初中班干部競選發(fā)言稿5篇

初中班干部競選發(fā)言稿5篇

初中班干部競選發(fā)言稿1

今日我非常榮幸地站在這里參與班干部成員的競選。我競選的是×××一職，雖然我很清晰，我的競爭對手都是班里的精英，實力不行小覷，但我信任自己的力量?；蛟S會有人會暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負！可是我想說，這不是自負，這是自信！一個人假如連自己都不信任，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難勝利。我之所以能夠站在這里，大局部是由于我的自信。固然，力量也很重要，由于一個人的信念和力量永久是成正比的。

自從擔當×××后，我覺得我各方面力量都有了很大的提高，贏得了同學們的好評。不過成績代表過去，將來的路還很漫長，在今后我將更加努力，使自己的力量進一步提升。在治理教室的過程中，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難時，我也曾產(chǎn)生過屏棄的念頭，但我一次又一次的說服自己不要屏棄，由于屏棄，就意味著以前的努力都將白費。所以，到了今日，我已能坦然面對各種困難，盡自己最大的力氣去解決它們。在參與教室治理的過程中，我明白了很多道理：做任何事都要有劇烈的責任感，要仔細履行自己的職責，才能無愧于心。在治理的同時，要嚴格要求自己，假如連自己都管不好，如何去管別人

固然，治理時肯定要有急躁，要顧及同學們的`感受，不要去品嘗“高處不勝寒”的味道。即使有困難，也應(yīng)英勇面對，不能因此過分依靠別人。

成為班干部，是一種榮譽，更是一種責任。我知道這條路上有很多挑戰(zhàn)，但我信任我有力量擔起這副擔子，由于我的熱度，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。假如我有幸中選，我將以優(yōu)良的精神狀態(tài)，大膽地治理教室的事務(wù)，使同學們的生活更加多姿多彩，真正做好班干部的工作！假設(shè)我未能中選，說明時間給我考驗。我也不會灰心、氣餒，我將在今后努力提高自己的力量，同時盼望教室的工作在班干部的治理、協(xié)作下越做越好！

初中班干部競選發(fā)言稿2

同學們：

大家好！

我是xx，這學期已我們已經(jīng)是初二了，新的一個學期看到大家都是一副新氣象，真的很快樂，今日這個班會也是這學期第一次大家集體聚在一起的班會，這次班會是競選我們班級班干部的一次班會，大家都積極的參與這次競選，也讓我在這次競選班干部產(chǎn)生了壓力呢，哈哈，這學期也是很不巧我們班的xx同學轉(zhuǎn)學了，他是我們班的衛(wèi)生委員，由于轉(zhuǎn)學了這樣我們班就少了衛(wèi)生委員一職，我這次也就是來競選衛(wèi)生委員一職的，就在剛剛已經(jīng)是有了兩位同學競選衛(wèi)生委員這個職位，我也是很有壓力，但是我一點不退卻，我也想做衛(wèi)生委員，為我們班的衛(wèi)生做出一番成績：

在衛(wèi)生這一塊我在前面兩個學期都是很積極的，每次班級或者是學校搞大掃除我都是第一個響應(yīng)，我特殊喜愛搞衛(wèi)生，所以每次我在搞大掃除的時候我都是特別的專心的在清理衛(wèi)生，不管是在家里，還是在寢室，還是教室，我在搞衛(wèi)生的時候我都會很認真，我始終都盼望打造一個潔凈的上課環(huán)境，在清掃教室衛(wèi)生的`時候我總是特別的專心，每次到了我執(zhí)勤，我都會很仔細的去清掃好每一個角落，我清掃完后都會檢查許多遍，在我這種積極仔細的態(tài)度下，我許多次都收到的衛(wèi)生委員的夸贊，也得到的教師的表揚。

我是很想去更加努力的為班級衛(wèi)生這一塊效勞的，我很負責的跟在坐的各位同學們講，對于衛(wèi)生這一塊我個人是特別仔細的，我信任假如我能狗當上我們班的衛(wèi)生委員我們班級的衛(wèi)生狀況還能夠做到更好，信任我在平常的表現(xiàn)大家都有看到，我的人品大家也都知道，我是很平易近人的，在衛(wèi)生治理這一塊我也是很有閱歷，由于在之前我就是衛(wèi)生委員的助手，平常間或衛(wèi)生委員不在的話，都是我在治理組織搞好班級的衛(wèi)生，在組織大家清掃好衛(wèi)生這一塊我是有閱歷的，對于我在清掃衛(wèi)生這一塊的力量大家應(yīng)當不會有什么質(zhì)疑。

所以我盼望能夠大家能夠信任我，這次假如我能夠當上衛(wèi)生委員的話，我會在今后的衛(wèi)生委員工作中更加的專心，我們上學期學校的流淌紅旗經(jīng)在我們班的時間不多，常常流落到別的班級，就是由于衛(wèi)生還是做的不夠好，我想信這學期我們大家一起努力的話，肯定能夠把衛(wèi)生清掃的更加好，讓流淌始終呆在我們班級也不是不行能。

我說完了，請大家信任我！

初中班干部競選發(fā)言稿3

敬重的教師，親愛的同學：

大家好！

首先我先自我簡紹一下我自己，我叫xx，來自xxx區(qū)，本人自以為我是個懂事的孩子，學習還算刻苦，有眼色，有責任心，有愛心，我的人脈關(guān)系和氣場具有得天獨厚的盡對上風，具有競選的條件，全部就冒昧地登臺競選班長，?？茨艿玫酱蠹业闹С?。

