天津市武清區(qū)雍陽中學(xué)初二上學(xué)期道德與法治期末試卷帶答案

天津市武清區(qū)雍陽中學(xué)初二上學(xué)期道德與法治期末試卷帶答案一、選擇題1．黃金周期間,不少同學(xué)選擇了以旅游、娛樂等方式過假期,而某中學(xué)七年級(4)班的同學(xué)則來到了地鐵站、博物館、圖書館等做義工。中學(xué)生參與義工活動()①有利于領(lǐng)略生活的意義②有利于獲得美好的情感體驗③有利于傳遞情感正能量④會影響科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2．某校組織學(xué)生到校外綜合實踐基地開展為期一周的社會實踐活動，與社會真正有了個“親密接觸”。參加這一活動能讓學(xué)生（）①學(xué)到與課本無關(guān)的知識②體驗社會生活，培養(yǎng)親社會行為③感受到社會生活的絢麗多彩④感受到社會實踐比課堂學(xué)習(xí)更重要A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．觀察漫畫《釣魚網(wǎng)站》，下列說法正確的有（）①我們要警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱②有的人利用網(wǎng)絡(luò)實施詐騙③網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要有自我保護意識④網(wǎng)絡(luò)中處處有陷阱，我們應(yīng)遠離網(wǎng)絡(luò)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．近年來，多樣化的手機APP給人們的生活帶來便利，但隨著手機短視頻盛行，互聯(lián)網(wǎng)“景觀”也讓越來越多人“沉迷”。地鐵上、朋友聚餐時、閑暇時、臨睡前，手機都牢牢地拴住了我們。這給我們的啟示有()①要認識到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有利又有弊②要學(xué)會“信息節(jié)食”，不能因沉迷網(wǎng)絡(luò)影響我們的學(xué)習(xí)、工作和生活③我們要不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)傳正能量④網(wǎng)絡(luò)容易使人沉迷，我們應(yīng)遠離網(wǎng)絡(luò)A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．圖示法是我們?nèi)粘Ｉ钪斜硎靖拍铌P(guān)系的直觀方法，下圖所示是訴訟與刑事訴訟的關(guān)系。下列概念可以用如圖所示方式表示的是（）A．一般違法行為和民事違法行為B．警告和罰款C．主刑和附加刑D．嚴重違法行為和犯罪行為6．徐某等5位未成年人找到九年級女生小婷，對其實施扇耳光、用水淋、強迫下跪等欺凌行為。法院依法判決徐某等5位未成年人9個月至6年半不等的有期徒刑。對此，認識正確的是（）①徐某等人的行為屬于民事違法行為②未成年人犯罪對社會的危害性不?、坌炷车热饲址噶诵℃玫纳】禉?quán)、人格尊嚴權(quán)④違法行為都應(yīng)承擔(dān)刑事責(zé)任A．①② B．②③ C．③④ D．①③7．觀察下邊漫畫，下列認識正確的是（）①該行為是嚴重違法行為②維護社會秩序靠社會規(guī)則③市民文明養(yǎng)犬意識待增強④對違法行為加強依法制裁A．①②④ B．①②③C．①③④ D．②③④8．甲乙兩公司為了逃稅，簽訂了金額不同的兩份合同，一份涉及金額較小，用于主管機關(guān)備案登記納稅;另一份涉及金額較高，用于實際的交易價格。對此，以下相關(guān)說法正確的是A．甲乙兩公司是自愿訂立的合同，因此是合法的B．甲乙兩公司逃稅的行為是違法行為，當受刑罰處罰C．法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是行為的底線D．依法納稅是公民的基本義務(wù)，公司法人可以逃稅9．國家市場監(jiān)管總局發(fā)布《嚴重違法失信名單管理辦法（修訂草案征求意見稿）》，擬將網(wǎng)店刷好評、刪差評等列入嚴重違法失信名單?！兑庖姼濉贩Q，對被列入嚴重違法失信名單的主體必須實施嚴厲懲戒，才能充分發(fā)揮信用監(jiān)管威懾力，切實提升市場監(jiān)管效能。結(jié)合有關(guān)司局、國家藥監(jiān)局和國家知識產(chǎn)權(quán)的反饋意見，征求意見稿規(guī)定了10項懲戒措施，基本覆蓋各業(yè)務(wù)條線職責(zé)。這說明（）A．誠信是一個人安身立命之本B．誠信是一項民法原則C．誠信促進社會文明、國家興亡D．