二年級下學(xué)期閱讀計(jì)劃

二年級下學(xué)期閱讀計(jì)劃為了貫徹《軍人子女教育優(yōu)待辦法》，進(jìn)一步落實(shí)軍人子女的教育優(yōu)待政策，天津市教育局、民政局、人力資源和社會保障局、退役軍人事務(wù)局聯(lián)合發(fā)布了《天津市軍人子女教育優(yōu)待辦法實(shí)施細(xì)則》。該細(xì)則自發(fā)布之日起施行，旨在為軍人子女接受教育提供更多保障和便利。

細(xì)則規(guī)定，軍人子女包括現(xiàn)役軍人的子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人的子女。這些子女在天津市范圍內(nèi)接受義務(wù)教育、高中階段教育和高等教育時(shí)，可以享受以下優(yōu)待：

軍人子女可以優(yōu)先報(bào)名、參加天津市小學(xué)和初中的招生入學(xué)，并可以在同等條件下優(yōu)先錄取。

對于有特殊困難的軍人子女，如因傷病需長時(shí)間休學(xué)或因特殊情況無法正常入學(xué)，各學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況給予照顧，保障其接受義務(wù)教育。

軍人子女報(bào)考天津市普通高中時(shí)，可以適當(dāng)降低錄取分?jǐn)?shù)線，并在同等條件下優(yōu)先錄取。

對于有特殊困難的軍人子女，各高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況給予照顧，保障其接受高中階段教育。

軍人子女報(bào)考天津市高等教育院校時(shí)，在參加普通高考和研究生招生考試時(shí)可以享受一定的加分優(yōu)待。

對于有特殊困難的軍人子女，各高等教育院校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況給予照顧，保障其接受高等教育。

軍人子女在參加各種競賽、評優(yōu)等活動時(shí)，可以享受優(yōu)先待遇。

對于有特殊困難的軍人子女，各學(xué)校應(yīng)積極協(xié)助解決其生活和學(xué)習(xí)中的困難，并優(yōu)先安排其參加各種社會實(shí)踐活動。

該細(xì)則的發(fā)布實(shí)施，為天津市的軍人子女提供了更加明確的教育優(yōu)待政策保障。這不僅體現(xiàn)了社會對軍人及其家庭的尊重和關(guān)愛，也有利于解決軍人子女的教育問題，進(jìn)一步提高了軍隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同時(shí)，《細(xì)則》也強(qiáng)調(diào)了各相關(guān)部門的責(zé)任和義務(wù)。教育局、民政局、人力資源和社會保障局以及退役軍人事務(wù)局等部門應(yīng)加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，共同落實(shí)好軍人子女教育優(yōu)待政策。各學(xué)校也應(yīng)根據(jù)《細(xì)則》要求，積極為軍人子女提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)，切實(shí)保障他們的受教育權(quán)利。

《細(xì)則》還鼓勵社會各界積極參與軍人子女的教育優(yōu)待工作。社會力量可以通過各種形式為軍人子女提供支持和幫助，如捐資助學(xué)、志愿服務(wù)等。這有助于形成全社會共同和支持軍人子女的良好氛圍。

《天津市軍人子女教育優(yōu)待辦法實(shí)施細(xì)則》的發(fā)布實(shí)施，為天津市的軍人子女提供了更加全面和有力的教育保障。這體現(xiàn)了社會對軍人的尊重和關(guān)愛，也進(jìn)一步提高了軍隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。相信在全社會的共同努力下，一定能夠?yàn)檐娙俗优峁└觾?yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和服務(wù)。

第一單元“加與減”。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需掌握100以內(nèi)的加減法，并能夠在實(shí)際生活中應(yīng)用。學(xué)生還需了解一些簡單的加法和減法的規(guī)律，培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)思維。

第三單元“乘與除”。本單元將進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法和除法的基本概念和運(yùn)算方法，并強(qiáng)調(diào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。學(xué)生需要掌握100以內(nèi)的乘法和除法，并能夠解決簡單的實(shí)際問題。

