人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)5.4 畫長(zhǎng)方形和正方形 表格式教案

第4課時(shí)畫長(zhǎng)方形和正方形課題畫長(zhǎng)方形和正方形課型新授課教學(xué)內(nèi)容教科書第60頁(yè)例4的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)利用畫垂線的方法，正確地畫長(zhǎng)方形。2.在知識(shí)探究過(guò)程中，培養(yǎng)觀察、想象、動(dòng)手操作的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展初步的空間觀念。教學(xué)重點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形、正方形的畫法。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用垂直與平行知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、三角尺（學(xué)生自備）。教學(xué)過(guò)程備注一、回顧復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課教師：下面的兩個(gè)圖形是什么圖形？它們各有什么特點(diǎn)？（課件出示）課堂預(yù)設(shè)：兩個(gè)圖形分別是長(zhǎng)方形和正方形。它們都有四條邊，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊都相等。教師：我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)過(guò)了過(guò)直線上一點(diǎn)和過(guò)直線外一點(diǎn)畫垂線的方法。大家還記得畫垂線的步驟嗎？自己在紙上畫一畫。課堂預(yù)設(shè)：同學(xué)們都能熟練說(shuō)出畫垂線的步驟，也都能正確畫出垂線。教師：同學(xué)們，你能畫出一個(gè)指定了長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)方形嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)利用畫垂線的方法畫長(zhǎng)方形和正方形。（板書：畫長(zhǎng)方形和正方形）二、自主活動(dòng)，探索新知1.學(xué)習(xí)例4。（1）課件出示例4（2）明確探究?jī)?nèi)容教師：認(rèn)真閱讀題目要求，自己嘗試畫一畫。學(xué)生嘗試畫長(zhǎng)方形，教師巡視指導(dǎo)。教師：該怎樣畫這樣的長(zhǎng)方形呢？課堂預(yù)設(shè)：長(zhǎng)方形的鄰邊互相垂直，可以用畫垂線的方法來(lái)畫。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示畫法。教師：大家檢驗(yàn)一下，他們的畫法正確嗎？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)所畫從長(zhǎng)方形的鄰邊沒(méi)有真正垂直。學(xué)生2：發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)所畫的長(zhǎng)方形長(zhǎng)和寬的長(zhǎng)度不準(zhǔn)確。教師：畫圖時(shí)，我們應(yīng)如何避免上面同學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題？課堂預(yù)設(shè)：學(xué)生1：垂直的問(wèn)題可以利用畫垂線的方法來(lái)解決。學(xué)生2：長(zhǎng)和寬長(zhǎng)度不準(zhǔn)確，需要把每一條長(zhǎng)和寬都測(cè)量準(zhǔn)確。（3）歸納總結(jié)教師：同學(xué)們都畫出了長(zhǎng)方形，下面大家一起總結(jié)一下畫長(zhǎng)方形的步驟。課堂預(yù)設(shè)：先畫一條長(zhǎng)10厘米的線段作為長(zhǎng)方形的長(zhǎng)。以長(zhǎng)邊的兩個(gè)端點(diǎn)為垂足,向同一方向畫兩條長(zhǎng)8厘米且與長(zhǎng)邊都垂直的線段作為長(zhǎng)方形的兩條寬。把這兩條寬的另外兩個(gè)端點(diǎn)連接起來(lái)，畫出長(zhǎng)方形的另一條長(zhǎng)邊。（教師適時(shí)板書）（4）回顧反思教師：學(xué)習(xí)了利用畫垂線的方法畫長(zhǎng)方形后，你認(rèn)為作圖時(shí)最關(guān)鍵的是什么？課堂預(yù)設(shè)：畫長(zhǎng)方形時(shí)，無(wú)論先畫長(zhǎng)還是先畫寬，都要保證相鄰的兩條線段是互相垂直的。教師：為了保證所畫的圖形符合題目要求，如何進(jìn)行驗(yàn)證呢？課堂預(yù)設(shè)：用三角尺上的直角檢測(cè)四個(gè)角是不是直角，用直尺測(cè)量長(zhǎng)和寬，看長(zhǎng)度是否符合要求。課堂小結(jié)：教師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形的畫法，你能借鑒長(zhǎng)方形的畫法，畫一個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形嗎？課堂預(yù)設(shè)：正方形的畫法和長(zhǎng)方形的畫法相同，和長(zhǎng)方形不同的是，正方形的四條邊都相等。三、當(dāng)堂訓(xùn)練1.課件出示教科書P60“做一做”第1-2題。學(xué)生獨(dú)立完成后，上臺(tái)展示畫法。四、課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們研究了長(zhǎng)方形和正方形的畫法，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教是根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書。五、布置作業(yè)課本第63頁(yè)練習(xí)十第12題。通過(guò)自主討論交流，找到畫長(zhǎng)方形的思路。讓學(xué)生上臺(tái)展示畫法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)能力。畫長(zhǎng)方形要根據(jù)長(zhǎng)方形的特征：四個(gè)角都是直角（相鄰兩邊互相垂直）轉(zhuǎn)化為畫垂線問(wèn)題。畫圖過(guò)程中，要注意操作方法的準(zhǔn)確性。板書設(shè)計(jì)畫長(zhǎng)方形和正方形畫長(zhǎng)方形的方法：先畫出長(zhǎng)方形的一條邊，再以這條邊的兩個(gè)端點(diǎn)為垂足，向同一方向畫兩條長(zhǎng)度相等且與這條邊都垂直的線段作為它的鄰邊，最后把這兩條邊的另外兩個(gè)端點(diǎn)連接起來(lái)，就畫出了一個(gè)長(zhǎng)方形。教后反思本節(jié)課主要介紹長(zhǎng)方形的畫法，讓學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)探索出長(zhǎng)方形的畫法，并進(jìn)行歸納總結(jié)。正方形的畫法和