書面表達解題指導

書面表達解題指導書面表達是高考英語試卷中的重要組成部分，它考查考生是否能“(1)準確使用語法和詞匯；(2)使用一定的句型和詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思”。書面表達旨在測試考生的英語書面表達能力，看其是否能運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。要想在書面表達中取得理想的成績，考生除了要在平時多讀多寫之外，還需要掌握一些應對策略。通過分析2013年高考英語全國卷及地方卷書面表達考查情況的基礎上，就該題型提供一些常用的解題方法。一、2013年高考書面表達題總結(jié)與分析在2013年的高考英語書面表達題中，全國卷以及大部分地方卷分值都是25分，寫作要求大都是通過文字提示的形式呈現(xiàn)，有個別地方卷通過其它形式呈現(xiàn)，如湖南卷的寫作要求是通過關鍵詞提示的形式呈現(xiàn)的，福建卷與北京卷第一節(jié)的情景作文是文字提示與圖畫相結(jié)合的形式，江蘇卷與北京卷第二節(jié)的開放作文是看圖寫作，而廣東卷則是閱讀文章后再寫作。從詞數(shù)上看，全國卷的詞數(shù)要求是100詞左右，一些地方卷的詞數(shù)要求是120詞左右，極個別地方卷要求詞數(shù)在150詞左右，如江蘇卷與廣東卷。從體裁上看，2013年全國卷都是考查書信這一應用文體，一些地方卷也是考查應用文，如天津卷是演講稿，山東卷是電子郵件，陜西卷與北京卷的第一節(jié)都是周記。地方卷中以考查應用文與議論文體裁的居多，考查說明文、記敘文的相對較少。從題材上看，2013年高考英語書面表達題多涉及中學生的生活，如山東卷的“關于假期的打算”，陜西卷的“幫助家人做家務”等。其次，寫作素材有的涉及諺語或名言警句，如湖北卷的書面表達要求根據(jù)“Weallknowthat‘sticksandstonesmaybreakourbones’,butweshouldalsobeawarethatwordscanhurtpeople,too.”并結(jié)合事例寫一篇短文，江蘇卷要求以“ActionsSpeakLouderthanWords”為題進行寫作。低分作文失分探因分析高考和平常測試中的低分作文不難發(fā)現(xiàn)，作文得低分的原因一般有以下幾點：1.審題失誤這主要是因為考生對要點把握不準，沒有搞清時態(tài)、文體及人稱。2．語言基礎知識不扎實

(1)

單詞拼寫錯誤太多。多次的拼寫錯誤導致文章給人的整體印象是該生的基本功差，以致影響文章的得分。

(2)

動詞用法錯誤多，時態(tài)、語態(tài)用法混亂，主謂不一致。

(3)

名詞單復數(shù)形式不確定及冠詞使用錯誤。

(4)

詞性混亂。如：writecareful此處應用副詞

carefully修飾動詞。

(5)

高級用法掌握不扎實導致的錯誤。

(6)

固定句式錯誤。如：Iwillappreciateyouifyouhelpmetosolvethisproblem.正確的表達應該是：

Iwouldappreciateitifyouhelpmetosolvethisproblem.(7)

粗心導致的錯誤。如：creat應為create；writting應為writing；

truely應為truly

3．漢語式英語，不地道有些考生對英語表達習慣掌握不準，在書面表達中出現(xiàn)大量的漢式英語，造成失分。如：Iamdifficulttounderstandit.

很顯然It’sdifficultformetounderstand.