第五單元“方向與位置”。本單元將學(xué)習(xí)如何使用東、南、西、北等方向詞來描述物體的位置。學(xué)生需要了解基本的方向詞，能夠在簡單的平面圖中標(biāo)注方向。

第六單元“認(rèn)識圖形”。本單元將學(xué)習(xí)認(rèn)識簡單的平面圖形，如長方形、正方形、圓形等，并了解這些圖形的特點(diǎn)。學(xué)生需要能夠辨認(rèn)這些圖形，并能夠進(jìn)行簡單的組合和拼圖。

本單元將通過一系列實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固和應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。學(xué)生將通過購物、測量、觀察等活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密，提高解決問題的能力。

本學(xué)期我們將采用多種評價(jià)方式來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。除了常規(guī)的考試和作業(yè)外，我們還將采用課堂表現(xiàn)觀察、小組合作學(xué)習(xí)和自我評價(jià)等方式。這些評價(jià)方式將有助于我們更好地了解學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)情況，為他們的個性化學(xué)習(xí)提供支持。

我們將充分利用教材、教具、多媒體資源等開展教學(xué)。同時(shí)，我們也鼓勵學(xué)生利用生活中的物品自己制作教具，如數(shù)字卡片、圖形模型等，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

重視學(xué)生的個體差異。在教學(xué)過程中，要充分考慮每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，有針對性地進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過創(chuàng)設(shè)問題情境、開展游戲活動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

加強(qiáng)與生活的。將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

經(jīng)過與學(xué)生接觸，對班級的同學(xué)也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路。根據(jù)班級部分同學(xué)思想還不夠成熟、學(xué)習(xí)目的不是太明確的特點(diǎn)，制定以下工作計(jì)劃：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能。

健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

做好和家長之間的溝通，以良好的服務(wù)贏得家長們的口碑。

加強(qiáng)心理健康教育，關(guān)懷每位學(xué)生的成長，特別是成長困難生的成長，努力使每位學(xué)生都能快樂地成長、聰明地學(xué)習(xí)。

緊緊圍繞干凈、守時(shí)、有禮、有序的德育目標(biāo)，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。把各項(xiàng)職責(zé)分配到人，把各項(xiàng)管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴(yán)格要求下去，漸漸形成習(xí)慣。

充分利用班隊(duì)會及晨檢的時(shí)間強(qiáng)調(diào)“輕聲快步靠右行”及“課堂四管”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周五班會進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期利用婦女節(jié)、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

(1)課堂紀(jì)律。嚴(yán)格遵守課堂“四管”，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生應(yīng)及時(shí)處理。

(2)班級紀(jì)律。學(xué)生的紀(jì)律分兩面兩方面進(jìn)行管理。一是課堂紀(jì)律，禁止遲到、早退和隨意外出；禁止說小話、搞小動作和其他違反課堂紀(jì)律的行為。二是宿舍紀(jì)律。禁止單獨(dú)外出、與他人說話；休息時(shí)間要保持安靜，禁止大聲喧嘩；就寢后不允許說話和再起床鈴響之前起床等行為。入宿后，對表現(xiàn)不好的同學(xué)予以批評、改正。使其盡快進(jìn)入正常秩序。

(1)個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

(2)班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

作為班級干部的助手首先要樹立威信，它是實(shí)現(xiàn)班級有效管理的關(guān)鍵。一是通過介紹(每兩周給班干部介紹一次)，樹立班長戴雅萱的形象；二是經(jīng)常教他們怎樣管理班級的方法。在很多情況下如果老師或班干部在場監(jiān)督值日生的值日過程和效果會好一些。

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，提高語文教學(xué)效益為宗旨，正確把握語文特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程，通過閱讀示X文、童話、寓言、故事、古詩等，讓學(xué)生在經(jīng)典和現(xiàn)代的美文里汲取祖國語言的精髓，感悟人生，獲得精神成長。

本冊課文主要由“培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊課本安排了8個單元。每單元安排“課文”3-4篇，共26篇。每單元安排“習(xí)作”1篇，共8篇。每單元安排“練習(xí)”1個，共8個。

本冊教材在前五冊的基礎(chǔ)上，安排了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”、“認(rèn)真完成作業(yè)”這兩個主題，配有5頁插圖。教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在逐幅弄懂圖畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，語文學(xué)習(xí)要求并身體力行。

