初二班主任工作計(jì)劃表1000字通用7篇

初二班主任工作計(jì)劃表1000字通用7篇

一、抓好學(xué)風(fēng)建立，開(kāi)好分層會(huì)議

應(yīng)對(duì)初二學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我狠抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)，以時(shí)時(shí)鼓勵(lì)自我，擺正心態(tài)，不放松、不怠慢、不氣餒，以進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)，適合自我的學(xué)習(xí)方法，高效利用時(shí)間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無(wú)用功。我預(yù)備展現(xiàn)墻，把學(xué)生的目標(biāo)紙它放在班級(jí)后面墻壁上，時(shí)刻提示學(xué)生全力以赴，以一個(gè)良好的狀態(tài)進(jìn)展學(xué)習(xí)。同時(shí)，開(kāi)好學(xué)生分層會(huì)議，給學(xué)生信念的同時(shí)也適當(dāng)施加壓力，盡量做好每位同學(xué)的思想工作，鼓舞學(xué)生的堅(jiān)持不懈地奮斗，實(shí)現(xiàn)自我的小目標(biāo)，再進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。

二、抓好常規(guī)工作，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)

1、重視學(xué)校操行評(píng)比，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍等工作，努力建立禮貌班級(jí)，堅(jiān)持班風(fēng)的良好穩(wěn)定，以好班風(fēng)促好學(xué)風(fēng)。

2、標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。

本學(xué)期安靜發(fā)放了校服，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，不攀比，培育學(xué)生良好的生活習(xí)慣，注意儀容儀表檢查，男生頭發(fā)可是耳不遮眉，不帶首飾。

3、嚴(yán)抓紀(jì)律。

嚴(yán)格把握一條準(zhǔn)則——紀(jì)律是成績(jī)的保障。重視課堂紀(jì)律、晚修紀(jì)律，紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，做好班干部的培訓(xùn)工作，信任學(xué)生，用好班干部。培育班干部本領(lǐng)，讓班干部仔細(xì)做好記錄。課后主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級(jí)紀(jì)律，與科任構(gòu)成合力，促進(jìn)良好班級(jí)紀(jì)律的構(gòu)成。

三、敬重、信任、關(guān)懷學(xué)生

親其師，信其道。本學(xué)期我將細(xì)心觀看每位學(xué)生的思想狀態(tài)，進(jìn)取關(guān)注特別人群，早發(fā)覺(jué)，早解決，賜予學(xué)生更多的關(guān)注、關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感受教師對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與呵護(hù)，師生間構(gòu)成亦師亦友的良好氣氛。

課余時(shí)間多找學(xué)生溝通談話(huà)，了解學(xué)生的心聲和想法，發(fā)覺(jué)一些被潛藏隱藏的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班里同學(xué)的動(dòng)態(tài)，防止朝不良方向進(jìn)展(早戀、小團(tuán)體)。同時(shí)，敬重學(xué)生成長(zhǎng)的個(gè)體差異性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，多找學(xué)生單獨(dú)談話(huà)溝通，讓學(xué)生意識(shí)到自我的問(wèn)題所在，鼓舞學(xué)生努力改正的缺乏，以進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài)、充分的動(dòng)力來(lái)學(xué)習(xí)。另外，多與生活教師溝通溝通，了解學(xué)生在宿舍的動(dòng)態(tài)、紀(jì)律，努力營(yíng)造良好的生活環(huán)境，以保證學(xué)生更好地在校學(xué)習(xí)生活。

四、關(guān)注中下生，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)方法

這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期必需要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量深入班級(jí)，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，，從而進(jìn)一步提高成績(jī)。平常加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者實(shí)行幫扶制。針對(duì)各科的特點(diǎn)，適當(dāng)點(diǎn)撥各科高效的學(xué)習(xí)方法，以完善中下生的學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

初二班主任工作規(guī)劃表篇2

今年我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)一班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本事，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育學(xué)生熟悉自己、提高自己。雖然我在班級(jí)治理方面沒(méi)什么閱歷，但我盼望學(xué)生能讓我把自己在教育教學(xué)上的理論更好的用在實(shí)踐中，究竟每一個(gè)學(xué)生都很重要，班主任的任務(wù)就是要使每個(gè)學(xué)生能更安康的成長(zhǎng)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

1、堅(jiān)持以人為本、和諧進(jìn)展的原則，在班級(jí)中提倡民主公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建立，增加集體的分散力。

2、堅(jiān)持德育科研，以心理安康教育為重點(diǎn)，深入討論班級(jí)中的典型案例，仔細(xì)填寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)記錄，提高德育的實(shí)效型。