更為地道。4．語言啰唆這種作文第一眼看上去詞數(shù)不少，仔細一看卻是一堆廢話，使人看了不知所云。5．缺乏連貫性不使用關聯(lián)詞或關聯(lián)詞使用錯誤導致邏輯錯誤不當。6．缺少高級句式，作文缺乏亮點通篇用簡單句、陳述句、小短句，不會使用較復雜的句子，如強調(diào)句、倒裝句、主從復合句和固定句型等，使文章顯得單調(diào)乏味，檔次不高。7．書寫潦草，有涂改、增補現(xiàn)象，書寫不規(guī)范

二、解題指導從2013年高考書面表達題的總結(jié)與分析可以看出，考生在平時學習中應熟悉各種文體的寫作特點。同時，要多積累素材，學習一些諺語或名言警句。另外，考生也需要掌握書面表達的解題步驟：1.審題立意審題立意是寫作的一項基本功，主要是指研究和領會題旨并確立主題的能力?？忌趯懽髦兄挥姓_理解了題意，并按照題目的要求去構(gòu)思，才有可能寫出符合題意的作文來。因此，審題立意是寫作的首要環(huán)節(jié)。考生要認真閱讀寫作要求中提供的信息，分析所給的寫作素材，從總體上確定寫作內(nèi)容，并確定要用的體裁、人稱和時態(tài)。注意：有一些開放式作文要求考生通過仔細觀察圖片等挖掘出其題旨。這類書面表達重在立意，也難在立意，所以在平時的學習中考生要多加練習?？梢远嗫礆v年高考書面表達中的開放式作文，自己先想出幾種立意的角度，然后與范文進行對比。通過反復比較提高自己的立意能力，盡可能準確、鮮明、深刻地表達文意。下面以2013年北京卷書面表達第二節(jié)為例分析如何審題立意：請根據(jù)下面提示，寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。YouarediscussingthefollowingpicturewithyourEnglishfriendJim.Nowyouaretellinghimhowyouunderstandthepictureandwhatmakesyouthinkso.該書面表達提供了一幅漫畫：一個人坐在河邊釣魚，心中想著釣大魚，結(jié)果卻釣到小魚。這幅漫畫乍一看讓人摸不著頭腦，但仔細想想就會發(fā)現(xiàn)：心中所想是人的夢想或理想，而釣到小魚卻是一個殘酷的現(xiàn)實。由此可知，這幅漫畫的立意應該與“理想和現(xiàn)實”有關。2.羅列要點書面表達評分標準之一是內(nèi)容要點齊全。高考英語書面表達多數(shù)會提供寫作要點，通過審題，要將這些要點用提綱的形式在草稿紙上羅列好，確定各段主題，寫出段落主題句。但是要注意，寫作內(nèi)容有主次之分，羅列要點時要注意確保主要內(nèi)容，適當涉及次要內(nèi)容，堅決剔除無關內(nèi)容。假如所給提示是圖畫或圖表，要從其中找出需要表達的信息要點，特別要注意細節(jié)，如事件背景、人物表情、圖畫中的漢字以及圖表中的數(shù)字等。羅列要點時要注意文章的整體布局，一般分為三段，即：開始部分（Openingparagraph）——指出文中的要點、核心問題；正文部分（Bodyparagraph）——圍繞主題開展敘述、討論；結(jié)尾部分（Concludingparagraph）——對全文的總結(jié)和概括。以下重點講解寫作素材為諺語或名言警句、看圖寫作（體裁為議論文）時的謀篇布局。（1）寫作素材為諺語、名言警句這類作文開頭需要闡述自己對該諺語、名言警句的理解，其次結(jié)合相關事例展開敘述，最后重述主題。下面以2013年湖北卷書面表達為例分析如何謀篇布局：請根據(jù)以下提示，并結(jié)合事例，用英語寫一篇短文。Weallknowthat“sticksandstonesmaybreakourbones”,butweshouldalsobeawarethatwordscanhurtpeople,too.注意：①無須寫標題，不得照抄英語提示語；②除詩歌外，文體不限；③文中不得透露個人姓名和學校名稱；④詞數(shù)為120左右。分析上面的英語提示可知，這篇作文的立意重在“wordscanhurtpeople”，所以第一段直接引入主題“wordscanhurtpeople”，