全冊共安排課文26篇，其中韻文2篇。所編選的課文內(nèi)容，既有反映歷史人物的，又有展示當(dāng)代人物精神面貌的；既有贊頌革命英雄人物的，也有兒童日常生活的；有介紹風(fēng)景名勝的，有介紹自然科學(xué)常識的等等。安排，讓學(xué)生多的知識，多的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開闊了學(xué)生的閱讀視野。

與前五冊相比，本冊課文后的作業(yè)題略有：了語境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見的構(gòu)段、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等的練習(xí)，意在使學(xué)生閱讀能力；了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意、寫法等，以便學(xué)生的表達(dá)能力。

本冊共安排了8課：看圖寫一篇作文，為別人畫像然后寫一篇習(xí)作，寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)，看圖寫一段對話，寫一篇板報(bào)稿，寫一篇發(fā)表對某件事的看法的文章，學(xué)寫一篇日記，編一個童話故事。從這8課的內(nèi)容可看出，本冊習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，實(shí)踐、體驗(yàn)，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫作。

全冊共安排8個，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語和古今詩文的朗讀背誦、寫字練習(xí)、口語交際等，意在語文教育的內(nèi)涵，學(xué)生的語言積累，學(xué)生的語文實(shí)踐能力。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

(4)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習(xí)慣。

(5)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀370個生字蘇教版小學(xué)語文二年級下冊閱讀教案(一)正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字247個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字，學(xué)習(xí)普通話

閱讀(1)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，能上下文和自己的生活實(shí)際理解詞語的意思。

(2)能借助字典，上下文理解詞義。能找出課文中重點(diǎn)詞句，通過理解重點(diǎn)詞句的含義和方法幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

(3)能結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中的詞句。學(xué)習(xí)從內(nèi)容中體會思想。

(4)背誦指定的課文(30篇)能默寫課文中的優(yōu)美詞句。能在閱讀中積累詞語并初步領(lǐng)悟文章大意。

新的學(xué)期來臨了，為了在新學(xué)期更加明確自己的目標(biāo)，制定一份適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使自己以后的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)，特此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

（1）上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請教自己不懂的問題。

（2）認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不拖欠，不抄襲。

（3）課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師要求背誦的內(nèi)容。

（4）多讀一些課外讀物，增加自己的閱讀量。

（1）每天早上按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。

（1）冬天到了，天氣比較冷，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常剪指甲，洗手。

（2）認(rèn)真做好值日和大掃除工作，愛護(hù)我們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（4）看見校園或者公共場所里有垃圾要撿起來。

（3）不暴飲暴食，不吃零食，按時(shí)進(jìn)餐，不挑食。

（4）在做完作業(yè)以后多看一些課外讀物或者看一些動畫片來放松自己。

以上是我在新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將按照這個計(jì)劃去努力奮斗！

本學(xué)期既選修2-3，和選修4-4，還有選修1-2的內(nèi)容與不等式，主要是學(xué)習(xí)圓錐曲線，學(xué)會用坐標(biāo)法解決一些問題，排列組合與二項(xiàng)式定理。

通過本學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)，學(xué)生能在以前的的基礎(chǔ)上，繼續(xù)班級整體在高一入學(xué)時(shí)的水平上有一個新的提高，能夠主動自覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級的數(shù)學(xué)學(xué)科相對落后的學(xué)生能取得明顯的進(jìn)步和提高，使本班的數(shù)學(xué)成績在全市有一定的促進(jìn)作用。

掌握圓錐曲線的方程表示的含義，圓錐曲線幾何性質(zhì)和應(yīng)用。

掌握排列的概念與計(jì)算方法，階乘的運(yùn)算，綜合應(yīng)用。

進(jìn)一步提高思維能力、運(yùn)算能力、空間想象能力、分析問題和解決問題的能力。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。本學(xué)期要以高考的題型作為教學(xué)的重點(diǎn)。

注意訓(xùn)練學(xué)生解題思維方法，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和品質(zhì)。

