體育教育課題申報(bào)書：《制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策》課題申報(bào)材料

《制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策》課題申報(bào)材料材料清單：1、課題研究方案

2、課題研究論證一、《制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策》課題研究方案《制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策》課題研究計(jì)劃一、研究背景和意義隨著社會的發(fā)展和人們健康意識的不斷提高，幼兒園教育日益重視幼兒體育教育的發(fā)展。然而，幼兒體育教育發(fā)展面臨著許多制約因素，如家庭環(huán)境、教育經(jīng)費(fèi)和師資隊(duì)伍等，導(dǎo)致幼兒體育教育質(zhì)量參差不齊，影響了幼兒的身體素質(zhì)和認(rèn)知能力的發(fā)展。因此，對于制約幼兒體育教育發(fā)展的因素進(jìn)行深入研究，尋找解決之道，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。二、研究目標(biāo)本研究旨在全面分析和探討制約幼兒體育教育發(fā)展的因素，提出相應(yīng)的對策和措施，以促進(jìn)幼兒體育教育的健康發(fā)展。三、研究內(nèi)容和方法（一）研究內(nèi)容1.幼兒體育教育的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析；2.制約幼兒體育教育發(fā)展的因素分析；3.幼兒體育教育發(fā)展的對策和措施。（二）研究方法1.文獻(xiàn)資料法：查閱大量文獻(xiàn)資料，了解幼兒體育教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀及趨勢。2.問卷調(diào)查法：通過問卷調(diào)查，了解家長、教師對幼兒體育教育的看法和需求，發(fā)現(xiàn)問題。3.實(shí)地調(diào)研法：走進(jìn)幼兒園，了解幼兒體育教育的具體情況，發(fā)現(xiàn)問題。4.統(tǒng)計(jì)分析法：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，找出制約幼兒體育教育發(fā)展的主要因素，制定提高策略。四、研究預(yù)期成果（一）理論成果1.分析幼兒體育教育的發(fā)展?fàn)顩r和趨勢；2.分析制約幼兒體育教育發(fā)展的因素；3.提出提高幼兒體育教育質(zhì)量的對策和措施。（二）實(shí)踐成果1.提供幼兒體育教育的發(fā)展依據(jù)；2.促進(jìn)幼兒體育教育的發(fā)展；3.為幼兒體育教育質(zhì)量的提高提供參考和借鑒。五、研究進(jìn)度安排序號\t時(shí)間\t研究內(nèi)容\t研究方法\t二、《制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策》課題研究論證制約幼兒體育教育發(fā)展因素與對策【摘要】幼兒體育教育是幼兒教育的重要組成部分，有利于促進(jìn)幼兒的身心健康和智力發(fā)展。幼兒體育教育通過有趣的體育活動，進(jìn)一步開發(fā)幼兒的思維，增強(qiáng)幼兒的積極性和主動性。采用寓教于樂的方式，在鍛煉身體的過程中培養(yǎng)幼兒，為幼兒以后的學(xué)習(xí)生涯奠定基礎(chǔ)。本文通過對幼兒體育教育現(xiàn)狀的分析，為我國幼兒體育教育事業(yè)提供一些建議?！娟P(guān)鍵詞】幼兒體育教育;因素與對策;問題研究引言體育教育對幼兒的個(gè)性以及非智力因素的發(fā)展提供了重要幫助。在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中要求：“幼兒園要把體育與生活、衛(wèi)生保健合并成為健康領(lǐng)域?！边@說明體育對幼兒健康發(fā)展的重要性，體育活動能增強(qiáng)幼兒的積極性與主動性，讓幼兒保持積極主動的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)，有利于提高幼兒的理解能力、創(chuàng)造力與想象力?，F(xiàn)如今，幼兒體育教育的發(fā)展出現(xiàn)了一些問題，筆者會分析幼兒體育教育的現(xiàn)狀并提供一些對策。一、幼兒體育教育的意義1.有利于培養(yǎng)幼兒勇敢精神與抗壓能力。幼兒在體育活動中遇到挫折難免會產(chǎn)生消極懈怠的心理，這就要求幼兒體育教師要對兒童進(jìn)行耐心的引導(dǎo)。在體育活動中，鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試，在面對困難時(shí)，教師要身先士卒，給幼兒作出示范，幫助幼兒克服面對困難的恐懼心理，進(jìn)而教育幼兒要勇于面對困難，幫助幼兒樹立戰(zhàn)勝困難的決心。2.有利于培養(yǎng)幼兒豁達(dá)開朗的性格。愉悅心態(tài)與身體健康有著重大聯(lián)系，通過體育活動，能使幼兒的心理狀態(tài)處于較佳水平，使幼兒想象豐富、思維靈活、注意力集中。