小學(xué)美術(shù)-《誰畫的魚最大》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《誰畫的魚最大》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課的意圖是訓(xùn)練學(xué)生自由表現(xiàn)和大膽作畫的基本能力，學(xué)習(xí)和掌握充滿畫面的繪畫方法。認(rèn)識和了解魚的外形特點(diǎn)，初步感受和認(rèn)識自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。綜合運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識，訓(xùn)練學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣，在了解和掌握知識的基礎(chǔ)上，完成畫面豐滿的美術(shù)作品。二、學(xué)情分析：這課所表現(xiàn)的對象是各類形狀各異色彩鮮艷的魚兒，很容易引起學(xué)生興趣，小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些美術(shù)方面簡單的知識，對繪畫中的線、形、色能大膽進(jìn)行運(yùn)用，但如何在將魚充滿畫面，如何對大魚進(jìn)行裝飾就是學(xué)生比較困惑的地方。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：初步感受自然界中的形象和藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。過程與方法：能大膽作畫，畫一條充滿畫面的大魚并進(jìn)行簡單的裝飾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛自然的情感。四、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解魚的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。難點(diǎn)：自然界中的魚和美術(shù)作品中的魚有什么區(qū)別，如何突出特征把魚畫大，使畫面感和諧美觀。五、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件等學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、作業(yè)紙教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：歡迎同學(xué)們再次來到快樂的美術(shù)課堂。今天老師請來了一位好朋友跟我們一起來上美術(shù)課，想不想知道他是誰啊？欣賞視頻：《海底世界五顏六色的魚》師：老師今天請來的朋友是誰?。浚◣熓帜脠D片展示答案魚）師：老師手里這兩條魚有什么不同？（一條大一條小）天老師就跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《誰畫的魚最大》板書課題：《誰畫的魚最大》二、講授新課，獲得新知1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識師：今天的美術(shù)課我們來個(gè)游戲大比拼，看看誰的眼睛最亮，你們愿意參加嗎？師：游戲規(guī)則：以小組為單位，積極討論回答問題，每答對一道得小花一枚，優(yōu)秀作業(yè)也可得小花兩枚，得小花最多組每位同學(xué)得獎(jiǎng)狀一張。誰的眼睛最亮游戲第一關(guān)：又漂亮又特別的魚（小組討論）課件出示許多魚的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞。引導(dǎo)學(xué)生魚身上有漂亮的顏色，美麗的花紋，特別的樣子。誰的眼睛最亮游戲第二關(guān)：魚由哪幾部分組成？（小組討論）頭，軀干、尾巴、鰭2、賞析名師佳作誰的眼睛最亮游戲第三關(guān)：欣賞年畫《戲魚》1、你認(rèn)為《戲魚》中的魚是一條大魚嗎？說一說理由。（引導(dǎo)學(xué)生怎樣把魚畫大）2、這條大魚與自然界中的魚有什么不同？（顏色、花紋）誰的眼睛最亮游戲第四關(guān)：魔術(shù)變變變：老師把什么變成了什么？師示范：橢圓形變魚。（魚由基本形添加而來）3、欣賞學(xué)生作品誰的眼睛最亮游戲第五關(guān)：欣賞同學(xué)們作品，他們畫的魚大嗎？他們給魚添加了那些漂亮的花紋？引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)、線、面裝飾4、教師示范，探究技法誰的眼睛最亮游戲第六關(guān)：老師先畫什么、再畫什么、然后畫什么、最后畫什么？師示范畫（一副完整作品）繪畫步驟：畫外形添花紋加環(huán)境涂顏色5、藝術(shù)實(shí)踐分享交流運(yùn)用豐富的色彩和花紋，畫一條漂亮的魚，比一比誰畫的魚最大。三、展示評價(jià)，分享交流誰的眼睛最亮游戲第七關(guān)：誰的畫的魚最大？誰的畫花紋最美麗？誰的顏色漂亮？講評作業(yè)，選出優(yōu)秀作業(yè)頒獎(jiǎng)典禮四、課堂小結(jié)，拓展延伸熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境板書設(shè)計(jì)：誰畫的魚最大外形、花紋、顏色繪畫步驟：畫外形添花紋加環(huán)境涂顏色師：派是一條機(jī)智勇敢、善良又可愛的魚它一直有很多的好朋友，瞧！師：魚有哪些形狀？它們的身體上面都有什么？板書：外形、花紋、顏色師：看到這么多漂亮的魚老師忍不住想畫一條魚了，你們想不想看看？