數(shù)學(xué)三年級下冊年月日教案

數(shù)學(xué)三年級下冊年月日教案數(shù)學(xué)三班級下冊年月日教案（精選3篇）

數(shù)學(xué)三班級下冊年月日教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、在觀看年歷卡的活動中，引導(dǎo)同學(xué)熟悉時間單位：年、月、日，知道大月、小月的學(xué)問，能記住各月的天數(shù)，知道一年有365天或366天。

2、在年歷上查找、溝通一些有紀(jì)念意義的日子，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決簡潔實(shí)際問題的力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，同時對同學(xué)進(jìn)行珍惜時間教育。

3、通過獨(dú)立思索、合作溝通的方式，開展觀看、操作、嬉戲、計算等學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)力量，充分調(diào)動同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉時間單位年月日，把握它們之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：

記住大小月及每月的天數(shù)。

教學(xué)預(yù)備：

自制課件，20xx年年歷、20xx年年歷、20xx年年歷

教學(xué)過程：

一、節(jié)日談話，導(dǎo)入新課（2m）

同學(xué)們都特別喜愛過節(jié)，那你知道這些節(jié)日詳細(xì)的時間是什么時候嗎？

二、探究發(fā)覺，學(xué)習(xí)大、小月。

1、我們學(xué)習(xí)過的時分秒和年月日都是時間單位，所不同的是時分秒是表示較小的時間單位，年月日是表示較長的時間單位。那有關(guān)年月日的學(xué)問，你已經(jīng)知道了多少呢，誰來說一下？（2m）

同學(xué)可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。依據(jù)同學(xué)回答，有選擇性、有挨次地板書。

同學(xué)們真棒，在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)學(xué)問，那么這些數(shù)學(xué)學(xué)問是不是正確的呢，今日這節(jié)課，我們就來驗(yàn)證一下。

同學(xué)們想一下，我們在學(xué)時分秒的時候，借助了什么工具來學(xué)習(xí)它。那我們今日來學(xué)年月日，我們應(yīng)當(dāng)借助什么工具呢？

2、小小的年歷，可藏著高校問，下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求：

（1）觀看自己小組的年歷，填寫在練習(xí)紙上的統(tǒng)計表中。（7m）

（2）認(rèn)真觀看統(tǒng)計表，準(zhǔn)時溝通討論，將結(jié)論記錄在練習(xí)紙上。

3、小組匯報

大部分小組已經(jīng)完成了，那么哪些小組來說一下你們得到了什么結(jié)論呢？

預(yù)設(shè)：①一年有12個月；（其他小組得到了嗎，這個結(jié)論是否正確？）

②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你們發(fā)覺的一樣嗎？）

③4、6、9、11月有30天；

④2月有時29天，有時28天；

⑤2月的天數(shù)不是固定的

4、師生總結(jié)

數(shù)學(xué)三班級下冊年月日教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、在觀看年歷卡的活動中，引導(dǎo)同學(xué)熟悉時間單位：年、月、日，知道大月、小月的學(xué)問，能記住各月的天數(shù)，知道一年有365天或366天。

2、在年歷上查找、溝通一些有紀(jì)念意義的日子，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高解決簡潔實(shí)際問題的力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，同時對同學(xué)進(jìn)行珍惜時間教育。

3、通過獨(dú)立思索、合作溝通的方式，開展觀看、操作、嬉戲、計算等學(xué)習(xí)活動，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)力量，充分調(diào)動同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀情感。

教學(xué)重點(diǎn)：熟悉時間單位年月日，把握它們之間的相互關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：記住大小月及每月的天數(shù)。

教學(xué)預(yù)備：自制課件，20xx年年歷、20xx年年歷、20xx年年歷

教學(xué)過程：

一、節(jié)日談話，導(dǎo)入新課(2m)

1、同學(xué)們都特別喜愛過節(jié)，那你知道這些節(jié)日詳細(xì)的時間是什么時候嗎？

2

二、探究發(fā)覺，學(xué)習(xí)大、小月。

1、我們學(xué)習(xí)過的時分秒和年月日都是時間單位，所不同的是時分秒是表示較小的時間單位，年月日是表示較長的時間單位。那有關(guān)年月日的學(xué)問，你已經(jīng)知道了多少呢，誰來說一下？(2m)

同學(xué)可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。依據(jù)同學(xué)回答，有選擇性、有挨次地板書。

同學(xué)們真棒，在我們的生活中存在著這么多的數(shù)學(xué)學(xué)問，那么這些數(shù)學(xué)學(xué)問是不是正確的呢，今日這節(jié)課，我們就來驗(yàn)證一下。