其次我競選班長的目的不是把班長當官來看的，假設(shè)真是這樣我會棄權(quán)，我以為這就是一次熬煉自己治理才能的時機和鑄造自己人生經(jīng)受的平臺，是一個為教師和同學們效勞的橋梁和紐帶，就是一個效勞員，我情愿為大家效勞獻愛心，愿為我們班級的成長奉獻自己一點微薄之力。

其三假設(shè)讓我當班長，我會象經(jīng)營我家一樣，除自己要好好努力學習外，要求大家做到的`我首先以身作則，領(lǐng)先垂范外，至公忘我，我會以我的人格魅力和我的聰慧努力把我們的班級打造成為一個極具分散力的家，要讓來自大江南北的同學們有家的回屬感和溫馨感。

其次要把我們的班級打造成一個團結(jié)友愛有抱負、有信念、有素養(yǎng)、守紀律的軍營，激起大家的榮譽感、責任感和使命感，為班級的榮譽而戰(zhàn)，為我們的使命而戰(zhàn)，讓我們的教師放心，讓我們的家長放心，讓我們大學的四年景為您一生永久揮之不往的值得保藏的美妙回憶，更會讓xxxx以有我們這樣的班級而驕傲。其三我會利用我的特長氣場給大家營建發(fā)揮各自上風的平臺，盡最大的努力讓身懷絕技的各路英豪海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在學校期間除學好專業(yè)學問外，提早學會除課本學問之外的做人、做事、做學問的本事，使大家在大學畢業(yè)前就可以具有鎮(zhèn)靜自信，直面社會的士氣和信念，讓我們的家人為我們驕傲，讓我們的學校為我們驕傲。

其四，既然是競選，我就有落選的思想預(yù)備，有個哲人說過，心態(tài)打算命運，即便我不能勝任班長之職，說明中選的同學肯定比自己更勝任，我會心悅誠服，虛心向他學習，我一樣會以高度的責任感和使命感積極幫助勝任的班長，全力以赴地弄好我們班級的事情，為我們的班級能添斤添斤，能添兩添兩，能加磚加磚，能加瓦加瓦，努力做一個人見人愛的積極向上的有為好學生好青年，我的競選演講到此完畢，希看大家能給力。

再次教師和同學，感謝大家。

初中班干部競選發(fā)言稿4

尊敬的教師，親愛的同學：

光陰似箭，日月如梭。又站在了“華美的舞臺”。我既興奮，又驕傲。

假如一個人連自信都沒的話，那他是永久不行能勝利的。我想擔當這學期的組織委員。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的。我的優(yōu)點許多，比方：樂于助人，寫作力量不錯......固然，我也有缺點。我最大缺點就是上課不用心致志，我回吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的缺點。

工作熬煉了我，生活造就了我。我也回讓班上的同學好好團結(jié)，讓大家不要為了一件雞毛蒜皮的`小事而吵架，還要組織班里的活動......

假如同學有困難，我要第一的伸出救濟之手。假如我競選勝利，當上我夢寐以求的的組織委員，我將用旺盛的精力，糊涂的頭腦來做好這項工作。

假如我落選了，我并不氣餒，說明我還有很多缺點，我將連續(xù)完善。

此致

敬禮!

初中班干部競選發(fā)言稿5

教師，同學們：

大家好！

首先，感謝教師與同學們能給我這次時機，能夠讓我站在這里，我感到非常的榮幸，在此表示感謝。

我認為我自己有力量擔上班長這一職務(wù)。班長起的是一個代頭作用，引導著全班同學共同朝一個方向前進，而這一職務(wù)又是教師與同學們之間溝通的一個橋梁，既能讓教師了解學生，又可以讓教師和學生之間達成一個共識。我認為我以下這幾點可以讓我擔上這一職務(wù)。

一、有著很強的組織力量與治理力量

在小學時，我每學年都會連續(xù)擔當小組組長，也屢次組織我所在的小組進展成果展現(xiàn)或其它活動，又總是斂來大局部的道具預(yù)備與材料收集的任務(wù)，并曾屢次因展現(xiàn)為本組獲得榮譽，很少被其它組所趕超。所以，我認為我有較強的組織力量和治理力量，可以引導著全班同學共同進步。

二、有較強的責任心

班長是教師的左膀右臂，教師所給他安排的事或許是最多的，這就需要班長既要能干，也必需有責任心，要高質(zhì)量地完成任務(wù)。在小學，我也曾幫忙過教師判過卷子，每一次的數(shù)學作業(yè)我?guī)缀醵紴橥瑢W們判過，這是由于我所判的卷子很少有錯判的現(xiàn)象，而且效率還高，被教師所信任。

三、總是為班級著想

做一個班長需要總為班級體著想。我會盡自己最大的努力來幫忙他人或效勞于班級體，我有著很多這樣的事例，譬如我們九班的班徽，是我和我的姐姐共同修改的，我已經(jīng)盡了我最大的努力和可能來完成這個班徽。

另外，假如我當上了班長，我會非常地榮幸，我會努力做到以下幾點：

1。以身作則

我會不斷地完善自己，做一個好榜樣，做一個全面進展，遵守紀律的好學生，教師眼中會學習的好孩子。

2。事事為同學著想

我會細心地留意每一位同學的需要，以便更好的.幫忙同