社會是復(fù)雜的，不講誠信是正?，F(xiàn)象10．我國最新通過的《民法典》第八條規(guī)定：“民事主體從事民事活動，不得違反法律，不得違背公序良俗?！薄肮颉本褪侵腹仓刃颉Ｏ铝行袨閷儆谧袷毓仓刃虻氖牵ǎ僭诼糜螀^(qū)自覺排隊②經(jīng)常收拾自己的房間③在圖書館不打電話④在公共場所大聲喧嘩A．①② B．①③ C．②③ D．②④11．某校櫥窗內(nèi)張貼了一張愛心捐助金使用情況的公示單，其中受助者信息被有意隱藏了。這體現(xiàn)了（）①對捐助者的尊重②信息不夠公開透明③關(guān)愛他人，講究策略④關(guān)愛他人，要考慮他人的內(nèi)心感受A．①③ B．②④ C．①② D．③④12．承擔(dān)責(zé)任，往往意味著付出一定的代價，下列常見的代價有（）①時間精力金錢②良好的自我感覺③他人的贊揚④他人的譏諷A．①② B．③④ C．①④ D．②③13．企業(yè)負責(zé)人說：“我要對員工負責(zé)?！奔议L說：“我要對子女負責(zé)?！崩蠋熣f：“我要對學(xué)生負責(zé)?！边@表明（）①每個人都扮演著不同的角色②角色不同意味著責(zé)任也不同③責(zé)任就是自己愿意做的事情④角色變換之后責(zé)任不會改變A．①② B．②③ C．①④ D．①③14．干航天一輩子都不會累的孫家棟，年近90依然堅持下田科研攻關(guān)的袁隆平，一生為無數(shù)飽受瘧疾病痛之苦的人帶來希望的屠呦呦……他們在各自的崗位默默堅守、辛勤耕耘，猶如一朵朵奔騰的浪花，爭相匯入祖國發(fā)展的洪流。這些功勛模范給我們的啟示是()①要不言代價與回報地承擔(dān)社會責(zé)任②人生價值的實現(xiàn)主要看他得到了什么③奉獻社會需要熱愛勞動，愛崗敬業(yè)精神④要全身心投入自己應(yīng)該做的事，不抱怨、不懈怠A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．國家總體安全觀謀求的是集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系，以下事例體現(xiàn)國土安全的是（）A．我國出臺《關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護條例》B．我國建立“不可靠實體清單”制度C．我國持續(xù)推動和實施植樹造林工程D．我國海洋局公布了釣魚島及其70個附屬島嶼的標準名稱、漢語拼音和位置描述16．一位中國留學(xué)生獲得了一份豐厚的獎學(xué)金，當她得知只有放棄中國國籍才能領(lǐng)取這筆獎學(xué)金時，她毅然決定放棄領(lǐng)獎。這告訴我們（）①維護集體利益就必須犧牲個人利益②應(yīng)該堅持國家利益至上，自覺維護國家利益③每個人都應(yīng)該用自己的實際行動維護國家的榮譽和利益④每個人都對自己的祖國充滿熱愛之情A．①②③④ B．②③④ C．②③ D．①②③17．當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜，我們要堅持國家利益至上，增強①危機意識②防范意識③和平意識④戰(zhàn)爭意識A．①②B．③④C．②④D．②③18．堅持國家利益至上，就應(yīng)該（）①樹立維護國家利益意識②樹立和增強危機意識和防范意識③增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感④完全放棄個人利益A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④19．“共和國勛章”是我國的最高榮譽勛章，截止目前共有九位英雄獲得，這九位獲得者都是為國家的建設(shè)和發(fā)展做出巨大貢獻的功臣，因此才被禮贊最高榮譽，他們分別是：“氫彈之父”于敏，“改革先鋒”申紀蘭，最美奮斗者"李延年，諾貝爾獎獲得者”屠呦呦，“時代楷?！睆埜磺?，“雜交水稻之父”袁隆平，“中國核潛艇之父”黃旭華，“呼吸病專家”鐘南山，他們的事跡說明（）①實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚實干精神②勞動有分工不同，有高低貴賤之分③生命的偉大在于對社會的創(chuàng)造和貢獻④堅持國家利益至上就意味著個人利益的損失A．①② B．②③ C．①③ D．③④20．在當代中國，“天下興亡、匹夫有責(zé)”被賦予新的內(nèi)涵，它要求我們青少年（）①面臨國家危難，要擔(dān)負起救國重任②要胸懷祖國、自覺承擔(dān)起實現(xiàn)民族振興的歷史責(zé)任③選擇自己喜歡的職業(yè)，謀求更好地發(fā)展④擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩A．①② B．③④ C．②④ D．①③二、非選擇題21．