同學(xué)們想一下，我們在學(xué)時分秒的時候，借助了什么工具來學(xué)習(xí)它。那我們今日來學(xué)年月日，我們應(yīng)當(dāng)借助什么工具呢？

2、小小的年歷，可藏著高校問，下面就讓我們火眼金睛看年歷。聽好老師的要求：

（1）觀看自己小組的年歷，填寫在練習(xí)紙上的統(tǒng)計表中。(7m)

（2）認(rèn)真觀看統(tǒng)計表，準(zhǔn)時溝通討論，將結(jié)論記錄在練習(xí)紙上。

3、小組匯報

大部分小組已經(jīng)完成了，那么哪些小組來說一下你們得到了什么結(jié)論呢？預(yù)設(shè)：①一年有12個月；（其他小組得到了嗎，這個結(jié)論是否正確？）②1、3、5、7、8、10、12月有31天；（跟你們發(fā)覺的一樣嗎？）③4、6、9、11月有30天；

④2月有時29天，有時28天；

⑤2月的天數(shù)不是固定的

4、師生總結(jié)

（1）同學(xué)們得到了這么多的結(jié)論，老師寫在黑板上，剛剛有的同學(xué)是有的月份是31天，老師記不清了，誰再來說一遍？

1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，這些月份都是31天（板書）

（2）剛剛有同學(xué)說有些月份是30天，那么哪些月份是30天呢？

4月、6月、9月、11月，這些月份是30天。（板書）

（3）那么還有一個很特別的月份，它的天數(shù)是變化的，誰來提示下老師？2月有的時候是28天，有的時候是29天。

（4）很好，那么我們來看一下，一年有12個月，我們把這12個月分成了幾類??？第一類是每月有31天，它們的天數(shù)最多，所以誰情愿來幫他們?nèi)€合適的名字？（大月，板書）其次類是每月有30天，誰來幫他們也取個名字（小月，板書），只有一個月份很特別，有的時候28天，有的時候29天，那它是大月嗎，那它是小月嗎？（同學(xué)回答，我們剛剛?cè)∶质歉鶕?jù)天數(shù)來取名字的，31天的叫大月，30天的叫小月）。2月這個月份很特別，我們就把它叫特別月或者平月。

（5）那么現(xiàn)在大家來一起數(shù)數(shù)看，大月有幾個月呢，幾個小月呢？

一年中有7個大月，4個小月，還有一個特別月是2月。合起來是12個月。

5、記憶大、小月。

這么多的大月和小月，怎樣才能很快地記住哪幾個月是大月，哪幾個月是小月呢？同學(xué)們可以相互爭論一下，想一個好方法，假如實(shí)在想不出來，可以打開書本48頁。

（1）左拳記憶法

伸出你的左拳頭，凸起的地方表示大月，凹下的地方表示小月，二月除外，（課件展現(xiàn)）

（2）看來左拳記憶法的確是個好方法，你們還有其它的方法嗎？（兒歌記憶法）

老師說明：這里的“臘”是指十二月。。

（3）、老師再告知大家一個記大小月的兒歌：出示兒歌：“要找大月你記住，7、8兩月挨著數(shù)；7月以前找單數(shù)，8月以后找雙數(shù)?！?/p>

生讀一讀。理解記住這些大月后，其它除了2月就是小月。

師：我們已經(jīng)知道了那么多記住大小月的方面，接下來給大家一分鐘時間，用自己喜愛的方法記憶各月的天數(shù)。

6、現(xiàn)在我們來輕松一下，一年當(dāng)中，確定有一天是你最喜愛的，那就是你的——生日。那哪一位同學(xué)來跟大家說一說，你的生日是幾月幾日，那個月是大月還是小月？

7、嬉戲活動

了解了一些同學(xué)的生日以后，我們一起來玩?zhèn)€嬉戲怎么樣？

（1）玩一玩：

大月，男生起立；小月，女生起立；既不是大月也不是小月，全體起立！2月，為什么沒有人站起來??？

二月既不是大月，也不是小月，是個特別月，關(guān)于二月的有關(guān)學(xué)問我們下節(jié)課在連續(xù)學(xué)習(xí)。

8、大家的記性真好，那么現(xiàn)在老師又有問題了，一年當(dāng)中有12個月份，但是一年當(dāng)中有多少天呢？

（1）同學(xué)們依據(jù)我們剛剛的統(tǒng)計表，選擇一年，拿出我們的練習(xí)本算一算？有的同學(xué)算出來是365天，有的同學(xué)算出來是366天，是不是有哪位同學(xué)算錯了呢？

