化學(xué)工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案

化學(xué)工藝專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)與專門化方向?qū)I(yè)類別：化工類（代碼：02）專業(yè)名稱：化學(xué)工藝（專業(yè)代碼：670201）專門化方向：基本有機(jī)化工、無機(jī)化工二、入學(xué)要求與基本學(xué)制入學(xué)要求：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者基本學(xué)制：3年三、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)品質(zhì)和勞動素養(yǎng)，掌握跨入化工行業(yè)所必需的基礎(chǔ)知識與通用技能，以及本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)崗位所必備的知識與技能，能勝任化工生產(chǎn)操作與控制、化工設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)等職業(yè)崗位群工作以及相應(yīng)服務(wù)、管理等一線工作，具備職業(yè)適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)勞動者和復(fù)合型技術(shù)技能人才。職業(yè)面向?qū)ｉT化方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格或職業(yè)技能等級要求繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)基本有機(jī)化工有機(jī)合成化工總控有機(jī)合成工（中級）無機(jī)化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)工（中級）化工總控工（中級）高職：應(yīng)用化工技術(shù)精細(xì)化工技術(shù)化學(xué)制藥技術(shù)本科：化學(xué)工程與工藝無機(jī)化工無機(jī)化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)化工總控注：每個專門化方向可根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級證書。五、培養(yǎng)規(guī)格（一）綜合素質(zhì)1.樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的思想政治素質(zhì)，堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感，砥礪強(qiáng)國之志、實踐報國之行。2.具有社會責(zé)任感，履行公民義務(wù)，行使公民權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。具有較強(qiáng)的法律意識和良好的道德品質(zhì)，遵法守紀(jì)、履行公民道德規(guī)范和中職生行為規(guī)范。3.具有扎實的文化基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，具有較強(qiáng)的職業(yè)認(rèn)同感，為專業(yè)發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。4.具有理性思維品質(zhì)，崇尚真知，能理解和掌握基本的科學(xué)原理和方法，能運用科學(xué)的思維方式認(rèn)識事物、解決問題、指導(dǎo)行為。5.具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格，理解生命意義和人生價值，掌握基本運動知識和運動技能，養(yǎng)成健康文明的行為習(xí)慣和生活方式，具有健康的體魄。6.具有一定的審美情趣和人文素養(yǎng)，了解古今中外人文領(lǐng)域基本知識和文化成果，能夠通過1～2項藝術(shù)愛好，展現(xiàn)藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識。7.具有積極勞動態(tài)度和良好勞動習(xí)慣，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)行為，形成通過誠實合法勞動創(chuàng)造成功生活的意識和行為，在勞動中弘揚勞動精神、勞模精神和工匠精神。8.具有正確職業(yè)理想、科學(xué)職業(yè)觀念和一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，能夠適應(yīng)社會發(fā)展和職業(yè)崗位變化。9.具有良好的社會參與意識和人際交往能力、團(tuán)隊協(xié)作精神。熱心公益、志愿服務(wù)，具有奉獻(xiàn)精神。10.具備質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、創(chuàng)新思維。（二）職業(yè)能力（職業(yè)能力分析見附件1）1.行業(yè)通用能力（1）了解化學(xué)工業(yè)歷史沿革和行業(yè)的體系結(jié)構(gòu)，知道現(xiàn)代化工行業(yè)中的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝和新規(guī)范，具有綠色化工、智慧化工的生產(chǎn)理念。（2）掌握基礎(chǔ)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)理論，會正確使用常見的玻璃儀器、電器等設(shè)備，會規(guī)范進(jìn)行物質(zhì)的性質(zhì)實驗、制備實驗和分離操作。（3）掌握化學(xué)分析、儀器分析的基本原理和方法，能按標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范配制實驗中的試劑、試液；能規(guī)范進(jìn)行化學(xué)分析和簡單儀器分析；能正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，填寫檢驗報告。（4）了解化學(xué)工業(yè)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的作用與地位，知道常用的化工單元操作和典型化工生產(chǎn)工藝，會進(jìn)行簡單的化工基本計算。（5）熟悉并執(zhí)行實驗室管理制度，能正確進(jìn)行試劑與儀器的分類、保存，能進(jìn)行儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)、維護(hù)和簡單故障排除，能恰當(dāng)處理實驗室廢棄物，能正確使用消防器，能對實驗室安全事故進(jìn)行應(yīng)急處理。（6）具有精益生產(chǎn)的質(zhì)量意識和工匠精神，具有小組合作、研磨革新的進(jìn)取意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。2.專業(yè)核心能力（1）能夠繪制一般化工工藝流程圖，識讀化工設(shè)備圖、車間平立面布置圖。（2）能進(jìn)行流體輸送、蒸餾、蒸發(fā)、吸收、萃取、結(jié)晶、干燥等典型化工單元操作；會基本的化學(xué)工藝計算，能正確記錄和分析實驗和生產(chǎn)數(shù)據(jù)；能對一般故障進(jìn)行分析和處理。（3）能進(jìn)行典型化工生產(chǎn)中間控制分析，會能根據(jù)分析報告調(diào)整相應(yīng)的生產(chǎn)操作。（4）能進(jìn)行DCS操作控制，會能使用化工生產(chǎn)中的常用檢測儀表與自動控制系統(tǒng)（如溫度、壓力、液位、流量控制等）。（5）能遵守化工生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)范。3.職業(yè)特定能力（1）基本有機(jī)化工：掌握甲醇、甲醛、乙醛、乙酸等典型有機(jī)化學(xué)品的合成原理和生產(chǎn)方法；能正確理解基本有機(jī)化工生產(chǎn)工藝規(guī)程，并規(guī)范操作；能判斷和處理常見的生產(chǎn)故障。（2）無機(jī)化工：掌握合成氨、硫酸、硝酸、純堿和燒堿等典型無機(jī)化學(xué)品的合成原理和生產(chǎn)方法；能正確理解無機(jī)化工生產(chǎn)工藝規(guī)程，并規(guī)范操作；能判斷和處理常見的生產(chǎn)故障。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生產(chǎn)管理能力。六、課程設(shè)置及教學(xué)要求（一）課程結(jié)構(gòu)（二）主要課程教學(xué)要求1.