山東淄博第一中學(xué)2023年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

山東淄博第一中學(xué)2023年高二上生物期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．圖1和圖2分別表示甲、乙、丙三人空腹及餐后測(cè)定的血糖和胰島素濃度的變化（糖尿病血糖濃度標(biāo)準(zhǔn)為：空腹≥7.0mmol/L，餐后2h≥11.lmmol/L）。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙為糖尿病患者，丙血糖正常B.甲個(gè)體腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力比丙個(gè)體弱C.乙體內(nèi)血糖較高的原因可能為胰島素信息傳遞受阻D.丙餐后1小時(shí)血糖濃度下降是胰島素和胰高血糖素協(xié)同作用的結(jié)果2．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是（）A.人體細(xì)胞外液滲透壓主要來(lái)源于蛋白質(zhì)B.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝主要場(chǎng)所D.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物不參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)3．使用高倍鏡的觀(guān)察順序是（）①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到調(diào)清物像為止②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡③在低倍鏡下看清物像，要把目標(biāo)移至視野中央④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮A.④①②③ B.④③②①C.②③①④ D.③①②④4．下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，②過(guò)程均可發(fā)生B.胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①②③過(guò)程C.胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程D.胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程5．豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是（）A.豌豆品種間性狀差異大 B.豌豆先開(kāi)花后授粉C.豌豆是閉花自花授粉的植物 D.豌豆是自花傳粉的植物6．下圖表示細(xì)胞中一種常見(jiàn)的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有①多肽②淀粉③纖維素④脂肪A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖1為某植物的葉肉細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程；圖2表示該植物葉肉細(xì)胞在25℃、不同光照強(qiáng)度下CO2吸收速率[單位：mg/（小時(shí)·單位葉面積）]?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖1中能合成ATP的生理過(guò)程為_(kāi)____________（填序號(hào)），過(guò)程④發(fā)生的場(chǎng)所為_(kāi)____________，該過(guò)程需要③提供_____________。（2）圖2中B點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物光合速率_____________呼吸速率（填“大于”“等于”“小于”）；C點(diǎn)后提高光合速率的措施有__________________________。（3）將該種綠色植物的葉片放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中，研究其在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于5klx、10klx光照和黑暗條件下的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度，結(jié)果如下圖。a．該植物葉片在20℃時(shí)呼吸速率是10℃時(shí)的___________倍。b．若將該植物葉片分別在圖示兩種溫度下，置于10k1x的光照下12h，然后12h黑暗，則此條件下葉片一天積累的有機(jī)物20℃時(shí)___________10℃時(shí)（填“大于”“小于”或“等于”）。c．該植物葉片在10℃、5k1x的光照下，平均每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是_____________mg。若將該植物葉片置于20℃、10k1x的光照下，每小時(shí)固定的CO2量是______________mg。8．（10分）痛覺(jué)是機(jī)體受到傷害性刺激時(shí)產(chǎn)生的一種不愉快的感覺(jué)，能夠使人及時(shí)意識(shí)到危險(xiǎn)，提高生存率。傷害性刺激作用于機(jī)體時(shí)，誘發(fā)組織釋放某些化學(xué)物質(zhì)，作用于痛覺(jué)感受器，使之產(chǎn)生興奮，沿傳入通路抵達(dá)大腦皮層特定感覺(jué)區(qū)，產(chǎn)生痛覺(jué)。人體內(nèi)存在天然的鎮(zhèn)痛系統(tǒng)，起重要作用的是可釋放腦啡肽的神經(jīng)元。人體的肢體關(guān)節(jié)每天都在摩擦，如果沒(méi)有自身分泌腦啡肽，光是關(guān)節(jié)摩擦的疼痛就讓我們無(wú)法自由行動(dòng)。觀(guān)察下面的示意圖，回答問(wèn)題。