當(dāng)2月是28天時，一年有365天；

當(dāng)2月是29天時，一年有366天。

（2）現(xiàn)在大家拿出20xx年的年歷，你能快速的知道，20xx年全年一共是多少天嗎？（2月有28天，全年有365天）

9、那么一年當(dāng)中，有很多日子是比較特別的，現(xiàn)在拿起筆來，在年歷上圈出一個你喜愛的日子。

假如以后我們在生活當(dāng)中遇到很重要的事情，可以拿起筆在年歷上圈一圈，做一個標(biāo)記，讓年歷真正成為我們生活的好幫手。

三、總結(jié)

那么到現(xiàn)在為止，這節(jié)課你究竟學(xué)到了哪些學(xué)問呢？

四、深化練習(xí),拓展提高

那么，你們愿不情愿用我們學(xué)到的學(xué)問去關(guān)心需要關(guān)心的人呢？同學(xué)們都是熱心的小伴侶。淘淘啊又遇到困難了，讓我們一起來關(guān)心他吧。

1、第一關(guān)

（1）一年有（）個月，其中大月有（）個，小月有個。

（2）大月每月（）天，小月每月（）天。

（3）五月份最終一天是在（）日。

（4）七月和八月兩月共有（）天。

（5）三月份有（）天。

（6）今年的1月、2月、3月共有（）天。

（7）11月份過了10天，還剩（）天。

2、其次關(guān)

每個人的生日是哪一天？

張華說：“我的生日比勞動節(jié)晚一天?！?/p>

王健說：“我的生日是老師節(jié)的前兩天?！?/p>

李明說：“我的生日比國慶節(jié)晚五天”

3、第三關(guān)

懶洋洋在學(xué)習(xí)了年月日以后寫了這樣一篇日記，看看有什么不對的地方，幫他找出來。

20xx年3月30日星期五晴

今日的數(shù)學(xué)課我們學(xué)了年月日的學(xué)問，我感到很有愛好，我知道了每年都有365天，今年的1、2、3月共有90天，今日是3月30日，明天就是4月1日。4月、6月、8月、10月是小月，我最喜愛6月了，由于6月既有兒童節(jié)，也是我的生日，我的生日是6月31日。

經(jīng)過大家的關(guān)心，淘淘最終闖過難關(guān)了，為了表達(dá)謝意，淘淘托老師帶給大

家一點(diǎn)小禮物。

老師盼望同學(xué)們能夠珍惜時間，每一天都能學(xué)到新學(xué)問。

五、板書

熟悉年月日

一年有12個月

一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）——大月

四、六、九、十一月（每月30天）——小月二月28天或29天——特別月

數(shù)學(xué)三班級下冊年月日教案篇3

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

今日我們上課來了好多客人老師，還來了一個小客人呢！猜猜他是誰？（放旺仔廣告語）從它身上你看到了什么？（說到日期特寫）旺仔牛奶上怎么會有年月日??？

我們生活中常常會用到年月日的學(xué)問，今日我們就一起來討論有關(guān)年月日的學(xué)問。（揭示課題）

二、觀看年歷，探求新知

1、你已經(jīng)知道了哪些年、月、日的學(xué)問呢？說給大家聽聽好嗎？

2、（1）請大家拿出你帶來的年歷卡，你會看嗎？那在年歷卡上找一找你的生日，把它圈一圈。

誰來說給大家聽聽？你是怎么找到的？

3、請大家再認(rèn)真地觀看年歷卡，你有什么發(fā)覺和同桌一起填一填、想一想、說一說。

（1）你是怎么填表格的？

（2）通過剛才的觀看和統(tǒng)計，你還發(fā)覺了什么？

4、嬉戲

任憑報一個月，要是大月男生起立，小月女生起立。李老師報了月份后，喊了開頭才能起立，不然你就犯規(guī)嘍！

7月你怎么推斷的？

8月怎么8月還是男生站起來

4月10月2月

5、計算全年天數(shù)

（1）2月特別特別。你知道今年2月有多少天嗎？今年一年有多少天呢？你會算嗎？看誰算得又對又快？

（2）溝通總結(jié)方法

三、鞏固練習(xí)

1、猜節(jié)日

年月日不但可以用來記時，有時候人們還給它給予了特別的含義。在我們歷史上有許多有紀(jì)念意義的日子。猜一猜，下面這些是什么節(jié)日？

國慶節(jié)植樹節(jié)兒童節(jié)老師節(jié)

2、修改日記

（1）三（4）班的王心是個很仔細(xì)的小伴侶。他有個寫日子的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)年、月、日之前寫了這樣一篇日記，一起來讀讀好嗎？

（2）讀了王心的日記你想說些什么？

3、整理食品

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