人教版數(shù)學(xué)一上-素材-《9加幾》導(dǎo)學(xué)案-一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)案

《9加幾》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)89頁(yè)《9加幾》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)用“湊十法”正確計(jì)算“9加幾”的算式。2、學(xué)生會(huì)說(shuō)“我把幾分成1和幾，9+1=10,10加幾等于十幾?！苯虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)用“湊十法”正確計(jì)算“9加幾”的算式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生會(huì)說(shuō)“我把幾分成1和幾，9+1=10,10加幾等于十幾?！眱?nèi)容提要（教學(xué)環(huán)節(jié)、時(shí)間）教學(xué)操作流程所需資源設(shè)計(jì)意圖學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng)教師導(dǎo)控事項(xiàng)環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)舊知（3分鐘）環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)1.學(xué)生認(rèn)真觀察。2.學(xué)生按要求回答，其他的同學(xué)認(rèn)真傾聽。環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)1.出示4道10以內(nèi)連加的算式和4道10加幾的算式。2.小結(jié)：看來(lái)10真是我們的好朋友，找到它，計(jì)算就能又快又準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)卡通過(guò)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的連加和10加幾的加法舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)9加幾作知識(shí)準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二：引入課題（4分）環(huán)節(jié)二：引入課題1.認(rèn)真觀察主題圖。2.同桌說(shuō)一說(shuō)圖意：同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)做什么?3.學(xué)生數(shù)一數(shù)，盒子里面有幾盒，盒子外面有幾盒。4.提出數(shù)學(xué)問題。5.學(xué)生說(shuō)出9+4算式.環(huán)節(jié)二：引入課題1.課件出示課本的主題圖，提出要求。2.教師傾聽。3.看看后勤部的同學(xué)們，他們正準(zhǔn)備飲料呢？4.用什么方法解答這個(gè)問題呢？5.板書：9+4=引入：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)9加幾，板書課題。課件學(xué)生在觀察主題圖中獲取數(shù)學(xué)信息，提數(shù)學(xué)問題，然后教師適時(shí)引入課題學(xué)習(xí)。環(huán)節(jié)三探究“湊十法”（16分）環(huán)節(jié)三：探究“湊十法1.同桌數(shù)一數(shù)2.同桌合作：一人拿9根小棒，一人拿4根小棒。怎樣去湊成10根。3.發(fā)言：9根小棒的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎么湊成10的？4根小棒的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你是怎么幫他湊成10的？4.學(xué)生快速說(shuō)出10和3合成13。5.學(xué)生認(rèn)真觀察。6.認(rèn)真傾聽。7.學(xué)生回答：把4分成1和3，先算9+1=10，再算10+3=13.然后全班齊說(shuō)。8.認(rèn)真傾聽。環(huán)節(jié)三：探究“湊十法1.課件出示：9盒飲料，再接著點(diǎn)外面的一盒…2.有沒有其它的方法呢？讓我們一起去探索。布置同桌合作學(xué)習(xí)要求。3.教師提出學(xué)生發(fā)言要求：你們是怎么湊成10的？指名回答，然后認(rèn)真傾聽學(xué)生的回答。4.教師導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在各自的手上幾根小棒，合起來(lái)幾根？5.課件演示一遍：如何湊成10盒？6.那下面我們就把剛才同學(xué)說(shuō)的過(guò)程寫出來(lái)。7．課件.出示并講解：9+4=8.小結(jié)：計(jì)算9加幾，我們可以用數(shù)數(shù)的方法，也可以用“湊十法”。但是湊十法更能直接準(zhǔn)確計(jì)算。你們學(xué)會(huì)湊十法了嗎？去闖關(guān)拿禮物吧！課件通過(guò)同桌合作學(xué)習(xí)、課件演示、學(xué)生數(shù)一數(shù)、湊一湊、說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)學(xué)活動(dòng)去探究“湊十法“環(huán)節(jié)四：闖關(guān)（15分）環(huán)節(jié)四：闖關(guān)1、第一關(guān)：1.學(xué)生獨(dú)立擺一擺再上來(lái)演示給全班同學(xué)看。填好題目。2、第二關(guān)：1.獨(dú)立思考。2.回答問題。3、第三關(guān)：獨(dú)立完成，再說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生分享喜悅，拿到禮物！4、第四關(guān)：獨(dú)立思考完成，再回答。環(huán)節(jié)四：闖關(guān)1、第一關(guān)：擺一擺9+5=9+7=2、第二關(guān)：出示鑰匙鎖頭鑰匙：9+1+2=9+1+5=9+1+8=鎖頭：9+3=9+6=9+9=3、第三關(guān)：摘蘋果9+2=9+4=9+6=9+8=9+5=9+3=9+7=4、第四關(guān)：看誰(shuí)最聰明9+（）=（）課件練習(xí)設(shè)計(jì)，力求做到有層次、有梯度。安排這樣的鞏固練習(xí)，不僅能照顧到學(xué)生思維發(fā)展的過(guò)程，而且有效拓寬了學(xué)生的思維空間，真正