必修四第二課探究世界的本質(zhì)1

必修四第二課探究世界的本質(zhì)【課標(biāo)要求】說明思維和存在的關(guān)系問題，闡釋世界的統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性；表達(dá)無神論立場；表明堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的態(tài)度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】①明確物質(zhì)與意識兩個基本概念。②運(yùn)動、規(guī)律、一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的概念，主觀能動性的表現(xiàn)。③人類社會的物質(zhì)性，世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理。④物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系，意識的能動作用。⑤堅(jiān)定科學(xué)無神論立場，反對一切有神論。⑥把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來?！绢A(yù)習(xí)案】【考點(diǎn)梳理】必備知識一世界的物質(zhì)性1.自然界的物質(zhì)性(1)自然界的物質(zhì)性：自然界中的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，都有自己的起源和發(fā)展史，都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界中的一部分。(2)物質(zhì)的概念①物質(zhì)是不依賴于人的意識，并能為人的意識所反映的客觀實(shí)在。物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性。②辯證唯物主義的物質(zhì)概念，概括了宇宙間客觀存在著的一切事物和現(xiàn)象的共同本質(zhì)，而不是指某一種具體的物質(zhì)形態(tài)。名師點(diǎn)撥：2.人類社會的物質(zhì)性(1)人類社會是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。在從古猿到人的演化過程中，勞動起了決定性的作用。(2)人類社會在本質(zhì)上是一個客觀的物質(zhì)體系，構(gòu)成社會物質(zhì)生活條件的基本要素是地理環(huán)境、人口因素和生產(chǎn)方式。這三者都是客觀的物質(zhì)的要素。這些要素的客觀性，集中體現(xiàn)了人類社會的物質(zhì)性。3.意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物(1)從意識的起源看：意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。（自然界+人類社會）(2)從意識的生理基礎(chǔ)看：意識是人腦的機(jī)能。人腦是高度發(fā)達(dá)的物質(zhì)系統(tǒng)，是意識活動的物質(zhì)器官。人腦結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和組織的嚴(yán)密性，決定了它具有產(chǎn)生意識的生理基礎(chǔ)。(3)從意識的內(nèi)容與形式看：意識是人腦對客觀存在的反映。特別提醒：有了人腦就會產(chǎn)生意識的說法是錯誤的，意識的內(nèi)容來自客觀存在,不是人腦自生的。小結(jié)：世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性自然界在本質(zhì)上是物質(zhì)的。人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素，都具有客觀的物質(zhì)性，人的意識本身就根源于物質(zhì)。物質(zhì)是本原，意識是物質(zhì)的派生物，物質(zhì)決定意識。因此，世界是物質(zhì)的世界，世界的真正統(tǒng)一性就在于它的物質(zhì)性。必備知識二運(yùn)動的規(guī)律性1.規(guī)律是客觀的(1)物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)①運(yùn)動的含義：哲學(xué)上的運(yùn)動是指宇宙中一切事物、現(xiàn)象的變化和過程。②物質(zhì)和運(yùn)動的關(guān)系關(guān)系物質(zhì)是運(yùn)動的物質(zhì)，運(yùn)動是物質(zhì)固有的根本屬性和存在方式運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動，物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者理解任何具體的物質(zhì)形態(tài)只有在運(yùn)動中才能保持自己的存在,世界上不存在脫離運(yùn)動的物質(zhì)任何運(yùn)動都有自己的承擔(dān)者或者載體。脫離物質(zhì)的運(yùn)動是根本不存在的強(qiáng)調(diào)物質(zhì)離不開運(yùn)動運(yùn)動離不開物質(zhì)誤區(qū)離開運(yùn)動談物質(zhì)會導(dǎo)致形而上學(xué)離開物質(zhì)談運(yùn)動會導(dǎo)致唯心主義(2)物質(zhì)運(yùn)動有其客觀規(guī)律①規(guī)律的含義：規(guī)律是事物運(yùn)動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。②規(guī)律的客觀性和普遍性，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。，自然界、人類社會和人的思維，其運(yùn)動、變化和發(fā)展過程都有其固有的規(guī)律。，必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。2.正確發(fā)揮主觀能動性(1)人能夠能動地認(rèn)識世界意識活動具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性，它不僅可以認(rèn)識事物的外部現(xiàn)象，而且還能把握深藏于事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。世界上只有尚未認(rèn)識之物，而沒有不可認(rèn)識之物。(2)人能夠能動地改造世界意識不僅能夠能動地反映客觀世界，而且可以能動地指導(dǎo)人們改造世界，即通過實(shí)踐把觀念的東西變成現(xiàn)實(shí)的東西，創(chuàng)造出符合人的目的的客觀事物。(3)意識的能動作用是巨大的，但不是無條件的。尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。意識的能動性受到客觀規(guī)律制約。只有符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮能動作用，正確指導(dǎo)人們的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)；違背客觀規(guī)律的錯誤意識，會導(dǎo)致實(shí)踐的失敗，會對事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。必備知識三一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是(1)哲學(xué)依據(jù)：物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的關(guān)系。