長沙市七年級上冊期末歷史試卷

歷史七年級上冊期末試卷一、選擇題1．我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一?？脊艑W家在我國的許多省份發(fā)現(xiàn)了多處不同時期的古人類遺址。其中位于今天北京的古人類遺址是（）A．元謀人遺址和北京人遺址 B．丁村人遺址和山頂洞人遺址C．北京人遺址和山頂洞人遺址 D．元謀人遺址和丁村人遺址2．長江流域一帶河姆渡原始居民的生活中，最有可能吃到的糧食作物是（）A．小麥 B．大米 C．小米 D．玉米3．歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞……“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”。作為龍的傳人的中華民族，所尊奉的人文初祖是（）①盤古②黃帝③大禹④炎帝。A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．下面的文物“利簋”的銘文中提到商軍潰敗之后，身為有司（官職名稱）的利得到周武王賞賜給他的青銅，并鑄造了一件銅簋，作為永世的紀念，所以利簋也被稱作“武王征商簋”。該文物印證了歷史上的A．涿鹿之戰(zhàn) B．夏朝建立 C．商湯滅夏 D．牧野之戰(zhàn)5．有學者認為，青銅器在商周時期被視為“政治的權力”?？梢?，商周時期青銅器主要用作A．農具 B．禮器 C．食具 D．貨幣6．孔子曾說．“桓公九合諸侯(多次召集諸侯會盟)，不以兵車，管仲之力也?！边@表明，春秋時期諸侯稱霸的根本條件是（）A．軍事力量 B．經濟實力 C．君主才能 D．文化教養(yǎng)7．戰(zhàn)國時期，秦國的軍隊被稱為“虎狼之師”，這主要與商鞅變法法令的哪項措施有關（）A．獎勵軍功 B．改革戶籍制度C．獎勵耕織 D．廢除世襲8．老子創(chuàng)立了道家學派，其思想核心是（）A．“仁”的思想 B．“兼愛”的思想C．“非攻”的思想 D．“無為”的思想9．美國歷史學家斯塔夫理阿諾斯說．從后來的歷史看，中國最重要的改革之一是廢棄了早先在諸王國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字。這次重要改革的領導者是（）A． B．C． D．10．秦二世元年（公元前209年）七月，被征發(fā)赴漁陽戍邊的900士兵在途中遇大雨，道路不通，不能按時抵達指定地點。而秦法規(guī)定，失期要判處斬首之刑。在戍卒中擔任屯長的陳勝和吳廣號召大家舉兵反秦。陳勝、吳廣舉兵反秦在歷史上被稱為A．巨鹿之戰(zhàn) B．大澤鄉(xiāng)起義 C．黃巾起義 D．淝水之戰(zhàn)11．電視連續(xù)劇《漢武大帝》熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解，其中，為加中央集權，他采取削弱諸侯王勢力的措施是A．頒布“推恩令” B．統(tǒng)一文字 C．北擊匈奴 D．鹽鐵專賣12．“項羽敗亡，劉邦稱帝，國號漢，是為漢高祖”此材料說明了A．秦朝滅亡 B．秦末農民戰(zhàn)爭，秦滅漢興C．楚漢之爭 D．劉邦打敗項羽，建立漢朝13．東漢中期以后，政治黑暗最突出的表現(xiàn)是A．中央和地方矛盾的加劇 B．統(tǒng)治階級內部派系斗爭C．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D．外戚和宦官交替專權14．下圖是我國古代朝代更替示意圖的片斷摘錄，圖中①②③代表的朝代分別是A．商朝、秦朝、三國 B．春秋、戰(zhàn)國、秦朝C．商朝、秦朝、春秋戰(zhàn)國 D．春秋、戰(zhàn)國、商朝15．“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡谝粋€說出這句話的人，他就是司馬遷。下列關于他的著作《史記》，說法不正確的是A．紀傳體體裁B．通史體系C．文筆優(yōu)美D．