小學(xué)體育-千字文武術(shù)健身操教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

小學(xué)二年級千字文武術(shù)健身操教學(xué)設(shè)計(jì)課題一、千字文武術(shù)健身操二、游戲:趕鴨子教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解武術(shù)健身操的構(gòu)成,認(rèn)識武術(shù)健身操的健身、健心作用。能力目標(biāo)：通過合作探究，學(xué)與練，牢固掌握武術(shù)基本手型和步型。復(fù)習(xí)鞏固千字文武術(shù)操前八句動作。繼續(xù)學(xué)習(xí)四句動作,初步掌握新學(xué)動作.發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛我中華武術(shù)情懷，提高學(xué)生精氣神。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):新授千字文武術(shù)健身操難點(diǎn):動作寸勁,培養(yǎng)武術(shù)的精氣神。課前準(zhǔn)備1.穿著舒適的服裝2.復(fù)習(xí)學(xué)過的武術(shù)健身操結(jié)構(gòu)時間學(xué)習(xí)內(nèi)容與動作要點(diǎn)組織教學(xué)與重難點(diǎn)教法學(xué)法與要求準(zhǔn)備部分10分鐘一、課堂常規(guī)1．體育委員整隊(duì)，檢查人數(shù)，向老師報(bào)告。2．師生問好，行抱拳禮3.宣布上課內(nèi)容4．檢查著裝，安排見習(xí)生。二、準(zhǔn)備活動1.觀看武術(shù)表演視頻2.健康歌器械操3.游戲:鼓聲陣陣?yán)蠋煷蚬?學(xué)生按老師打鼓的節(jié)奏做跑的各種練習(xí),鼓聲停止,學(xué)生定住擺出一個武術(shù)動作.★★★★★★★★★★★★★★★★★★○○○○○○○○○○○○○○○○○○☆★★★★★★★★大★★屏★★幕★★★★★★★★★★★★★★★★★★○○○○○○○○○○○○☆要求：聲音洪亮2.精神飽滿3.注重儀表4.語言親切5.站隊(duì)快靜齊教法:由老師的著裝引出這節(jié)武術(shù)課。通過觀看視頻，教師講解武術(shù)帶給青少年的作用，越來越受到青少年的喜歡。從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)武術(shù)的欲望。伴隨健康歌的音樂,手拿武術(shù)腰帶在老師帶領(lǐng)下師生一起做。做操的中間做出馬步,仆步弓步的步型。通過游戲讓學(xué)生回顧復(fù)習(xí)以前學(xué)過的武術(shù)動作。基本部分25分鐘一、復(fù)習(xí)前八句千字文武術(shù)健身操1.強(qiáng)調(diào)打拳要有寸勁2.要有精氣神,眼隨手動。3.手型步型動作標(biāo)準(zhǔn),步型轉(zhuǎn)換一步到位。二、學(xué)習(xí)四句千字武術(shù)操1.馬步格擋2.左弓步?jīng)_拳1.并步架掌2.仆步亮掌1.右弓步抱拳2.右弓步側(cè)推掌1.左弓步劈掌2.左弓步抱拳三、游戲：趕鴨子規(guī)則：學(xué)生扮演一群可愛的鴨子，在池塘里嬉戲。教師扮演趕鴨子的人，拿著小棍去驅(qū)趕鴨子。只要誰被觸碰到就要乖乖地到河岸做十個蹲起，才能再到池塘里。★★★★★★★★★★★★★★○○○○○○○○○○○○○○☆☆☆難點(diǎn)及易錯點(diǎn):格擋沒有發(fā)力感,馬步轉(zhuǎn)換成弓步不能一次到位。難點(diǎn)及易犯錯誤：難點(diǎn)：仆步亮掌的協(xié)同一致。易犯錯誤：仆步不是平移出去的。用標(biāo)志桶圍城池塘學(xué)生在池塘里跑動，注意安全，及時躲閃，不要撞在一起。教師強(qiáng)調(diào)動作要求找三名同學(xué)帶領(lǐng)學(xué)生一起做一遍，教師隨時糾正指導(dǎo)。動作教法:教師做動作引導(dǎo)學(xué)生觀察先觀察步型,再觀察手型.跟老師做模仿練習(xí)學(xué)生集體練習(xí)，老師糾正動作找學(xué)生展示集體評論集體練習(xí)動作教法：學(xué)生分四小組根據(jù)動作圖片合作探究學(xué)習(xí)教師巡回指導(dǎo)每組選一名同學(xué)展示學(xué)習(xí)成果。師生一起進(jìn)行評價(jià)集體練習(xí)兩個同學(xué)一組討論按怎樣順序把這四句動作串聯(lián)起來集體討論編排順序，最終確定動作順序配上千字文集體練習(xí)新學(xué)內(nèi)容集體練習(xí)復(fù)習(xí)加新授內(nèi)容進(jìn)行武林大會表演入場：呼口號“弘揚(yáng)武術(shù)，愛我中華，尚武崇德，健康快樂”集體表演宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎品。表揚(yáng)他們講解游戲規(guī)則強(qiáng)調(diào)注意安全結(jié)束部分5分鐘放松活動：八段錦找學(xué)生分享這節(jié)課的收獲，進(jìn)行總結(jié)。宣布下課，師生行抱拳禮。★★★★★★★★★★★★○○○○○○○○○○○○☆伴隨舒緩的音樂，教師領(lǐng)做八段錦放松。鼓勵引導(dǎo)學(xué)生分享這節(jié)課的收獲。表揚(yáng)他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。