公共基礎(chǔ)課程教學(xué)要求課程名稱教學(xué)內(nèi)容及要求參考學(xué)時思想政治執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過36學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定144+（36）語文執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）54學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定198歷史執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合辦學(xué)特色、專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，增加不超過18學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，在部頒教材中選擇確定72+（18）數(shù)學(xué)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144英語執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修（職業(yè)模塊）36學(xué)時的教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定144信息技術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。具體教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合專業(yè)情況、學(xué)生發(fā)展需要，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定108體育與健康執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。其中限定選修和任意選修教學(xué)內(nèi)容，由學(xué)校結(jié)合教學(xué)實際、學(xué)生發(fā)展需求，在課程標(biāo)準(zhǔn)的拓展模塊中選擇確定180藝術(shù)執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)?？山Y(jié)合實際情況，增加一定學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特點、教師特長、學(xué)生需求、地方資源等，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定36勞動教育執(zhí)行中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》相關(guān)要求，勞動教育以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學(xué)時18物理執(zhí)行教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和省有關(guān)本課程的教學(xué)要求，注重與行業(yè)發(fā)展、專業(yè)實際相結(jié)合。學(xué)校可結(jié)合實際情況，增加一定學(xué)時的任意選修內(nèi)容（拓展模塊），其教學(xué)內(nèi)容可結(jié)合專業(yè)情況和學(xué)生發(fā)展需求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選擇確定452.主要專業(yè)（技能）課程教學(xué)要求（1）專業(yè)類平臺課程課程名稱（參考學(xué)時）主要教學(xué)內(nèi)容能力要求概論（72學(xué)時）（1）；（2）化工工藝；（3）化學(xué)工程基本知識；（4）化工基本計算；（5）現(xiàn)代的發(fā)展前景（1）了解化學(xué)工業(yè)的內(nèi)涵、分類、主要特點、基本原料及其來源；（2）了解化學(xué)工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的作用地位；（3）知道化學(xué)工程產(chǎn)生和發(fā)展過程；（4）掌握常用的化工單元操作的作用和分類；了解典型化學(xué)反應(yīng)器的特點；了解催化劑的應(yīng)用；了解典型化工生產(chǎn)工藝流程；（5）了解化工生產(chǎn)的常用指標(biāo)，掌握基于化學(xué)反應(yīng)式的基本化學(xué)計算，反應(yīng)轉(zhuǎn)化率、選擇性及產(chǎn)品收率的計算，了解基于化學(xué)反應(yīng)過程的物料衡算、典型化工生產(chǎn)設(shè)備的生產(chǎn)能力、生產(chǎn)強(qiáng)度計算等；（6）了解綠色化學(xué)與化工的定義、基本原則、研究內(nèi)容基礎(chǔ)化學(xué)（144學(xué)時）（1）化學(xué)常用計量單位；（2）原子結(jié)構(gòu)與元素周期律；（3）化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡；（4）電解質(zhì)溶液和弱電解質(zhì)電離平衡；（5）原電池與電解池；（6）元素的單質(zhì)和化合物；（7）烴；（8）烴的衍生物；（9）其它有機(jī)物（1）能進(jìn)行有關(guān)化學(xué)基本量的換算；（2）了解原子結(jié)構(gòu)，能識讀元素周期表，了解主族元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的相互關(guān)系；（3）掌握化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的概念，理解其影響因素及基本規(guī)律；（4）理解化學(xué)平衡、電離平衡基本規(guī)律和特點，會計算強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、一元弱酸、弱堿、水解性鹽的pH；（5）掌握氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律，能說出原電池和電解池的工作原理及其重要應(yīng)用；（6）說出常見元素（K、Na、Ca、Mg、Al、Fe、Zn、O、S、Cl、Br、N、P等）單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)；（7）能寫出烷烴、烯烴、炔烴和二烯烴、芳香烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、糖類等有機(jī)物的典型物質(zhì)的名稱和結(jié)構(gòu)簡式及主要理化性質(zhì)；（8）熟悉重要有機(jī)物的官能團(tuán)特性和官能團(tuán)間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律,熟悉常見的有機(jī)反應(yīng)類型化學(xué)實驗技術(shù)（54學(xué)時）（1）實驗室常識；（2）化學(xué)藥品的安全管理；（3）實驗室廢棄物的處理；（4）配制一般溶液；（5）結(jié)晶與重結(jié)晶；（6）分液與萃??；（7）蒸餾與分餾；（8）實驗室質(zhì)量管理體系（1）了解化學(xué)實驗的任務(wù)和作用，理解并遵守化學(xué)實驗室守則；（2）掌握實驗室化學(xué)品安全管理的基礎(chǔ)知識，知道一般傷害事故的應(yīng)急處理辦法；（3）了解滅火器的類型、結(jié)構(gòu)、適用范圍及使用方法；（4）知道“三廢”處理方法，能恰當(dāng)處理實驗室廢棄物；（5）會正確記錄和處理實驗數(shù)據(jù)、書寫實驗報告；（6）熟悉常見玻璃器皿及其用途，能按操作規(guī)范正確使用實驗室常用玻璃器皿，熟悉分析用水、化學(xué)試劑的等級分類和適用情況，能規(guī)范取用液體、固體試劑；（7）掌握一般溶液的配制方法；（8）掌握結(jié)晶與重結(jié)晶的一般方法；（9）能熟練進(jìn)行分液、萃取、蒸餾與分餾等純化操作；（10）了解常用的質(zhì)量管理體系及體系文件的內(nèi)容工業(yè)分析基礎(chǔ)（72學(xué)時）有效數(shù)字及其運算；（2）容量分析基本操作；（3）酸堿滴定；（4）氧化還原滴定；（5）配位滴定；（6）沉淀滴定；（7）重量分析；（8）光度分析；（9）電位分析（1）理解滴定法中的基本概念、專有名詞、專業(yè)術(shù)語；（2）掌握有效數(shù)字的運算規(guī)則，會正確記錄、處理測定結(jié)果；（3）掌握四大滴定（酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