只為帝王寫傳記16．近幾十年來，在我國地區(qū)的考古發(fā)掘中，發(fā)現(xiàn)了許多來自古代中原地區(qū)的絲織品。請判斷地區(qū)使用中原絲織品，最早可能是在A．秦朝 B．漢朝 C．春秋 D．戰(zhàn)國17．我因地域遼闊，民族眾多，地方語言也有很多種，因此國家提倡說普通話。在古代歷史上在北方推廣使用漢語的少數(shù)民族是A．匈奴 B．蒙古族 C．鮮卑族 D．氐族18．南朝時，晉安（今福州）郡守王秀之說，晉安郡“沃壤也”。這與東漢時到處是叢林深竹、布滿蝮蛇猛獸的狀況已不可同日而語。這表明福建A．是當時全國經濟中心 B．在南朝時期得到發(fā)展C．手工業(yè)水平顯著提升 D．海上的交通十分發(fā)達19．人類歷史發(fā)展具有連續(xù)性，但也具有明顯的階段性。并且每個歷史階段都有一定的特點，有個階段具有政權分立與民族交融的特點。這個階段是（）A．夏商西周 B．三國兩晉南北朝 C．秦漢 D．史前時期20．中華文化源遠流長，兼收并蓄，博大精深。“歷法天文計算精，圓周小數(shù)點分明；千年國外方求出，月后環(huán)山宇宙名?！边@首詩稱贊的是（）A．諸葛亮 B．賈思勰 C．祖沖之 D．酈道元二、綜合題21．春秋戰(zhàn)國是政治、經濟、社會、文化大變動時期。閱讀下列材料．材料一（鄭文公）四十一年（公元前632年），助楚擊晉。（鄭穆公）三年（公元前625年），鄭從晉伐秦。（鄭襄公）元年（公元前604年），楚伐鄭。鄭背楚，與晉親。（鄭襄公）五年（公元前600年），楚復伐鄭，晉來救之?！幾运抉R遷《史記》材料二百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經濟發(fā)展、階級關系變化在思想領域內的反映，是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠。——《中外歷史綱要（上）》材料三戰(zhàn)國時期的變法運動是實現(xiàn)大一統(tǒng)的必然要求。富國是這時變法的重點，強兵是這時變法的另一項重要措施，加強君主的權力，強化中央集權是這一時期改革的主題和高潮?！幾允捚綕h《戰(zhàn)國變法運動與大一統(tǒng)的中央集權》請回答．（1）材料一反映了春秋時期怎樣的歷史現(xiàn)象？據(jù)材料指出短短30多年間鄭國在外交上的變化。（2）據(jù)材料二并結合所學知識，概括指出百家爭鳴局面形成的社會背景及其歷史作用。（3）據(jù)材料三，概括戰(zhàn)國變法運動的主要目的。（4）綜合上述材料，概括指出春秋戰(zhàn)國時期的時代特征。22．閱讀材料回答問題。材料一（1）依據(jù)材料一寫出秦朝的都城是。在如圖中填出秦朝疆域四至點。（2）根據(jù)材料一《秦朝疆域圖》可知，秦朝對地方的統(tǒng)治與西周時期有什么不同？材料二（3）請結合所學，完善空白處所填內容。依據(jù)材料二，說出秦朝所創(chuàng)立的政治制度。材料三（4）根據(jù)材料三兩幅圖片所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項重要措施是什么？23．魏晉南北朝時期的民族關系，有時矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于和緩。閱讀材料，結合所學知識探究下列問題．（矛盾篇）材料一．西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內遷各族人民的強烈反抗。一些少數(shù)民族的首領乘機起兵反晉?！私贪嬷袊鴼v史七上教科書79頁（1）依據(jù)材料一指出“激起了內遷各族人民的強烈反抗”的原因是什么？在316年西晉被內遷的哪一游牧民族滅亡？（戰(zhàn)爭篇）材料二．見下圖（2）根據(jù)材料二并所學知識回答，“淝水之戰(zhàn)”的交戰(zhàn)雙方分別是哪兩個政權？這場戰(zhàn)爭的特點什么？淝水之戰(zhàn)形勢圖（融合篇）材料三．