我們一起讀好書

2013，我們一起讀好書浙江少年兒童出版社金曉光2013，我們一起讀好書引言：兒童閱讀漫談一、課外讀物主要類型二、專家推薦書目舉例三、優(yōu)秀童書閱讀分享2011年我國人均讀書僅為4.3本，遠(yuǎn)低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本以及以色列的60本，成為世界人均讀書最少的國家之一。2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言說：我相信我的獲獎會引起一些作家的創(chuàng)作熱情，我也希望我的獲獎對中國文學(xué)起到一個積極的推動作用。引言：兒童閱讀漫談兒童圖書出版與閱讀現(xiàn)狀幾乎所有的出版社都出版兒童圖書幾乎所有的世界兒童文學(xué)名著都被翻譯出版許多經(jīng)典文學(xué)作品都有經(jīng)過改寫的兒童版出現(xiàn)了一大批深受少年兒童喜愛的作家圖畫書（繪本）的出版和閱讀推廣漸成氣候有許多語文教師和專業(yè)人士成為閱讀推廣人過度繁榮帶來的選擇困難暢銷書≠好書警惕包裝精美的垃圾同一本書，有無數(shù)不同的版本選擇出版社：浙少、童趣、21世紀(jì)、接力、明天、中少、蘇少、吉美、南海、河北教育選擇合適的版本：全本、改寫本、節(jié)選本、拼音版、插圖本、美繪本不同年齡該讀什么書心理學(xué)家林崇德教授的分期（北京師范大學(xué)教授、中國教育學(xué)會常務(wù)理事）嬰兒期：畫報的世界幼兒期：多背詩詞將終身受益童年期（小學(xué)）：逐漸開始進(jìn)入真正的閱讀殿堂青少年期（中學(xué)）：文藝名著與科普讀物齊頭并進(jìn)成人初期（大學(xué)）：結(jié)合專業(yè)的同時要文理互補(bǔ)林崇德教授談小學(xué)生閱讀

小學(xué)階段是由具體思維向邏輯抽象思維轉(zhuǎn)化的時期，因此，小學(xué)低年級、中年級、高年級的閱讀應(yīng)該是不同的，1－2年級還是應(yīng)該以閱讀具體形象的圖書為主，中年級開始尤其是高年級，其閱讀范圍除了文學(xué)上的東西，比如一些童話，如安徒生童話，就可以從中年級開始閱讀，一些科普類的讀物也可以逐步增加，像以前的《十萬個為什么》也很好。從中年級開始，如有條件，我希望孩子們多讀書，讀好書，因此需要有大量的按兒童思維特點(diǎn)的好書出版。一、課外讀物主要類型專業(yè)少兒圖書統(tǒng)計分類游戲益智類圖書少兒藝術(shù)類圖書少兒古典類圖書少兒文學(xué)類圖書少兒卡通類圖書少兒科普類圖書低幼啟蒙類圖書少兒英語類圖書幼兒園教材類圖書卡片掛圖類圖書課外讀物的常見類型圖畫書（繪本）：《猜猜我有多愛你》國學(xué)啟蒙讀物：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》科普科幻讀物：《昆蟲記》《地心游記》游戲益智讀物：《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》童話和故事：《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》兒童小說：《親愛的漢修先生》經(jīng)典文學(xué)名著：《西游記》名人傳記：《孔子的故事》卡通動漫圖書：《三毛流浪記》詩歌散文：《蝴蝶·豌豆花》圖畫書(繪本)國學(xué)啟蒙讀物科普科幻讀物游戲益智讀物童話和故事兒童小說（成長小說）經(jīng)典文學(xué)名著名人傳記卡通動漫詩歌散文不同讀物的不同功能增長知識——科普讀物開發(fā)智力——游戲益智讀物發(fā)展想象——科幻讀物、文學(xué)讀物藝術(shù)熏陶——圖畫書培養(yǎng)品德——名人傳記、國學(xué)啟蒙讀物涵養(yǎng)性情——文學(xué)讀物品味語言——詩歌散文休閑娛樂——卡通動漫、故事書二、專家推薦書目舉例誰會給你推薦課外書？語文課程標(biāo)準(zhǔn)的建議教育部門的推薦書目專家學(xué)者的書單學(xué)校推薦語文老師推薦小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（1-2年級）《蝴蝶·豌豆花》《稻草人》《沒頭腦和不高興》《小豬唏哩呼?！贰恫虏挛矣卸鄲勰恪罚◥蹱柼m）《不一樣的卡梅拉（我想去看海）》（法國）《第一次發(fā)現(xiàn)（瀕臨危機(jī)的動物）》（法國）《神奇校車（在人體中瀏覽）》（美國）《千字文·三字經(jīng)·弟子規(guī)》《中國神話故事》小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（1-2年級）小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（3-4年級）《千家詩》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《安徒生童話》（丹麥）《長襪子皮皮》（瑞典）《親愛的漢修先生》（美國）《奇妙的數(shù)學(xué)王國》《讓孩子著迷的77×2個經(jīng)典科學(xué)游戲》（日本）《林漢達(dá)歷史故事集》《書的故事》（前蘇聯(lián)）

