小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

登封市大冶鎮(zhèn)第三小學(xué)3月學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案

為全方面實(shí)施素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不停提高，按照《教育部有關(guān)主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的告知》精神，結(jié)合《教育部有關(guān)進(jìn)一步推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》，以上級(jí)教育部門下發(fā)的《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》為重要載體，決定在我校小學(xué)生中開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，為確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的順利進(jìn)行，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想和基本原則

實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想是：全方面貫徹黨的教育方針，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，從德、智、體、美等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展，通過(guò)開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，真實(shí)反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，增進(jìn)學(xué)生的全方面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)對(duì)人才素質(zhì)的新規(guī)定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作應(yīng)堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合”的原則：一是堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；二是堅(jiān)持科學(xué)性與可操作性相結(jié)合的原則；三是堅(jiān)持學(xué)校評(píng)價(jià)與家庭監(jiān)督相結(jié)合的原則；四是堅(jiān)持與“三個(gè)愉快”辦學(xué)理念相結(jié)合的原則，確保評(píng)價(jià)工作科學(xué)、有序、高效地進(jìn)行。

二、評(píng)價(jià)內(nèi)容

根據(jù)《教育部有關(guān)主動(dòng)推動(dòng)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的告知》精神，中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與體現(xiàn)共六個(gè)方面，并且按三個(gè)層次（學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班主任評(píng)）四個(gè)等級(jí)（優(yōu)秀、良好、及格、待及格）進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、評(píng)價(jià)過(guò)程與辦法

《小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)》每學(xué)期填寫一次，年末綜合評(píng)價(jià)，確保評(píng)價(jià)成果的公平公正。學(xué)期的評(píng)價(jià)成果應(yīng)及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生本人，并接受學(xué)生及家長(zhǎng)的質(zhì)詢和申訴。班主任對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)書面成果進(jìn)行妥善保管，方便學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)等過(guò)程中隨學(xué)生流動(dòng)而流動(dòng)。評(píng)價(jià)具體過(guò)程和辦法為：

宣傳與準(zhǔn)備

1、評(píng)價(jià)宣傳

學(xué)校每學(xué)期均應(yīng)將評(píng)價(jià)各要素對(duì)學(xué)生的具體規(guī)定提前以多個(gè)形式告知學(xué)生，少先隊(duì)大隊(duì)部要結(jié)合《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，大力宣傳評(píng)價(jià)要素，并結(jié)合評(píng)價(jià)要素修改、完善和進(jìn)一步健全學(xué)校和班級(jí)的德育工作考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，形成過(guò)程與目的相統(tǒng)一的長(zhǎng)效工作機(jī)制。少先隊(duì)大隊(duì)部和班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各要素發(fā)展?fàn)顩r的教育與引導(dǎo)、檢查、督促力度，以達(dá)成在過(guò)程中教育學(xué)生、提高素質(zhì)的目的。要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，等形式告訴家長(zhǎng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的目的、意義、內(nèi)容和基本辦法，以贏得廣大家長(zhǎng)的理解與支持，手冊(cè)中家長(zhǎng)的話一欄應(yīng)由家長(zhǎng)評(píng)定簽字后再收回，以充足調(diào)動(dòng)家庭因素，共同增進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和主動(dòng)的工作環(huán)境。

2、人員培訓(xùn)

學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并組織力量對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)組員進(jìn)行培訓(xùn)，為評(píng)價(jià)工作客觀公正、科學(xué)有序地進(jìn)行奠定基礎(chǔ)。（二）評(píng)價(jià)辦法：

1、學(xué)期評(píng)價(jià)：學(xué)期評(píng)價(jià)是在班級(jí)評(píng)價(jià)小組共同主持下，組織學(xué)生開展學(xué)生自評(píng)與小組同窗互評(píng)，學(xué)期末由班主任認(rèn)真填寫《小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

2、互評(píng)，學(xué)生互評(píng)前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和引導(dǎo)，避免以偏概全。對(duì)于小學(xué)低年級(jí)段的學(xué)生，班主任還應(yīng)將評(píng)價(jià)要素的多個(gè)核心體現(xiàn)，以淺顯、生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述、闡明，以確保低段學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的精確性。評(píng)價(jià)按“優(yōu)、良、及、待及”四個(gè)等級(jí)，學(xué)生互評(píng)完畢后，由班主任負(fù)責(zé)組織對(duì)同窗互評(píng)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并保存好，作為學(xué)期末的根據(jù)。

3、自評(píng)，由班主任教師向每名同窗分發(fā)自評(píng)表，并在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生完畢。

自評(píng)與互評(píng)結(jié)束后，班主任應(yīng)組織班級(jí)評(píng)價(jià)小構(gòu)組員，對(duì)每名同窗的自評(píng)與互評(píng)成果進(jìn)行對(duì)照分析。首先，對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)成果反差較大的，班主任應(yīng)結(jié)合平時(shí)對(duì)該生的觀察與理解，及時(shí)予以個(gè)別輔導(dǎo)，以協(xié)助學(xué)生對(duì)的認(rèn)識(shí)自我，以實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。另首先，學(xué)生互評(píng)成果原則上應(yīng)成為學(xué)生該次評(píng)價(jià)的結(jié)論重要根據(jù)，但評(píng)價(jià)小組若發(fā)現(xiàn)互評(píng)成果與學(xué)生實(shí)際體現(xiàn)不符合的，可進(jìn)行調(diào)節(jié)，并由評(píng)價(jià)小組全體組員簽字存檔。

（三）評(píng)價(jià)成果

評(píng)價(jià)成果從性質(zhì)上分為兩類：一是學(xué)期評(píng)價(jià)成果；二是年評(píng)價(jià)成果，學(xué)期評(píng)價(jià)成果是年評(píng)價(jià)成果的參考，年評(píng)價(jià)成果視為對(duì)學(xué)生總結(jié)性評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)成果從形式上分為兩種：第一種是綜合性評(píng)語(yǔ)，由班主任運(yùn)用文字予以精確描述，認(rèn)真填寫在評(píng)價(jià)手冊(cè)上。第二種是等級(jí)評(píng)定，即由班級(jí)評(píng)價(jià)小組集體評(píng)價(jià)得出等級(jí)性結(jié)論。

學(xué)期評(píng)價(jià)成果應(yīng)于評(píng)價(jià)結(jié)束后一周內(nèi)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，接受師生監(jiān)督。并公布申訴、舉報(bào)電話與申訴、舉報(bào)辦法，學(xué)校評(píng)價(jià)工作委員會(huì)應(yīng)接受和妥善解決家長(zhǎng)和學(xué)生的有關(guān)申訴。

四、與評(píng)價(jià)有關(guān)的政策

在學(xué)期評(píng)價(jià)中該學(xué)期受過(guò)學(xué)校處分的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定為及格，有違法犯罪行為并受到司法機(jī)關(guān)處分的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定為待及。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)終止性評(píng)價(jià)為待及的評(píng)