【紅對勾】2024屆高考生物一輪復習課時作業(yè)33(含解析)

【紅對勾】2024屆高考生物一輪復習課時作業(yè)33(含解析)·PAGE8·課時作業(yè)33生態(tài)系統(tǒng)的結構時間：45分鐘總分值：100分一、選擇題(每題5分，共60分)1.以下有關生態(tài)系統(tǒng)的表達，錯誤的選項是()A.森林生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構一般能夠長期處于較穩(wěn)定的狀態(tài)B.草原生態(tài)系統(tǒng)的種群密度和群落結構常常會發(fā)生劇烈的變化C.農田生態(tài)系統(tǒng)總是朝著對人類有益的方向開展D.整個地球上的海洋可以看作是一個巨大的生態(tài)系統(tǒng)解析：森林生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構復雜，抵抗力穩(wěn)定性較大，能長期處于穩(wěn)定狀態(tài)；草原生態(tài)系統(tǒng)那么相反。農田生態(tài)系統(tǒng)的結構單一，抵抗力穩(wěn)定性小，一旦失去人的控制，會發(fā)生很大的變化，并非只朝著對人有益的方向開展。人們必須不斷地從事播種、施肥、灌溉、除草和治蟲等活動，才能夠使農田生態(tài)系統(tǒng)朝著對人有益的方向開展。答案：C2．以下關于生物種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的表達，正確的選項是()A．池塘中的所有動植物和它們生活的無機環(huán)境構成了池塘生態(tài)系統(tǒng)B．當種群數(shù)量到達K值時，其增長率到達最大值C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞的正常進行有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持D．在群落和種群內部大都可形成食物鏈和食物網解析：池塘中的所有生物(包括動植物、微生物)和它們生活的無機環(huán)境構成了池塘生態(tài)系統(tǒng)。當種群數(shù)量到達K值時，其出生率與死亡率相等，增長率為零。在群落內部大都可形成食物鏈和食物網，種群內部多是種內斗爭或互助。答案：C3.eq\a\vs4\al(2024·豫南九校聯(lián)考)如圖，以下表達正確的選項是()A．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)B．圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構成一個生物群落C．細菌與蟬之間的關系屬于競爭D．蛇屬于三級消費者解析：圖示中包括了無機環(huán)境(光、CO2等)、生產者(綠色植物)、消費者(蟬等)和分解者(細菌)，它們構成了一個生態(tài)系統(tǒng)。蟬是消費者，細菌是分解者，兩者之間不構成競爭關系。蛇屬于四級消費者。答案：A4.eq\a\vs4\al(2024·廣東湛江模擬)在生態(tài)系統(tǒng)中，消費者的同化量是指()A．消費者攝入食物中的所有能量B．被消費者消化吸收的所有能量C．消費者用于生長、發(fā)育和繁殖的所有能量D．消費者通過呼吸作用散失的所有能量解析：中等題。消費者的同化量應是攝入量減去糞便量，即被消費者消化吸收的所有能量。答案：B5．(2024·浙江寧波期末)某些地區(qū)大力開展了“稻→萍→魚〞立體農業(yè)，對該農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的表達正確的選項是()A．“稻→萍→魚〞表達了系統(tǒng)內群落的水平結構，可充分利用空間和資源B．是按照自然規(guī)律設計的生態(tài)農業(yè)，大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率C．棄耕后的稻田將先發(fā)生初生演替，后發(fā)生次生演替D．放養(yǎng)魚的數(shù)量與萍的生長量相匹配，依賴于系統(tǒng)內生物間特定的營養(yǎng)關系解析：“稻→萍→魚〞空間立體養(yǎng)殖表達了群落的垂直結構。生態(tài)農業(yè)是按照自然規(guī)律設計的，提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量利用效率，但不能提高能量傳遞效率。棄耕后的稻田發(fā)生的是次生演替。答案：D6.以蟲治蟲是生態(tài)農業(yè)的重要內容，如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機物的總量。假設這四種生物只構成一條食物鏈。請問在一段時間內，如果甲的種群數(shù)量增加，其可能引起的后果是()A.乙和丁的種群數(shù)量都增加B.乙和丁的種群數(shù)量都減少C.乙和丙的種群數(shù)量都減少D.乙和丙的種群數(shù)量都增加解析：根據圖示4種生物所含有機物總量由多到少依次是丙、丁、甲、乙。