教師要在體育活動中發(fā)揮引導(dǎo)作用，積極與幼兒進(jìn)行交流，在游戲中保持愉悅心情，使幼兒更好的適應(yīng)集體，適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。3.有利于培養(yǎng)幼兒誠實(shí)守信的品質(zhì)。通過體育活動可以培養(yǎng)幼兒的品格，體育活動是德智體美勞的融合。教師可以把《撒謊的孩子》故事編成劇本，通過活動教育幼兒誠實(shí)守信的重要性。體育活動不僅要注重幼兒身體的健康，更要注重幼兒心理的健康。二、幼兒體育教育的現(xiàn)狀1.幼兒體育教育觀念落后。幼兒園擔(dān)負(fù)著保護(hù)和教育幼兒的任務(wù)，因此出于安全考慮，幼兒園減少幼兒的體育活動時(shí)間。用減少幼兒體育活動時(shí)間來杜絕幼兒出現(xiàn)意外事故，但是同時(shí)也忽略了幼兒的全面發(fā)展。幼兒體育活動的意義沒有實(shí)現(xiàn)，還制約了幼兒身體素質(zhì)的健康發(fā)展。還有一些教師，片面地把體育教育理解成體育游戲，沒有達(dá)到教育的目的，只注重娛樂。2.幼兒體育教育的時(shí)間少、形式單一。為了使幼兒在幼兒園的生活合理化，幼兒每天的戶外活動時(shí)間不得少于兩小時(shí)，寄宿制幼兒園幼兒活動時(shí)間不少于三小時(shí)，但是目前我國很多幼兒園的體育活動時(shí)間未能達(dá)到要求，正常情況下的兩小時(shí)活動時(shí)間的要求很多幼兒園也不能滿足。另外，很多幼兒園的體育活動內(nèi)容形式單一，大部分幼兒園體育活動只有課間操和幼兒自由活動，不能完成體育教育的目標(biāo)。單一的形式，枯燥的內(nèi)容，不利于幼兒的身心發(fā)展。3.幼兒體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。通過調(diào)查顯示，大部分幼兒園教師的學(xué)歷偏低，很多教師都是大專水平，本科及以上學(xué)歷教師很少，因此，我國幼兒園教師知識素養(yǎng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)理論等方面有待提高，特別是幼兒體育教師，體育教育對幼兒的身心發(fā)展影響很大。目前，很多幼兒體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)存在放羊現(xiàn)象，有效鍛煉時(shí)間很少。三、提高幼兒體育教育的對策1.轉(zhuǎn)變教師及家長的體育教育觀念。要達(dá)到促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的目標(biāo)，首先要提高幼兒體育教師的專業(yè)理論知識，只有幼兒體育教師的認(rèn)知水平提高了，才能在專業(yè)知識的引導(dǎo)之下正確的組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，這樣才有利于推動幼兒體育教育健康發(fā)展。為了更好的發(fā)揮幼兒體育教育對幼兒的益處，幼兒體育教師首先要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，制定正確的教學(xué)目標(biāo)，安排班級的活動內(nèi)容，研究如何合理運(yùn)用器具鍛煉。教師可以用情景游戲的形式，比如“過河”，“小烏龜爬”等游戲設(shè)置，在情景活動中實(shí)現(xiàn)幼兒的體育教育。2.推動幼兒體育教育形式多樣化，增強(qiáng)創(chuàng)新能力。形式單一，內(nèi)容枯燥的體育活動不僅幼兒的參與積極性不高，教師的教學(xué)熱情也不高，會嚴(yán)重影響到整體教學(xué)效果。器具與體育游戲的聯(lián)系是緊密的，為了激發(fā)幼兒的興趣，教師要科學(xué)巧妙地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，充分挖掘器具的價(jià)值。幼兒園要提供豐富充足有趣的活動器材，體育教師利用這些器材，創(chuàng)作出符合幼兒審美、個(gè)性、安全的游戲。教師還可以帶領(lǐng)幼兒自己動手制作游戲器具，在幼兒動手動腦的過程中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力，比如說在飲料瓶里裝沙子，用來當(dāng)打保齡球游戲里的門球。3.使家庭、學(xué)校、社會有機(jī)結(jié)合，形成教育合力。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保持幼兒身體健康，這并不是學(xué)校單方面就能完成的，需要家長的配合，社會資源的支持。很多家長對體育活動抱著可有可無的態(tài)度，幼兒園應(yīng)與家長的目標(biāo)達(dá)成一致，使家長認(rèn)識到體育活動的重要性。為了培養(yǎng)孩子的健身興趣與習(xí)慣，家長可以利用社區(qū)的資源，如今人們越來越重視身體健康，社區(qū)鍛煉的方式有很多，家長應(yīng)帶孩子加入到健身的行列來，進(jìn)而提高體育教育的效果。四、結(jié)束語幼兒體育教育既能促進(jìn)幼兒身體健康，又能促進(jìn)幼兒各種非智力因素的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)幼兒體育教育的又好又快發(fā)展，首