2023學(xué)年完整公開(kāi)課版貝多芬

音樂(lè)巨人貝多芬音樂(lè)巨人貝多芬代表作：

《田園交響曲》，《命運(yùn)交響曲》，

《英雄交響曲》生平簡(jiǎn)介1770-1827，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一。祖籍荷蘭（亦說(shuō)波蘭），出生于德國(guó)波恩的平民家庭，很早就顯露了音樂(lè)才能，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出。。二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，只能通過(guò)談話(huà)冊(cè)與人交談。在音樂(lè)表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂(lè)形式。貝多芬集古典音樂(lè)的大成，同時(shí)開(kāi)辟了浪漫時(shí)期音樂(lè)的道路，對(duì)世界音樂(lè)的發(fā)展有著舉足輕重的作用，被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。貝多芬畫(huà)像

世界音樂(lè)發(fā)展史上的一位巨匠，歐洲古典樂(lè)派的重要代表人物，集大成者，開(kāi)創(chuàng)歐洲浪漫主義樂(lè)派先河的著名作曲家，以他出眾的音樂(lè)才華，崇高的人格和頑強(qiáng)的毅力，給世界人民留下十分美好的極為深刻的印象。

貝多芬一生沒(méi)有結(jié)過(guò)婚，但是，他一直盼望著能得到一位理想的伴侶。1810年間，貝多芬已經(jīng)是近四十歲的人了。他教了一個(gè)名叫特蕾澤·瑪爾法蒂的女學(xué)生，并對(duì)她產(chǎn)生了好感。在心情非常甜美、舒暢的情況下，他寫(xiě)了一首《A小調(diào)巴加泰勒》的小曲贈(zèng)給她。“巴加泰勒”（Bagatelle）意思是小玩意兒。貝多芬還在樂(lè)譜上題上了“獻(xiàn)給特蕾澤”這樣幾個(gè)字。以后，這份樂(lè)譜一直留在特蕾澤那里。貝多芬逝世以后，在他的作品目錄里也沒(méi)有這支曲子。直到十九世紀(jì)六十年代，德國(guó)音樂(lè)家諾爾為寫(xiě)貝多芬傳記，在特蕾澤·瑪爾法蒂的遺物中，才發(fā)現(xiàn)了這首樂(lè)曲的手稿。1867年，在斯圖加特出版這首曲子的樂(lè)譜時(shí)，諾爾把曲名錯(cuò)寫(xiě)成《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。從此，人們反而忘記了《獻(xiàn)給特蕾澤》的原名，而稱(chēng)之為《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》了。第五交響曲手稿

音樂(lè)欣賞致愛(ài)麗絲命運(yùn)交響曲5

在這首樂(lè)曲中，你聽(tīng)出了什么？有什么感受？《命運(yùn)》交響樂(lè)是貝多芬的九部交響樂(lè)中的最具有代表性、最著名的一部，又稱(chēng)《第五交響樂(lè)》，這是一部?jī)?nèi)容集中、主題鮮明、形象生動(dòng)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖髌?，又是一部深受多個(gè)層次的欣賞者歡迎的作品。作品各個(gè)樂(lè)章連貫統(tǒng)一，有密切的內(nèi)在聯(lián)系：通過(guò)四個(gè)樂(lè)章一脈相承，表達(dá)了“人，只有自覺(jué)的團(tuán)結(jié)起來(lái)，通過(guò)斗爭(zhēng)，才能獲取勝利”的主題思想。

作者簡(jiǎn)介：何為，原名何敬業(yè)，1922年生于浙江定海，歷任報(bào)紙記者、報(bào)刊和電影文學(xué)編輯，寫(xiě)過(guò)詩(shī)歌、小說(shuō)和散文，著有《第二次考試》《織錦集》等散文集。何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進(jìn)行深入的開(kāi)掘，同時(shí)，又注意人物和故事的生動(dòng)性，有較精巧的構(gòu)思和深遠(yuǎn)的意境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。教學(xué)目標(biāo)：一、體會(huì)偉人音樂(lè)家的人格魅力。二、學(xué)習(xí)文章描寫(xiě)人物外貌的技法。點(diǎn)擊－－－朗讀課文心扉門(mén)檻

徒勞流氓清晰

重荷零亂不堪

蓬勃躊躇沉郁感染

磐石囂張深邃

請(qǐng)讀準(zhǔn)字音——fēikǎntúmángxī

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kānpéngchóuchúyùrǎnpánxiāosuì速讀課文整體感悟一、理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事。

二、用幾句話(huà)概括一下課文中的貝多芬的形象。并想想你是怎樣看出來(lái)的？三、文中貝多芬的哪些話(huà)深深觸動(dòng)了你，你是怎樣理解的？朗讀全文：理清“客人”訪問(wèn)貝多芬的全過(guò)程，說(shuō)說(shuō)其間寫(xiě)了哪幾件事？

一、整體感知思考題

客人是怎樣訪問(wèn)貝多芬的？期間寫(xiě)了幾件事？

客人來(lái)訪——女傭開(kāi)門(mén)——女傭介紹貝多芬的情況——參觀貝多芬的工作室——貝多芬下樓并和客人談話(huà)——貝多芬和客人共進(jìn)晚餐——貝多芬回憶往事主要事件：