提高板演的次數(shù)，強(qiáng)化解題格式和過程，增強(qiáng)表達(dá)能力和信度。

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。

加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，為學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)的交流和學(xué)習(xí)的平臺。

以《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以《普通高中生物教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，使每一位學(xué)生通過課堂教學(xué)活動，既受到生物學(xué)知識的熏陶，又受到辯證唯物主義思想的啟迪，在德、智、體諸方面得到全面的發(fā)展。

提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生掌握生物科學(xué)領(lǐng)域的基本知識和基本技能，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀。

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命現(xiàn)象、生命活動規(guī)律，尤其是人體生命活動的規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，具備一定的實(shí)際生活能力。

結(jié)合高中生物教學(xué)的特點(diǎn)，既注重基礎(chǔ)知識的考查又注重提高學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生能將所學(xué)的知識遷移到實(shí)際生活中。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生環(huán)境、社會、生活，實(shí)現(xiàn)初中生物向高中生物的過渡。

“遺傳和變異”部分：遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)；基因和染色體；生物的變異；人類遺傳病與優(yōu)生。

“動物生命活動的調(diào)節(jié)”部分：人和動物生命活動的調(diào)節(jié)；植物生命活動的調(diào)節(jié)。

“代謝”部分：新陳代謝的概念和類型；光合作用；呼吸作用；物質(zhì)的運(yùn)輸；能量的供應(yīng)和利用；體內(nèi)平衡的維持。

“生物與環(huán)境”部分：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能；保護(hù)我們的家園。

“實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)”部分：完成教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)任務(wù)。

貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)媒體和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

教學(xué)中以學(xué)生為主體，精講多練，學(xué)以致用，融會貫通。

注重實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，如使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件進(jìn)行形象生動的教學(xué)。

采用多種評價(jià)方法，如平時(shí)考查、期末考試、實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)報(bào)告等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。

針對教學(xué)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

在新的學(xué)期里，我希望能提高自己的英語水平，為中考做好準(zhǔn)備。具體來說，我希望能夠：

鞏固和拓展詞匯量，特別是加強(qiáng)對閱讀理解和寫作的詞匯運(yùn)用能力。

提升聽力理解和口語表達(dá)能力，以便更好地應(yīng)對口語和聽力測試。

深入理解和掌握語法知識，并將其應(yīng)用到寫作和閱讀理解中。

拓寬閱讀材料，包括英文小說、英文報(bào)紙、雜志等，以增強(qiáng)閱讀理解能力。

詞匯學(xué)習(xí)：每天背誦一定數(shù)量的單詞，并定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試，以確保詞匯量的鞏固和拓展?？梢允褂迷~匯書籍、在線資源或手機(jī)應(yīng)用程序來輔助學(xué)習(xí)。

聽力訓(xùn)練：通過聽英語廣播、看英語電影、聽英語歌曲等方式，提高聽力理解和口語表達(dá)能力。可以在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中安排一定的聽力時(shí)間。

口語練習(xí)：通過與外教、同學(xué)或語伴進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)和交流能力?？梢詤⒓佑⒄Z角、語言交換等活動。

閱讀理解：閱讀英文材料，包括新聞報(bào)道、小說、科普文章等，通過理解文章的主旨、細(xì)節(jié)和推理題來提高閱讀理解能力。

語法學(xué)習(xí)：系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握英語語法知識，包括時(shí)態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣等，可以通過做練習(xí)題和參加語法講座來加深理解和應(yīng)用。

寫作訓(xùn)練：每周至少寫一篇英語短文或作文，以提高寫作能力和運(yùn)用語法知識的能力?？梢哉埨蠋熁蛘Z伴進(jìn)行批改和反饋。

為了確保計(jì)劃的順利實(shí)施，我建議每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如每天晚上花30分鐘至1小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí)和閱讀。周末可以安排更多的時(shí)間進(jìn)行詞匯背誦和語法學(xué)習(xí)等。同時(shí)，也要注意合理安排休息和娛樂時(shí)間，保持身心健康。

在每個學(xué)習(xí)階段結(jié)束后，可以進(jìn)行總結(jié)和反思，評估自己的進(jìn)步和不足之處，并調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。如果遇到困難或問題，可以及時(shí)向老師、同學(xué)或家長求助，尋求幫助和支持。