(2)要求：①我們做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù)。②充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物的本質(zhì)和規(guī)律，堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐。③把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來。④既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想?！菊軐W(xué)原理】世界的真正同一性在于物質(zhì)性，世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識。方法論：要自覺堅(jiān)持辯證唯物主義的物質(zhì)統(tǒng)一性原理，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，堅(jiān)持唯物主義。物質(zhì)和運(yùn)動不可分割。運(yùn)動是物質(zhì)的本質(zhì)屬性和存在方式，世界上不存在脫離運(yùn)動的物質(zhì)；運(yùn)動是物質(zhì)的運(yùn)動，物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者。方法論：要用運(yùn)動、變化、發(fā)展的眼光看問題。（1）物質(zhì)決定意識，意識是對物質(zhì)的反映。（2）意識對物質(zhì)具有能動作用，人能夠能動地認(rèn)識和改造世界。正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。方法論：（1）要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。（2）要重視意識的能動作用，樹立正確的意識。4.意識的能動作用原理（正確發(fā)揮主觀能動性）（1）人能夠能動地認(rèn)識世界。意識具有目的性、自覺選擇性和能動創(chuàng)造性。（2）人能夠能動地改造世界。意識對改造客觀世界具有指導(dǎo)作用。正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。方法論：重視意識的能動作用，樹立正確的意識。5.規(guī)律的普遍性、客觀性原理（1）規(guī)律，就是事物運(yùn)動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。（2）規(guī)律具有普遍性。自然界、人類社會、人的思維，其運(yùn)動和變化發(fā)展過程都有其規(guī)律。（3）規(guī)律具有客觀性。不以人的意志為轉(zhuǎn)移，既不能被創(chuàng)造，也不能被消滅。方法論：（1）我們必須尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事，不能違背客觀規(guī)律。（2）但人在規(guī)律面前不是無能為力的，人可以發(fā)揮主觀能動性，在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律發(fā)生作用的條件和形式利用規(guī)律，改造客觀世界，造福于人類。（1）人能夠能動地認(rèn)識和利用規(guī)律，尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動性的前提條件。只有符合客觀規(guī)律的正確意識，才能有效發(fā)揮能動作用。正確之道人們的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)。（2）發(fā)揮主觀能動性是認(rèn)識和利用規(guī)律的必要條件。方法論：（1）尊重客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事。在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)規(guī)律作用的條件和形式，利用規(guī)律改造客觀世界。（3）把正確發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律相結(jié)合?！咎骄堪浮俊咎骄恳弧浚?022·全國·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”，開啟“新勞動教育”試驗(yàn)，先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”3個課程群，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣、勞動能力和勞動觀念，學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動課程：立春時，來到開心農(nóng)場尋找春天；立夏時，參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆；立秋時，整地施肥種蘿卜；小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學(xué)校給各年級學(xué)生安排不同農(nóng)活：種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù)，制作油面筋、竹籬笆等實(shí)踐體驗(yàn)課程。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校獎勵“勞動幣”，用來兌換學(xué)習(xí)用品。目前，該?！伴_心農(nóng)場”規(guī)模已從最初的5畝地?cái)U(kuò)大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子。“今天，你勞動了嗎?”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語。該校勞動教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。結(jié)合材料并運(yùn)用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理，分析該小學(xué)勞動教育取得顯著成效的原因。8．①物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性，意識第二性。該小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年起就創(chuàng)辦了3個課程群，用以培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣、勞動能力和勞動觀念；并結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙等實(shí)踐體驗(yàn)課程。這些都體現(xiàn)了該校堅(jiān)持唯物主義立場。②意識反映并反作用于物質(zhì)，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹立正確意識。該校正是因?yàn)闃淞⒘苏_的意識，從而讓勞動教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。③想問題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。