定）、重量分析法的測定原理和方法要點；（4）了解電極電位、標(biāo)準(zhǔn)電極電位，能說出電位分析法的基本原理；（5）了解光度分析法的基本原理；（6）會規(guī)范使用常見的化學(xué)分析、儀器分析（分光光度計、酸度計）儀器，初步掌握化學(xué)分析、儀器分析（分光光度計、酸度計）的操作技術(shù)；（7）能完成HCl、NaOH、EDTA、KMnO4、K2Cr2O7等標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制HSEQ與責(zé)任關(guān)懷（54學(xué)時）（1）化工企業(yè)安全生產(chǎn)及防護(hù)；（2）危險化學(xué)品安全管理；（3）環(huán)境保護(hù)；（4）清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展；（5）質(zhì)量管理；（6）責(zé)任關(guān)懷（1）了解行為安全觀察，能夠開展相關(guān)行為安全觀察，會識別安全標(biāo)志和安全標(biāo)簽；（2）會進(jìn)行化工生產(chǎn)安全防護(hù)、化工企業(yè)火災(zāi)防護(hù)及化工企業(yè)爆炸危險防護(hù)；（3）了解危險化學(xué)品的分類及各類危險化學(xué)品的特性，了解危險化學(xué)品的儲存、運輸、包裝、廢棄等環(huán)節(jié)的管理規(guī)范；（4）掌握常見化學(xué)品事故的應(yīng)急處置辦法，會正確使用安全防護(hù)用品、常見消防器材及設(shè)施；（5）理解環(huán)境的概念，了解主要的環(huán)境問題，了解大氣污染、水污染與土壤污染的主要污染物及主要監(jiān)測指標(biāo)；（6）理解我國環(huán)境保護(hù)的主要措施和重要政策法規(guī)；（7）理解可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵和基本原則，理解清潔生產(chǎn)的內(nèi)涵及意義，知道典型清潔生產(chǎn)技術(shù)；（8）了解質(zhì)量管理的基本概念、原理和方法；了解ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)；（9）了解責(zé)任關(guān)懷的文化內(nèi)涵（2）專業(yè)核心課程課程名稱（參考學(xué)時）主要教學(xué)內(nèi)容能力要求化工單元操作（144學(xué)時）（1）流體輸送單元操作；（2）傳熱單元操作；（3）蒸餾單元操作；（4）吸收單元操作；（5）萃取單元操作；（6）干燥單元操作；（7）安全操作規(guī)程（1）會識讀常見化工單元操作流程圖；（2）能繪制簡單的化工單元操作流程圖；（3）熟知化工單元操作的工作原理、典型設(shè)備的結(jié)構(gòu)；熟知常見化工管路、化工管件相關(guān)知識；（4）了解化工單元操作過程的基本程序、操作要求、操作規(guī)范，以及單元操作中的安全清潔生產(chǎn)知識；（5）掌握離心泵、真空泵基本操作技能；（6）掌握常用換熱器加熱與冷卻的基本操作技能；（7）掌握精餾塔、吸收塔基本操作技能；（8）掌握萃取基本操作技能；（9）掌握干燥基本操作技能；（10）會化工單元操作常見故障識別與排除；（11）掌握化工單元操作中的安全操作規(guī)程，具備設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)能力化工設(shè)備基礎(chǔ)（108學(xué)時）（1）化工識圖基礎(chǔ)知識；（2）典型化工設(shè)備結(jié)構(gòu)知識；（3）化工設(shè)備材質(zhì)與管路知識；（4）化工設(shè)備保養(yǎng)與維護(hù)（1）了解制圖國家標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，能識讀一般化工設(shè)備圖、化工工藝圖；（2）知道化工廠常見設(shè)備（如塔器、反應(yīng)器、換熱器、蒸發(fā)器、普通干燥器、容器等）的結(jié)構(gòu)和功能；（3）能進(jìn)行化工廠常用金屬材料、非金屬材料的選擇使用；（4）理解化工管路的標(biāo)準(zhǔn)化，知道常見化工管路與閥門的作用和特點，認(rèn)識常見的化工管路配件；（5）具備化工設(shè)備正常工作時的巡檢、保養(yǎng)及簡單故障的處理能力；（6）具備借助設(shè)備銘牌、產(chǎn)品說名書及手冊、工具書等相關(guān)資料，查閱標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品及其零部件（或材料）性能、功用和使用方法的能力化工過程控制（72學(xué)時）（1）安全操作規(guī)程；（2）常用檢測儀表；（3）顯示儀表的分類與作用；（4）自動控制儀表與控制；（5）調(diào)節(jié)閥；（6）自動信號聯(lián)鎖保護(hù)；（7）簡單控制系統(tǒng)與復(fù)雜控制系統(tǒng)；（8）集散控制系統(tǒng)（DCS）；（9）可編程控制器（PLC）（1）掌握化工過程控制中的安全操作規(guī)程；（2）了解溫度、壓力、流量和液位四大檢測儀表，掌握化工生產(chǎn)常用儀表的特點、分類、結(jié)構(gòu)及工作原理；（3）能熟練使用、維護(hù)化工生產(chǎn)用的常規(guī)儀表；（4）了解聯(lián)鎖技術(shù)的特點及運用場合；（5）了解自動控制儀表與控制規(guī)律；（6）了解調(diào)節(jié)閥的種類，掌握調(diào)節(jié)閥的功能與使用；（7）認(rèn)識電動執(zhí)行器，能初步選擇合適的執(zhí)行器；（8）會識讀儀表邏輯圖和控制回路圖；能正確使用信號報警和聯(lián)鎖保護(hù)系統(tǒng)；（9）能進(jìn)行簡單控制系統(tǒng)和復(fù)雜控制常規(guī)儀表的識別和數(shù)據(jù)讀取，以及簡單的控制回路技術(shù)；（10）能運用PLC、DCS操作系統(tǒng)對化工過程進(jìn)行控制和調(diào)節(jié)；（11）能識別PLC、DCS控制系統(tǒng)各環(huán)節(jié)常見故障（3）專業(yè)方向課程①基本有機(jī)化工方向課程名稱（參考學(xué)時）主要教學(xué)內(nèi)容能力要求有機(jī)化工工藝及設(shè)備（144學(xué)時）（1）有機(jī)化工原料及工藝路線的選擇方法；（2）甲醇生產(chǎn)工藝；（3）甲醛生產(chǎn)工藝；（4）乙醛生產(chǎn)工藝；（5）乙酸生產(chǎn)工藝；（6）化工生產(chǎn)實用操作技術(shù)；（7）化工生產(chǎn)安全技術(shù)；（8）化工生產(chǎn)中能量有效利用技術(shù)；（9）化工生產(chǎn)“三廢”治理技術(shù)（1）了解有機(jī)化工生產(chǎn)的原料及工藝路線的選擇方法；（2）理解典型有機(jī)化工產(chǎn)品工藝流程，能識讀工藝流程圖；（3）了解工藝條件對生產(chǎn)的影響，能初步分析溫度、壓力、催化劑等因素對生產(chǎn)的影響；（4）能分析常見的化學(xué)工藝問題，具有處理簡單工藝問題的能力；（5）了解典型化學(xué)反應(yīng)器（固定床反應(yīng)器、塔式反應(yīng)器）、蒸發(fā)器、吸收塔、精餾塔的基本結(jié)構(gòu)和基本操作方法；（6）具有簡單工藝計算的能力，會計算反應(yīng)過程的轉(zhuǎn)化率、收率；（7）掌握典型有機(jī)化學(xué)品的特性、合成原理和生產(chǎn)方法；（8）了解化工生產(chǎn)安全規(guī)程，理解安全生產(chǎn)的重要性；（9）養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，了解“三廢”治理的常用方法有機(jī)化工生產(chǎn)仿真實訓(xùn)（108學(xué)時）（1）認(rèn)知仿真系統(tǒng)；（2）識讀工藝流程圖；（3）系統(tǒng)操作規(guī)程和自動控制；（4）化工仿真系統(tǒng)操作；（5）化工仿真系統(tǒng)的優(yōu)化運行；（6）典型有機(jī)化工仿真操作軟件（1）能正確識讀工藝流程圖；（2）能完成乙醛氧化制乙酸仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（3）能按操作規(guī)程完成加熱爐仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（4）能按操作規(guī)程完成鍋爐仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（5）能按操作規(guī)程完成壓縮機(jī)仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（6）能分析判斷系統(tǒng)運行過程中的異常工況，能優(yōu)化操作條件，能正確處理常見故障化工總控工崗位訓(xùn)練（36學(xué)時）（1）離心泵操作仿真訓(xùn)練；（2）精餾塔操作仿真訓(xùn)練；（3）吸收解吸塔操作仿真訓(xùn)練；