出租車拒載、高空拋物“霸座”、遛狗不拴狗鏈……2019年11月25日，《河南省文明行為促進條例(草索)》提請省十三屆人大常委會第十三次會議首次審議、草案從公共秩序、文明出行、公共環(huán)境衛(wèi)生、保護生態(tài)環(huán)境、文明旅游等多個方面，重新定義文明禮貌基本規(guī)范。草案對公民文明出行有明確規(guī)定，其中包括:公交車、出租車、客運車輛上下客時有序停罪，不甩客、欺客、拒載；乘坐公共交通工具時，主動為有需要的人讓座，不得搶座、霸座、強迫他人讓座；禁止在公共交通工具上辱罵、拉扯、毆打或者以其他方式危害交通安全；不破壞共享交通工具及其相關(guān)設(shè)施設(shè)備，使用后按照規(guī)定有序停放。圍繞著這個條例的有關(guān)規(guī)定，八年級(1)班同學(xué)準備舉行一次研討活動，請你參與進來與大家一起完成下列問題:(1)出租車拒載等類似行為有哪些危害?(兩個方面即可)(2)有人認為該條例是對自由的限制。這種看法對嗎?為什么?(3)為了做一個文明有禮的人，中學(xué)生該怎么辦?(兩個方面即可)22．情景一2020年中國國際服務(wù)貿(mào)易交易會（簡稱“服貿(mào)會”）于9月4日在北京開幕。各式各樣的機器人，豐富多元的5G體驗區(qū)，精彩紛呈的冬季運動專題展吸引了眾多的參觀者。初中生小京想和同學(xué)們一起去參觀“服貿(mào)會”，他們了解到參觀的一些規(guī)定。掃描二維碼下載服貿(mào)會App，在“預(yù)約參觀”里進行觀展預(yù)約。預(yù)約的個人用戶需已注冊北京健康寶并確保健康狀況為“綠碼”。預(yù)約成功后請攜帶身份證并佩戴口罩，從預(yù)約入口刷碼入場。幾個同學(xué)圍繞以上的參觀須知發(fā)表了自己的看法。(1)小京想說服同學(xué)們?nèi)⒂^，請你運用所學(xué)知識幫他補充理由。情景二小京去參觀時，發(fā)現(xiàn)一些老年人因為不會網(wǎng)上預(yù)約而無法參觀。經(jīng)了解，由于部分老年人不知道如何使用數(shù)字技術(shù)，很多便利服務(wù)沒有辦法享受。于是小京在政府網(wǎng)站“我要建議”的欄目留言，建議增加現(xiàn)場參觀買票窗口，從而幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。(2)結(jié)合所學(xué)知識，說明政府為什么要在網(wǎng)站設(shè)置“我要建議”的欄目，并對小京的行為進行評價。23．小強是學(xué)校校園網(wǎng)的小記者，他抓拍了以下幾個“生活鏡頭”，并以此為素材編制了一個專題短片，以引起大家對“責(zé)任”話題的思考。鏡頭一：有些同學(xué)衣來伸手、飯來張口，花錢大手大腳。鏡頭二：有些同學(xué)抄作業(yè)、考試作弊、遲到早退。鏡頭三：有些同學(xué)橫穿馬路、闖紅燈，亂踏草坪。（1）反思自己在家庭生活中的表現(xiàn)，談?wù)勗诩彝ブ形覀儜?yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任小美也拍了幾張小區(qū)生活中的幾張圖片：（2）針對小美反映的情況，從承擔(dān)責(zé)任的角度給小區(qū)居民提幾條意見。小靜說了自己最近的煩惱：臨近期末，復(fù)習(xí)時間緊張，但學(xué)校參加匯報表演的節(jié)目還需要去排練，課代表的事情也比較多，感覺自己有點力不從心，想放棄這些“亂七八糟”的事情。（3）作為同組的同學(xué)，你會如何勸說小靜？（4）在活動結(jié)束后，跟小組同學(xué)分享一下自己在這次討論中的收獲?！緟⒖即鸢浮恳弧⑦x擇題1．A解析：A【詳解】本題考查對培養(yǎng)親社會行為的意義的理解。①②③：題文中，來到地鐵站、博物館、圖書館等做義工。中學(xué)生參與義工活動有利于領(lǐng)略生活的意義，有利于獲得美好的情感體驗，有利于傳遞情感正能量，故①②③說法正確；④：參加實踐活動也是一種學(xué)習(xí)，故④說法錯誤；故本題選A。2．C解析：C【詳解】本題考查對親社會行為的認識和理解。②③：積極參與社會實踐活動，有利于了解社會、關(guān)注社會，讓我們感受到社會生活的絢麗多彩；有利于體驗社會生活，培養(yǎng)親社會的行為。②③說法正確；①：社會實踐活動有利于學(xué)到課本中學(xué)不到的知識，不一定是與課本無關(guān)的知識，故①說法錯誤；④：課堂學(xué)習(xí)和社會實踐都很重要，故④說法錯誤；故本題選C。3．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護。