小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（3-4年級）小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（5-6年級）《西游記》《城南舊事》《草房子》《我的媽媽是精靈》《夏洛的網(wǎng)》（美國）《科學(xué)家故事100個》《昆蟲記》（法國）《地心游記》（法國）《孔子的故事》《少年音樂和美術(shù)故事》小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目（5-6年級）蔣軍晶老師推薦的成長小說法國·戈西尼《小淘氣尼古拉的故事》英國·伊迪絲·內(nèi)斯比特《鐵路邊的孩子們》美國·貝芙莉·克萊瑞《親愛的漢修先生》法國·

讓·克勞德·穆萊瓦《羅伯特的三次報復(fù)行動》美國·布思·塔金頓《男孩彭羅德的煩惱》美國·埃莉諾·埃斯特斯《一百條裙子》日本·黑柳徹子《窗邊的小豆豆》中國·曹文軒《草房子》中國·黃蓓佳《我要做好孩子》中國·張樂平《三毛流浪記》《打開童書學(xué)寫作》一年級書目1.《我不想生氣》[新西蘭]特蕾西·莫洛尼文/圖2.《猜猜我有多愛你》[愛爾蘭]山姆·麥克布雷尼文安妮塔·婕朗圖3.《月亮的味道》[瑞士]格雷涅茨著4.《逃家小兔》[美]瑪格麗特·威爾士·布朗文赫德圖5.《鼠小弟的背心》[日]中江嘉男文上野紀(jì)子圖6.《笠翁對韻》李漁著7.《彩虹色的花》[日]細(xì)野綾子文[波蘭]麥克·格雷涅茨圖8.《凱能行》[德]埃蒂特·施萊本－維克文卡羅拉·霍蘭德圖9.《爺爺一定有辦法》[加]吉爾曼文/圖10.《小豬上學(xué)》楊紅櫻著11.《云朵面包》[韓]白嬉娜文／圖[韓]金鄉(xiāng)壽攝影12.《老鼠，小心》[英]朱蒂·維特文[英]諾瑪·伯金圖13.《吃了魔法藥的哈哈阿姨》[韓]申知潤文崔惠英圖14.《海馬先生》[美]艾瑞·卡爾文/圖15.《游游小老師真完蛋》伍美珍著16.《一年級鮮事多》王淑芬著《打開童書學(xué)寫作》二年級書目1.《我媽媽》