表格中的材料來自人教版七年級歷史上冊“教師教學用書”273頁規(guī)定漢化措施鮮卑舊俗披發(fā)左衽，婦女冠帽、著夾領小袖短襖，孝文帝下令禁止穿鮮卑服①鮮卑姓氏多是二三字的復姓，孝文帝下令改鮮卑的復姓為近似的單音漢姓，共改變了118個復姓②孝文帝自己迎娶漢族高門士族盧、崔、鄭、王、李之女衛(wèi)后宮妃嬪，又下令五個皇帝分別娶李、鄭、盧姓漢人之女為王妃③規(guī)定30歲以下的鮮卑官吏仍說鮮卑語的，一律降爵黜官。④（3）根據(jù)材料三和所學知識，歸納材料三中孝文帝推行的漢化措施，并說明孝文帝改革的作用。漢化措施．①②③④改革作用．材料四．南北朝時期，統(tǒng)治階級為宣揚佛教，在一些地方的山崖上，開鑿了許多石窟，石窟群里，雕刻著成千上萬的佛像。北魏孝文帝遷都洛陽后，那里的石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)漢化的風格，體現(xiàn)了民族的融合——360百科（4）根據(jù)所學知識指出材料四中“北魏孝文帝遷都洛陽后，那里的石窟”指的是哪一著名的石窟？（5）綜上所述，魏晉南北朝時期民族關系呈現(xiàn)怎樣的特點？24．改革是社會發(fā)展的強大動力。閱讀下列材料．材料一．政治方面．確立縣制，由國君直接派官吏治理；廢除貴族的世襲特權；改革戶籍制度，加強對人民的管理；嚴明法度，禁止私斗。經濟方面；鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；統(tǒng)一度量衡。軍事方面．獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。——摘編自部編版《中國歷史》七年級上冊請回答．（1）閱讀材料一，請你寫出橫線部分商鞅變法中確立封建經濟制度的關鍵措施。你認為商鞅變法哪一項內容對后世行政制度影響最為深遠？（2）據(jù)上述材料及所學知識回答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農民，你是否支持商鞅變法？為什么？（3）根據(jù)材料并結合所學知識，你認為商鞅變法為秦國帶來了什么影響？。材料二．北魏統(tǒng)治者進行了一系列改革。遷都洛陽后，北魏仿照漢族的典章制度和生活方式，提倡鮮卑人說漢話、改漢姓、穿漢服與漢族通婚等。這些措施，促進了民族交融，也增強了北魏的實力?！匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊糯贰氛埢卮穑?）材料二中“進行了一系列改革”的北魏皇帝是誰？根據(jù)材料二回答“一系列改革”產生了什么積極影響？（5）綜合以上材料，你認為改革與社會發(fā)展的關系是什么？【參考答案】一、選擇題C解析．C【詳解】依據(jù)所學可知，北京人生活在距今約70萬～20萬年的北京西南周口店地區(qū)，他們使用打制石器，過群居生活，共同勞動（采集、狩獵），共同分享勞動成果；會使用天然火，他們用火燒烤食物、驅趕野獸，照明、防寒，火的使用增強了人們適應自然的能力。北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。山頂洞人遺址位于北京周口店龍骨山頂部，距今約3萬年。山頂洞人的腦容量及頭骨形態(tài)與現(xiàn)代人類接近，已經具有現(xiàn)代人類的特征，所以位于今天北京的古人類遺址是C，C項符合題意；A項元謀人遺址位于云南省元謀縣，排除；B項丁村人遺址位于山西省境內，排除；D項元謀人遺址和丁村人遺址分別位于云南省和山西省，排除。故選C。2．B解析．B【詳解】依據(jù)課本所學可知，七八千年前的長江流域，氣候溫暖濕潤，雨水充沛。位于浙江余姚的河姆渡遺址，距今約7000年，具有代表性。水稻是當時這一帶的主要農作物，遺址中發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻的遺址，表明長江流域中下游是亞洲稻的起源地之一。