中學(xué)學(xué)校高中部保送生勞動(dòng)體驗(yàn)課程實(shí)施方案

保送生是我校杰出的學(xué)生群體，是我校進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的良好載體。為落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(2020年3月文件)精神，根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，在預(yù)錄取保送生課程方案中設(shè)置勞動(dòng)體驗(yàn)課程。從學(xué)校實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)?！案裰聢@”為主要?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，建立學(xué)生“責(zé)任田”,體驗(yàn)農(nóng)作物種植，親歷實(shí)際的勞動(dòng)過程，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)。一、課程性質(zhì)要》的精神和相關(guān)要求，結(jié)合我校現(xiàn)有師資和開展勞動(dòng)教育的資源，立足“圍繞豐富職業(yè)體驗(yàn)，開展服務(wù)性勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，理解勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，接受鍛煉、磨煉意志"的高中學(xué)段內(nèi)容要求，開展農(nóng)作物種植、園藝修建、廚房幫廚等多種勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉，領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵，提高學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)。本課程涉及的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)內(nèi)容與組織形式，與《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要》中明確的內(nèi)容有顯著區(qū)別，屬于校本課程范疇，其組織形態(tài)類似職業(yè)體驗(yàn)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的今年的節(jié)氣節(jié)點(diǎn)，本著"保送生離校前能夠收獲"的設(shè)計(jì)構(gòu)生安全操作與充分體驗(yàn)出發(fā)，建議每小組人員不超4人，配備鐵鍬、鏝頭等勞動(dòng)工具，做到人手1把。3.安全防護(hù)。"格致園"是新整備的實(shí)踐場(chǎng)地，該區(qū)域置時(shí)遺留的鐵釘?shù)龋杩茖W(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，行細(xì)致的安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確的使用工具和操作工具，按照要求放置工具，謹(jǐn)防學(xué)生因工具使用不當(dāng)，導(dǎo)致的意外傷害。建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一副手套，防止勞動(dòng)體驗(yàn)過程中，手被磨破起泡。4.勞動(dòng)工具、物資準(zhǔn)備。提前準(zhǔn)備好需要種植農(nóng)作物的種子，檢查各種操作工具是否齊備，澆水用水管或提水工具是否齊全。5.淬煉操作。圍繞勞動(dòng)體驗(yàn)過程中具體勞動(dòng)工藝與工具的使用方法，注重示范與練習(xí)，讓學(xué)生會(huì)勞動(dòng)，感受勞動(dòng)之6.反思交流。圍繞勞動(dòng)體驗(yàn)過程的問題和具體感受，組織學(xué)生分享勞動(dòng)的體驗(yàn)和收獲，肯定具有積極意義的認(rèn)識(shí)，糾正觀念上的偏差，引領(lǐng)學(xué)生思考勞動(dòng)過程和結(jié)果與社會(huì)進(jìn)步、個(gè)體成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)，避免停留在簡(jiǎn)單的苦樂體驗(yàn)上，使學(xué)生在勞動(dòng)中獲得成長(zhǎng)。7.原樣交接。勞動(dòng)體驗(yàn)完成后，組織學(xué)生整理工具，送回原位，做好工具的原樣交接。評(píng)價(jià)主要分為勞動(dòng)體驗(yàn)過程中平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)(40%)和課程結(jié)束前的勞動(dòng)成果評(píng)估(60%)兩部分，考評(píng)結(jié)果作為評(píng)選2019級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選的重要參考。1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)主要包括課堂出勤、任務(wù)完成情況、勞動(dòng)體驗(yàn)參與度、2.勞動(dòng)成果評(píng)估長(zhǎng)不理想，則結(jié)合其原因分析共同評(píng)定本次勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。1.師資保障。當(dāng)前高中部無專職或兼職勞動(dòng)教育教師，涉及種子、肥料以及關(guān)鍵工具消耗的資金，提前購(gòu)買配備，3.工具維護(hù)與保養(yǎng)。學(xué)生實(shí)踐用的鐵鍬、鏝頭等工具，