①②③：漫畫說明了網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在很多不確定的因素，有的人會利用網(wǎng)絡(luò)實施詐騙，我們要明辨是非，提高自我保護意識，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，抵制不良誘惑，以解析：A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護。①②③：漫畫說明了網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性，存在很多不確定的因素，有的人會利用網(wǎng)絡(luò)實施詐騙，我們要明辨是非，提高自我保護意識，警惕網(wǎng)絡(luò)中的陷阱，抵制不良誘惑，以免上當受騙，①②③說法正確；④：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，我們應(yīng)理性利用網(wǎng)絡(luò)，④錯誤；故本題選A。4．A【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)的正確認識。①②③：題文材料說明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網(wǎng)絡(luò)影響自己的身心健康，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到理性上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。①②③正確解析：A【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)的正確認識。①②③：題文材料說明了網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊，但沉迷網(wǎng)絡(luò)影響自己的身心健康，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到理性上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)。①②③正確；④：觀點錯誤，片面夸大了網(wǎng)絡(luò)的負面影響；故本題選A。5．A【詳解】本題考查法不可違。A：題干中，圖示概念間的關(guān)系屬于包含關(guān)系，一般違法行為和民事違法行為是包含關(guān)系，故A說法符合題意；B：警告和罰款都屬于行政處罰，故B說法與題意不符，排除；C：主刑和附加刑是刑法處罰，故C說法與題意不符，排除；D：嚴重違法行為和犯罪行為，是一類行為，不屬于包含關(guān)系，故D說法與題意不符，排除；故本題選A。6．B【詳解】本題主要考查學(xué)生對違法犯罪的認識。②③：題文中徐某等5位未成年人毆打他人，侵犯了他人的生命健康權(quán)，強迫下跪，侵犯了他人的人格尊嚴權(quán)。對未成年人判處有期徒刑，表明他們的行為具有嚴重的社會危害性，屬于刑事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)刑事責(zé)任，所以②③觀點正確；①④：徐某等人的行為具有嚴重的社會危害性，觸犯了刑法，被判處有期徒刑，是刑事違法行為，不是民事違法行為，所以排除①；違法行為包括民事違法行為、行政違法行為、行政違法行為，只有刑事違法行為才應(yīng)當承擔(dān)刑事責(zé)任，所以排除④；故本題選B。7．D【詳解】本題考查遵守規(guī)則、法不可違。②③④：題文內(nèi)容說明市民文明養(yǎng)犬意識待增強，體現(xiàn)了社會秩序是社會正常運行的需要，社會規(guī)則保障社會秩序的實現(xiàn)，社會規(guī)則明確了當有人破壞秩序時該如何處罰，從而保障社會的良性運行，因此對違法行為要加強依法制裁，所以②③④說法正確；①：題文中處以50元罰款屬于行政處罰，因此該行為是行政違法行為，①錯誤；故本題選D。8．C【詳解】本題考查法不可違。A：題文中甲乙兩公司為了逃稅，簽訂了金額不同的兩份合同，屬于違法行為，故A項錯誤；B：逃稅行為是違法行為，但是觸犯刑事法律才會受刑罰處罰，B錯誤；C：甲乙兩公司的逃稅行為是違法行為，會受法律的相應(yīng)制裁，因為法律是最剛性的社會規(guī)則，不違法是行為的底線。C正確；D：公司法人也需要依法納稅，D錯誤；故本題選C。9．A【詳解】本題考查誠實守信。A：題干中，國家市場監(jiān)管總局發(fā)布，擬將網(wǎng)店刷好評、刪差評等列入嚴重違法失信名單，對被列入嚴重違法失信名單的主體必須實施嚴厲懲戒。這說明誠信對個人重要性，是一個人安身立命之本，故A說法符合題意；B：題文不能體現(xiàn)誠信是一項民法原則，故B說法與題意不符，排除；C：題文不能體現(xiàn)誠信對國家重要性，故C說法與題意不符，排除；D：不誠信是違背道德原則和法律要求，是不正?