（1）痛覺(jué)形成過(guò)程中，突觸前膜釋放的痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合后，使得突觸后膜電位變?yōu)開(kāi)_____________，即產(chǎn)生動(dòng)作電位，在神經(jīng)纖維上以______________的形式傳導(dǎo)。（2）腦啡肽神經(jīng)元與感覺(jué)神經(jīng)元之間會(huì)形成一種“軸突－軸突”突觸結(jié)構(gòu)。腦啡肽釋放并與感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞膜上______________結(jié)合后，使得動(dòng)作電位無(wú)法產(chǎn)生，從而抑制感覺(jué)神經(jīng)元______________，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)痛。（3）海洛因一開(kāi)始是作為強(qiáng)效鎮(zhèn)痛藥研發(fā)出來(lái)的，但發(fā)現(xiàn)其具有極強(qiáng)的成癮性，一旦停用，患者會(huì)承受巨大的痛苦，因此將其列為危害性巨大的毒品之一。請(qǐng)推測(cè)海洛因具有鎮(zhèn)痛作用的可能原因（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）。①__________________________________________。②__________________________________________。（4）研究發(fā)現(xiàn)海洛因的結(jié)構(gòu)與腦啡肽相似，請(qǐng)推測(cè)成癮者毒癮發(fā)作時(shí)痛不欲生的原因：______________________。9．（10分）圖甲是草原中的鼠數(shù)量變化曲線(xiàn)圖；圖乙表示某同學(xué)進(jìn)行“探究酵母菌數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)得到的曲線(xiàn)圖。該同學(xué)的具體操作為：先向試管中加入10mL無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液，再向試管中接種酵母菌，之后將試管置于適宜環(huán)境中連續(xù)培養(yǎng)，每天定時(shí)取樣，計(jì)數(shù)，并繪制曲線(xiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）草原上的鼠對(duì)生態(tài)環(huán)境破壞極大，最好在_____（填“b”“c”或“d”）時(shí)刻前進(jìn)行防治。若圖甲中曲線(xiàn)Ⅱ表示在草原中投放了一定數(shù)量的蛇之后鼠的數(shù)量變化曲線(xiàn)，曲線(xiàn)Ⅱ表明蛇發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時(shí)間段是_____。（2）為了繪制得到圖乙的曲線(xiàn)圖，可采取_____的方法每天對(duì)酵母菌數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。圖丙是b時(shí)刻用血球計(jì)數(shù)板（400個(gè)小方格體積為1mm×1mm×0．1mm），測(cè)得的酵母菌分布情況，一個(gè)中方格上有24個(gè)酵母菌，若以該中方格的酵母菌數(shù)代表整個(gè)計(jì)數(shù)室中每個(gè)中方格酵母菌數(shù)的平均值。則該L培養(yǎng)液中酵母菌的K值約為_(kāi)____個(gè)。該計(jì)數(shù)方法得到的值與實(shí)際活菌相比_____（填“偏大”、“偏小”或“相同”）。（3）圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少的原因除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大量消耗之外還包括_____。10．（10分）下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方A組KH2PO4Na2HPO4MgSO4·7H2O葡萄糖尿素瓊脂1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0gB組纖維素粉NaNO3Na2HPO4·7H2OKH2PO4MgSO4·7H2OKCl酵母膏水解酪素5g1g1.2g0.9g0.5g0.5g0.5g0.5g上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1000mL（1）如果要對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇上述哪種培養(yǎng)基?_________，該培養(yǎng)基中的碳源主要是____________，能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點(diǎn)是____________________________________________。（2）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入__________指示劑，根據(jù)指示劑的顏色可鑒定某種細(xì)菌能否分解尿素，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)_________。（3）從功能上來(lái)看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于_________培養(yǎng)基；從物理性質(zhì)來(lái)看，A屬于_________培養(yǎng)基。11．（15分）影響血糖平衡調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）刺激X表示_____________，與胰島A細(xì)胞分泌的激素的生理作用具有相互抗衡作用的激素是__________________________。（2）與激素結(jié)合的靶細(xì)胞膜上的受體的化學(xué)本質(zhì)是_____________；靶細(xì)胞接受激素刺激后，促使_____________，從而升高血糖。