二、工作目標(biāo)：

班級(jí)根本狀況：本學(xué)期我班共有學(xué)生55名，其中女生21名，男生34名；住校生5名男生。班里學(xué)生中問(wèn)題生和學(xué)困生所占比例較大，個(gè)別問(wèn)題生的問(wèn)題長(zhǎng)期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個(gè)別家長(zhǎng)因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校幫忙教育自己的孩子，給班級(jí)治理帶來(lái)困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法，幫忙他們準(zhǔn)時(shí)克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點(diǎn)工作

（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建立

1、安排班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展?；顒?dòng)之前要制定好規(guī)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)等。

2、營(yíng)造向上氣氛

依據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取、競(jìng)爭(zhēng)的班級(jí)氣氛。

（1）制定并修改班級(jí)公約、班規(guī)。

（2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個(gè)比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

（3）讓學(xué)生參加班級(jí)治理，培育學(xué)生的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育學(xué)生的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)學(xué)生的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)培育班干部

班干部是班主任的左右手。要仔細(xì)選拔，同時(shí)要細(xì)心培育。

第一，幫忙班干部樹(shù)立威信;

其次，鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法;

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（二）、針對(duì)特別學(xué)生，開(kāi)展特別教育

1、通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別學(xué)生開(kāi)展教育。

班主任要通過(guò)觀看、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

2、針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任教師對(duì)特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)展教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

（1）抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來(lái)努力奮斗，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲慢”的良好氣氛，進(jìn)一步增加班集體的分散力。

（2）結(jié)合實(shí)際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找緣由，實(shí)行補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生把握辨證的挫折觀，常常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推舉《心理與成才》、《名人勝利錄》等書(shū)籍，溝通讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平常成績(jī)較好，考試成績(jī)常常不抱負(fù)的學(xué)生進(jìn)展心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任教師與其溝通。

（3）充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。

（4）首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中熟悉自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是成功，并在期中期末進(jìn)展總結(jié)。

（5）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參加校、班各項(xiàng)活動(dòng)。

（6）加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部肯定的自主權(quán)。堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)參加治理。

（7）加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)視的力度，搞好教室、環(huán)境和宿舍衛(wèi)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（8）培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、并仔細(xì)完成課后作業(yè)。

五、工作規(guī)劃：

第一周：開(kāi)學(xué)報(bào)到工作及安全紀(jì)律教育；入學(xué)教育活動(dòng)

其次周：培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)生儀容儀表檢查

第三周：學(xué)生文明禮儀；安全紀(jì)律教育

第四周：“迎國(guó)慶、頌祖國(guó)”演講競(jìng)賽；食品衛(wèi)生

第五周：迎接月考；安全紀(jì)律教育

第六周：放國(guó)慶假

第七周：“唐忠英愛(ài)心獎(jiǎng)學(xué)金”評(píng)比；月考質(zhì)量分析會(huì)

第八周：后進(jìn)學(xué)生的幫扶

第九周：班干部會(huì)議；文明禮儀

第十周：留意紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)；管制刀具大檢查

第十一周：期中考試

第十二周：期中考試分析會(huì)；加強(qiáng)自主治理

第十三周：平安進(jìn)校園、交通安全、冬季防火防煤氣教育

第十四周：習(xí)慣養(yǎng)成教育；端正思想“和諧、進(jìn)展、競(jìng)爭(zhēng)”

第十五周：其次次月考

第十六周：后進(jìn)生幫扶教育；冬季安全紀(jì)律教育

第十七周：加強(qiáng)安全紀(jì)律法制意識(shí)教育

第十八周：交通安全、食品安全教育

第十九周：常規(guī)檢查、安全紀(jì)律教育

其次十周：成長(zhǎng)檔案的檢查

其次十一周：同學(xué)和諧相處、寬容相處教育

其次十二周：期末考試

其次十三周：班級(jí)工作總結(jié)

初二班主任工作規(guī)劃表篇3

這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級(jí)_班的班主任。班主任不僅是一個(gè)班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，也是班級(jí)教育活動(dòng)的主要實(shí)施者和各方面教育力氣的協(xié)調(diào)者。因而在體會(huì)著班主任的那份艱辛與幸福中我始終積極思索如何做好班主任工作。這學(xué)期，我將連續(xù)努力做好班主任工作，從低年級(jí)孩子年齡小的實(shí)際狀況動(dòng)身，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級(jí)治理工作，努力提高學(xué)生學(xué)問(wèn)水平和道德素養(yǎng)。

一、班級(jí)狀況分析

本班學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟識(shí)了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對(duì)各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再生疏，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對(duì)于教師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參加學(xué)校班級(jí)的事情，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸痪植亢⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏，還需要花大力氣在這局部孩子身上，盼望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會(huì)有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和詳細(xì)措施