水稻去殼后就是我們可以食用的大米。B正確；小麥、玉米與河姆渡原始居民無關，AD排除；小米是農作物粟的種子，是黃河流域半坡居民種植的作物，C排除；故選B。3．D解析．D【詳解】相傳，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，打敗蚩尤。此后，黃帝部落和炎帝部落結成聯(lián)盟，經過長期發(fā)展，形成日后的華夏族。因此黃帝和炎帝被尊奉為我們中華民族的人文初祖。②④符合題意；①盤古和③大禹與“人文初祖”不符，排除。所以D符合題意，ABC排除。故選擇D。4．D解析．D【詳解】根據(jù)材料“武王征商簋”可知，與此事相關的事件為牧野之戰(zhàn)，這是武王伐紂的決勝戰(zhàn)，是周武王聯(lián)軍與商朝軍隊在牧野進行的決戰(zhàn)。最后商紂王兵敗自焚，商朝滅亡。因此本題選D；A項涿鹿之戰(zhàn)為距今大約4600年前，黃帝部族聯(lián)合炎帝部族，與蚩尤所進行的一場大戰(zhàn)；B項夏朝建立通過由啟繼承禹而來；C項商湯滅夏，商湯領導有方，打敗夏桀，于是夏朝就被商朝代替。因此ABC三項與材料無關，本題選擇D項。5．B解析．B【詳解】依據(jù)題干“青銅器在商周時期被視為政治的權力”，結合所學可知，中國青銅器時代，包括夏、商、西周、春秋及戰(zhàn)國早期，延續(xù)時間約一千六百年。這個時期的青銅器主要服務于王室、貴族，分為禮樂器、兵器及雜器，樂器也主要用在宗廟祭祀活動中，因此青銅器在此時是政治權利的象征，故B項符合題意；ACD三項均不符合題意和史實，應排除。故選擇B。6．B解析．B【詳解】由題干中的“不以兵車，管仲之力也”，然后結合所學知識可知，春秋時期齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發(fā)展生產，同時改革軍制，組建了強大的軍隊，通過改革，齊國國富兵強，管仲幫助齊桓公成就霸業(yè)，成為春秋時期的第一個霸主，因此春秋時期諸侯稱霸的根本條件是經濟實力，所以B項符合題意；“不以兵車”，所以A項不符合題意；君主才能在題干未涉及，所以C項不符合題意；文化教養(yǎng)在題干未涉及，所以D項不符合題意。故本題答案為B。7．A解析．A【詳解】根據(jù)所學知識，商鞅變法中，獎勵軍功，對有軍工人授予爵位并賞賜土地，提高了秦國的軍隊的戰(zhàn)斗力，成為“虎狼之師”，A正確；改革戶籍制度，加強對人民的管理屬于加強中央集權的內容，排除B；獎勵耕織，生產糧食布帛多的人可免除徭役，調動了生產者的積極性，排除C；廢除貴族的世襲特權屬于政治方面的措施，排除D。故選A。8．D解析．D【詳解】根據(jù)所學知識可知，老子認為，萬物運行有其自然的法則，人們應順應自然，世間的事物都有其對立面，如難和易、長和短、前和后，對立的雙方是可以相互轉化的。老子善于從正反兩方面思考問題。老子在政治上主張“無為而治”，人們與世無爭，天下就能太平，D項正確；A項是孔子的核心思想，BC項是墨子的思想主張，均與題干“老子”不符，排除ABC項。故選D項。9．A解析．A【詳解】根據(jù)材料“中國最重要的改革之一是廢棄了早先在諸王國發(fā)展起來的寫法眾多的語言文字，而代之以全中國都能理解的統(tǒng)一文字”結合所學可知秦始皇統(tǒng)一全國以后，統(tǒng)一文字，以小篆作為標準文字，頒行全國，有利于維護國家統(tǒng)一，有利于文化發(fā)展，故選A；B是漢高祖，排除；C是漢文帝，排除；D是漢武帝，排除。10．B解析．B【詳解】結合所學知識可知，公元前209年，九百多個窮苦農民，被征發(fā)到漁陽戍守長城。他們走到大澤鄉(xiāng)，遇上了連日大雨沖毀了道路，不能按期到達。按照秦法，誤期者要被處斬。他們之中的小隊長陳勝和吳廣，設計殺死押運的軍官，號召大家舉行起義。因此陳勝、吳廣舉兵反秦在歷史上被稱為大澤鄉(xiāng)起義。選項B符合題意；巨鹿之戰(zhàn)是項羽的起義軍與秦軍主力部隊在巨鹿展開大戰(zhàn)，A排除；黃巾起義是東漢末年農民起義，C排除；淝水之戰(zhàn)是晉軍大敗苻堅領導的前秦軍隊，D排除；故選B。