又知四種生物構成一條食物鏈。所以該食物鏈是丙→丁→甲→乙。假設甲的種群數(shù)量增加，乙食物充足，乙會增加，丁因天敵的增加而減少，丁的減少使丙的數(shù)目增加。答案：D7.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的表達，正確的選項是()A.專營腐生生活的細菌不一定是分解者，而有可能是生產者或消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供綠色植物再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者解析：營腐生生活的細菌不可能是生產者；分解者分解動植物遺體釋放出來的熱量，不可能被綠色植物同化作用所利用；有的分解者是動物，如蚯蚓。答案：B8.eq\a\vs4\al(2024·福建質檢)以下有關生態(tài)系統(tǒng)結構的表達，正確的選項是()A.每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型就越大C.自養(yǎng)生物都是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細菌和真菌都是分解者解析：每種動物在生態(tài)系統(tǒng)中可能處在一個營養(yǎng)級上，也可能處于不同的營養(yǎng)級。在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物體型不一定越大，如一棵大樹上有很多寄生蟲。自養(yǎng)生物一定是生產者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。細菌不一定是分解者，如硝化細菌是生產者。答案：C9.下面是不同緯度地帶的六類生態(tài)系統(tǒng)(A～F)枯葉年輸入量和枯葉現(xiàn)存量的比擬表，說法正確的選項是()ABCDEF枯葉輸入量/t·hm－2·a－11.507.5011.507.59.5050.0枯葉現(xiàn)存量/t·hm－2·a－144.0035.0015.005.03.05.0A.土壤有機物積累量A<B<C<D<E<FB.F最可能是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)C.枯葉分解速率與環(huán)境溫度和濕度沒有關系D.分解者作用的強弱依次是A>B>C>D>E>F解析：熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)中，植物生長茂盛，落葉最多，分解者代謝旺盛。答案：B10.eq\a\vs4\al(2024·太原模擬)以下有關生態(tài)系統(tǒng)的相關表達不正確的選項是()A．草原生態(tài)系統(tǒng)中物質的良性循環(huán)確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累B．營養(yǎng)級越高的生物體內積累的有毒物質越多C．我國對西部地區(qū)局部耕地實行“退耕還草、還林〞，其中農田的演替屬于次生演替D．深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生產者是一些具有化能合成作用的細菌解析：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減，能量不能循環(huán)利用。有毒物質可以通過食物鏈進行富集，營養(yǎng)級越高的生物，其體內積累的有毒物質越多。在有植被覆蓋過的地方，雖然原有植被已經不存在，但原有的土壤條件根本保存，甚至還保存了植物的種子或其他繁殖體(如能發(fā)芽的地下莖)，因此農田的演替屬于次生演替。深海處無光照，生產者只能通過化能合成作用來合成有機物。答案：A11．如圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的四個生物種群在某一時間內同化的有機物總量，假設它們由于捕食關系形成一條食物鏈，以下說法正確的選項是()A．在該生態(tài)系統(tǒng)中甲只屬于第二營養(yǎng)級B．碳元素在該食物鏈中以含碳有機物的形式循環(huán)傳遞C．太陽能可以通過丙進入生物群落D．甲、乙、丙、丁共同組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落解析：在森林生態(tài)系統(tǒng)中，往往由多條食物鏈形成復雜的食物網，各種動物的營養(yǎng)級在不同的食物鏈中可能是不同的，因此，甲在該生態(tài)系統(tǒng)中不一定只屬于第二營養(yǎng)級；碳元素在食物鏈中以含碳有機物的形式單向傳遞；甲、乙、丙、丁中不含分解者，因此不能構成生物群落。答案：C12．(2024·濰坊、東營、淄博、濱州四市聯(lián)考)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網，以下相關表達正確的選項是()A．