青島版（六年制）3數(shù)上-教學(xué)計(jì)劃

青島版（六年制）三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析三年級學(xué)生知識水平，認(rèn)知能力，性格特點(diǎn)，皆有很大差異，根據(jù)班學(xué)生特點(diǎn)，教學(xué)中，除了重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，還要注意提供探究空間發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，同時(shí)還要注意在日常的教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和積極進(jìn)取精神，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。二、教學(xué)內(nèi)容一冊教材共包括十個(gè)單元：一單元：動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識二單元：快樂大課間——兩位數(shù)乘一位數(shù)三單元：富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)四單元：走進(jìn)新農(nóng)村——位置與變換五單元：風(fēng)箏廠見聞——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)（一）六單元：采摘節(jié)——混合運(yùn)算七單元：慶元旦——時(shí)、分、秒的認(rèn)識八單元：美化校園——圖形的周長九單元：我當(dāng)小廚師——分?jǐn)?shù)的初步的認(rèn)識回顧整理——總復(fù)習(xí)教材簡析：本教材根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，選取了學(xué)生熟悉的、新穎有趣的內(nèi)容為教材，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的和富有挑戰(zhàn)性的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望，本教材將兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算有機(jī)結(jié)合在一起，便于學(xué)生掌握計(jì)算方法，了解多種策略。本教材把解決問題與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí)融合為一個(gè)過程。本教材的編寫注重強(qiáng)化問題意識的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.結(jié)合具體情景，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)。2.結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解四則運(yùn)算的意義，會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及含有兩級運(yùn)算的四則混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。3.在具體情景中，感受并認(rèn)識圖形的周長，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。4.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識面積的含義，能自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，會進(jìn)行簡單的單位換算。5.探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估計(jì)給定長方形、正方形的面積。6.結(jié)合實(shí)例，進(jìn)一步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。7.在東、西、南、北和東北、西北、東南、西南中，給定一個(gè)方向辨認(rèn)其余七個(gè)方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向；會看簡單的路線圖。8.通過具體的情景，感受事件發(fā)生的可能性是有大小的。9.對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交流想法。10.應(yīng)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及測量等知識解決問題。數(shù)學(xué)思考1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識。在進(jìn)行估算的過程中，初步形成估算意識。2.在認(rèn)識圖形、方向及面積單位的過程，發(fā)展學(xué)生的觀察、想象和操作能力，形成初步的空間觀念。3.經(jīng)歷簡單的統(tǒng)計(jì)過程，能對統(tǒng)計(jì)結(jié)果的合理性進(jìn)行初步的分析判斷，形成初步的統(tǒng)計(jì)意識。解決問題1.在具體的情境中，發(fā)現(xiàn)并提出能用兩位數(shù)乘兩位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)解決問題，發(fā)展應(yīng)用意識。在探索、交流計(jì)算方法的過程中，感受同一問題可以用不同的方法解決。2.能綜合運(yùn)用方向、圖形等知識解決問題，形成初步的創(chuàng)新意識和時(shí)間能力。3.在自主探索與合作交流的過程中，解決具有一定挑戰(zhàn)性的問題，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，有與同伴合作解決問題的體驗(yàn)。情感與態(tài)度1.在他人的鼓勵(lì)與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物有好奇心和興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。3.在他人的鼓勵(lì)與幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。4.在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與不足并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重、難點(diǎn)1.會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)，兩、三位數(shù)除以一位數(shù)。2.理解分?jǐn)?shù)的意義。3.對時(shí)、分、秒有一個(gè)充分的認(rèn)識。4.會計(jì)算長、正方形面積和圖形的周長。5.會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。五、教學(xué)措施1.創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。2.結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，安排形式多樣或有趣的練習(xí)題和數(shù)學(xué)游戲。3.狠抓常規(guī)，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。4.重視平時(shí)積累，培養(yǎng)各種能力（口算、計(jì)算、應(yīng)用）。5.充分利用信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。6.注意引導(dǎo)學(xué)生提示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。7.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展8.重視學(xué)生開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂去實(shí)踐。數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生的綜合能力得到訓(xùn)練。六、優(yōu)秀、學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃（一）優(yōu)秀生輔導(dǎo)計(jì)劃1、目的。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo)，特選拔學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、成績優(yōu)異、思維敏捷、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實(shí)踐能力強(qiáng)的人才，為學(xué)校增光。2、優(yōu)秀生情況分析。在智力、學(xué)習(xí)成績、日常表現(xiàn)等方面相對優(yōu)秀的那部分學(xué)生常常被認(rèn)為是好學(xué)生，也被稱為優(yōu)生。由于這些學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩(wěn)定，容易受各種因素的干擾，緊張的學(xué)習(xí)、激烈的競爭、單調(diào)的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學(xué)生自身的過高期望等，常常會誘發(fā)這些學(xué)生的消極情緒體驗(yàn)，產(chǎn)生不良的心理現(xiàn)象。優(yōu)生在年級中人數(shù)不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的學(xué)風(fēng)有很大作用，這些學(xué)生能否嚴(yán)格要求自己，大膽工作無疑會對班級質(zhì)量好壞產(chǎn)生很大影響。通過幾天的了解，有一些學(xué)生反應(yīng)優(yōu)異，但還不能確定具體名單。