（4）釜式反應(yīng)器操作仿真訓(xùn)練；（5）固定床反應(yīng)器操作仿真訓(xùn)練；（6）列管換熱器操作仿真訓(xùn)練（1）掌握離心泵操作的操作規(guī)程，掌握離心泵基本操作技能，會識別與排除常見故障；（2）掌握精餾塔操作的操作規(guī)程，掌握精餾塔基本操作技能，會識別與排除常見故障；（3）掌握吸收解吸塔操作的操作規(guī)程，掌握吸收解吸塔基本操作技能，會識別與排除常見故障；（4）掌握釜式反應(yīng)器操作的操作規(guī)程，掌握釜式反應(yīng)器基本操作技能，會識別與排除常見故障；（5）掌握固定床反應(yīng)器操作的操作規(guī)程，掌握固定床反應(yīng)器基本操作技能，會識別與排除常見故障；（6）掌握列管換熱器操作的操作規(guī)程，掌握列管換熱器基本操作技能，會識別與排除常見故障②無機(jī)化工方向課程名稱（參考學(xué)時）主要教學(xué)內(nèi)容能力要求無機(jī)化工工藝及設(shè)備（144學(xué)時）（1）無機(jī)化工原料及工藝路線的選擇方法；（2）合成氨生產(chǎn)工藝；（3）硫酸生產(chǎn)工藝；（4）硝酸生產(chǎn)工藝；（5）純堿生產(chǎn)工藝；（6）燒堿生產(chǎn)工藝；（7）化工生產(chǎn)實用操作技術(shù)；（8）化工生產(chǎn)安全技術(shù)；（9）化工生產(chǎn)中能量有效利用技術(shù)；（10）化工生產(chǎn)“三廢”治理技術(shù)（1）了解無機(jī)化工生產(chǎn)的原料及工藝路線的選擇方法；（2）理解典型無機(jī)化工產(chǎn)品工藝流程，具有識讀工藝流程圖的能力；（3）了解工藝條件對生產(chǎn)的影響，能初步分析溫度、壓力、催化劑等因素對生產(chǎn)的影響；（4）對常見的化學(xué)工藝問題能進(jìn)行分析，具有處理簡單工藝問題的能力；（5）了解典型高壓化學(xué)反應(yīng)器、吸收塔的基本結(jié)構(gòu)和基本操作方法；（6）具有簡單工藝計算的能力，能計算反應(yīng)過程的轉(zhuǎn)化率、收率；（7）掌握典型無機(jī)化學(xué)品的特性、合成原理和生產(chǎn)方法；（8）了解化工生產(chǎn)安全規(guī)程，理解安全生產(chǎn)的重要性；（9）養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，了解“三廢”治理的常用方法無機(jī)化工生產(chǎn)仿真實訓(xùn)（108學(xué)時）（1）認(rèn)知仿真系統(tǒng)；（2）識讀工藝流程圖；（3）系統(tǒng)操作規(guī)程和自動控制；（4）化工仿真系統(tǒng)的操作；（5）化工仿真系統(tǒng)的優(yōu)化運行；（6）典型無機(jī)化工仿真操作軟件（1）能正確識讀工藝流程圖；（2）能完成合成氨仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（3）能完成加熱爐仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（4）能完成鍋爐仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（5）能完成壓縮機(jī)仿真系統(tǒng)的開、停車及正常操作，能按規(guī)范記錄系統(tǒng)運行的實際狀況；（6）能分析判斷系統(tǒng)運行過程中的異常工況，能優(yōu)化操作條件，能正確處理常見故障化工總控工崗位訓(xùn)練（36學(xué)時）（1）離心泵操作仿真訓(xùn)練；（2）精餾塔操作仿真訓(xùn)練；（3）吸收解吸塔操作仿真訓(xùn)練；

（4）釜式反應(yīng)器操作仿真訓(xùn)練；（5）固定床反應(yīng)器操作仿真訓(xùn)練；（6）流化床反應(yīng)器操作仿真訓(xùn)練（1）掌握離心泵操作的操作規(guī)程，掌握離心泵基本操作技能，會識別與排除常見故障；（2）掌握精餾塔操作的操作規(guī)程，掌握精餾塔基本操作技能，會識別與排除常見故障；（3）掌握吸收解吸塔操作的操作規(guī)程，掌握吸收解吸塔基本操作技能，會識別與排除常見故障；（4）掌握釜式反應(yīng)器操作的操作規(guī)程，掌握釜式反應(yīng)器基本操作技能，會識別與排除常見故障；（5）掌握固定床反應(yīng)器操作的操作規(guī)程，掌握固定床反應(yīng)器基本操作技能，會識別與排除常見故障；（6）掌握流化床反應(yīng)器操作的操作規(guī)程，掌握流化床反應(yīng)器基本操作技能，會識別與排除常見故障七、教學(xué)安排（一）教學(xué)時間安排學(xué)期學(xué)期周數(shù)教學(xué)周數(shù)考試周數(shù)機(jī)動周數(shù)周數(shù)其中：綜合的實踐教學(xué)及教育活動周數(shù)一20181（軍訓(xùn)）1（入學(xué)教育及專業(yè)認(rèn)知實習(xí)）11二2018/11三2018/11四2018/11五20181（社會實踐）1（化工總控工崗位綜合實訓(xùn)）11六202018（頂崗實習(xí)）//2（畢業(yè)考核、畢業(yè)教育）總計1201102455注：鼓勵學(xué)校加強(qiáng)實踐性教學(xué)，學(xué)時安排達(dá)到總學(xué)時的50%。（二）教學(xué)進(jìn)程安排課程類別課程性質(zhì)課程名稱學(xué)時學(xué)分學(xué)期123456公共基礎(chǔ)課程必修課程思想政治1448√√√√（√）語文19811√√√√歷史724√√（√）數(shù)學(xué)1448√√√√英語1448√√√√信息技術(shù)1086√√√體育與健康18010√√√√√藝術(shù)362√√勞動教育181√√√√√物理452.5√限定選修課程中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等362√小計112562.5專業(yè)（技能）課程專業(yè)類平臺課程必修課程基礎(chǔ)化學(xué)1448√√化學(xué)實驗技術(shù)543√化學(xué)工業(yè)概論724√工業(yè)分析基礎(chǔ)724√HSEQ與責(zé)任關(guān)懷543√專業(yè)核心課程必修課程化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)1086√√化工電氣及儀表724√化工單元操作1448√√√專業(yè)方向課程基本有機(jī)化工必修課程有機(jī)化工工藝及設(shè)備1448√√有機(jī)化工生產(chǎn)仿真實訓(xùn)1086√化工總控工崗位訓(xùn)練362√無機(jī)化工無機(jī)化工工藝及設(shè)備1448√√無機(jī)化工生產(chǎn)仿真實訓(xùn)1086√化工總控工崗位訓(xùn)練362√綜合實訓(xùn)必修課程化工總控工崗位綜合實訓(xùn)302√頂崗實習(xí)必修課程頂崗實習(xí)54027√小計157885合計2073147.5注：1.“√”表示建議此課程開設(shè)的學(xué)期，“（√）”表示由學(xué)校根據(jù)實際情況選擇性確定；2.本表不含軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育及任意選修課教學(xué)安排；3.課程開設(shè)順序和開設(shè)學(xué)期，以及學(xué)時、學(xué)分，學(xué)校可根據(jù)實際情況調(diào)整。八、實施保障（一）師資條件1.師德師風(fēng)熱愛職業(yè)教育事業(yè)，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教。立德樹人，為人師表，教書育人，自尊自律，關(guān)愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在教育教學(xué)崗位上，以人格魅力、學(xué)識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學(xué)生，因材施教、以愛育愛，做學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的指導(dǎo)者和健康成長的引路人，展示出默默奉獻(xiàn)的職業(yè)精神。2.專業(yè)能力（1）專業(yè)帶頭人應(yīng)具有專業(yè)前沿知識和先進(jìn)教育理念，教學(xué)水平高、教學(xué)管理能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本專業(yè)領(lǐng)域具有一定的影響力。能夠較好地把握化工行業(yè)、化學(xué)工藝專業(yè)發(fā)展態(tài)勢，了解化工行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的實際需求。