激發(fā)學(xué)生以后不斷學(xué)習(xí)武術(shù)的積極性。場地器材體育館手球場大屏幕，播放機(jī)一臺，軍鼓一個武術(shù)腰帶37條課后反思預(yù)計(jì)生理負(fù)荷平均心率120次／分課后作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固千字文武術(shù)健身操,并推廣給家人。練習(xí)密度40%評測練習(xí)優(yōu)秀：武術(shù)動作標(biāo)準(zhǔn)，動作之間轉(zhuǎn)換一次到位。動作有寸勁，精氣神十足。能夠盡可能發(fā)揮自己最大的潛能。良好：能夠較好地領(lǐng)悟動作要領(lǐng)，較熟練地完成動作組合。合格：能基本掌握動作組合，但動作缺乏力度，動作不太標(biāo)準(zhǔn)。不合格：不能完成基本動作，動作不協(xié)調(diào)。評價(jià)方法：學(xué)生自評,學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo),學(xué)生通過觀察練習(xí),比較,交流對自己的動作進(jìn)行一次主觀評價(jià),主要讓學(xué)生增強(qiáng)自信心。組評:在小組長的帶領(lǐng)下合作探究練習(xí),組長組織小組成員分別展示,互相評價(jià),互相學(xué)習(xí)。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。集體觀摩：各小組選派一名優(yōu)秀的組員上臺展示，師生給與掌聲表揚(yáng)。讓其他學(xué)生觀看到正確的示范動作，并且培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己的勇氣。集體表演參加武林大會，通過表演大賽，激發(fā)學(xué)生賽前刻苦學(xué)習(xí)的勁頭以及登臺表演的自豪感。學(xué)情分析1、二年級的學(xué)生正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們的年齡特征是：模仿能力強(qiáng)；好動、好奇心強(qiáng)；敢于表現(xiàn)自我。但興趣遷延較快，注意力容易分散，自我控制力和紀(jì)律性較差。2、學(xué)生運(yùn)動參與能力、性格愛好個性差異較大。所以在本課教學(xué)的設(shè)計(jì)中，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)采用了看圖學(xué)習(xí)，并且注意誘導(dǎo)啟發(fā)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。由于學(xué)生的能力差異較為明顯，身體差異較大，有意注意時間較短，興趣教育廣泛，因此情緒容易受影響。對學(xué)。因此在教學(xué)中采用趣味性的組織教學(xué)和游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性。千字文武術(shù)健身操——效果分析課前設(shè)定目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):了解武術(shù)健身操的構(gòu)成,認(rèn)識武術(shù)健身操的健身、健心作用。能力目標(biāo)：通過合作探究，學(xué)與練，牢固掌握武術(shù)基本手型和步型。復(fù)習(xí)鞏固千字文武術(shù)操前八句動作。繼續(xù)學(xué)習(xí)四句動作,初步掌握新學(xué)動作.發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和靈敏素質(zhì)。情感目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生愛我中華武術(shù)情懷，提高學(xué)生精氣神。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作意識和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。效果評測結(jié)果及分析：通過手拿武術(shù)腰帶,跳起健康歌器械操,立馬把學(xué)生帶入武術(shù)課堂。在器械操中穿插武術(shù)基本功練習(xí)，接著鼓聲陣陣游戲中，學(xué)生又?jǐn)[出許多武術(shù)動作，啟發(fā)學(xué)生把動作串起來就組成了武術(shù)動作組合，引出千字文武術(shù)操的動作組合，使學(xué)生了解健身操的構(gòu)成，并開心快樂地去學(xué)去練。通過觀看模仿教師動作，加上教師引導(dǎo)，學(xué)生能夠跟老師做出動作，教師采用集體糾正和個別輔導(dǎo)的方法，學(xué)生自主練習(xí)，學(xué)生逐漸掌握前兩個動作組合。后兩個組合動作，采用小組根據(jù)圖片合作探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用，初步掌握動作。然后采用分組展示，集體糾正的方法，進(jìn)一步熟練動作。在老師的帶領(lǐng)下集體練習(xí)2次。最后給學(xué)生提供展示的舞臺，集體在武林大會進(jìn)行表演，表演很成功。每個同學(xué)都能把動作掌握，把最好的一面展現(xiàn)出來。武術(shù)課活動量稍小，在課的后面進(jìn)行了趕鴨子游戲，學(xué)生活動積極，運(yùn)動量增加，鍛煉了奔跑能力及靈活性。