要相信自己，堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的英語能力。

每天早晨起床，養(yǎng)成早讀40分鐘的習(xí)慣，讀語文、英語。

上課時(shí)認(rèn)真聽講，不與同學(xué)交頭接耳，不溜號。

對于自己不明白的問題，要積極向老師或同學(xué)請教；對于同學(xué)的錯誤做題方法，要提出正確的意見；對于學(xué)習(xí)上的困難，要積極向同學(xué)、老師請教，直到弄懂為止。

除認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)外，還應(yīng)注意總結(jié)、復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時(shí)，還應(yīng)注意發(fā)展自己的其他特長。

在完成老師要求的作業(yè)的前提下，可以閱讀一些報(bào)紙雜志，擴(kuò)大自己的知識面。

認(rèn)真做好每天的衛(wèi)生值日工作，保持教室的整潔。

雙休日抽出一定的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并做一些力所能及的家務(wù)事。

多觀察身邊的事物，并把某些所見所聞寫下來。

在雙休日或假期可以外出旅行、探親訪友，但要確保出行安全。

每天反思自己的學(xué)習(xí)和生活，找到不足之處并及時(shí)改正。

多讀一些名人傳記或其他有益的書籍，提高自己的素養(yǎng)和思想水平。

遇到困難時(shí)不要輕易放棄，要積極思考、努力克服。

與同學(xué)和睦相處，尊重他人，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)會控制自己的情緒，不輕易發(fā)脾氣或鬧情緒。

遵守社會公德和法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握九年級下冊數(shù)學(xué)的基本知識和技能，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題，獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識和技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的思維能力、空間觀念和計(jì)算能力。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括：一元二次方程、命題與定理、二次函數(shù)、銳角三角函數(shù)、概率的意義、概率與統(tǒng)計(jì)、反比例函數(shù)、打折銷售、兩圓的位置關(guān)系、小結(jié)與復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)。

重視數(shù)學(xué)與生活的，注重將數(shù)學(xué)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

建立民主、和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

認(rèn)真?zhèn)湔n，掌握科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。

尊重學(xué)生的個性差異，采用多元化評價(jià)方式，激勵學(xué)生樹立自信。

重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考和積極探索。

適當(dāng)拓展教學(xué)內(nèi)容，增加學(xué)生的知識面和視野。

學(xué)困生，給予必要的輔導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)水平。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書寫格式和表達(dá)方式。

加強(qiáng)與家長的溝通與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

做好考試評估工作，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教材的編排和教學(xué)計(jì)劃的要求，本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度如下：

第二十周：總復(fù)習(xí)（4-6）及中考模擬考試。

本學(xué)期我擔(dān)任高一全年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高一是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為以后決定文理方向起著重要作用，因此，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真教學(xué)的原則，力求突破自己，提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)。

一個學(xué)期以來，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，努力提高自己的思想覺悟和政治素質(zhì)，積極向黨組織靠攏。工作中，我嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。我嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

新的高中數(shù)學(xué)課程提出了新的數(shù)學(xué)理念和新的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的概念：要提倡積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)建模、數(shù)形結(jié)合思想、算法思想、螺旋上升方法，發(fā)展學(xué)生的非智力因素。在以后的教學(xué)過程中要滲透新課程理念。在備課過程中要特別備好課、備好學(xué)生。今天備課是為了明天上課。教材只是教學(xué)的拐杖，可以用它但不是必須依賴它。這使我領(lǐng)會到一些從來未體會的東西。預(yù)設(shè)也不是就教材寫教材，預(yù)設(shè)的內(nèi)涵可以通過不斷地預(yù)設(shè)與轉(zhuǎn)換和不斷的生成來體現(xiàn)。生成是預(yù)設(shè)的精彩亮相。一節(jié)課既要有有形教案的展開，又要有無形教案的延伸。只有靈活應(yīng)用教案才能使自己與學(xué)生在課堂上有一對一的真正的情感對話。從而使無形教案成為有形教案有益的補(bǔ)充。形成了教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的互動課堂。