11．A解析．A【詳解】漢武帝時期為加強中央集權，他采取削弱諸侯王勢力的措施是頒布“推恩令”，分割王國的封地，從而削弱王國的勢力，使王國無力同中央對抗，A符合題意；秦始皇時期統(tǒng)一文字，B排除；北擊匈奴不是削弱諸侯王勢力的措施，C排除；鹽鐵專賣是漢武帝時期在經濟上實行的措施，D排除。故選擇A。12．D解析．D【詳解】根據(jù)材料信息結合所學知識可知，秦末農民起義中劉邦推翻秦后被封為漢王，楚漢爭霸，劉邦戰(zhàn)勝項羽并稱帝建立漢朝，定都長安，史稱西漢，所以題干材料反映了“劉邦打敗項羽，建立漢朝”的史實，D符合題意；ABC排除。故本題選D。13．D解析．D【詳解】依據(jù)課本所學可知，東漢中期以后，即位的皇帝太多年幼，不能主政，大權就由皇帝的母親太后主持。太后重用自己的親戚，導致外企的勢力膨脹；皇帝長大后，不甘心被外戚擺布，想親自行使君權，就依賴身邊的宦官，設法除掉外戚，宦官由此得寵，把持朝政。如此反復循環(huán)，形成了東漢后期外戚與宦官交替專權的局面，國家陷入混亂、政治十分黑暗的統(tǒng)治之中。D正確；ABC不是東漢后期政治黑暗的表現(xiàn)，排除；故選D。14．A解析．A【詳解】根據(jù)材料并結合所學可知，我國古代朝代更替示的順序是夏、商、西周、春秋戰(zhàn)國、秦、兩漢、三國、兩晉、南北朝、隋唐、五代十國、宋、元、明、清，所以①②③代表的朝代分別是商朝、秦朝、三國，A項正確；“春秋、戰(zhàn)國、秦朝”、“商朝、秦朝、春秋戰(zhàn)國”、“春秋、戰(zhàn)國、商朝”的朝代排序均不正確，排除B、C、D項。故選A項。15．D解析．D【詳解】依據(jù)所學可知，西漢史學家司馬遷所著《史記》是我國古代第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的史事?！妒酚洝肺墓P優(yōu)美，人物形象生動，魯迅稱其為“史家之絕唱，無韻之離騷”。而且書中不但記錄了帝王將相的歷史活動，還為許多下層人物寫了傳記。因此說法不正確的是只為帝王寫傳記，D項符合題意。ABC三項敘述均正確，不符合題意，故選D。16．B解析．B【詳解】依據(jù)所學知識可知，西漢時期的張騫兩次出使西域，使得絲綢之路得以開通，促進了東西方經濟文化的往來，古代的絲織品通過絲綢之路運往西域（即今天的），B項正確；綜合上述分析可排除ACD項。故選B。17．C解析．C【詳解】結合所學可知北魏孝文帝實行了一系列的漢化改革，其中就有禁止使用鮮卑語，改用漢語，故C符合題意；匈奴未推廣漢語，故A不符合題意；蒙古族建立了元朝，未推廣漢語，故B不符合題意；東晉時，氐族在北方和西北建立過前仇池國、前秦國、后涼國。未推廣漢語，故D不符合題意；故選C。18．B解析．B【詳解】結合所學知識可知，東漢末年以來，江南地區(qū)戰(zhàn)亂較少，社會比較安定，許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多北方人遷到江南，給南方地區(qū)帶去了勞動力、生產技術和不同的生活方式，南下移民和江南民眾共同努力，促進了江南地區(qū)的開發(fā)。由“南朝時，……晉安郡‘沃壤也’”，可知在南朝時期福建經濟得到發(fā)展。選項B符合題意；選項ACD在題干內容中沒有反映，不符合題意。故選B。19．B解析．B【詳解】結合所學知識，三國兩晉南北朝時期，一方面國家長期處于分裂割據(jù)狀態(tài)，政權分立，另一方面，北方人口大量南遷，少數(shù)民族內遷，推動了民族交融，因此具有政權分立與民族交融的特點，B正確；夏商西周是我國奴隸制國家的建立與發(fā)展時期，A排除；秦漢是我國統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固時期，C排除；史前時期尚未出現(xiàn)國家政權，D排除。故選B。20．C解析．C【詳解】依據(jù)題干詩中的關鍵信息．