(一)工作要點(diǎn)

1、促進(jìn)學(xué)習(xí)、生活等好習(xí)慣的養(yǎng)成

2、班干部隊(duì)伍建立

(二)詳細(xì)措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

①文明禮儀教育：上學(xué)期孩子們根本能堅(jiān)持使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到教師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)展禮儀教育，特殊是公共場(chǎng)合的文明禮儀教育。

②團(tuán)結(jié)同學(xué)教育：上學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)增進(jìn)了同學(xué)之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，本學(xué)期連續(xù)通過(guò)小活動(dòng)增進(jìn)同學(xué)間的感情。

③學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。上學(xué)期孩子們養(yǎng)成了根本的上課用心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作，課下仔細(xì)完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生不懂就問(wèn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。

④安全習(xí)慣教育：上學(xué)期孩子們養(yǎng)成了初步的課間活動(dòng)安全意識(shí)——下課不在走廊上嬉戲和追跑打鬧，上下臺(tái)階輕聲慢步;本學(xué)期重點(diǎn)利用班會(huì)教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟生疏人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話(huà)號(hào)碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話(huà)，以便遇到緊急狀況時(shí)愛(ài)護(hù)自己。

⑤感恩主題教育：上學(xué)期孩子們主要感受了同學(xué)的關(guān)愛(ài)，本學(xué)期重點(diǎn)引導(dǎo)孩子感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，開(kāi)展“愛(ài)父母、愛(ài)教師”教育系列活動(dòng)和“我是勞動(dòng)小能手”教育實(shí)踐活動(dòng)。

⑥愛(ài)讀書(shū)主題教育：本學(xué)期重點(diǎn)培育學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，制定班級(jí)的讀書(shū)小專(zhuān)士—小學(xué)士—小碩士—小博士—書(shū)香少年等層層遞進(jìn)的讀書(shū)評(píng)價(jià)模式，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、組織豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

依據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。和家長(zhǎng)共同爭(zhēng)論確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

初二班主任工作規(guī)劃表篇4

今年我擔(dān)當(dāng)初二（3）班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比擬重要的，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展自己的共性，提高個(gè)人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而榮耀。這是我始終鼓勵(lì)自己的話(huà)。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言了。我這學(xué)期的工作規(guī)劃如下：

一、班級(jí)狀況分析

本班共有學(xué)生45名，其中兩人學(xué)生自身和家庭緣由從初一開(kāi)頭就沒(méi)有來(lái)上課，現(xiàn)在班上有男生25名，女生18名。我所帶的班男生較多，學(xué)生平常的行為習(xí)慣不算好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般，學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，這也是今后班級(jí)治理的目標(biāo)之一。班級(jí)文化建立不完善，沒(méi)有形成良好、深厚的文化氣氛，這也直接影響著良好學(xué)風(fēng)的形成，今后我會(huì)做出相應(yīng)的調(diào)整。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，尖子生不是很突出，后進(jìn)生有待于進(jìn)一步轉(zhuǎn)化，這是今后工作的重點(diǎn)。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、幫忙學(xué)生漸漸形成民主公平意識(shí)，培育學(xué)生的自律力量。

2、形成自己的班規(guī)，讓學(xué)生做班級(jí)的仆人，學(xué)會(huì)自己治理自己。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建立，形成良好、深厚的班級(jí)文化氣氛。

4、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，使班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

三、詳細(xì)措施

（一）民辦法識(shí)的培育

1、通過(guò)主題班會(huì)的形式，培育學(xué)生的民主、公平意識(shí)。

2、在班級(jí)治理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民辦法識(shí)。

3、利用語(yǔ)文課的便利，通過(guò)講故事、讀文章等途徑向?qū)W生滲透民辦法識(shí)。

（二）班規(guī)的制定和實(shí)施

1、引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。

2、組織學(xué)生制定班規(guī)，程序是每生制定一套班規(guī)——班干部進(jìn)一步爭(zhēng)論，形成班規(guī)雛形——全班同學(xué)對(duì)形成的班規(guī)中的每一項(xiàng)爭(zhēng)論表決，最終形成自己的班規(guī)。

3、班規(guī)形成后，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)展評(píng)議、爭(zhēng)論，進(jìn)一步修改班規(guī)。

4、在執(zhí)行班規(guī)的過(guò)程中，要嚴(yán)格執(zhí)行，如有爭(zhēng)議的，也要在執(zhí)行完后，全班同學(xué)爭(zhēng)論修訂。

