閱讀課管理制度

閱讀課管理制度一、基本原則1.1學(xué)校閱讀課是指規(guī)定課程時(shí)間和內(nèi)容的，以提高學(xué)生閱讀能力和閱讀興趣為目的的課程。1.2學(xué)校閱讀課應(yīng)遵循國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求，以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能、閱讀量和閱讀習(xí)慣。1.3學(xué)校閱讀課應(yīng)按照教師、學(xué)生、教材等要素的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案。1.4學(xué)校閱讀課應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和文化自信。二、組織管理2.1學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)閱讀課的組織管理和實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督和考核，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題。2.2學(xué)校要建立健全閱讀課的工作制度和考核機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)。2.3學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照閱讀課程落實(shí)情況給予教師相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。2.4教師要積極參加有關(guān)閱讀課程的培訓(xùn)和研討，提高教學(xué)水平。2.5學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育，使其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。三、學(xué)生管理3.1學(xué)生應(yīng)該按照教師的要求認(rèn)真聽講、積極思考，完整地完成布置的閱讀任用。3.2學(xué)生應(yīng)該按時(shí)提交閱讀報(bào)告，切實(shí)貫徹落實(shí)教學(xué)任務(wù)，提高綜合素質(zhì)。3.3學(xué)生應(yīng)該自覺閱讀各個(gè)類別的書籍，培養(yǎng)廣泛的閱讀愛好。3.4學(xué)生應(yīng)該積極參加閱讀賽、閱讀比賽等活動(dòng)，提高閱讀興趣和閱讀技能。四、教材管理4.1閱讀課程教材選用應(yīng)符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求。4.2預(yù)備教材需提前規(guī)劃，科學(xué)起草課程計(jì)劃，開展閱讀聯(lián)合訓(xùn)練。教材的使用應(yīng)滴水灌磚、反復(fù)操練，不斷提高學(xué)生閱讀能力和閱讀水平4.4在使用教材過程中要及時(shí)做好教材的維護(hù)和保管工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決五、設(shè)備管理5.1閱讀課程的設(shè)備應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要適當(dāng)配備，保證教學(xué)效果。5.2教師要對(duì)閱讀課室的布置、功能設(shè)備的使用進(jìn)行統(tǒng)籌和管理，確保設(shè)備的正常使用。5.3學(xué)校要建立設(shè)備使用檔案，及時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，確保設(shè)備的完好和安全。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)6.1閱讀課程的成效評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生閱讀的情況、提高閱讀興趣、閱讀量、閱讀素養(yǎng)等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考核。6.2評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要公開透明，與教學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)。6.3學(xué)校應(yīng)建立健全教師績(jī)效評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)的培訓(xùn)和監(jiān)督。七、違紀(jì)處理7.1學(xué)生如不按照要求認(rèn)真聽講、積極思考、不交閱讀報(bào)告等，學(xué)生應(yīng)遵守本規(guī)定的規(guī)定進(jìn)行處罰。7.2對(duì)于不履行教學(xué)任務(wù)的教師應(yīng)按照學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰。7.3學(xué)校應(yīng)建立健全相關(guān)監(jiān)督檢查機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理違規(guī)行為。以上是閱讀課管理制