醫(yī)院護(hù)理管理中缺陷及建議

醫(yī)院護(hù)理管理中缺陷及建議

1人才嚴(yán)峻匱乏

1.1護(hù)理治理人才缺乏護(hù)士長(zhǎng)作為科室護(hù)理工作的負(fù)責(zé)人，必需具備對(duì)本科室護(hù)理工作實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的治理的力量和素養(yǎng)，而基層醫(yī)院護(hù)理治理人員多源自臨床一線(xiàn)護(hù)理工，缺乏科學(xué)的治理力量和水平，并且可能多數(shù)側(cè)重于常規(guī)護(hù)理及治理，而忽視了護(hù)理組織和綜合治理，導(dǎo)致重心偏移，從而影響護(hù)理質(zhì)量。

1.2護(hù)理人員缺乏、隊(duì)伍不穩(wěn)定雖然每年都有大批護(hù)理畢業(yè)生，但基層醫(yī)院的人員編制有限，而且高學(xué)歷護(hù)理人員都被上級(jí)醫(yī)院錄用，再加上基層醫(yī)院工資待遇低，進(jìn)展時(shí)機(jī)少，導(dǎo)致護(hù)理人員不能安心工作，急于跳槽。多數(shù)醫(yī)院都存在重現(xiàn)床、輕護(hù)理的現(xiàn)象，再加上護(hù)理人少、活多，許多護(hù)理人員不能安心工作，從而影響護(hù)理質(zhì)量。

1.3護(hù)理設(shè)備落后護(hù)理人員沒(méi)有先進(jìn)的護(hù)理設(shè)備，每天只停留于常規(guī)護(hù)理效勞，沒(méi)有挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性，局部患者也不滿(mǎn)意于護(hù)理人員的效勞質(zhì)量，還會(huì)遷怒于護(hù)士，影響護(hù)理人員心情，繼而影響護(hù)理質(zhì)量，從今形成惡性循環(huán)。

2應(yīng)對(duì)策略

2.1完善規(guī)章制度制定完善的治理制度、崗位職責(zé)、治理質(zhì)控體系，要求護(hù)理人員嚴(yán)守崗位職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理操作和護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，定期和不定期的考核監(jiān)視，同時(shí)制定獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性和主動(dòng)性，從而提高護(hù)理質(zhì)量。

2.2加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)治理水平護(hù)士長(zhǎng)多來(lái)自護(hù)理一線(xiàn)人員，往往護(hù)理技術(shù)尚可，但治理力量缺乏，需要定期派護(hù)士長(zhǎng)到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，接見(jiàn)上級(jí)醫(yī)院的科學(xué)治理閱歷，更新治理方法和理念，漸漸帶著本科室護(hù)理治理進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化。對(duì)于已發(fā)覺(jué)的護(hù)理問(wèn)題，要準(zhǔn)時(shí)探明其發(fā)生緣由，準(zhǔn)時(shí)整改，避開(kāi)類(lèi)似護(hù)理問(wèn)題的再次發(fā)生。完善和落實(shí)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并將其貫徹到每個(gè)護(hù)理人員的工作中，使每項(xiàng)護(hù)理治理工作做到有章可循、有據(jù)可查。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)力量，準(zhǔn)時(shí)把握新學(xué)問(wèn)和新技術(shù)，在工作中真正發(fā)揮領(lǐng)頭羊的先鋒作用。年初制定治理目標(biāo)，將質(zhì)量治理考核規(guī)章細(xì)化，依據(jù)科室實(shí)際狀況，修訂獎(jiǎng)懲制度。

2.3提高護(hù)理人員素養(yǎng)和技能依據(jù)科室的實(shí)際狀況，對(duì)不同崗位、層次護(hù)理人員，進(jìn)展針對(duì)性職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)和教育，增加護(hù)理人員的責(zé)任心，調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的積極性，提高護(hù)理人員的憂(yōu)患意識(shí)，變被開(kāi)工作為主動(dòng)參加，切實(shí)從每個(gè)護(hù)理操作環(huán)節(jié)，提高護(hù)理質(zhì)量。鼓舞護(hù)理人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“送出去”等方式，加強(qiáng)人才培育，提高科室的業(yè)務(wù)力量和學(xué)問(wèn)水平，提高本科室護(hù)理人員的整體素養(yǎng)，縮小與上級(jí)醫(yī)院護(hù)理水平的差距。

2.4提高護(hù)理人員待遇護(hù)理不是臨床醫(yī)療的附屬技術(shù)性職業(yè)，而是與臨床醫(yī)師共同為患者供應(yīng)效勞的專(zhuān)業(yè)，院領(lǐng)導(dǎo)需要充分意識(shí)到護(hù)理人員在臨床醫(yī)療工作中的重要地位和作用，合理提高護(hù)理人員待遇，供應(yīng)人性化治理，這樣才能真正留住人才，穩(wěn)定護(hù)理隊(duì)伍，確愛(ài)護(hù)理質(zhì)量，保證臨床治療的療效。

2.5合理配置人力資源依據(jù)衛(wèi)生部的現(xiàn)有規(guī)定，嚴(yán)格根據(jù)護(hù)理人員數(shù)量與床位配比的編制要求，合理配置人力資源，盡量增加護(hù)理人員數(shù)量，削減非護(hù)理性工作，盡可能解決護(hù)理人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，使護(hù)理人員能夠真正做到為患者效勞，準(zhǔn)時(shí)把握患者的病情變化，與患者的溝通和溝通，建立良好的護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理質(zhì)量。

3總結(jié)

基層醫(yī)院護(hù)理治理存在著諸多問(wèn)題，護(hù)理治理水平也受到不同程度的客觀、主觀因素的影響，但通過(guò)針對(duì)護(hù)理治理中的問(wèn)題，實(shí)行完善規(guī)章制度、加強(qiáng)護(hù)士長(zhǎng)治理水平、提高護(hù)理人員素養(yǎng)和技能、提高護(hù)理人員待遇，以及合理配置人力資