，F(xiàn)象，故D說法錯誤；故本題選A。10．B【詳解】本題考查遵守公共秩序。①③：依據(jù)教材知識，公共秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。在旅游區(qū)自覺排隊、在圖書館不打電話是遵守公共秩序的表現(xiàn)，故①③符合題意；②：經(jīng)常收拾自己的房間，是自立的表現(xiàn)，故②不符合題意；④：在公共場所大聲喧嘩，是擾亂公共秩序的表現(xiàn)，故④說法錯誤；故本題選B。11．D【詳解】本題考查對關(guān)愛他人的認識。①③④：依據(jù)題文描述，受助者信息被有意隱藏，體現(xiàn)了對受助者的尊重，表明關(guān)愛他人講究策略，關(guān)愛他人要考慮他人內(nèi)心的感受，故①說法錯誤；③④說法正確；②：沒有正確理解題意，故②說法錯誤；故本題選D。12．C【詳解】本題考查承擔(dān)責(zé)任的代價的知識點。①④：承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時間、精力和金錢，而且意味著可能因為做的不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰，①④符合題意；②③：屬于承擔(dān)責(zé)任的回報，如良好的自我感覺、獲得新的知識和技能、贏得他人的尊重和贊許等。②③與題意不符；故本題選C。13．A【詳解】本題考查角色與責(zé)任。①②：分析題干內(nèi)容，說明不同的人在社會上扮演著不同角色，也承擔(dān)著不同責(zé)任，角色不同意味著責(zé)任不同，故①②說法符合題意；③：責(zé)任是一個人應(yīng)該做的事，故③說法錯誤；④：責(zé)任隨著角色不同，責(zé)任也發(fā)生不同變化，故④說法錯誤；故本題選A。14．C【詳解】本題考查了承擔(dān)責(zé)任的回報與代價。①③④：8位榮獲“共和國勛章”的功勛模范，在各自的崗位默默堅守、辛勤耕耘，猶如一朵朵奔騰的浪花，爭相匯入祖國發(fā)展的洪流，他們的行為啟示我們奉獻社會需要熱愛勞動，愛崗敬業(yè)精神，要不言代價與回報地承擔(dān)社會責(zé)任，要全身心投入自己應(yīng)該做的事，不抱怨、不解怠，故①③④正確；②：觀點是錯誤的，人生價值的實現(xiàn)不是看他得到了什么，而是看他付出了什么，人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻。故排除②；故本題選C。15．D【詳解】國家安全體系的內(nèi)容：集政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、信息安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等于一體的國家安全體系。分析選項可知，A我國出臺《關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護條例》屬于信息安全；B我國建立“不可靠實體清單”制度屬于經(jīng)濟安全；C我國持續(xù)推動和實施植樹造林工程屬于生態(tài)安全；D我國海洋局公布了釣魚島及其70個附屬島嶼的標準名稱、漢語拼音和位置描述，屬于國土安全，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查國家安全體系，我們要堅持總體國家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進國際安全為依托，走出一條中國特色國家安全道路。16．C【詳解】本題考查對維護國家利益的認識和理解。①：維護集體利益不一定必須犧牲個人利益，故①說法錯誤；②③④：依據(jù)題文描述，放棄中國國籍，這是違背國家利益的表現(xiàn)。中國留學(xué)生寧愿舍棄獎學(xué)金也不放棄中國國籍，這是堅持國家利益至上的表現(xiàn)，自覺維護了國家利益；啟示我們每個人都應(yīng)該用自己的實際行動維護國家的榮譽和利益，故②③符合題意；④的說法沒有體現(xiàn)出維護國家利益的內(nèi)容，故與題意不符；故本題選C。17．A【解析】【詳解】本題考查國家利益，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中體現(xiàn)。當今世界并不太平，影響國家安全和發(fā)展的內(nèi)外因素比歷史上任何時候都更復(fù)雜，我們要堅持國家利益至上，增強危機意識，觀點①正確；我們要增強防范意識，時刻維護國家利益，觀點②正確；觀點③與題干不符合；和平與發(fā)展是當今時代的主題，我們不應(yīng)該樹立戰(zhàn)爭意識，觀點④錯誤；觀點①②正確，所以選A。