潛心課程教學(xué)改革，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊制訂高水平的“實施性人才培養(yǎng)方案”，開展化工生產(chǎn)新技術(shù)、新工藝、新方法、新設(shè)備，以及校企協(xié)同育人、產(chǎn)教融合、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)、“三教”改革等方面的研究和實踐，有力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、校企合作、實訓(xùn)基地建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（2）公共基礎(chǔ)課程學(xué)科帶頭人和專業(yè)（技能）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)關(guān)注學(xué)科（課程）改革和發(fā)展的狀況，熟悉本學(xué)科（課程）的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)任務(wù)、主要教學(xué)內(nèi)容及要求。具有較強(qiáng)的課程研究能力和實施能力，能夠組織開展具有一定規(guī)模的示范性、觀摩性等教研活動，能夠組織專業(yè)團(tuán)隊積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，提升課程建設(shè)水平，建設(shè)新型教學(xué)場景，優(yōu)化課堂生態(tài)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，打造優(yōu)質(zhì)課堂。（3）專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校教師資格證書和與任教學(xué)科相符的專業(yè)背景，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，對任教課程有較為全面的理解和教學(xué)勝任能力；具有一定的教學(xué)設(shè)計能力、信息化教學(xué)能力，能激發(fā)學(xué)生興趣，高質(zhì)量地完成日常教學(xué)任務(wù)；積極開展課程教學(xué)改革和實施，具備一定的課程開發(fā)能力。專任專業(yè)教師還應(yīng)具有從事學(xué)科（課程）教學(xué)所在行業(yè)高級工以上職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書，應(yīng)有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷，新招聘專業(yè)教師要求具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷。專業(yè)教師應(yīng)具有化工生產(chǎn)專業(yè)知識和實踐能力，能夠開展理實一體教學(xué)活動，開展化工生產(chǎn)工藝、設(shè)備、技術(shù)等方面的產(chǎn)學(xué)研工作，能基于化工生產(chǎn)過程，開展工作手冊式、新型活頁式校本教材開發(fā)，以及有關(guān)化工工藝、化工設(shè)備等方面的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。（4）“雙師型”教師應(yīng)取得相關(guān)的職業(yè)資格或非教師系列的專業(yè)技術(shù)職稱。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項培訓(xùn)，并取得合格證書。3.團(tuán)隊建設(shè)專任專業(yè)教師與在籍學(xué)生的師生比，本科學(xué)歷、研究生學(xué)歷、高級職稱的比例，專任專業(yè)教師高級以上職業(yè)技能等級證書或非教師系列專業(yè)技術(shù)中級以上職稱的比例，兼職教師的比例及相關(guān)要求，應(yīng)符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定。專任專業(yè)教師中應(yīng)具有來自不同專業(yè)背景的專業(yè)水平高的專任專業(yè)教師，建設(shè)符合項目式、模塊化教學(xué)需要的課程負(fù)責(zé)人領(lǐng)銜的、跨學(xué)科領(lǐng)域的、專兼結(jié)合的教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，實現(xiàn)知識、技能和實踐經(jīng)驗的優(yōu)質(zhì)互補(bǔ)和跨界融合，不斷優(yōu)化教師團(tuán)隊能力結(jié)構(gòu)，以團(tuán)隊協(xié)作的方式開展教學(xué)、提升質(zhì)量。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室專業(yè)教室應(yīng)設(shè)置不產(chǎn)生眩光的黑板、同時供3～5人共用的課桌椅、化學(xué)廢棄物處理裝置、存物柜、實物樣品及模型，以及計算機(jī)、投影儀、視頻展示臺、投影屏幕、音響設(shè)備等多媒體教學(xué)器材，符合國家、省關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置和專業(yè)建設(shè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求和具體規(guī)定，配備符合要求的安全應(yīng)急裝置和通道；建有智能化教學(xué)支持環(huán)境，滿足信息化教學(xué)的必備條件；具有體現(xiàn)化工行業(yè)特征、專業(yè)特點、職業(yè)精神的文化布置。2.實訓(xùn)實習(xí)基本條件（1）校內(nèi)實訓(xùn)實習(xí)基本條件根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求及課程設(shè)置的需要，按每班35名學(xué)生為基準(zhǔn)，校內(nèi)實訓(xùn)室配置如下：實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備名稱數(shù)量（臺/套）規(guī)格和技術(shù)的特殊要求基礎(chǔ)化學(xué)實訓(xùn)室實驗操作臺36操作臺≥1500mm×800mm高級封閉式電爐18/恒溫水浴鍋18控溫溫度室溫～100℃控溫精度≤±0.5℃循環(huán)水真空泵18防腐托盤天平18精度0.1g，荷載200g磁力攪拌器18/電動攪拌器18/電熱套18<400℃離心機(jī)6/超聲波清洗器1/配套玻璃儀器若干普通玻璃儀器（部分帶標(biāo)準(zhǔn)磨口）質(zhì)量測試實訓(xùn)室電子天平18精度0.1mg托盤天平6精度:0.1g；荷載:200g玻璃干燥器18規(guī)格150mm化學(xué)分析實訓(xùn)室實驗操作臺36操作臺≥1500mm×800mm滴定管、移液管、容量瓶等常規(guī)化學(xué)分析儀器若干精密玻璃儀器烘箱1功率：2～8kw儀器分析實訓(xùn)室實驗操作臺36操作臺≥1500mm×800mm酸度計18精度0.01pH測量范圍0～14pH紫外-可見分光光度計9/烘箱1功率：2～8kw配套玻璃儀器若干精密玻璃儀器HSEQ實訓(xùn)室安全標(biāo)志、危險化學(xué)品標(biāo)志1/防護(hù)服36GB/T13661—1992；尺碼分布均勻安全帽36GB2811-2007防護(hù)眼鏡、防護(hù)鞋、手套、耳塞36/緊急噴淋不銹鋼復(fù)合式洗眼器6/手提式二氧化碳滅火器62kg、3kg均可手提貯壓式干粉滅火器62kg、3kg均可手提式機(jī)械泡沫滅火器62L、3L均可呼吸保護(hù)器36防塵、防毒型各20個防毒面具36過濾式、隔絕式各20個心肺復(fù)蘇術(shù)智能型訓(xùn)練裝置6/化工單元操作仿真實訓(xùn)室計算機(jī)36CPU：奔騰E2140或更強(qiáng)的CPU；內(nèi)存:1G以上顯卡和顯示器；分辨率：1024×768以上；硬盤空間：至少1G剩余空間；操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2/SP3DCS仿真操作系統(tǒng)36/網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)1網(wǎng)絡(luò)必須穩(wěn)定通暢（統(tǒng)一式激活）教師工作站1CPU：奔騰E5200或更強(qiáng)的CPU；內(nèi)存：1G以上（推薦2G以上）：顯卡和顯示器：分辨率1024×768以上；硬盤空間：至少1G剩余空間；