（三）班級(jí)文化建立

1、真正把圖書(shū)櫥利用起來(lái)。學(xué)生暑假中讀的名著、與自己興趣相關(guān)的指導(dǎo)性的書(shū)籍都放到書(shū)櫥里，讓同學(xué)們可以共享。我讀的教育類(lèi)書(shū)籍也放到書(shū)櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書(shū)籍中領(lǐng)悟“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級(jí)治理理念。通過(guò)這個(gè)書(shū)櫥培育學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問(wèn)題積極思索的習(xí)慣。

2、利用張掛，增加班級(jí)文化內(nèi)容。如掛上中國(guó)地圖、世界地圖，可以開(kāi)闊學(xué)生視野，幫忙學(xué)生更好地學(xué)好地理。

3、充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗的宣傳功能。如開(kāi)拓“每日格言”專(zhuān)欄，給學(xué)生立志；開(kāi)拓“周進(jìn)步之星”、“月進(jìn)步之星”、“學(xué)期進(jìn)步之星”等各種“之星”專(zhuān)欄，鼓舞進(jìn)步學(xué)生；開(kāi)拓“曝光臺(tái)”，約束不遵守班規(guī)者；開(kāi)拓“書(shū)法展現(xiàn)”專(zhuān)欄，培育學(xué)生仔細(xì)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，提高審美觀念等。

（四）學(xué)風(fēng)建立

1、擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的嘉獎(jiǎng)面，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。每學(xué)期有期中、期末兩次檢測(cè)，一學(xué)年有兩個(gè)學(xué)期，共四次檢測(cè)，每檢測(cè)設(shè)立一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)三個(gè)等次。其中總成績(jī)最優(yōu)秀五名的評(píng)為一等獎(jiǎng)，與上次檢測(cè)相比進(jìn)步最大的五名也評(píng)為一等獎(jiǎng)；八個(gè)單科成績(jī)最好的評(píng)為二等獎(jiǎng)；與上次檢測(cè)相比有進(jìn)步的（進(jìn)步最大的除外）評(píng)為三等獎(jiǎng)。

2、開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽。如每次檢測(cè)后進(jìn)展進(jìn)步最大小組的評(píng)比，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的比照競(jìng)賽等。

（五）班干部輪番競(jìng)選制

在班干部的選任上，我采納民主競(jìng)選制，班長(zhǎng)任期一學(xué)年，其他班干部任期一學(xué)期。

初二（3）班因?qū)W生個(gè)人素養(yǎng)差異及學(xué)習(xí)根底會(huì)給治理帶來(lái)了肯定的難度，在教育和班級(jí)治理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)消失一些意想不到的大事，這樣就要求自己在班級(jí)治理過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與進(jìn)展的腳步，樹(shù)立信念，鼓足士氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)治理工作．

初二班主任工作規(guī)劃表篇5

初中二年級(jí)是學(xué)生最簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化的年級(jí)，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)初二（2）班的班主任工作。經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進(jìn)步，但還存在著許多缺乏，學(xué)生在初一時(shí)就已經(jīng)消失兩極分化的現(xiàn)象。我盼望本學(xué)期，盡自己最大的努力，縮小學(xué)生之間的差距，讓后進(jìn)生能盡快趕上來(lái)。

一、學(xué)情分析

本班學(xué)生現(xiàn)有28人，人數(shù)少，有利于治理，無(wú)論男生還是女生，都缺乏活潑機(jī)敏的勁頭，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，而更多的是相互幫忙。局部學(xué)生還缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，大局部的學(xué)生家長(zhǎng)從事務(wù)農(nóng)和打工，沒(méi)有時(shí)間催促孩子學(xué)習(xí)，這也是導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)不好的一個(gè)緣由。目前看，班級(jí)還不存在厭學(xué)，搗亂課堂的現(xiàn)象，盼望在我和各科教師的努力下，本班學(xué)生能有所進(jìn)步。

二、工作目標(biāo)

1、根據(jù)德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培育學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培育成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。

2、依據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理安康教育，提高心理安康輔導(dǎo)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育獨(dú)立學(xué)習(xí)力量和抗挫力量，克制學(xué)生的厭學(xué)心理。

三、詳細(xì)措施

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)：思想上安康成長(zhǎng)，紀(jì)律上我為典范，學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)上游，言行標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)積極。

2、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。常常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)展溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要；

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常鼓舞，既要確定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步。