（英）安東尼.布朗圖文2.《克里克塔》

（法）湯米·溫格爾圖文

3.《母雞蘿絲去散步》（美）佩特·哈群斯圖文

4.《我有友情要出租》方素珍編

5.《你真好》（日）

宮西達(dá)也文圖6.《小黑魚》（美）李歐·李奧尼文圖7.《蚯蚓的日記》（美）克羅寧編文（美）布里斯繪

8.《幸運(yùn)的鴨子》（英）瑪莎·萊特福特圖9.《我的一天》（韓）金歲實(shí)著

10.《警官巴克爾和警犬葛芮雅》（美）佩吉·拉特曼文圖11.《神奇校車：在人體中游覽》（美）柯爾著（美）迪根繪12.《沒頭沒腦和不高興》

任溶溶著

13.《晴天有時下豬——晴天下豬》（日）矢玉四郎著14.《隔壁的琴聲》

（日）澀谷順子圖

15.《蘭心的秘密》（德）恩德著16.《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著三、優(yōu)秀童書閱讀分享不要錯過優(yōu)秀的圖畫書圖畫書——橋梁書——插圖本——文字書圖畫書不僅僅是小小孩的讀物小學(xué)階段就可以開始閱讀經(jīng)典有些書是早晚會接觸到的，在兒童時期建立起對名家名作的良好印象，是非常必要的；現(xiàn)在的孩子識字量大，閱讀能力強(qiáng)，經(jīng)典名著的閱讀時間適當(dāng)前移沒有太大的障礙；中考競爭激烈，初中生課業(yè)負(fù)擔(dān)更重，課外閱讀時間難以保證，趁小學(xué)階段相對負(fù)擔(dān)輕些的時候，可以多接觸些經(jīng)典文學(xué)作品。爺爺一定有辦法[加]菲比·吉爾曼文圖當(dāng)約瑟還是娃娃的時候，爺爺為他縫了一條奇妙的毯子……毯子變舊了，媽媽說真該把它丟掉，爺爺卻把它做成了一件奇妙的外套！外套變舊了，爺爺把它改成了背心；背心變舊了，爺爺把它做成一條領(lǐng)帶；然后，改成手帕、紐扣。紐扣不見了，約瑟把它變成了一個故事……我媽媽[英]安東尼·布朗文圖這是我的媽媽，她真的很棒！媽媽的歌唱得像天使，吼叫起來又像獅子；媽媽像貓咪一樣溫柔，又像犀牛一樣強(qiáng)壯；媽媽美麗得像蝴蝶，柔軟得像沙發(fā)……

花婆婆

[美]芭芭拉·庫尼文圖許多年以前，當(dāng)她還是一個名叫艾麗絲的小女孩的時候，她曾經(jīng)答應(yīng)過爺爺三件事：第一件事是去很遠(yuǎn)的地方旅行，第二件事是住在海邊，第三件事是做一件讓世界變得更美麗的事。前兩件事不難，難的是第三件事。直到有一年的春天，她喜出望外地發(fā)現(xiàn)山坡上開滿了一大片藍(lán)色、紫色和粉紅色的魯冰花時，她知道什么是她要做的第三件事了。整個夏天，她的口袋里都裝滿了花種子，她把它們?nèi)鲈诹肃l(xiāng)間的小路邊、教堂后面，撒在了空地和高墻下面。到了第二年的春天，那些種子同時都開花了……愛心樹

[美]謝爾·希爾弗斯坦文圖從前有一棵大樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩兒每天會跑到樹下采集樹葉，給自己做王冠，想像自己就是森林之王。他常常爬上樹干在樹枝上蕩秋千吃樹上結(jié)的蘋果同大樹捉迷藏累了的時候就在樹蔭里睡覺。小男孩愛這棵樹，大樹很快樂……中高年級學(xué)生課外讀物舉例長篇童話：《夏洛的網(wǎng)》《小王子》幻想小說：《毛毛》《5月35日》成長小說：《青銅葵花》《綠山墻的安妮》動物小說：《第七條獵狗》《野性的呼喚》冒險小說：《魯濱孫飄流記》《神秘島》經(jīng)典作品：《小學(xué)生魯迅讀本》《小學(xué)生豐子愷讀本》關(guān)于童話童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）超人體童話（代表作如《巨人的花園》）常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）知識體童話民間童話和創(chuàng)作童話許多童話讀起來輕松愉快，也有些童話讓人憂郁、傷感、沉重

夏洛的網(wǎng)[美]E·B·懷特著關(guān)鍵詞：

生命、友情、愛一個蜘蛛和小豬的故事寫給孩子，也寫給大人一首生命、友情、愛與忠誠的贊歌“美國最偉大的十部兒童文學(xué)名著”之首E.B.懷特及其作品

小王子[法]圣埃克蘇佩里著關(guān)鍵詞：

大人和孩子、人類和宇宙作者的雙重身份：飛行員與作家20世紀(jì)流傳最廣的童話充滿詩意的童話孩子和成年人都喜歡分享想象力、智慧和情感小王子作者及插圖動物小說

動物小說之所以比其他類型的小說更有吸引力，是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的現(xiàn)象，可以毫無遮掩地直接表現(xiàn)丑陋與美麗融于一體的原生態(tài)的生命。人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會改變的。因此，動物小說更有理由贏得讀者，也更有理由追求不朽。