圖中共含有7條食物鏈B．伯勞鳥和袋鼬只存在捕食關系C．該食物網中最長的食物鏈含有6個營養(yǎng)級D．食物鏈中營養(yǎng)級越高的生物體型越大解析：此食物網中共有8條食物鏈，故A錯誤；伯勞鳥和袋鼬既存在捕食關系又存在競爭關系，故B錯誤；該食物網中最長的食物鏈有6個營養(yǎng)級，如桉樹→甲蟲→蜘蛛→知更鳥→伯勞鳥→袋鼬，故C正確；甲蟲的營養(yǎng)級雖比桉樹高，但體型小，故D錯誤。答案：C二、非選擇題(共40分)13．(12分)為合理利用水域資源，某調查小組對一個開放性水庫生態(tài)系統(tǒng)進行了初步調查，局部數(shù)據如下表：(4)入水口14．(10分)(2024·石家莊教學質檢)如下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，請據圖答復以下問題。(1)該食物網包含了________條食物鏈，如果用該圖表示該草原生態(tài)系統(tǒng)的結構，還缺少的成分是________。(2)調查兔群的種群密度常用標志重捕法。如果標志物脫落，調查結果比實際數(shù)值偏________。(3)假設在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，其抵抗力穩(wěn)定性會________。(4)假設放養(yǎng)的牲畜的食物90%來自牧草，且該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。那么人增加200kJ能量需要牧草提供的能量為________kJ。解析：(1)食物鏈是從生產者開始的，該食物網中共有6條食物鏈；生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網，生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產者、消費者、分解者及非生物的物質和能量。(2)如果標志物脫落，重新捕獲的個體中，被標記的個體數(shù)目減少，因此調查結果比實際數(shù)值偏大。(3)假設在這個草原生態(tài)系統(tǒng)上播種雜草，會增加生物的種類，其抵抗力穩(wěn)定性提高。(4)設來自牧草的能量為x，x÷90%×10%×20%＝200，那么x＝9000kJ。答案：(1)6分解者與非生物的物質和能量(2)大(3)提高(4)9000探究點對照實驗中對照組和實驗組確實定——生態(tài)系統(tǒng)中各種成分的重要性15．(18分)以下有關生態(tài)系統(tǒng)的問題，請答復：(1)某生物小組為驗證生態(tài)系統(tǒng)各種成分的重要性和不可缺少性，進行了如下實驗設計：取同樣形狀、同樣體積的錐形瓶三個，分別標記為l、2、3號，均加等量的水，3號中加少許河泥，再在l、2、3號中參加相同數(shù)量的生長狀況相同的金魚，2、3號中參加等量的金魚藻，均用橡皮塞塞緊，然后放在陽光下。記錄結果如下表所示：瓶號123瓶中金魚生存的時間(周)31125①2號和3號錐形瓶相比擬，2號錐形瓶中的金魚存活的時間較短，主要說明________是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。②________兩個錐形瓶的實驗結果相比擬，說明生產者是生態(tài)系統(tǒng)成分中不可缺少的。③該實驗的無關變量為(最少答出兩項)________等。(2)請繼續(xù)設計實驗探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響。方法步驟：第一步：取同樣形狀、同樣體積的4號錐形瓶，4號錐形瓶的設計處理應該與________號錐形瓶相同。第二步：___________________________________________________________________。第三步：觀察記錄錐形瓶中金魚存活的時間。推測最可能的實驗結果：________________________________________________________________________。命題人透析：(1)明確實驗中的幾組對照題干中設置了1、2、3號三個錐形瓶，這三個錐形瓶之間的對照關系，分析如下：錐形瓶實驗變量實驗目的1號、2號是否含有金魚藻探究生產者的重要性2號、3號是否含有河泥探究分解者的重要性(2)正確區(qū)分實驗變量和無關變量①實驗變量是依據實驗目的設置的對照組和實驗組之間不同的變量。如探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響的實驗中，陽光為實驗變量；②無關變量為除實驗變量之外的其他的變量，如探究陽光對生態(tài)系統(tǒng)的影響的實驗中，溫度、消費者的數(shù)目、生態(tài)瓶的大小等為無關變量，在實驗過程中應確保對照組和實驗組的無關變量處于適宜且相同的狀態(tài)，以降低對實驗結果的影響和干擾。答案：(1)①分解者②1號和2號③溫度、金魚的數(shù)目、金魚藻的數(shù)