《電梯結(jié)構(gòu)與原理》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電梯結(jié)構(gòu)與原理》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校機電類電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是在《機械制圖》《機械基礎(chǔ)》《電工電子技術(shù)技能》等課程基礎(chǔ)上，開設(shè)的一門理論與實踐相結(jié)合的專業(yè)課程，其任務(wù)是讓學(xué)生掌握電梯基本結(jié)構(gòu)及工作原理的基礎(chǔ)知識和基本技能，為后續(xù)《電梯安裝與調(diào)試》《電梯維修與保養(yǎng)》等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、學(xué)時與學(xué)分90學(xué)時，5學(xué)分。三、課程設(shè)計思路本課程依據(jù)立德樹人根本要求，突出核心素養(yǎng)、必備品格和關(guān)鍵能力，兼顧中高職課程銜接，高度融合電梯安裝維修知識技能的學(xué)習(xí)與職業(yè)精神的培養(yǎng)。1.依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校機電類電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》中確定的培養(yǎng)目標(biāo)、綜合素質(zhì)、職業(yè)能力，按照知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度，突出電梯安裝、維修、保養(yǎng)、產(chǎn)品營銷等職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，結(jié)合本課程的性質(zhì)和職業(yè)教育課程教學(xué)的最新理念，確定本課程目標(biāo)。2.根據(jù)“中等職業(yè)學(xué)校機電類電梯安裝與維修保養(yǎng)專業(yè)‘工作任務(wù)與職業(yè)能力’分析表”，依據(jù)課程目標(biāo)和電梯安裝維修工等職業(yè)崗位需求，圍繞電梯結(jié)構(gòu)與原理系統(tǒng)認(rèn)知的關(guān)鍵能力，反映電梯安裝、維修、保養(yǎng)、產(chǎn)品營銷工作的實際，體現(xiàn)科學(xué)性、適用性原則，確定本課程內(nèi)容。3.以電梯結(jié)構(gòu)組成與工作原理為主線，結(jié)合電梯安裝與維修崗位典型工作任務(wù),將相應(yīng)的專業(yè)理論知識與職業(yè)素養(yǎng)有機融入所設(shè)置的模塊和教學(xué)單元。遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，參考學(xué)生的生活經(jīng)驗，按理論講解、觀摩體驗到操作實踐的遞進(jìn)關(guān)系，序化教學(xué)內(nèi)容。四、課程目標(biāo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課程，掌握垂直電梯及扶梯的基本結(jié)構(gòu)與原理，能分析電梯各組成部件的作用，形成良好的職業(yè)道德和文明生產(chǎn)的職業(yè)習(xí)慣。1.了解電梯運行的基本特點，知道電梯的工作環(huán)境要求。2.掌握電梯組成部件的名稱，能正確辨認(rèn)電梯各零部件。3.熟悉電梯的工作原理，能正確表述電梯安全保護(hù)系統(tǒng)的工作原理。4.能建構(gòu)電梯結(jié)構(gòu)與原理的系統(tǒng)認(rèn)知，養(yǎng)成一定的專業(yè)理論素養(yǎng)與基礎(chǔ)的實踐能力。5.初步具備規(guī)劃工作步驟的意識，評估工作結(jié)果的方法，解決實際問題的能力。具備相關(guān)信息資料檢索與處理的能力。6.具有團(tuán)隊合作意識，能獨立思考，具有規(guī)范操作的職業(yè)習(xí)慣、良好的職業(yè)道德、吃苦耐勞的職業(yè)精神以及安全生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)意識。五、課程內(nèi)容與要求模塊教學(xué)單元內(nèi)容及要求參考學(xué)時電梯基本知識電梯的起源與發(fā)展2電梯的總體結(jié)構(gòu)2電梯的主要參數(shù)、型號及規(guī)格尺寸2電梯工程施工安全及事故應(yīng)急處理電梯工程施工安全技術(shù)4電梯施工現(xiàn)場應(yīng)急措施和事故應(yīng)急處理4垂直升降梯機械系統(tǒng)曳引系統(tǒng)8轎廂和門系統(tǒng)12重量平衡系統(tǒng)6導(dǎo)向系統(tǒng)8垂直升降梯電氣系統(tǒng)安全保護(hù)系統(tǒng)14電力拖動系統(tǒng)統(tǒng)4電氣控制系統(tǒng)6自動扶梯與自動人行道的結(jié)構(gòu)與原理自動扶梯的基本知識4自動扶梯的機械結(jié)構(gòu)8自動人行道的結(jié)構(gòu)2安全保護(hù)裝置（扶梯）4六、實施建議（一）教學(xué)建議1.充分挖掘本課程責(zé)任意識、職業(yè)道德、安全意識等思政元素，積極組織“大國工匠精神”的課程思政教育，將立德樹人貫穿于課程實施全過程。2.貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。從理論講解、觀摩到實踐逐層遞進(jìn)，同時輔助實際案例創(chuàng)設(shè)情境。3.要緊貼企業(yè)崗位實際，配合豐富的資源與信息化手段，必要時教師可以結(jié)合一定的示范，學(xué)生進(jìn)行電梯結(jié)構(gòu)的觀摩，共同分析電梯工作的原理，教師進(jìn)行個性化指導(dǎo)。4.要注意將規(guī)范意識、安全意識、環(huán)保意識、質(zhì)量意識和敬業(yè)精神的養(yǎng)成融入到相關(guān)教學(xué)理論與實踐活動中，使學(xué)生在知識和技能的學(xué)習(xí)中形成良好的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。（二）評價建議1.樹立正確的質(zhì)量觀，充分關(guān)注學(xué)生的個性差異，突出評價的教育功能，注重過程性評價與結(jié)果性評價并重、定性評價與定量評價相結(jié)合，注重教師、學(xué)生及企業(yè)人員多元參與的評價方式。2.對理論性較強的工藝知識，可用筆試方式；對觀摩實踐項目，可實施綜合評價，綜合評價的內(nèi)容包括技能操作的熟練程度、任務(wù)的完成質(zhì)量、操作規(guī)范、問題的處理能力、團(tuán)隊合作、安全環(huán)保等。3.將評價結(jié)果及時、客觀地向?qū)W生反饋，指出被評價者需要改進(jìn)的方面，師生共同商討改進(jìn)的途徑和方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（三）教材編寫和選用建議1.教材的編寫與選用必須依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)。2.教材編寫應(yīng)以電梯結(jié)構(gòu)組成與工作原理為主線，融入行業(yè)發(fā)展的新知識、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容，結(jié)合電梯安裝與維修崗位典型工況設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，將相應(yīng)的專業(yè)理論知識和職業(yè)素養(yǎng)有機融入。3.教材結(jié)構(gòu)、呈現(xiàn)方式應(yīng)符合學(xué)生年齡特征和學(xué)習(xí)特點，輔以信息技術(shù)手段與資源，提高學(xué)習(xí)興趣。（四）課程資源開發(fā)與利用建議1.教師應(yīng)不斷加強專業(yè)交流和企業(yè)研修，充分利用校外實訓(xùn)基地，提高專業(yè)實踐技能和教學(xué)能力。2.配全必備的工具書、電子讀物和操作視頻等，充分向?qū)W生開放；要不斷積累和豐富教學(xué)案例、學(xué)生作品、課堂實錄等生成性教學(xué)資源。3.引入真實工作情境、操作規(guī)程、工藝卡片等企業(yè)資源，校企合作共同開發(fā)實訓(xùn)指導(dǎo)書、作業(yè)指導(dǎo)書等教學(xué)資料。4.充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，建設(shè)教學(xué)資