操作系統(tǒng)：WindowsServer2003SP2離心泵操作仿真操作軟件1/液位控制操作仿真操作軟件1/列管換熱器操作仿真操作軟件1/精餾塔操作仿真操作軟件1/吸收解吸塔操作仿真操作軟件1/釜式反應(yīng)器操作仿真操作軟件1/固定床反應(yīng)器操作仿真操作軟件1/流化床反應(yīng)器操作仿真操作軟件1/有機(jī)化工生產(chǎn)DCS仿真實訓(xùn)室加熱爐操作仿真操作軟件1/鍋爐操作仿真操作軟件1/壓縮機(jī)操作仿真操作軟件1/乙醛氧化制乙酸仿真操作軟件1/無機(jī)化工生產(chǎn)DCS仿真實訓(xùn)室加熱爐操作仿真操作軟件1/鍋爐操作仿真操作軟件1/壓縮機(jī)操作仿真操作軟件1/合成氨仿真操作軟件1/化工過程控制實訓(xùn)室壓力測定儀表6普通化工儀表流量測定儀表6普通化工儀表液位測定儀表6普通化工儀表溫度測定儀表6普通化工儀表（2）校外實習(xí)實訓(xùn)基本條件校外實訓(xùn)基地應(yīng)滿足學(xué)生頂崗實習(xí)、專業(yè)教師企業(yè)實踐的需要，按照本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求配備場地和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)人員，實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備齊全，校企雙方共同制訂實習(xí)方案、組織教學(xué)與實習(xí)管理。校外實訓(xùn)基地的具體要求如下：①根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和化工行業(yè)發(fā)展的特點，建立校外實習(xí)基地，一是以專業(yè)認(rèn)識和參觀為主的實習(xí)基地，該基地能反映目前專業(yè)發(fā)展新技術(shù)，并能同時接納較多學(xué)生實習(xí)，為新生入學(xué)教育和專業(yè)認(rèn)知課程教學(xué)提供條件；二是以接收學(xué)生社會實踐、跟崗實習(xí)和頂崗實習(xí)為主的實訓(xùn)基地，該基地能為學(xué)生提供真實的專業(yè)綜合實踐訓(xùn)練的工作崗位，以上校外實訓(xùn)基地3個以上，且合作協(xié)議滿3年。實習(xí)企業(yè)應(yīng)具備獨立法人資格、依法經(jīng)營3年以上，具有一定的規(guī)模，能滿足至少35人同時進(jìn)行專業(yè)認(rèn)識實踐或技能實訓(xùn)活動。②實習(xí)企業(yè)應(yīng)具有現(xiàn)代化管理理念、先進(jìn)的管理模式和完善的管理制度，設(shè)施設(shè)備、化工生產(chǎn)技術(shù)和管理水平等能反映化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀。能依法依規(guī)保障學(xué)生的基本勞動權(quán)益，保障學(xué)生實習(xí)期間的人身安全和健康。實習(xí)企業(yè)應(yīng)提供化學(xué)工藝專業(yè)所涉及的技術(shù)規(guī)范、操作規(guī)程等詳細(xì)資料，配備必要的圖書學(xué)習(xí)資料及網(wǎng)絡(luò)資源，為實習(xí)生提供必需的住宿、餐飲、活動等生活條件。③實習(xí)企業(yè)安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)從事該專業(yè)崗位工作3年以上，思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良，責(zé)任心較強(qiáng)，有一定的專業(yè)理論水平，熱心于化學(xué)工藝專業(yè)崗位的技能人才培養(yǎng)，能協(xié)同專任專業(yè)教師開發(fā)具有行業(yè)特色、符合教學(xué)需求的技能教學(xué)項目，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成學(xué)生實習(xí)質(zhì)量評價，共同做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作。（三）教學(xué)資源1.教材學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的教材選用制度，教材原則上應(yīng)從國家推薦教材目錄和《中等職業(yè)教育主干專業(yè)核心課程推薦教材目錄》中遴選。專業(yè)教材要能體現(xiàn)化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，反映化學(xué)工藝專業(yè)發(fā)展與課程建設(shè)的最新成果。發(fā)揮專業(yè)教師、行業(yè)專家等作用，規(guī)范專業(yè)教材遴選程序，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。根據(jù)專業(yè)性、基礎(chǔ)性、實用性的原則，組織專業(yè)教師結(jié)合課程特點和教學(xué)需要，編寫專業(yè)課程教材，鼓勵開發(fā)有特色、高質(zhì)量的校本教材。2.圖書文獻(xiàn)資料配備化學(xué)工藝專業(yè)必需的行業(yè)政策法規(guī)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、實務(wù)案例及專業(yè)期刊等圖書文獻(xiàn)，能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。3.數(shù)字資源充分利用國家化工專業(yè)教學(xué)資源庫，建設(shè)并配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、教學(xué)動畫、數(shù)字化教學(xué)案例、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等數(shù)字資源，保證種類豐富、形式多樣、使用便捷、動態(tài)更新，能滿足教學(xué)需要。九、質(zhì)量管理（一）編制實施性人才培養(yǎng)方案職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案，開展專業(yè)調(diào)研與分析，結(jié)合學(xué)校具體實際，編制科學(xué)、先進(jìn)、操作性強(qiáng)的實施性人才培養(yǎng)方案（體例格式見附件2），并滾動修訂。具體要求為：1.落實立德樹人根本任務(wù)，注重學(xué)生正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，主動對接經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，確定本校本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。2.注重中高職銜接人才培養(yǎng)。著眼于學(xué)習(xí)者的專業(yè)成長和終身發(fā)展，針對“3+3”“3+4”分段培養(yǎng)，職教高考升學(xué)，以及中高職銜接其他形式，通過制訂中高職銜接人才培養(yǎng)方案，在現(xiàn)代職教體系框架內(nèi)，統(tǒng)籌培養(yǎng)目標(biāo)、課程內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)中職與高職專業(yè)、中職與職教本科專業(yè)，在教學(xué)體系上的有機(jī)統(tǒng)一。3.貫徹教育部《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》《中等職業(yè)學(xué)校化工類專業(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》，開足開好公共基礎(chǔ)必修課程和專業(yè)類平臺課程。4.選修課程分為限定選修課程和任意選修課程。公共基礎(chǔ)限選課程要落實國家、教育部的相關(guān)規(guī)定，公共基礎(chǔ)任意選修課程、專業(yè)（技能）任意選修課程的課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時（學(xué)分）安排，要結(jié)合專業(yè)特點、學(xué)生個性發(fā)展需求和學(xué)校辦學(xué)特色，有針對性地開設(shè)，并科學(xué)合理地選擇課程內(nèi)容。以下任意選修課程僅供參考：（1）公共基礎(chǔ)任選課程：社交禮儀，名著欣賞，人口資源，企業(yè)經(jīng)營與管理，思想政治、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)等課程的拓展內(nèi)容。