參觀貝多芬的工作室貝多芬和客人談話(huà)貝多芬回憶往事二、研讀探究

勾畫(huà)關(guān)于貝多芬的外貌描寫(xiě)的句子，并說(shuō)說(shuō)這些外表的描寫(xiě)反映了貝多芬怎樣的內(nèi)心世界。

兩肩——極寬衣服——陳舊不整潔手——大而有力臉——愁苦和力量頭發(fā)——火一樣蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼視鼻子——長(zhǎng)而笨重嘴——緊閉下頜——方形——能挑起整個(gè)生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子——浪漫不拘小節(jié)，典型藝術(shù)家性格——彈奏出世界最美妙、最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)不朽之作

——是一位剛毅、頑強(qiáng)善良、執(zhí)著的人，透出堅(jiān)韌無(wú)比的生的意志。形神兼?zhèn)淠阏J(rèn)為貝多芬是一個(gè)怎樣的人？

獨(dú)立而驕傲、沉郁而堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)肅而善良、熱愛(ài)自然、追求自由、獻(xiàn)身音樂(lè)。你是怎樣看出來(lái)的？談?wù)劺碛?。提示?、外貌

2、語(yǔ)言

貝多芬形象

獨(dú)立而驕傲，沉郁而堅(jiān)強(qiáng)；嚴(yán)肅而善良，熱愛(ài)自然；追求自由，獻(xiàn)身音樂(lè)。文中貝多芬的哪些話(huà)深深觸動(dòng)了你，你對(duì)這些話(huà)是怎樣理解的？“你們竟敢到獸穴里抓老獅子的毛”是什么意思？這是一個(gè)比喻。貝多芬的意思是說(shuō)，一般人都以為他很可怕，很難接近，而“客人”竟然來(lái)拜訪他，女傭也未經(jīng)他的允許就讓客人進(jìn)門(mén)，他對(duì)他們的做法感到吃驚。為什么貝多芬說(shuō)“一株樹(shù)也比一個(gè)人好”？從貝多芬的內(nèi)心出發(fā)，一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，常常被人誤解，他的社會(huì)交往收到了極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹(shù)，因?yàn)橐豢脴?shù)尚且能夠諦聽(tīng)大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言社會(huì)中的人不如樹(shù)好。為什么說(shuō)“一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”貝多芬是以他的整個(gè)生命和熱情從事音樂(lè)創(chuàng)作，音樂(lè)在貝多芬的筆下和心里，已經(jīng)成為了生命的象征，而樂(lè)隊(duì)只能奏出有聲的音符，卻不能完美的傳達(dá)心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏，即貝多芬“心里的音樂(lè)”。貝多芬是一個(gè)____的人貝多芬是一個(gè)____的人一個(gè)平凡的人有人訪問(wèn)，感動(dòng)流淚；無(wú)端打擾，不耐煩；面對(duì)耳聾

不免嘆息。一個(gè)偉大的人意志堅(jiān)強(qiáng)，不向厄運(yùn)低頭；面對(duì)打擊，決不消沉；獨(dú)立處理日常雜務(wù)，用“心”觀察思考人生；用音樂(lè)表達(dá)多變的情感和信念。課文小結(jié)：

耳聾，對(duì)平常人是一部分世界的死滅，對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的死滅。整個(gè)世界死滅了而貝多芬不曾死！并且他重造那已經(jīng)死滅的世界，重造音響的王國(guó)，不但為他自己，而且為著人類(lèi)。這樣一種超生和創(chuàng)造的力，只有自然界里那種無(wú)名的、原始的力可以相比。

——傅雷

我將扼住命運(yùn)的咽喉，而不會(huì)被命運(yùn)所征服?！惗喾?/p>

一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)。

——羅曼·羅蘭

三、拓展延伸

五分鐘人物速寫(xiě)：選取同班同學(xué)，描寫(xiě)外貌，三五十字即可，不提及姓名，完成朗讀大家一起猜。

四、走向自我，體悟反思。

貝多芬歷盡坎坷而又成就斐然的一生給了你怎樣的啟發(fā)，現(xiàn)實(shí)生活中你還知道哪些這樣的人？當(dāng)你面對(duì)困難時(shí)，你會(huì)怎樣做？《世界開(kāi)始對(duì)你明亮了》——獻(xiàn)給風(fēng)華正茂、斗志昂揚(yáng)的同學(xué)們

當(dāng)你進(jìn)入生命的春天世界開(kāi)始對(duì)你明亮了像一條鋪著卵石的小溪吹著葉笛，搖著野花的鈴去追逐奔騰的江河童年的迷惑，天真讓位給勇敢的求知和探索人生不再是一部童話(huà)而是充滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的酸甜苦辣你會(huì)昂然地迎接這一切正如你身上的全部光彩來(lái)自青春的勇氣和力量啊，沒(méi)有人去懷疑春天的美麗只會(huì)為春天的虛度而惋惜