天文歷法、圓周率、“月后環(huán)山宇宙名”，結合課本所學可知，月球上有一座環(huán)形山，是以我國古代著名的數(shù)學家祖沖之名字命名的。祖沖之是南朝的著名的數(shù)學家和天文學家。祖沖之利用劉徽的“割圓術”，在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的第七位，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成果領先世界近千年。祖沖之還對歷法進行精細的觀測和推算，在天文學方面，制定出當時最先進的歷法《大明歷》。C正確；諸侯亮是三國時期的政治家，輔佐三國時期的蜀漢。A排除；賈思勰我國北朝時期的農學家，著有《齊民要術》一書。B排除；酈道元是我國杰出的地理學家，寫出了《水經注》一書，D排除；故選C。二、綜合題21．（1）現(xiàn)象．諸侯爭霸。變化．從與楚結盟到與晉結盟。（2）背景．伴隨著生產力和經濟的發(fā)展；新舊制度更替，社會矛盾尖銳；為了解決社會問題，一些有識之士提出了各自不同的政治主張和治國方略。作用．促進了解析．（1）現(xiàn)象．諸侯爭霸。變化．從與楚結盟到與晉結盟。（2）背景．伴隨著生產力和經濟的發(fā)展；新舊制度更替，社會矛盾尖銳；為了解決社會問題，一些有識之士提出了各自不同的政治主張和治國方略。作用．促進了思想解放和文化發(fā)展；為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎；奠定了中華傳統(tǒng)文化的基礎。（3）富國、強兵、加強君主集權（或．權力）實現(xiàn)大一統(tǒng)。（4）大動蕩、大變革、大爭鳴、大發(fā)展?！驹斀狻浚?）依據(jù)材料一“助楚擊晉”“鄭從晉伐秦“”楚伐鄭。鄭背楚，與晉親”“楚復伐鄭，晉來救之”可知反映了春秋時期諸侯爭霸、互相攻伐的的歷史現(xiàn)象。據(jù)材料可知，短短三十多年間，鄭國在外交上開始是與楚國結盟，后來則變?yōu)榕c晉國結盟。（2）據(jù)材料二“百家爭鳴是春秋戰(zhàn)國時期社會經濟發(fā)展、階級關系變化在思想領域內的反映并結合所學知識”，概括指出百家爭鳴局面形成的社會背景．伴隨著生產力和經濟的發(fā)展；新舊制度更替，社會矛盾尖銳；為了解決社會問題，一些有識之士提出了各自不同的政治主張和治國方略。據(jù)材料二“是中國歷史上第一次波瀾壯闊的思想解放運動。它不僅為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎，而且成為后世中華思想文化的源頭活水，影響十分深遠”分析其歷史作用．促進了思想解放和文化發(fā)展；為新興的地主階級登上歷史舞臺奠定了思想理論基礎；奠定了中華傳統(tǒng)文化的基礎。（3）據(jù)材料三“戰(zhàn)國時期的變法運動是實現(xiàn)大一統(tǒng)的必然要求”概括戰(zhàn)國變法運動的主要目的．實現(xiàn)大一統(tǒng)；據(jù)材料三“富國是這時變法的重點，強兵是這時變法的另一項重要措施，加強君主的權力，強化中央集權是這一時期改革的主題和高潮”，概括戰(zhàn)國變法運動的主要目的．富國、強兵、加強君主集權（或．權力）。（4）綜合上述材料，材料一反映了春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸，可見當時的時代特征是大動蕩；材料二反映了春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)百家爭鳴的思想繁榮局面，可見當時的時代特征是大爭鳴、大發(fā)展；材料三則反映了戰(zhàn)國時期各國的變法運動，可見當時的時代特征是大變革。22．（1）咸陽東．東海；南．南海；西．隴西；北．長城一帶。（2）西周．分封制；秦朝．郡縣制。