（3）①和②結(jié)構(gòu)分別表示_____________。如果破壞小鼠的下丘腦，小鼠的血糖調(diào)節(jié)能力會(huì)不會(huì)完全喪失?理由是__________________________。（4）有學(xué)者曾設(shè)想提取哺乳動(dòng)物的胰島素，但將狗的胰腺制成研磨液，卻難以直接分離出胰島素的原因是_______________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】由圖1可知：空腹時(shí)甲和乙血糖濃度偏高，丙的血糖濃度正常；餐后甲、乙、丙的血糖濃度均有所上升。餐后2h，甲、乙的血糖濃度高于正常值。由圖2可知：甲餐后胰島素含量稍微有所升高，幅度較小；乙和丙的胰島素含量先升高后下降，乙的胰島素含量高于甲和丙?！驹斀狻緼、由圖可知，甲和乙餐前和餐后的血糖濃度均高于正常值，符合糖尿病的血糖標(biāo)準(zhǔn)，故可能是糖尿病患者，丙的血糖濃度正常，為正常人，A正確；B、根據(jù)圖2可知，甲與丙相比，甲的胰島素水平較低，使組織細(xì)胞無(wú)法有效地利用葡萄糖，因此甲個(gè)體腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力比丙個(gè)體弱，B正確；C、分析圖2可知，乙的胰島素水平較高，但根據(jù)圖1可知，乙的血糖濃度也較高，可能是胰島素?zé)o法與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，即胰島素信息傳遞受阻，C正確；D、胰島素可以降低血糖濃度，胰高血糖素升高血糖濃度，兩者之間的關(guān)系是拮抗，D錯(cuò)誤。故選D。2、B【解析】?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)化學(xué)成分和滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件?！驹斀狻緼、人體細(xì)胞外液滲透壓主要來(lái)源于蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽，其中90%以上來(lái)自鈉離子和氯離子，A錯(cuò)誤；B、目前認(rèn)為，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，B正確；C、機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所在細(xì)胞內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、二氧化碳是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的廢物，當(dāng)細(xì)胞外液中二氧化碳濃度上升時(shí)，會(huì)刺激腦干中的呼吸中樞使呼吸運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)、加快，從而使內(nèi)環(huán)境中二氧化碳濃度下降，可見(jiàn)，某些代謝廢物可參與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤。故選B。3、B【解析】光學(xué)顯微鏡是利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。【詳解】使用高倍鏡之前，首先④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使視野明亮，再③在低倍鏡下找到目標(biāo)，并將目標(biāo)移至視野中央，②使用轉(zhuǎn)換器調(diào)至高倍鏡，再①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰，B正確。故選B。4、D【解析】本題結(jié)合血糖的來(lái)源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查考生的識(shí)圖能力、識(shí)記能力和理解能力。閱讀題干信息，血糖的三個(gè)來(lái)源是食物中糖類(lèi)消化吸收、糖原分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來(lái)源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低。胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化。【詳解】②表示糖原的分解，因?yàn)榧√窃荒苤苯臃纸鉃槠咸烟牵寓诓荒茉诩∪饧?xì)胞中發(fā)生，A錯(cuò)誤；胰島A細(xì)胞分泌的激素是胰高血糖素，促進(jìn)肝糖原的分解②和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化③過(guò)程，B錯(cuò)誤；胰島B細(xì)胞分泌的是胰島素，胰島素是降血糖的激素，胰島B細(xì)胞分泌胰島素，促進(jìn)④⑤⑥⑦過(guò)程，抑制②③過(guò)程，C錯(cuò)誤；胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過(guò)程，D正確；故正確的應(yīng)選D?！军c(diǎn)睛】解題時(shí)需要注意：胰島素降低血糖既能促進(jìn)血糖的去路，又能減少血糖的來(lái)源；胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來(lái)源，而且肌糖原不能分解。5、C【解析】豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；（2）豌豆具有多對(duì)易于區(qū)分的相對(duì)性狀，易于觀(guān)察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生長(zhǎng)期短，易于栽培。