（2）專業(yè)（技能）任選課程：化工安全技術(shù)、化工環(huán)保概論、信息檢索技術(shù)、化學(xué)腐蝕與防護(hù)、化學(xué)與環(huán)境、化學(xué)與食品、化工專業(yè)英語、污染防治技術(shù)、化工維修基礎(chǔ)等。5.實施“2.5+0.5”學(xué)制安排，學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)5學(xué)期，校外頂崗實習(xí)1學(xué)期。三年總學(xué)時數(shù)為3000～3300，其中，公共基礎(chǔ)課程（含軍訓(xùn)）學(xué)時占比約為40%，專業(yè)（技能）課程（含專業(yè)認(rèn)知與入學(xué)教育、畢業(yè)考核、畢業(yè)教育等）學(xué)時占比約為60%。課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)任意選修課程，其學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。6.職業(yè)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程，科學(xué)安排課程順序，參考專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案中的“教學(xué)安排”建議，編制本校本專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表和課程表，并作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。為適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程門數(shù)較多、實踐時間較長的特點，教學(xué)進(jìn)程表和課程表編制方式應(yīng)科學(xué)合理、靈活機(jī)動，保證開足每門課程所需學(xué)時和教學(xué)內(nèi)容。學(xué)分計算辦法：公共基礎(chǔ)課程每18學(xué)時計1學(xué)分，專業(yè)（技能）課程18學(xué)時計1學(xué)分；軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，1周為1學(xué)分；專業(yè)實踐教學(xué)周每周按30學(xué)時計算，1周計2學(xué)分；頂崗實習(xí)1周計1.5學(xué)分。7.制訂課程實施性教學(xué)要求（1）學(xué)校應(yīng)依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)?；ゎ悓I(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》《省中等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案》，以及教育部中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)、中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)有關(guān)課程的教學(xué)要求、省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)院校“1+X”證書制度試點內(nèi)容，參照相應(yīng)課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)要求）的體例格式，編寫本校本專業(yè)的公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）主干課程實施性教學(xué)要求，并以“××學(xué)校××專業(yè)××課程實施性教學(xué)要求”為標(biāo)題，呈現(xiàn)在正文中或作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。（2）課程實施性教學(xué)要求必須有機(jī)融入思想政治教育元素，緊密聯(lián)系專業(yè)發(fā)展實際和行業(yè)發(fā)展要求，推進(jìn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，合理確定課程教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，明確考核要求，著力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過程，有力支撐專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。（3）課程實施性教學(xué)要求必須能切實指導(dǎo)任課教師把握教學(xué)目標(biāo)，開展教學(xué)設(shè)計，規(guī)范教案撰寫和課堂教學(xué)實施，合理運用教材和各類教學(xué)資源，提高教學(xué)組織實施水平。8.在專業(yè)指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，細(xì)化本校本專業(yè)的“實施保障”內(nèi)容，包括專業(yè)教師、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資源等在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量上的配置情況；明確“質(zhì)量管理”舉措，包括教學(xué)管理機(jī)制和管理方式，本專業(yè)教育教學(xué)改革的推進(jìn)模式、主要內(nèi)容和實踐舉措；說明“畢業(yè)考核”的具體要求。（二）推進(jìn)教育教學(xué)改革1.強(qiáng)化基礎(chǔ)條件。持續(xù)做好師資隊伍、專業(yè)教室、實訓(xùn)場地、教學(xué)資源等基礎(chǔ)建設(shè)，統(tǒng)籌提高教學(xué)硬件與軟件建設(shè)水平，為保障人才培養(yǎng)質(zhì)量創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。2.明確教改方向。充分體現(xiàn)以能力為本位、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系的課程改革理念，積極推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)德技并修、工學(xué)結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和職業(yè)精神，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.提升課程建設(shè)水平。堅持以工作過程為主線，整合知識和技能，重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)；主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級、社會需求，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范，引入典型生產(chǎn)案例，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)專家，共同開發(fā)工作手冊、任務(wù)工作頁和活頁講義等專業(yè)課程特色教材，不斷豐富課程教學(xué)資源。對于推進(jìn)“1+X”證書制度試點項目，應(yīng)制訂本專業(yè)開展教學(xué)、組織培訓(xùn)和參加評價的具體方案，作為“專業(yè)實施性人才培養(yǎng)方案”的附件。4.優(yōu)化課堂生態(tài)。推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，建設(shè)新型教學(xué)場景，將企業(yè)車間轉(zhuǎn)變?yōu)榻淌?、課堂，推行項目教學(xué)、案例教學(xué)、場景教學(xué)、主題教學(xué)；以學(xué)習(xí)者為中心，突出學(xué)生的主體地位，廣泛運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、釋放潛能、全面發(fā)展；加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，打造優(yōu)質(zhì)課堂。5.深化信息技術(shù)應(yīng)用。