Java程序設(shè)計(jì)說(shuō)課課件

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)系

說(shuō)課Java程序設(shè)計(jì)123456256課程設(shè)置教學(xué)效果教學(xué)內(nèi)容1教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源4特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)72一、課程設(shè)置軟件行業(yè)高端技能型專門人才軟件專業(yè)崗位群軟件專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)程序員測(cè)試工程師實(shí)施工程師JAVA移動(dòng)手機(jī)開(kāi)發(fā)工程師

應(yīng)用工程師項(xiàng)目設(shè)計(jì)師

Java是近10年使用最廣泛的編程語(yǔ)言一、課程設(shè)置崗位需求分析——2002年至2011年編程語(yǔ)言排行榜本圖來(lái)自中文互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)研究資訊中心（2011年11月）課程定位與課程位置Java程序設(shè)計(jì)先修課后續(xù)課JavaWeb應(yīng)用開(kāi)發(fā)J2EEJ2MEJ2SEC程序設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)一、課程設(shè)置軟件專業(yè)重要的專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方法掌握J(rèn)ava線程的使用方法

掌握Eclipse開(kāi)發(fā)平臺(tái)的使用掌握J(rèn)DK環(huán)境的配置和Eclipse開(kāi)發(fā)平臺(tái)的安裝一、課程設(shè)置Java的編程思想面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法能力和情感目標(biāo)課程目標(biāo)邏輯思維能力獨(dú)立思考能力團(tuán)隊(duì)合作能力課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果6特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7程序設(shè)計(jì)理論素養(yǎng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)理念學(xué)生軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的積累和未來(lái)在企業(yè)中的可持續(xù)發(fā)展畢業(yè)生跟蹤回訪企業(yè)崗位需求行業(yè)技術(shù)動(dòng)態(tài)跟蹤高職學(xué)生特點(diǎn)校企合作共同制定程序員成長(zhǎng)規(guī)律從計(jì)算機(jī)的角度來(lái)思考問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生完成軟件項(xiàng)目課程內(nèi)容的確定課程內(nèi)容的組織課程的具體實(shí)施二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)思路JDK環(huán)境的配置和Eclipse開(kāi)發(fā)平臺(tái)的安裝（2+2課時(shí)）控制結(jié)構(gòu)的使用（2+2課時(shí)）面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法（8+8課時(shí)）Java組件的使用方法（8+8課時(shí)）Java異常處理機(jī)制的運(yùn)行方式（2+2課時(shí)）Java線程的使用方法（4+4課時(shí)）Applet應(yīng)用程序的設(shè)計(jì)方法（4+4課時(shí)）重點(diǎn)難點(diǎn)二、教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容體系與重難點(diǎn)突破難點(diǎn)方法一：反復(fù)動(dòng)手練習(xí)突破難點(diǎn)方法二：復(fù)雜問(wèn)題分解課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7理論知識(shí)厭學(xué)實(shí)際操作樂(lè)學(xué)較好簡(jiǎn)單應(yīng)用較差實(shí)際問(wèn)題三、教學(xué)實(shí)施教學(xué)組織一視同仁以教師的教為主以學(xué)生的學(xué)為主因材施教

任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

案例教學(xué)法教學(xué)做一體化三、教學(xué)實(shí)施教學(xué)方法與手段

多媒體教學(xué)常規(guī)教學(xué)期末考試70%實(shí)驗(yàn)作業(yè)20%學(xué)習(xí)態(tài)度10%三、教學(xué)實(shí)施課程考核期末考試采用筆試和機(jī)試相結(jié)合的方式。其中，機(jī)試考核學(xué)生的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，占據(jù)期末總成績(jī)的30%課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果6特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7四、教學(xué)資源主要教材普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材根據(jù)項(xiàng)目組織內(nèi)容通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)講解知識(shí)點(diǎn)四、教學(xué)資源教學(xué)參考書以項(xiàng)目化、案例教程為主，拓寬學(xué)生視野，積累學(xué)生編程經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)手段充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如精品課程網(wǎng)站、課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站四、教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)資源四、教學(xué)資源實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地序號(hào)實(shí)驗(yàn)室名稱1軟件實(shí)驗(yàn)室1（S1-303）2軟件實(shí)驗(yàn)室2（S1-306）序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱1北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司

2江蘇微軟技術(shù)中心3淮安市遠(yuǎn)景德盛科技發(fā)展有限公司4南京德博科技有限公司姓名性別年齡職稱/學(xué)位單位性質(zhì)笪林梅女35講師江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職李建男30講師/碩士

江蘇財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職鄭文男30軟件工程師江蘇微軟技術(shù)中心兼職許明男29軟件工程師江蘇微軟技術(shù)中心兼職1、中青年教師為主；2、教師均有企業(yè)工作經(jīng)歷；3、專職教師和兼職教師比例為1：1四、教學(xué)資源教師隊(duì)伍課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果6特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7督導(dǎo)：教學(xué)資源豐富，教學(xué)模式先進(jìn)，教學(xué)方法適當(dāng)。學(xué)生：很實(shí)用，對(duì)工作有很大幫助。用人單位：學(xué)生基礎(chǔ)好，綜合素質(zhì)高，動(dòng)手能力強(qiáng)，崗位適應(yīng)快（如2010年畢業(yè)的學(xué)生許仔昊目前在蘇州益發(fā)特科技有限公司擔(dān)任Java項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，趙烽在蘇州易尋傳感科技網(wǎng)絡(luò)有限公司擔(dān)任軟件工程師，這兩位同學(xué)都能夠獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)）。五、教學(xué)效果教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生：很實(shí)用，對(duì)工作有很大幫助。學(xué)生考證和參賽五、教學(xué)效果“軟件工程師”證書全國(guó)軟件設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)證書學(xué)生作品五、教學(xué)效果學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)作品課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)7六、特色與改革教學(xué)特色項(xiàng)目一項(xiàng)目二項(xiàng)目三項(xiàng)目項(xiàng)目案例貫穿教學(xué)學(xué)生參與實(shí)施項(xiàng)目精品課程建設(shè)自主學(xué)習(xí)平臺(tái)案例貼近實(shí)際六、特色與改革教學(xué)改革課程設(shè)置1教學(xué)內(nèi)容2教學(xué)實(shí)施3教學(xué)資源45教學(xué)效果特色與改革6教學(xué)單元設(shè)計(jì)71234567案例演示5分鐘

理論講授25分鐘案例實(shí)現(xiàn)10分鐘提出任務(wù)5分鐘課堂討論10分鐘任務(wù)實(shí)現(xiàn)20分鐘總結(jié)提煉5分鐘七、教學(xué)單元設(shè)計(jì)教學(xué)組織：數(shù)組的創(chuàng)建和使用（2課時(shí)）怎樣創(chuàng)建二維數(shù)組？