第七條獵狗沈石溪著關(guān)鍵詞：

西雙版納、生存智慧作者獨(dú)特的創(chuàng)作背景動物研究者《第七條獵狗》

忠誠——誤會——報恩《暮色》

母子深情VS生存法則

野性的呼喚[美]杰克·倫敦著又名《荒野的呼喚》關(guān)鍵詞：

阿拉斯加

人性與獸性原始生命力故事背景：美國淘金熱杰克·倫敦作品熱愛生命一塊牛排墨西哥人幻想世界幻想小說虛構(gòu)了一個幻想的世界超自然、非現(xiàn)實(shí)，故事看起來像真的一樣幻想小說的類型

一個可以抵達(dá)的世界一個無法抵達(dá)的世界現(xiàn)實(shí)世界里的魔法5月35日[德]凱斯特納著

關(guān)鍵詞

衣柜（幻想世界的入口）故事梗概寫作文——去南太平洋——懶人國——古城堡——顛倒世界——自動城——南太平洋——回到現(xiàn)實(shí)毛毛[德]米切爾·恩德

著關(guān)鍵詞

時間、灰衣人現(xiàn)代人詮釋時間的最佳底本一本對現(xiàn)代物質(zhì)社會進(jìn)行尖銳批判的奇書表達(dá)了對人性回歸的強(qiáng)烈渴望能同時感動大人和孩子的幻想文學(xué)的經(jīng)典之作。成長足跡

每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者。

——曹文軒

綠山墻的安妮[加]蒙哥馬利著關(guān)鍵詞：

成長、想象力、自尊心最甜蜜的描述兒童生活的小說安妮是繼愛麗絲之后最令人感動與喜愛的兒童形象特別適合女孩子閱讀美麗的想象：陽光水湖、喜悅雪路精彩的故事：屋頂歷險、沉船事故

青銅葵花曹文軒著關(guān)鍵詞：

痛苦（苦難）曹文軒的雙重身份：北京大學(xué)中文系教授著名兒童文學(xué)作家青銅葵花，既是兩個孩子的名字組合，又是一尊雕像的名稱，同時富有象征意義?？嚯y的生活、高尚的情感、美好的追求——大美大愛冒險的沖動每個人，都或多或少地有過冒險、探險的愿望和沖動荒島歷險、災(zāi)難余生、洞穴探幽、考古探險、浪漫探險，等等，都是人們熱衷的話題冒險小說以各種不尋常的冒險事件為描寫的中心線索，主人公往往有不平凡的經(jīng)歷、遭遇和挫折，情節(jié)緊張、沖突尖銳、場面驚險、內(nèi)容離奇。

魯濱孫飄流記[英]笛福著關(guān)鍵詞：

荒島生存世界文學(xué)寶庫的不朽名著魯濱孫集冒險、堅忍、毅力、智慧、勇氣、果敢、進(jìn)取、開拓創(chuàng)新等品質(zhì)于一身告訴了我們?nèi)绾螌W(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼

神秘島[法]儒勒·凡爾納著關(guān)鍵詞：

人類文明、集體力量工程師賽勒斯·哈頓知識淵博、見多識廣、機(jī)智勇敢且體格強(qiáng)壯，堪稱人類文明的完美代表團(tuán)隊中還有醫(yī)生、水手、仆人、少年，是理想的組合神秘人物尼摩船長給故事增添了許多懸念科幻大師儒勒·凡爾納海底兩萬里地心游記環(huán)繞月球海底兩萬里從地球到月球環(huán)游地球八十天格蘭特船長的兒女經(jīng)典的魅力我們的理念是：用人類文明和民族文明最好的精神食糧來滋養(yǎng)我們的孩子，為他們終生精神成長和學(xué)習(xí)打底。我們的做法是：提倡“閱讀經(jīng)典名著”?！X理群（北京大學(xué)教授）小學(xué)生魯迅讀本閱讀魯迅作品，不僅會獲得精神的啟迪以至震撼，而且也會受到語言的熏陶，得到美的享受。盡管初讀時會有些困難，但堅持讀下去，會有自己的發(fā)現(xiàn)與感悟，而且常讀常新，可以讀一輩子：流連于魯迅所構(gòu)建的漢語精神家園，也是人生一大樂事?！X理群小學(xué)生豐子愷讀本他是中國現(xiàn)代漫畫之父