2、教師示范，探究技法（師邊問邊畫出一條魚,邊畫的時(shí)候邊問學(xué)生畫的是魚的哪部分）3、賞析名師佳作對比、欣賞老師畫的魚與《戲魚》師：同學(xué)們你們能發(fā)現(xiàn)老師畫的魚與農(nóng)民畫家畫的魚有什么不同嗎？農(nóng)民畫家是怎樣把魚畫的特別大的？如果讓你畫一條大魚，你會(huì)怎么畫？（花紋不同、畫的好大、利用襯托物）學(xué)情分析：這課所表現(xiàn)的對象是各類形狀各異色彩鮮艷的魚兒，很容易引起學(xué)生興趣，小學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一些美術(shù)方面簡單的知識，對繪畫中的線、形、色能大膽進(jìn)行運(yùn)用，但如何在將魚充滿畫面，如何對大魚進(jìn)行裝飾就是學(xué)生比較困惑的地方。效果分析：一年級的孩子，剛剛?cè)雽W(xué)，他們良好的行為習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，好奇、好動(dòng)是他們的特點(diǎn)。在實(shí)施美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，需安排豐富多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),我認(rèn)為教師就要運(yùn)用教學(xué)的機(jī)智、采用隨機(jī)教學(xué)策略，特別是富有適合兒童特點(diǎn)的語言和肢體動(dòng)作來吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。要根據(jù)學(xué)生的心理、生理需求，因勢利導(dǎo)，將學(xué)生的注意力、興趣點(diǎn)引導(dǎo)到有序的學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，使其在富有趣味的活動(dòng)中逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分重視教學(xué)的直觀性，運(yùn)用多媒體課件、優(yōu)美的范畫、板書，營造良好的美術(shù)教學(xué)氣氛，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)；積極開發(fā)課內(nèi)外資源，拓展學(xué)生視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)中提倡師生間的情感交流、教學(xué)互動(dòng)、玩中學(xué)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。課堂教學(xué)做到張弛結(jié)合、氣氛活躍，學(xué)生的認(rèn)知心理、情感心理及動(dòng)手能力和諧并進(jìn)。教材分析：本課的意圖是訓(xùn)練學(xué)生自由表現(xiàn)和大膽作畫的基本能力，學(xué)習(xí)和掌握充滿畫面的繪畫方法。認(rèn)識和了解魚的外形特點(diǎn)，初步感受和認(rèn)識自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。綜合運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識，訓(xùn)練學(xué)生大膽作畫的習(xí)慣，在了解和掌握知識的基礎(chǔ)上，完成畫面豐滿的美術(shù)作品。評測練習(xí)：誰的眼睛最亮游戲第一關(guān)：魚漂亮在哪里特別在哪里？誰的眼睛最亮游戲第二關(guān)：魚由哪幾部分組成？誰的眼睛最亮游戲第三關(guān)：欣賞年畫《戲魚》你認(rèn)為《戲魚》中的魚是一條大魚嗎？說一說理由。這條大魚與自然界中的魚有什么不同？誰的眼睛最亮游戲第四關(guān)：魔術(shù)變變變：老師把什么變成了什么？誰的眼睛最亮游戲第五關(guān)：欣賞同學(xué)們作品，他們畫的魚大嗎？他們給魚添加了那些漂亮的花紋？誰的眼睛最亮游戲第六關(guān)：老師先畫什么、再畫什么、然后畫什么、最后畫什么？誰的眼睛最亮游戲第七關(guān)：誰的畫的魚最大？誰的畫花紋最美麗？誰的顏色漂亮？課后反思：整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生作業(yè)效果良好。學(xué)生的參與性強(qiáng)，能夠主動(dòng)探索、研究，創(chuàng)造來綜合解決美術(shù)問題，體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為主體，教師為課堂的引導(dǎo)者的教育理念。注重師生間的情感交流、教學(xué)互動(dòng)。教師的鼓勵(lì)性的評價(jià)語言及時(shí)，使學(xué)生充滿了自信。但是，本課也并非完美，也存在不足。新授部分教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不夠精煉，要準(zhǔn)確把握課堂節(jié)奏，讓它再緊湊些，這樣就能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，使他們獲得更多的嘗試體驗(yàn)，能有更大的收獲，教學(xué)效果會(huì)更好。課標(biāo)分析：面向全體學(xué)生，相信每個(gè)孩子都可以學(xué)習(xí)、發(fā)展美術(shù)素養(yǎng)。以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和