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自殘→自殺?By曹一可陳潔瑩陳其錦孔倩婷梁秀妍譚凱宸引言方法結(jié)果結(jié)論1234目錄引言非自殺性自殘NSSI以下簡稱:自殘個體在無自殺意圖的情況下故意傷害自己身體且不被社會所允許的行為自殘檢出率成年人成年人患者青少年青少年住院患者4~6%20%14~17%>40%!自殘(NSSI)被錄入DSM-5自殘自殺未遂傷害自己often同時出現(xiàn)一些研究者將所有自殘行為歸為自殺譜系表現(xiàn)非常相似自殘自殺未遂頻率1001vs自殘自殺未遂方式vs自殘自殺未遂嚴(yán)重vs致命自殘自殺未遂目的vs無自殺意圖有時為避免自殺的欲望有自殺意圖DSM-5的錄入初衷強調(diào)自殘與自殺未遂的區(qū)別調(diào)查
自殺行為的統(tǒng)計數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確臨床
對自殘的誤診,治療不當(dāng)研究
重視行為表現(xiàn),忽視意圖自殘自殺未遂自殺能力習(xí)慣自己給自己施加傷害、痛苦自殺意圖情緒困擾、人際困擾青少年精神病患者研究目的高中生大學(xué)生成年人4個樣本確保研究的適用性自殘與自殺未遂的相關(guān)強度研究目的其他風(fēng)險因子與自殺未遂的相關(guān)強度自殘與自殺未遂的相關(guān)強度vs研究目的自殺意念抑郁焦慮沖動性邊緣型人格障礙BPD公認(rèn)的自殺風(fēng)險因子判斷自殘是否更有效預(yù)測自殺其他風(fēng)險因子與自殺未遂的相關(guān)強度自殘與自殺未遂的相關(guān)強度vs研究目的自殺意念抑郁焦慮沖動性邊緣型人格障礙BPD也許可解釋自殘與自殺未遂的關(guān)系可預(yù)測情緒困擾、人際困擾其他風(fēng)險因子與自殺未遂的相關(guān)強度自殘與自殺未遂的相關(guān)強度vs方法被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人171名70%的女性61%的白人21%西班牙人12%非裔美國人平均年齡15.1(SD=1.4)被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人59%曾自殘86%:cutting53%:banging/hitting60%曾有自殺意念40%自殺未遂被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人青少年危險行為因素監(jiān)測YRBS自傷評定清單ISAS簡明國際神經(jīng)精神訪談MINI沖動行為量表UPPSDSM-VI人格結(jié)構(gòu)化訪談量表SIDP-IV被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人428名61%的女性53%的白人19%西班牙人15%亞洲人11%非裔美國人3%混血年齡范圍13-17歲被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人21%曾自殘52%:cutting56%:banging/hitting16%曾有自殺意念5%自殺未遂被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人青少年危險行為因素監(jiān)測YRBS自傷評定清單ISAS患者健康問卷-青少年版PHQ-A沖動行為量表UPPS米氏邊緣性人格障礙檢測表MSI-BPD被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人1656名56%的女性43%的白人9%西班牙人35%亞洲人7%非裔美國人7%其他種族平均年齡20.7(SD=2.0)被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人20%曾自殘17%曾有自殺意念7%自殺未遂被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人青少年危險行為因素監(jiān)測YRBS創(chuàng)傷癥狀量表的一道題(NSSI)患者健康問卷-青少年版PHQ-A沖動行為量表UPPS米氏邊緣性人格障礙檢測表MSI-BPD被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人439名61%的女性86%的白人3%西班牙人1%亞洲人6%非裔美國人1%印第安人平均年齡55.5(SD=16.6)被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人6%曾自殘35%:cutting35%:scratching17%曾有自殺意念3%自殺未遂被試樣本青少年精神病患者高中生大學(xué)生成年人國家疾病普查(自殺意念/自殺未遂)創(chuàng)傷癥狀量表的一道題(NSSI)結(jié)果討論青少年精神病患者研究結(jié)論高中生大學(xué)生成年人比自殺意愿與自殺的關(guān)系稍弱自殘與自殺有著著穩(wěn)健的相關(guān)比抑郁、焦慮、沖動性和邊緣性人格障礙與自殺的關(guān)系強青少年精神病患者研究結(jié)論高中生大學(xué)生成年人同時進入Logistic回歸只有自殘與自殺意愿與自殺有獨特關(guān)系自殘與自殺強相關(guān)僅次于自殺意念自殺人際理論自殺欲望自殺能力嘗試自殺自殘自殺自殘情緒失調(diào)危害行為羞恥其他變量其他結(jié)果自殘在不同樣本和臨床群體中都代表自殺風(fēng)險青少年社區(qū)樣本更多種危害行為未來研究性別差異社會心理
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