（3）丞相、地方君主專制中央集權制度（4）統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣；【詳解】（1）依據(jù)課本所學可知，公元前解析．（1）咸陽東．東海；南．南海；西．隴西；北．長城一帶。（2）西周．分封制；秦朝．郡縣制。（3）丞相、地方君主專制中央集權制度（4）統(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣；【詳解】（1）依據(jù)課本所學可知，公元前221年，秦國完成了統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽；秦朝的疆域，東至東海，西到隴西；北至長城一帶，南達南海。（2）依據(jù)課本所學可知，為穩(wěn)定周初的政治形勢，鞏固疆土，西周實行分封制對地方進行管轄；在地方上，秦朝進一步廢除西周以來實行的分封制，建立由中央直接管轄的郡縣制。（3）依據(jù)課本所學可知，秦朝統(tǒng)一后，創(chuàng)立了大一統(tǒng)的君主專制中央集權制度。中央的最高統(tǒng)治者稱皇帝?；实壑?，設有中央政府機構，由丞相、太尉、御史大夫統(tǒng)領；在地方上，建立由中央直接管轄的郡縣制?？さ男姓L官稱郡守，郡下設縣，縣的長官稱縣令或縣長。（4）依據(jù)材料三七種文字變?yōu)橐环N文字；六種貨幣變?yōu)橐环N貨幣?？芍从车牡慕y(tǒng)一文字，統(tǒng)一貨幣。結合課本所學，秦朝統(tǒng)一后，秦始皇為消除文字上的差異，命丞相李斯等人統(tǒng)一問題，制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國；廢除六國的貨幣，以秦朝的圓形防控半兩錢作為標準貨幣，在全國流通。23．（1）西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。匈奴（2）前秦和東晉以少勝多（3）漢化措施．①穿漢服②改漢姓③聯(lián)漢姻④說漢語改革作用．促進了民族交融，也增解析．（1）西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。匈奴（2）前秦和東晉以少勝多（3）漢化措施．①穿漢服②改漢姓③聯(lián)漢姻④說漢語改革作用．促進了民族交融，也增強了北魏的實力（4）河南洛陽的龍門石窟（5）魏晉南北朝時期的民族關系，有時矛盾激化，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭，但在總體上，民族隔閡趨于消解，民族關系趨于和緩?！痉治觥俊驹斀狻浚?）第一問根據(jù)材料一“西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。這些暴政激起了內遷各族人民的強烈反抗?！笨芍凹て鹆藘冗w各族人民的強烈反抗”的原因是．西晉統(tǒng)治腐朽，向內遷各族人民收取重稅，征兵派役，甚至掠賣少數(shù)民族人民為奴婢。第二問依據(jù)所學知識可知，內遷各族趁西晉內亂，起兵反晉，316年，內遷匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。（2）根據(jù)材料二“淝水之戰(zhàn)形勢圖”結合所學知識，383年，前秦苻堅征集了80萬兵力，打算一舉滅亡東晉。秦軍前鋒與東晉軍隊8萬人隔淝水對峙。東晉將領要求秦軍稍向后退，以便晉軍渡河與秦軍決戰(zhàn)，苻堅想趁東晉軍隊渡河時予以打擊，同意后退。秦軍中的氐族人不多，漢族和其他少數(shù)民族的將士占大多數(shù)，他們不愿為前秦賣命，秦軍一退就潰不成軍，晉軍趁機發(fā)起進攻，以少勝多，大敗前秦。由此可知，“淝水之戰(zhàn)”的交戰(zhàn)雙方分別是前秦和東晉；這場戰(zhàn)爭的特點以少勝多。（3）根據(jù)材料三和所學知識，為了便于學習和接受漢族先進的文化進一步加強對黃河流域的控制。北魏孝文帝進行改革，推行一系列漢化措施，如一律改穿漢服，學習漢語，采用漢姓，