但這個(gè)力量不能被濫用，否則會(huì)有嚴(yán)重的后果。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事第二天早晨，莉莉醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)果實(shí)已經(jīng)消失，取而代之的是她手中握著的一顆閃閃發(fā)光的魔法石。原來(lái)，那個(gè)神秘的聲音是來(lái)自森林里的精靈們。他們察覺(jué)到了莉莉的善良和純真，決定把這個(gè)禮物送給她。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事莉莉決定用這顆魔法石來(lái)實(shí)現(xiàn)她的愿望——讓夢(mèng)幻森林的每一個(gè)居民都快樂(lè)、幸福。她用魔法石點(diǎn)亮了森林里的每一個(gè)角落，讓生活在這里的動(dòng)物和植物們都感受到了無(wú)盡的溫暖和喜悅。習(xí)作七：編寫(xiě)童話故事隨著時(shí)間的推移，夢(mèng)幻森林變得更加美好。動(dòng)物們學(xué)會(huì)了說(shuō)話，與精靈們一起參加了各種有趣的聚會(huì)；植物們變得更加靈動(dòng)，與森林里