初二班主任工作規(guī)劃表篇6

西河中學(xué)*班40人，男生25人，女生15人。面對(duì)這樣一個(gè)集體，我通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)，的確有一批自我治理意識(shí)很強(qiáng)的同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，勞動(dòng)時(shí)踏實(shí)細(xì)致，但也有些學(xué)生缺乏合作意識(shí)，自我治理力量較差。有相當(dāng)一局部學(xué)生是通過(guò)高密度的培優(yōu)班強(qiáng)化訓(xùn)練得來(lái)的高分，有些學(xué)生缺乏劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和刻苦學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。雖然目標(biāo)遠(yuǎn)大但缺乏詳細(xì)的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法。基于此我班確定了以培育學(xué)生健全人格為宗旨，以培育學(xué)生自主合作力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培育合作精神，張揚(yáng)創(chuàng)新共性，塑造全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。

一、培育健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。

在班級(jí)樹(shù)立做人第一，做學(xué)問(wèn)其次的思想。建構(gòu)獨(dú)立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培育模式，培育學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地熟悉自我，自覺(jué)治理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求安康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培育品學(xué)兼優(yōu)、全面進(jìn)展的優(yōu)質(zhì)人才。期望學(xué)生“做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人”，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。創(chuàng)品牌治理，出優(yōu)質(zhì)人才。

二、形成文明班風(fēng)，分散集體合力。

文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的根底，樹(shù)立學(xué)生以高尚的.品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，漸漸形成文明儒雅，奮勉向上班級(jí)風(fēng)氣。班級(jí)以一艘“飛帆”航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比方整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向勝利的此岸。在開(kāi)學(xué)第一天，就在黑板上寫(xiě)出“81是我家，專(zhuān)心去愛(ài)它”的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺(jué)。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將40位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)訓(xùn)，鼓舞學(xué)生在合作中進(jìn)展自我、溝通情感、培育自信，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班級(jí)分散力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力氣從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。

三、分層目標(biāo)治理，捆綁綜合進(jìn)展。

根據(jù)學(xué)生力量和學(xué)業(yè)成績(jī)將學(xué)生分成三層，按好中弱安排到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁進(jìn)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫忙。每人為自己設(shè)計(jì)進(jìn)步階梯，確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，在自己規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到達(dá)抱負(fù)的目標(biāo)。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生力量得到綜合進(jìn)展。班級(jí)治理構(gòu)造以小隊(duì)為單元，隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每周評(píng)比星級(jí)小隊(duì)。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)視班委會(huì)行使教師權(quán)利。班級(jí)治理思想主要發(fā)揮學(xué)生主體作用，民主公平地與學(xué)生對(duì)話(huà)溝通，培育學(xué)生自我治理意識(shí)和規(guī)章意識(shí)。由班級(jí)總監(jiān)和班長(zhǎng)定期召開(kāi)班委會(huì)，確定召開(kāi)班會(huì)主題。主題班會(huì)由學(xué)生自行組織，自己主持，將班會(huì)搭建成學(xué)生展現(xiàn)才華，熬煉力量的舞臺(tái)。近期主題班會(huì)規(guī)劃：

l我是誰(shuí)?(自我介紹)

l打架斗毆大事的爭(zhēng)論――用什么心態(tài)對(duì)待四周的人?如何培育自己文明的行為?

l細(xì)節(jié)——決勝的關(guān)鍵

l記錄成長(zhǎng)檔案培訓(xùn)

l爭(zhēng)論：優(yōu)秀的人才應(yīng)具備什么樣的素養(yǎng)?

l信念的力氣――勝利人士、科學(xué)家、名人事跡的啟發(fā)

l自信以自知為根底，以自強(qiáng)為動(dòng)力

四、建立成長(zhǎng)檔案，評(píng)價(jià)促進(jìn)進(jìn)展

在班級(jí)分別建立班級(jí)、小隊(duì)、個(gè)人評(píng)價(jià)檔案。通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)，記錄團(tuán)隊(duì)和學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)軌跡。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，矯枉過(guò)正，通過(guò)進(jìn)展性的積極評(píng)價(jià)，在同伴、家長(zhǎng)、教師的共同關(guān)注和期盼下，約束自己的行為、自覺(jué)治理時(shí)間、主動(dòng)反思學(xué)習(xí)，積極進(jìn)展合作。檔案是成長(zhǎng)過(guò)程，也是成長(zhǎng)導(dǎo)航。

在成長(zhǎng)檔案中，采納多元評(píng)價(jià)的方式，每周將學(xué)生在校表現(xiàn)以過(guò)程記錄和師生評(píng)價(jià)的方式，反應(yīng)給家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生個(gè)人反思，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)生活狀況，制定下一周努力規(guī)劃。每月進(jìn)展評(píng)比，并頒發(fā)成長(zhǎng)賀卡。通過(guò)這種過(guò)程性的質(zhì)