在聽課的過程中，我最為的還是老師在課堂上處理問題學(xué)生的能力。我想我們的每一位老師都有這樣的煩惱：課堂上總有那么幾個同學(xué)愛搗亂。我們很多老師都采用了各種各樣的方法來盡可能的避免學(xué)生們調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)，但是效果都不是很明顯。我想我們很多老師都采取了這樣的措施：先在課堂上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問題，然后課后找愛搗亂的學(xué)生談心。談心過后大部分學(xué)生都會有所收斂，但是過不了多久又會出現(xiàn)同樣的問題。很多時(shí)候我們都會認(rèn)為這樣的學(xué)生是在“耍賴”。但是學(xué)習(xí)了新課程的理念后，我漸漸的有所領(lǐng)悟：我們不應(yīng)該把問題歸咎于學(xué)生本人身上，而應(yīng)該多從自身找原因。也許我們該反思一下自己的教學(xué)行為：是不是我們的教學(xué)行為沒有得到學(xué)生的認(rèn)可？是不是我們的導(dǎo)向沒有起到應(yīng)有的作用？是不是我們有時(shí)會過于嚴(yán)厲而失去了學(xué)生的信任？是不是我們有時(shí)也會過于急躁而缺乏耐心？也許有時(shí)我們該多從學(xué)生的角度出發(fā)多想想：他們?yōu)槭裁匆@樣做？他們怎么想的？當(dāng)然我們不能放棄對他們的要求，但是我們也要反思一下自己的教育方式和方法是否合理。

在聽課的過程中我特別了優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。通過觀察發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師都有幾個共同的特點(diǎn)：

（1）語言幽默風(fēng)趣；（2）學(xué)生的情感體驗(yàn)；（3）靈活多變的教學(xué)方式；（4）自然親切的態(tài)度教態(tài)；（5）豐富扎實(shí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；（6）嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度；（7）清晰明了的板書設(shè)計(jì)；（8）貼近實(shí)際的生活實(shí)例。

當(dāng)然任何一種教學(xué)方法都有其適用的范圍，任何一種教學(xué)模式都有其自身的優(yōu)點(diǎn)和局限性。在平時(shí)的教學(xué)過程中要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況選擇適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。如：小組合作探究法、自學(xué)法、“一幫一”互助法等有效的學(xué)習(xí)方法。充分發(fā)揮各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)避免它們的缺點(diǎn)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)造出適合本班學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。在選擇教學(xué)輔助工具時(shí)要注意實(shí)用性原則和有效性原則避免形式化。

心態(tài)決定成敗！學(xué)習(xí)的心態(tài)包括主動學(xué)習(xí)的心態(tài)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心。只有具備了主動學(xué)習(xí)的心態(tài)才能從內(nèi)心深處激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望從而變被動為主動以快樂的心態(tài)去接受學(xué)習(xí)；只有具備了堅(jiān)持學(xué)習(xí)恒心才能使自己堅(jiān)持不懈克服學(xué)習(xí)過程中遇到的困難從而取得成功！所以對于學(xué)生的學(xué)習(xí)我們要積極引導(dǎo)他們具備正確的學(xué)習(xí)心態(tài)從而培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的恒心為他們將來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)！

認(rèn)真研讀教材教輔以及其他的參考資料提高自己的業(yè)務(wù)水平；

及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法以提高自己的教學(xué)水平；

多聽優(yōu)秀教師的課并適當(dāng)?shù)淖龀鲈u價(jià)以提高自己的教學(xué)水平；

培養(yǎng)多種興趣愛好從而陶冶情操更好的投入到教學(xué)工作中！

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的主題是“扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展”。為此，我們要努力做好以下幾方面的工作：

精心組織活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和教師的工作積極性。

（1）要繼續(xù)以備課組建設(shè)為突破口，重視資源共享，積極開展教學(xué)研究活動，提高集體備課質(zhì)量。備課中努力體現(xiàn)新理念，實(shí)實(shí)在在為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)加強(qiáng)組內(nèi)互教互學(xué)，通過上研究課、聽課評課等活動，相互促進(jìn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（2）備課組長要制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表