該學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合地方民俗和文化，開設(shè)各類勞動教育課程，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合，勞動教育取得顯著成效。【分析】背景素材：開展勞動教育、培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和勞動者考點(diǎn)考查：物質(zhì)與意識辯證關(guān)系等能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問。明確主體，作答范圍、問題限定和作答角度。本題的主體是該小學(xué)。需要結(jié)合材料并運(yùn)用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理，分析該小學(xué)勞動教育取得顯著成效的原因，屬于原因依據(jù)類主觀題。第二步：讀材料。通過標(biāo)點(diǎn)符號，特色句式或段落等，提取材料中有效信息。有效信息①：某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年起就創(chuàng)辦了3個課程群，墻養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣、勞動能力和勞動觀念；結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙等實(shí)踐體驗(yàn)課程→可聯(lián)系物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性，意識第二性。有效信息②：該校勞動教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”→可聯(lián)系意識反映并反作用于物質(zhì)，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹立正確意識。有效信息③：該學(xué)校根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合地方民俗和文化，開設(shè)各類勞動教育課程→可聯(lián)系想問題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合。第三步：整合信息，組織答案。得分點(diǎn)①：物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性，意識第二性+材料分析。得分點(diǎn)②：意識反映并反作用于物質(zhì)，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹立正確意識+材料分析。得分點(diǎn)③：想問題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合+材料分析?！咎骄慷浚?023·河北滄州·校考三模）閱讀材料，回答問題?！艨茖W(xué)成就離不開接力奮斗。2022年10月31日，夢天實(shí)驗(yàn)艙發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。夢天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙、問天實(shí)驗(yàn)艙一起，形成三艙“T”字基本構(gòu)型空間站，從而向著建成空間站的目標(biāo)邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)“天宮”遨游寰宇之際，中國載人航天已然走過三十周年。1992年9月21日，中國載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施，并確定了我國載人航天“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略：第一步，發(fā)射載人飛船，建成初步配套的試驗(yàn)性載人飛船工程并開展空間應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，第二步，突破航天員出艙活動技術(shù)、空間飛行器的交會對接技術(shù)，發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室，解決有一定規(guī)模的短期有人照料的空間應(yīng)用問題；第三步，建造空間站，解決有較大規(guī)模的長期有人照料的空間應(yīng)用問題?！皦簟币胖?，天宮啟程。三十載篳路藍(lán)縷，一代代接力奮斗，逐夢蒼穹，永不停歇?！艨茖W(xué)成就離不開精神支撐偉大的精神滋養(yǎng)偉大的事業(yè)。從“兩彈一星”到載人航天，從雜交水稻到量子計(jì)算機(jī)，我國每一項(xiàng)舉世矚目科技成就的問世，都離不開一代代科技工作者的矢志報(bào)國、奮力攻關(guān)。改革開放以來，我國科技界涌現(xiàn)出的榜樣既有鑄造"天眼"的南仁東、探測深地的黃大年、扎根高原的鐘揚(yáng)等，還有依然砥礪前行的孫家棟，黃旭華、屠呦呦等，他們以科學(xué)報(bào)國的品行和攻堅(jiān)克難的毅力生動詮釋了以愛國主義為底色的科學(xué)家精神。習(xí)近平總書記指出：“在中華民族偉大復(fù)興的征程上，一代又一代科學(xué)家心系祖國和人民，不畏艱難、無私奉獻(xiàn)，為科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、人民生活改善、中華民族發(fā)展作出了大貢獻(xiàn)。新時代需要繼承發(fā)揚(yáng)以國家民族命運(yùn)為己任的愛國主義精神，更需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以愛國主義為底色的科學(xué)家精神?！敝袊d人航天工程三十年穩(wěn)扎穩(wěn)打、分步推進(jìn)、成就斐然。結(jié)合材料，運(yùn)用探究世界的本質(zhì)的知識對這一過程進(jìn)行分析。【答案】(1)①物質(zhì)決定意識，要一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。我國航天科技發(fā)展分步推進(jìn)立足我國基本國情，做到從實(shí)際情況出發(fā)。②規(guī)律是客觀的，要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事。中國航天科技發(fā)展尊重規(guī)律，按自然規(guī)律和科技發(fā)展規(guī)律制定循序漸進(jìn)的工程計(jì)劃方案。③意識具有能動作用，具有目的性計(jì)劃性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性，正確意識指導(dǎo)人們正確的改造世界，要樹立正確意識、充分發(fā)揮主觀能動性認(rèn)識和利用規(guī)律。中國航天科技工作者按照系統(tǒng)工程的科學(xué)方法和嚴(yán)密體系，制定了三步走的發(fā)展計(jì)劃并穩(wěn)步推進(jìn)，從而取得了突破性成就?！痉治觥勘尘八夭模何覈妮d人航天工程考點(diǎn)考查：物質(zhì)決定意識、規(guī)律是客觀的、意識的能動作用能力考查：獲取和解讀信息、描述和闡釋事物

核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、政治認(rèn)同【詳解】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問是分析類，需要調(diào)用物質(zhì)決定意