適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”新要求，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)有機(jī)融合，推動大數(shù)據(jù)、人工智能、虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，推廣翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)等教學(xué)模式，建設(shè)能夠滿足多樣化需求的課程資源，創(chuàng)新服務(wù)供給模式，推動課堂教學(xué)革命。（三）嚴(yán)格畢業(yè)要求根據(jù)國家和省的有關(guān)規(guī)定，落實本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，細(xì)化、明確學(xué)生畢業(yè)要求，完善學(xué)習(xí)過程監(jiān)測、評價與反饋機(jī)制，強(qiáng)化實習(xí)、實訓(xùn)、畢業(yè)綜合項目（作品、方案、成果）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，注重全過程管理與考核評價，結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考核，保證畢業(yè)要求的達(dá)成度。本專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求為：1.符合《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》中關(guān)于學(xué)生畢業(yè)的相關(guān)規(guī)定，思想品德評價和操行評定合格。2.修滿專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程且成績合格，取得規(guī)定學(xué)分，本專業(yè)累計取得學(xué)分不少于170。在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項的同學(xué)，按照獎項級別和等級，給予相應(yīng)的學(xué)分獎勵。3.畢業(yè)考核成績達(dá)到合格以上。畢業(yè)考核方式：（1）綜合素質(zhì)評價，包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、勞動素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、社會實踐等；（2）學(xué)業(yè)成績考核，包括本專業(yè)各科目的學(xué)業(yè)成績、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績，以及結(jié)合本校本專業(yè)實際而開設(shè)的畢業(yè)綜合考試；（3）實踐考核項目，包括學(xué)校綜合實踐項目考評、頂崗實習(xí)報告、作品展示等。學(xué)生在校期間參加各級各類技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等并獲得獎項，按照獎項級別和等級，視同其“實踐考核項目（學(xué)校綜合實踐項目考評、頂崗實習(xí)報告、作品展示等）”成績?yōu)楹细瘛⒘己?、?yōu)秀。4.取得人社部門委托社會化認(rèn)定的中級以上或教育部門委托第三方社會化認(rèn)定的初級以上化工相關(guān)職業(yè)技能等級證書1項以上，如：有機(jī)合成工（中級）、無機(jī)化學(xué)反應(yīng)生產(chǎn)工（中級）、化工總控工（中級）等。十、編制說明本方案依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校化工類專業(yè)課程指導(dǎo)方案（試行）》，參考教育部《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄》（2010版）《中等職業(yè)學(xué)校化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程方案》以及思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)等12門公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，參考《中華人民共和國職業(yè)分類大典》（2015版）、《國家職業(yè)資格目錄》和國家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)等編制。附件1中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)工藝專業(yè)“工作任務(wù)與職業(yè)能力”分析表職業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)技能能力整合排序課程名稱化工總控工開車準(zhǔn)備工藝文件準(zhǔn)備1.能識讀、繪制一般工藝流程簡圖；2.能識讀、繪制本崗位主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)簡圖；3.能識讀車間平立面布置圖；4.能識讀本崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、本崗位操作規(guī)程、工藝技術(shù)規(guī)程、安全規(guī)程1.行業(yè)通用能力（1）了解化學(xué)工業(yè)歷史沿革和行業(yè)的體系結(jié)構(gòu)，知道現(xiàn)代化工行業(yè)中的新業(yè)態(tài)、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝和新規(guī)范，具有綠色化工、智慧化工的生產(chǎn)理念。（2）掌握基礎(chǔ)化學(xué)實驗的基礎(chǔ)理論，會正確使用常見的玻璃儀器、電器等設(shè)備，會規(guī)范進(jìn)行物質(zhì)的性質(zhì)實驗、制備實驗和分離操作。（3）掌握化學(xué)分析、儀器分析的基本原理和方法，能按標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范配制實驗中的試劑、試液；能規(guī)范進(jìn)行化學(xué)分析和簡單儀器分析；能正確進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，填寫檢驗報告。（4）了解化學(xué)工業(yè)及其在國民經(jīng)濟(jì)中的作用與地位，知道常用的化工單元操作和典型化工生產(chǎn)工藝，會進(jìn)行簡單的化工基本計算。（5）熟悉并執(zhí)行實驗室管理制度，能正確進(jìn)行試劑與儀器的分類、保存，能進(jìn)行儀器設(shè)備的日常保養(yǎng)、維護(hù)和簡單故障排除，能恰當(dāng)處理實驗室廢棄物，能正確使用消防器，能對實驗室安全事故進(jìn)行應(yīng)急處理。（6）具有精益生產(chǎn)的質(zhì)量意識和工匠精神，具有小組合作、研磨革新的進(jìn)取意識，養(yǎng)成規(guī)范操作、節(jié)約資源、生產(chǎn)安全與環(huán)境保護(hù)的良好習(xí)慣。2.專業(yè)核心能力（1）能夠繪制一般化工工藝流程圖，識讀化工設(shè)備圖、車間平立面布置圖。（2）能進(jìn)行流體輸送、蒸餾、蒸發(fā)、吸收、萃取、結(jié)晶、干燥等典型化工單元操作；能進(jìn)行基本的化學(xué)工藝計算，能正確記錄和分析實驗和生產(chǎn)數(shù)據(jù)；能對一般故障進(jìn)行分析和處理。（3）能進(jìn)行典型化工生產(chǎn)中間控制分析，能根據(jù)分析報告調(diào)整相應(yīng)的生產(chǎn)操作。（4）能進(jìn)行DCS操作控制，能使用化工生產(chǎn)中的常用檢測儀表與自動控制系統(tǒng)（如溫度、壓力、液位、流量控制等）。（5）能遵守化工生產(chǎn)相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章制度和操作規(guī)范。3.職業(yè)特定能力（1）基本有機(jī)化工：掌握典型基本有機(jī)化學(xué)品甲醇、甲醛、乙醛、乙酸等的合成原理和生產(chǎn)方法；能正確理解基本有機(jī)化工生產(chǎn)工藝規(guī)程，并規(guī)范操作；能判斷和處理常見的生產(chǎn)故障。（2）無機(jī)化工：掌握典型無機(jī)化學(xué)品合成氨、硫酸、硝酸、純堿和燒堿等的合成原理和生產(chǎn)方法；能正確理解無機(jī)化工生產(chǎn)工藝規(guī)程，并規(guī)范操作；能判斷和處理常見的生產(chǎn)故障。4.跨行業(yè)職業(yè)能力（1）具有適應(yīng)崗位變化的能力，能根據(jù)職業(yè)技能等級證書制度，取得跨崗位職業(yè)技能等級證書。（2）具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。（3）具有一線生