【詳解】豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉閉花授粉植物，因此其在自然狀態(tài)下一般是純種，即C正確，ABD錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】多肽也有大分子，能水解成單體氨基酸，淀粉和纖維素在相關(guān)酶的作用下都能水解成單體葡萄糖，但脂肪不是高分子化合物，沒(méi)有單體，在脂肪酶的作用下水解產(chǎn)物是甘油和脂肪酸，①②③正確。故選A?！军c(diǎn)睛】本題主要考查單體的概念，屬識(shí)記水平，較容易。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).③⑤⑥(2).葉綠體基質(zhì)(3).ATP和[H](4).等于(5).適當(dāng)增加CO2濃度、適當(dāng)提高溫度等(6).2(7).大于(8).3．5(9).8．25【解析】1、圖1中：①表示自由擴(kuò)散，②表示主動(dòng)運(yùn)輸，③水的光解，④暗反應(yīng)，⑤有氧呼吸的第一階段，⑥有氧呼吸的第二三階段，⑦無(wú)氧呼吸的第二階段。2、圖2中：A點(diǎn)只有呼吸作用，B點(diǎn)光合速率=呼吸速率?！驹斀狻浚?）光合作用和呼吸作用過(guò)程中產(chǎn)生ATP，故圖1中的相關(guān)生理過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的是③水的光解、⑤有氧呼吸的第一階段、⑥有氧呼吸的第二、三階段，無(wú)氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP；過(guò)程④為暗反應(yīng)，場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，暗反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP。（2）圖2中B點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物既不吸收二氧化碳也不釋放二氧化碳，故此時(shí)的光合速率=呼吸速率；C點(diǎn)為植物的光飽和點(diǎn)，此時(shí)光照強(qiáng)度不是光合速率的限制因素，故C點(diǎn)后提高光合速率的措施有適當(dāng)增加CO2濃度、適當(dāng)提高溫度等。（3）a.葉片在黑暗中氧氣的吸收量即為呼吸速率，據(jù)圖可知：該植物葉片在20℃時(shí)呼吸速率是10℃時(shí)的2倍。b.該植物在10℃時(shí)進(jìn)行12h10klx的光照共釋放氧氣為4×12=48mg，12h的黑暗消耗氧氣為0.5×12=6mg，因此24h釋放的氧氣量為48-6=42mg；同理計(jì)算，20℃時(shí)氧氣的釋放總量為5×12-1×12=48mg，因此20℃時(shí)釋放的氧氣多于10℃時(shí)，故積累的有機(jī)物也是20℃時(shí)多。c.在10℃、5klx的光照強(qiáng)度下平均每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的O2量是（6+1）÷2=3.5mg；在20℃、10klx光照下，經(jīng)過(guò)2h，產(chǎn)生的氧氣凈量為10，加上呼吸消耗氧氣為2，因此，可以得出每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是6mg，根據(jù)光合作用反應(yīng)式可知，每小時(shí)光合作用固定的CO2量約是6×44÷32=8.25mg?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程以及物質(zhì)變化，進(jìn)而確定圖中各個(gè)數(shù)字代表的生理過(guò)程的名稱(chēng)，準(zhǔn)確判斷題圖字母含義是解題關(guān)鍵。8、（1）①.內(nèi)正外負(fù)②.局部電流（電信號(hào)或神經(jīng)沖動(dòng)）（2）①.特異性受體②.釋放痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)（3）①.海洛因具備和腦啡肽相同的作用，和受體結(jié)合后抑制痛覺(jué)遞質(zhì)的釋放②.海洛因可促進(jìn)腦啡肽的釋放或抑制腦啡肽的回收（補(bǔ)充答案：海洛因具備和痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)相同的作用，和受體結(jié)合后影響痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)與受體的作用；海洛因可抑制痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)的合成或釋放）（4）海洛因代替腦啡肽長(zhǎng)時(shí)間起作用后，自身腦啡肽釋放減少或腦啡肽受體減少，對(duì)感覺(jué)神經(jīng)元釋放痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)的抑制作用減弱，若不吸食海洛因，疼痛的感覺(jué)就會(huì)增加【解析】1、興奮以電信號(hào)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)，這種電信號(hào)也叫做神經(jīng)沖動(dòng)。2、興奮的傳導(dǎo)過(guò)程：靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位外正內(nèi)負(fù)（原因：K+外流）→受到刺激，興奮狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜電位為外負(fù)內(nèi)正（原因：Na+內(nèi)流）→興奮部位與未興奮部位間由于電位差的存在形成局部電流（膜外：未興奮部位→興奮部位；膜內(nèi)：興奮部位→未興奮部位）→興奮向未興奮部位傳導(dǎo)。3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程：軸突→突觸小體→突觸小泡→神經(jīng)遞質(zhì)→突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜（與突觸后膜受體結(jié)合）→另一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制。