在總結(jié)這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享了這節(jié)課的收獲，學(xué)生們一致認(rèn)為武術(shù)帶給他們快樂，健康，還有更重要的精氣神。他們喜歡上武術(shù)，并表示天天練習(xí)武術(shù)。武術(shù)是中國的一種民族體育項(xiàng)目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。根據(jù)教育部和國家體育總局聯(lián)合發(fā)出的文件，全國各級各類中小學(xué)將全面推廣武術(shù)健身操，武術(shù)健身操與廣播體操相比，其動作形態(tài)多樣，練習(xí)方法突破個人單練形式，在實(shí)現(xiàn)健身的同時具備自衛(wèi)技能、傳承文化、弘揚(yáng)民族精神的價(jià)值。

本次課以體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合二年級的心理和生理特點(diǎn)來安排教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想。以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求，力求做到人人參與體育運(yùn)動，人人體驗(yàn)成功的樂趣。千字文武術(shù)健身操——課后反思本節(jié)課一開始由老師穿的武術(shù)服,引出這節(jié)武術(shù)課。通過觀看同齡的小朋友的精彩表演，立馬激起學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的欲望。教師趁機(jī)講解武術(shù)不僅強(qiáng)身健體，更能增加精氣神，增加小孩子的膽量。學(xué)生都開始蠢蠢欲動，借此立馬讓學(xué)生拿起身旁的武術(shù)腰帶，隨著健康歌的音樂，做起器械操。學(xué)生十分活躍，在器械操中穿插了武術(shù)的基本步法——弓步，馬步，仆步。這樣的基本功練習(xí)不顯枯燥。接下來通過一個小游戲——鼓聲陣陣，學(xué)生伴隨鼓聲節(jié)奏進(jìn)行跑的練習(xí)，鼓聲停止，學(xué)生擺出學(xué)過的武術(shù)動作，從而復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)動作?？粗鴮W(xué)生做出這么多武術(shù)動作，教師立馬追問“把這么多武術(shù)動作，組合成成套動作打起來更帶勁，你們學(xué)過什么成套動作？”學(xué)生立即想起了學(xué)過的千字文武術(shù)操。這樣由基本功到單個武術(shù)動作，再到組合動作，層層遞進(jìn)。這樣使學(xué)生很容易了解到武術(shù)操的構(gòu)成。，學(xué)生興趣逐漸被激發(fā)，動作有簡到繁，通過練習(xí)體會到武術(shù)操的健身健心作用。在新授內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，采用觀摩教師動作和觀看圖片小組分組合作探究多種教學(xué)方法，自評，組評，優(yōu)秀學(xué)生展示，武林大會集體表演等評價(jià)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過互幫互助，相互觀摩，很快就掌握了基本動作，在要參加武林大會的激勵下，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下。小組長帶領(lǐng)，對動作細(xì)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)化。在最后的集體表演中，全體學(xué)生都能發(fā)揮各自最好狀態(tài)。考慮武術(shù)課活動量小，為了獎勵他們這節(jié)課的完美表現(xiàn)，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了歡快的趕鴨子游戲，把學(xué)生的活動熱情推向高潮。從而也增強(qiáng)了靈敏性，奔跑能力。最后在總結(jié)過程中，通過對一些同學(xué)的詢問，學(xué)生們紛紛表示在武術(shù)課中收獲了健康，快樂，還有吃苦耐勞的精神。更收獲了武術(shù)帶給的精氣神。這是一節(jié)歡快的武術(shù)課，學(xué)生們了解了武術(shù)，喜歡上武術(shù)，并表示要堅(jiān)持練習(xí)武術(shù)。不足之處：1.對于學(xué)生基本功練習(xí)抓的不嚴(yán)格，上課節(jié)奏太快，有些細(xì)節(jié)抓的不牢。學(xué)生對于武術(shù)的理解以及武術(shù)文化還要進(jìn)一步深化。2.學(xué)生表演時，學(xué)生間隔距離有些小，沒能及時拉開距離，學(xué)生做動作有些受影響。武術(shù)進(jìn)校園勢在必行，我愿做積極的推廣者。但是畢竟不是武術(shù)專業(yè)出身，以后還要努力學(xué)習(xí)。本課堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，利用游戲來激發(fā)興趣，讓學(xué)生從游戲中找到樂趣,從樂趣中找到學(xué)習(xí)的竅門兒。自覺體驗(yàn)運(yùn)動帶來的快樂。還采取分組,組長帶領(lǐng)合作探究,教師巡視指導(dǎo),舉行武林大會,給學(xué)生登臺表演的機(jī)會等方式進(jìn)行教學(xué)，培