18．B【詳解】本題考查堅持國家利益至上。①②③：據(jù)教材知識，堅持國家利益至上，應(yīng)該樹立維護國家利益意識，樹立和增強危機意識和防范意識，增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感，故①②③說法符合題意；④：國家利益與個人利益本質(zhì)一致的，以國家利益為重，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命，故④說法錯誤；故本題選B。19．C【詳解】本題考查對承擔(dān)社會責(zé)任的認識和理解。①③：依據(jù)題文描述，九位抗疫英雄的事跡向我們說明了生命的偉大在于對社會的創(chuàng)造和貢獻，啟示我們實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興需要一代代人埋頭苦干，發(fā)揚實干精神，故①③說法正確；②：勞動有分工不同，沒有高低貴賤之分，故②說法錯誤；④：國家利益與個人利益在根本上是一致的，堅持國家利益至上并不一定意味著個人利益的損失，故④說法錯誤；故本題選C。20．C【詳解】此題旨在考查學(xué)生承擔(dān)對國家的責(zé)任的認識，根據(jù)所學(xué)，“天下興亡匹夫有責(zé)”要求我們青少年要胸懷祖國，自覺承擔(dān)起實現(xiàn)民族振興的歷史責(zé)任，擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放絢麗的光彩，①不符合青少年的角度；②④觀點正確；③不屬于社會責(zé)任，與題文無關(guān)，所以正確答案選C。二、非選擇題21．(1)損害個人形象；影響他人的合法權(quán)益；破壞了社會規(guī)則；擾亂社會秩序；影響社會和諧穩(wěn)定；影響社會精神文明建設(shè)；等等。(2)這種看法不對，自由不是隨心所欲，自由要受到規(guī)則的約束；社會規(guī)則是人們享有自由的保障；人們建立規(guī)則是保證每個人不越過自由的邊界；自由與規(guī)則密不可分；等等。(3)態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔，舉止端莊；在社會生活中不斷學(xué)習(xí)觀察思考和踐行；等等?！驹斀狻浚?）本題要求回答出租車拒載等類似行為有哪些危害，主要考查學(xué)生運用教材知識的能力。結(jié)合教材知識，可以從對個人和他人的影響；對社會規(guī)則和秩序的破壞；影響社會和諧和精神文明建設(shè)等角度來說明其危害。（2）本題考查規(guī)則與自由的關(guān)系，主要考查學(xué)生對知識的理解、運用能力和辯證思維能力。首先說明這種看法不對。然后結(jié)合教材知識，從自由不是隨心所欲；社會規(guī)則是人們享有自由的保障；自由與規(guī)則密不可分等方面來給出理由。（3）本題考查怎樣做一個文明有禮的人，主要考查學(xué)生對教材知識的識記和理解能力。結(jié)合教材知識，可以從做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語文明；儀表整潔，舉止端莊；做文明有禮的人要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行等方面來回答。22．(1)這些規(guī)則是有一些麻煩，但規(guī)則保障了正常的參觀秩序和大家的健康。社會規(guī)則劃定了自由的邊界，社會規(guī)則是人們享有自由的保障。遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的遵守規(guī)則，所以要去參觀，我們就要遵守相關(guān)規(guī)定。(2)網(wǎng)絡(luò)促進了民主政治的進步，互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道，使人們更加便利，有序的參與社會生活和政治生活。小京充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策，提出意見和建議，表達公民的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量?！驹斀狻勘绢}考查規(guī)則、網(wǎng)絡(luò)作用知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查規(guī)則的相關(guān)知識。依據(jù)教材知識，可以幫小京補充規(guī)則的重要性以及遵守規(guī)則必要性即可。如規(guī)則保障了正常的參觀秩序和大家的健康。社會規(guī)則是人