高二化學(xué)教學(xué)計劃

高二化學(xué)教學(xué)計劃（一）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的貫徹，全方面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，制訂切實可行的改善方法和復(fù)習方案，確保我校的化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試一次性過關(guān)，力求圓滿完畢上級和學(xué)校下達的任務(wù)。二、狀況分析：（一）教材分析：選修1《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容重要有下列三部分構(gòu)成，第一，干凈安全的生存環(huán)境，第二，營養(yǎng)均衡與人體健康，第三，豐富多彩的生活材料。從知識體系上看，《化學(xué)與生活》更多體現(xiàn)了化學(xué)與生活的角度展開教學(xué)，運用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的諸多生活問題：營養(yǎng)與健康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點進一步淺出，充滿生活情趣，很容易引發(fā)學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)運用這一特點充足及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認識，激發(fā)他們學(xué)習化學(xué)的信心和熱情。由于化學(xué)是以物質(zhì)的構(gòu)成、構(gòu)造和性質(zhì)以及應(yīng)用為重要研究對象的一門學(xué)科，改造原有物質(zhì)發(fā)明新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象，本模塊重點運用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題，例如人類多個疾病（糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺少癥等，化妝品及美容，材料和能源，藥品制備和屬性等），深受學(xué)生歡迎?；谝陨蠣顩r，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論，總結(jié)、列舉多個生活中碰到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生及時對周邊的生活現(xiàn)象和問題進行多個觀察、同時結(jié)合化學(xué)實驗等探究性學(xué)習活動，協(xié)助學(xué)生增加感性認識，克服對化學(xué)學(xué)習的重新認識，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的辦法并習得有關(guān)的操作技能。突破學(xué)習難點。激勵學(xué)生收集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進行交流，以豐富有關(guān)知識，加深對科學(xué)、技術(shù)、社會互有關(guān)系的認識。（二）學(xué)生狀況分析：高二年級共有22個班，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習狀況和愛好愛好進行分班，只有少數(shù)學(xué)生選修化學(xué)。就化學(xué)而言，選修化學(xué)的學(xué)生要完畢選修《有機化學(xué)基礎(chǔ)》《化學(xué)反映原理》《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》。該模塊是在高一化學(xué)知識的基礎(chǔ)上進一步對化學(xué)的學(xué)習，但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)基礎(chǔ)知識比較單薄，化學(xué)學(xué)習習慣和辦法沒有建立，對選修模塊學(xué)習會有一定困難，教學(xué)中重基礎(chǔ)，照顧大多數(shù)學(xué)生，難度要適宜。高二化學(xué)教學(xué)要完畢《化學(xué)與生活》模塊的學(xué)習，這部分學(xué)生的學(xué)習習慣更差，同樣打好基礎(chǔ)是核心。況且由于分班的因素，學(xué)生普遍認為學(xué)習化學(xué)是沒有必要的，也就是說，相稱一大部分學(xué)生學(xué)習化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習主動性不高。基于這種狀況，教師要及時糾正調(diào)節(jié)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習習慣和學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的基礎(chǔ)知識進行必要的補充，對成績稍微好的學(xué)生更要不停加強指導(dǎo)。教師需更快，更加好地走近與理解學(xué)生，不停地給學(xué)生信心與激勵，并認真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習愛好，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測試做好鋪墊。三、教學(xué)目的與任務(wù)：繼續(xù)認真學(xué)習新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)立與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領(lǐng)略新課程的教學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識次序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點敘述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步邁進。加強備課組的建設(shè)，堅持集體備課，盡量使用電子備課，提高備課效率。針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的實際，在教學(xué)上采用穩(wěn)步邁進的方略。即新課規(guī)定解說具體，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題辦法的解說，碰到學(xué)生但是關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習的壓力。四、分層推動方法：1、認真分析研究新教材，以及學(xué)生的特點，有計劃，有環(huán)節(jié)進行高二化學(xué)教學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)規(guī)定和會議精神，加強集體備課，認真聽課，貫徹課堂教學(xué)。3、根據(jù)學(xué)生的實際水平，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。4、定時開展學(xué)生和教師交流會，認真聽取學(xué)生的意見和反饋，根據(jù)學(xué)生的反饋狀況，及時調(diào)節(jié)教學(xué)課堂組織及教學(xué)目的5、加強學(xué)生學(xué)習化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛好，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的思維和習慣。6、化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整頓，加強邏輯教學(xué)，貫徹基礎(chǔ)知識。7、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強交流學(xué)習。五、教學(xué)時間安排：*****高二化學(xué)教學(xué)計劃（二）一、基本狀況1、學(xué)生狀況高二（10）班現(xiàn)有學(xué)生40人，班主任夏曉凡老師，**年下學(xué)期期末考試成績居年級第一。經(jīng)高二年級第一學(xué)期的理科學(xué)習表明，該班學(xué)生理科基礎(chǔ)素質(zhì)較好，學(xué)習自覺性較強，人人都有較高的學(xué)習目的，特別是學(xué)生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同窗對化學(xué)的愛好比較濃，正在運用業(yè)余時間自學(xué)大學(xué)內(nèi)容，準備參加9月份在長沙舉辦的全國中學(xué)生化學(xué)競賽（湖南賽區(qū)）的比賽。2、教學(xué)狀況本學(xué)期我繼續(xù)全方面負責學(xué)校教研室工作，同時也是第四個學(xué)期兼任該班化學(xué)課程科任教師，重要任務(wù)是完畢高中必修內(nèi)容的教學(xué)，讓學(xué)生以優(yōu)秀的成績參加市高中畢業(yè)會考，但愿及格率達成100%，優(yōu)秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。另外，還要主動組織化學(xué)愛好小組培訓(xùn)活動，運用節(jié)假日對學(xué)生進行課外培訓(xùn)，力求在8月底組織的全省“全國中學(xué)生化學(xué)奧賽（湖南賽區(qū)）”預(yù)賽中獲得參加預(yù)賽的資格。