【小問(wèn)1詳解】痛覺(jué)形成過(guò)程中，人體的痛覺(jué)感受器接受到傷害性刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮，突觸前膜釋放的痛覺(jué)神經(jīng)遞質(zhì)是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸后膜受體結(jié)合后，使得突觸后膜產(chǎn)生興奮，電位從外正內(nèi)負(fù)變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)，產(chǎn)生了動(dòng)作電位，在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導(dǎo)，興奮傳至大腦皮層形成痛覺(jué)?！拘?wèn)2詳解】由題圖分析可知，腦啡肽具有鎮(zhèn)痛作用，屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)。腦啡肽神經(jīng)元與感覺(jué)神經(jīng)元之間會(huì)形成一種“軸突-軸突”突觸結(jié)構(gòu)。腦啡肽神經(jīng)元釋放腦啡肽，與感覺(jué)神經(jīng)元細(xì)胞膜上受體結(jié)合后，使得膜電位無(wú)法形成動(dòng)作電位，從而抑制感覺(jué)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)鎮(zhèn)痛作用。【小問(wèn)3詳解】人體的痛覺(jué)感受器接受到傷害性刺激時(shí)，會(huì)產(chǎn)生興奮，興奮傳至大腦皮層形成痛覺(jué)，若興奮不能傳到大腦皮層則不會(huì)產(chǎn)生疼痛。據(jù)此推測(cè)，①海洛因具備和腦啡肽相同的作用，和受體結(jié)合后抑制痛覺(jué)遞質(zhì)的釋放；②海洛因可促進(jìn)腦啡肽的釋放或抑制腦啡肽的回收，從而具有鎮(zhèn)痛作用?！拘?wèn)4詳解】研究發(fā)現(xiàn)海洛因的結(jié)構(gòu)與腦啡肽相似，具有鎮(zhèn)痛作用，吸毒成癮者由于海洛因代替腦啡肽長(zhǎng)時(shí)間起作用后，自身腦啡肽釋放減少或腦啡肽受體減少，對(duì)感覺(jué)神經(jīng)元釋放致痛遞質(zhì)的抑制作用減弱，若不吸食海洛因，疼痛的感覺(jué)就會(huì)增加，故成癮者毒癮發(fā)作時(shí)痛不欲生?！军c(diǎn)睛】本題結(jié)合痛覺(jué)的形成、腦啡肽和海洛因的鎮(zhèn)痛作用考查突觸結(jié)構(gòu)和興奮傳遞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。9、（1）①.b②.ef（2）①.抽樣檢測(cè)②.1．2×1010③.偏大（3）代謝廢物大量積累【解析】1、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。2、探究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)流程為：（1）酵母菌培養(yǎng)（液體培養(yǎng)基，無(wú)菌條件）→（2）振蕩培養(yǎng)基（酵母菌均勻分布于培養(yǎng)基中）→（3）觀(guān)察并計(jì)數(shù)→重復(fù)（2）、（3）步驟（每天計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量的時(shí)間要固定）→繪圖分析?！拘?wèn)1詳解】草原上的鼠在b時(shí)刻種群數(shù)量為K/2，此時(shí)增長(zhǎng)速率最快，故最好在b時(shí)刻前進(jìn)行防治；在草原中投放一定數(shù)量的蛇后，草原鼠的數(shù)量增加一段時(shí)間后維持穩(wěn)定后又下降，因此蛇發(fā)揮明顯效應(yīng)的時(shí)間段是草原鼠數(shù)量下降這段時(shí)間，為ef段。【小問(wèn)2詳解】調(diào)查酵母菌數(shù)量的方法為抽樣檢測(cè)法；由圖丙及血球計(jì)數(shù)板規(guī)格可知，該血球計(jì)數(shù)板共25個(gè)中方格，血球計(jì)數(shù)板上酵母菌數(shù)量為24×25=600個(gè)。又因?yàn)檠蛴?jì)數(shù)板體積為1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培養(yǎng)液含有的酵母菌數(shù)量為600÷（0.1×10-3）×103=6×109，此時(shí)刻測(cè)得酵母菌數(shù)量是K/2，故K值為6×109×2=1.2×1010；因該計(jì)數(shù)方法統(tǒng)計(jì)了已死亡的酵母菌，故比活菌數(shù)偏大?！拘?wèn)3詳解】圖乙中de段酵母菌數(shù)目減少原因有營(yíng)養(yǎng)大量消耗和代謝廢物大量積累等。【點(diǎn)睛】本題主要考查種群數(shù)量特征的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。10、①.A②.葡萄糖③.以尿素為唯一氮源④.酚紅⑤.紅色⑥.選擇⑦.固體【解析】培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，篩選和分離微生物需要使用選擇培養(yǎng)基，微生物接種的方法很多，最常用的是平板劃線(xiàn)法和稀釋涂布平板法，微生物培養(yǎng)的關(guān)鍵是無(wú)菌操作?！驹斀狻浚?）對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基，應(yīng)當(dāng)選擇A組培養(yǎng)基；葡萄糖提供的是碳源，尿素中含有C和N，但尿素主要提供氮源，因此該培養(yǎng)基中的碳源主要是葡萄糖；能分離尿素分解菌的原因是配置培養(yǎng)基配方的特點(diǎn)是以尿素為唯一氮源；（2）尿素分解菌可以用酚紅指示劑進(jìn)行鑒定，尿素分解菌產(chǎn)生的脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸鉃榘倍筽H升高，使酚紅指示劑呈紅色；（3）據(jù)題表中的培養(yǎng)基的配方分析，A組中的唯一氮源為尿素，應(yīng)該是篩選尿