3、具體措施。（1）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力。（2）要讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑、提問。鼓勵(lì)學(xué)生求異、求變、求新，善于學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。（3）為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對其進(jìn)行創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，并逐步形成創(chuàng)新素質(zhì)。（4）進(jìn)行意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質(zhì)。（5）嚴(yán)格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時(shí)，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時(shí)、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特殊化。（6）著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務(wù)的思想，鼓勵(lì)他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機(jī)會，肯定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。（7）平等相待。對優(yōu)生不能因?yàn)樗麄兂煽兒枚晃兜亍芭酢?，不能對他們的缺點(diǎn)冷嘲熱諷，這些都會導(dǎo)致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導(dǎo)，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學(xué)生。4、教師每天給優(yōu)生布置幾道思考題加強(qiáng)訓(xùn)練，要完成一本課外書習(xí)題。（二）學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃1、目的。學(xué)困生的問題，在每個(gè)教學(xué)班都會相對存在的。做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的成績，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是實(shí)現(xiàn)教育目的的根本。2、具體措施。（1）摸清情況，區(qū)別對待，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多一點(diǎn)肯定，多一點(diǎn)幫助，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，讓他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。（2）以獎(jiǎng)勵(lì)為主要手段，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)。（3）上課時(shí)時(shí)提醒，處處關(guān)注。（4）定期對學(xué)困生進(jìn)行考試和檢測，及時(shí)了解補(bǔ)習(xí)情況。（5）讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。（6）經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對學(xué)困生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期和家長聯(lián)系，摸清他們在家的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。定期讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。（7）因材施教：因材施教就是針對學(xué)困生各自的實(shí)際進(jìn)行有的放失地輔導(dǎo)。非智力的學(xué)困生，往往是缺乏明確的學(xué)習(xí)目的、良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，不能專心聽課，意志薄弱等因素造成的。對這種學(xué)困生，教師要著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。對學(xué)困生的引導(dǎo)，應(yīng)采用一把鑰匙開一把鎖的方法，針對個(gè)人的情況，采取不同的對策。七、課時(shí)安排周次日期知識點(diǎn)標(biāo)題備注第一周1.1認(rèn)識質(zhì)量單位克1.2認(rèn)識質(zhì)量單位千克及克和千克之間的進(jìn)率1.3認(rèn)識質(zhì)量單位噸及噸和千克的關(guān)系單元練習(xí)第二周單元練習(xí)2.1整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算2.2兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算2.3兩位數(shù)乘一位數(shù)的進(jìn)位乘法2.4比一個(gè)數(shù)的幾倍多（或少）幾的計(jì)算方法第三周2.5智慧廣場單元練習(xí)單元練習(xí)單元練習(xí)3.1整百數(shù)乘一位數(shù)的口算第四周3.2筆算三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）3.3三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算3.4中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)3.5末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)3.6三位數(shù)乘一位數(shù)的估算第五周3.7綜合練習(xí)第六周單元練習(xí)單元練習(xí)單元練習(xí)4.1認(rèn)識東北、西北、東南、西南第七周4.2認(rèn)識平移4.3認(rèn)識旋轉(zhuǎn)4.4變化的影子單元練習(xí)單元練習(xí)第八周5.1整十、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)5.2兩位數(shù)除以一位數(shù)（各數(shù)位能整除）5.3兩位數(shù)除以一位數(shù)（第一次商后有余數(shù)）5.4兩位數(shù)除以一位數(shù)（有余數(shù)）5.5三位數(shù)除以一位數(shù)（各數(shù)位能整除）第九周5.6三位數(shù)除以一位數(shù)（最高位商后有余數(shù)）5.7智慧廣場單元練習(xí)單元練習(xí)期中復(fù)習(xí)第十周期中復(fù)習(xí)期中考試期中考試6.1列綜合算式解決乘加（減）問題6.2列綜合算式解決除加（減）問題第十一周6.3認(rèn)識小括號6.4有括號的混合運(yùn)算7.1認(rèn)識鐘面7.2會讀寫鐘面的時(shí)刻7.3計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)第十二周7.4認(rèn)識秒、秒和分間的關(guān)系7.5變廢為寶單元練習(xí)單元練習(xí)單元練習(xí)第十三周8.1認(rèn)識周長8.2長方形周長的計(jì)算8.3正方形周長的計(jì)算單元練習(xí)單元練習(xí)第十四周9.1認(rèn)識