二、本學(xué)期教學(xué)目的1、思想教育目的堅持“三個面對”的教育理念，突出學(xué)生的全方面發(fā)展，努力培養(yǎng)一批“合格＋特長”的四有新人。2、能力培養(yǎng)目的通過一期的學(xué)習，要讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習辦法，規(guī)范的解題技巧，形成嚴謹求實的學(xué)習態(tài)度，對規(guī)定的化學(xué)實驗?zāi)茌^好的完畢。3、知識傳授目的本期重點是讓學(xué)生理解有機化學(xué)的基本知識，熟悉重要的有機化學(xué)反映類型，掌握重要的有機物的制備，使學(xué)生能夠運用有關(guān)有機化學(xué)的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。三、教材分析1、教學(xué)重點（1）新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質(zhì)、重要反映及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關(guān)計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學(xué)，以抓官能團的教學(xué)提高學(xué)生的類比思維能力。（2）復(fù)習課的重點是掌握重要的化學(xué)基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的理解，復(fù)習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎(chǔ)，練速度；實驗重點抓基本操作；復(fù)習在總體上著重知識的識記、理解和運用。2、教學(xué)難點（1）烴和烴的衍生物有關(guān)計算和有機物的推斷（2）養(yǎng)成良好的解題習慣與提高化學(xué)解題速度3、互相聯(lián)系前三個學(xué)期學(xué)生學(xué)習的重要問題是對化學(xué)實驗的重視不夠，造成實驗操作不太規(guī)范，實驗考練得分率較低；另首先是化學(xué)計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關(guān)知識解答有關(guān)問題，在會考復(fù)習中要特別注意解決好這個問題。四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法1、努力學(xué)習當代教育理念，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步開展校本研究，不停提高本身的業(yè)務(wù)水平，做學(xué)生喜歡的教師；2、盡量應(yīng)用當代教育技術(shù)手段，克服教學(xué)難點，充足運用網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高課堂教學(xué)效率；3、加強對化學(xué)有特長學(xué)生的培養(yǎng)，堅持開展化學(xué)愛好培訓(xùn)，為下學(xué)期參加全國中學(xué)生化學(xué)奧賽獲金牌打下堅實的基礎(chǔ)；4、讓全體學(xué)生共同發(fā)展，加強對“學(xué)困生”的輔導(dǎo)，抓學(xué)習愛好，練解題速度，努力提高會考合格率，優(yōu)秀率；5、主動開展研究性學(xué)習實踐，不停提高學(xué)生探究能力。五、教學(xué)研究教而不研則淺。為提高課堂教學(xué)水平，本學(xué)期首先將繼續(xù)與同事共同開展校本研究，互相說課、聽課、評課；另首先對主持的高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程課題《構(gòu)建個性化高中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程教育模式增進學(xué)生發(fā)明性思維品質(zhì)與特長發(fā)展研究》繼續(xù)開展進一步研究，按實驗方案完畢階段性工作。高二化學(xué)教學(xué)計劃（三）一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程原則為指導(dǎo)，認真貫徹學(xué)校教學(xué)工作計劃，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，扎實基礎(chǔ)，不停優(yōu)化課堂教學(xué)的辦法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析1、基本狀況：本學(xué)期理科班周學(xué)時為7節(jié)，重要學(xué)習選修4《化學(xué)反映原理》，向高考輻射。2、教材分析：選修4《化學(xué)反映原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反映原理，涉及反映速率、反映方向及程度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反映。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反映與能量的關(guān)系，將以反映熱與反映物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習化學(xué)的愛好，有較好的學(xué)習習慣和一定的學(xué)習辦法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一學(xué)時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)單薄，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。三、工作目的1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組計劃規(guī)定認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習高考考試闡明，做好高中化學(xué)新課程原則的實施工作，在實踐中不停探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，主動開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合學(xué)科實際，貫徹各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全方面推動教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不停更新教育觀念，主動投身教學(xué)改革，增進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、具體工作方法1、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展進一步備好每節(jié)課，按照課程原則的規(guī)定，主動認真地做好課前的備課資料的收集工作。然后，備課組共同研討擬定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級具體狀況適宜調(diào)節(jié)、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體狀況適宜調(diào)節(jié)、共享。此項工作上課前兩至三天完畢。認真上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)立習題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)規(guī)定全批全改；學(xué)生配套教輔不定時抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達成一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學(xué)生擬定合理的目的。2、主動開展實驗教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習愛好化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習愛好和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰?。根?jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在確保演示實驗絕大部分完畢的基礎(chǔ)上，適宜開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。3、做好綜合實踐，踐行分層教學(xué)（1）培養(yǎng)特長生學(xué)習、探究化學(xué)的愛好和能力。（2）運用晚自習做好缺差輔導(dǎo)，確保每一種學(xué)生學(xué)習不掉隊。4、主動參加教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力（1）學(xué)習化學(xué)課程原則，明確新課程的具體規(guī)定，運用每七天的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習新課程教學(xué)理念，進一步研究教育教學(xué)辦法。（2）定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。與備課組每七天進行一次活動，內(nèi)容涉及有關(guān)教學(xué)