幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成策略-1_第1頁
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幼兒園習(xí)慣養(yǎng)成策略-1_第3頁
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個人信息姓名所在幼兒園(請?zhí)顚懶?、中、大?大班培養(yǎng)的習(xí)慣名稱(例如按時喝水、時間管理等)如何培養(yǎng)幼兒良好的操作常規(guī)?習(xí)慣養(yǎng)成難點(簡述在培養(yǎng)這一年齡段幼兒的上述習(xí)慣養(yǎng)成時遇到的難點，100-150字)1.正確使用工具和材料，并在用完后放回原處；2.保持桌面、地面整潔，把垃圾廢物收進垃圾箱；3.輕拿輕放桌子、椅子。習(xí)慣養(yǎng)成策略環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)了什么樣的環(huán)境?干凈，整潔的環(huán)境。生活生活常規(guī)培養(yǎng)時用了什么方法?榜樣示范法、練習(xí)法、討論法等。游戲組織了什么樣的游戲?情境游戲，如：送玩具寶寶回家。故事有哪些繪本故事?《請你像我這樣做》教學(xué)活動開展了什么樣的集體教學(xué)活動?強調(diào)幼兒的主體作用，主張建立民主、平等的師幼關(guān)系，以教師的良好的生活習(xí)慣來陶冶幼兒，要調(diào)動幼兒的積極性，從大處著眼、從小處入手，有的放失、持之以恒，要做好監(jiān)督和檢查的各項工作，等等。1、操作前先提要求，讓幼兒明確應(yīng)該怎么做境化；向中、大班幼兒提要求時，語言要簡潔、明2、操作中加強檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo)在幼兒操作時，教師要觀察并指導(dǎo)幼兒掌握活動的重點、難點，還要關(guān)注幼兒常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。比如，在剪紙活動中，要求幼兒保持桌面、地面整潔，把垃圾廢物收進垃圾箱。有的幼兒一心撲在剪紙作品上，只顧著把自己的作品展示給大家，而忽略了掉在桌子上的紙屑。發(fā)現(xiàn)這種情況，教師要及時地提醒他收拾好自己的桌面后再展覽作品，或者對認真整理的小朋友提出表揚，暗示大家向他學(xué)3、操作后，要及時小結(jié)教師也可以利用環(huán)節(jié)過渡的時間對操作活動中的常規(guī)情況進行小結(jié)。小結(jié)可以用討論的方法，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題，制定規(guī)則，并自覺遵守規(guī)則。教師也可以利用信息技術(shù)手段錄下操作活動的視頻在小結(jié)時播放，引導(dǎo)幼兒自己評價操作時的常規(guī)情況，并及時地肯定幼兒的良好行為，鼓勵幼兒下次能夠做得更好。家園共育如何和家長配合

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