人七上第三單元 范文點評

人七上第三單元范文點評把范文品一品范文1“土豆”在換位置之前，“土豆”就已經(jīng)有“土豆”的稱號了。后面坐著個“土豆”，還是英語特別好的“土豆”，算不算也是一種榮耀呢？來說說“土豆”的長相，臉是土豆一般的圓，頭發(fā)就像密密麻麻的縮小針葉林。戴著個橢圓的黑框眼鏡，使得他的眼睛看起來小了不少?！巴炼埂弊罱坪踉诔C正牙，要是露出標(biāo)準(zhǔn)的八顆牙還能看見上下各一圈的帶點黑線。給他起名“土豆”的那個人一定是個很幽默的人。以往如果和“土豆”鬧矛盾了，總要想法抓住他幾個把柄，再折騰他半天，還不解氣?，F(xiàn)在和“土豆”討論一會兒薯片、薯條這些東西，他就不吱聲了，頂多嘟囔。句：“烤土豆才好吃呢。”把別人樂得都快直不起腰來了，不管多大的仇都報了。他也默認(rèn)了“土豆”這個外號，每當(dāng)某個人端著校門口買的土豆塊回來時，他就裝作又驚又悲地說：“你們吃土豆？土豆！”于是，眾人又笑了，從此見到土豆就會想起他?！巴炼埂边@個人最不厚道的一點就是英語太好，多次被曾老師高度評價。最經(jīng)典的就是他還沒開始寫英語作業(yè)呢就被同學(xué)催著趕快寫。他一掏出英語作業(yè)本準(zhǔn)備寫，旁邊如狼似虎的眼神就齊刷刷地瞄過來了?！巴炼埂睂懼渌司桶察o地低著頭跟著抄；有時“土豆”生氣地剛驅(qū)散他們，他們像一群討厭的蒼蠅一樣又圍上來。每次看到以上狀況，我都有一種羨慕加嘲笑的復(fù)雜心情：哪天我的英語比“土豆”還好就好了！人怕出名豬怕壯。不過，土豆“熟了”怎么辦？我們照“吃”。除了慕名前去“臨摹”的，每節(jié)課下課還有找“土豆”問單詞的：問拼寫、問讀音?！巴炼埂睉?yīng)該為他發(fā)達(dá)的面部肌肉而自豪，他能笑得很變態(tài)，也能像他的老同桌一樣裝小孩兒，有時候還能把一只眼睛擰成“A”，另一只擰成“C”，鼻子捏成“B”。果然是英語高才生，佩服！外貌描寫形象地勾勒了土豆可愛的特點。土豆幽默風(fēng)趣之特點躍然紙上土豆好得過分的英語更加突出了他的可愛表情怪異，讓人更添愛意。總評：一篇幽默有趣的小文章，把“土豆”寫得活靈活現(xiàn)。這里面，外貌描寫“功不可沒”。圓圓的臉，密密的頭發(fā)，小小的眼睛，外貌描寫給人留下鮮明的印象?！巴炼埂彼坪跏莻€好脾氣的小孩兒，給大家?guī)聿簧倏鞓?，再結(jié)合他英語好得過分的特點，就顯得更加可愛了。結(jié)尾神乎其神的表情描繪更是把“土豆”英語好的特點展現(xiàn)得淋漓盡致。外貌描寫極好地襯托了人物的特點與個性。范文2一個令我敬佩的人他是一個普普通通的平凡人，但卻是我最敬佩的人——一位出租車師傅。一天，爸媽臨時有事，放學(xué)沒來接我，我只能乘出租車回家?？梢幻诖?，只有五元零錢，怎么夠呢？正在這時，來了一輛出租車，我揮揮手，車停下了，我忙懇求：“叔叔，我家住在嘉豐新城，但我的錢差一點，你能不能做做好事帶我回家？”“不行。這樣我還能做生意嗎？”“呼”地一聲，車開走了。我一連詢問了幾個司機(jī)，結(jié)果都一樣。這可怎么辦，我怎樣回家呢？我焦急地站在路口，無助地東張西望，沮喪極了！老天也仿佛和我作對，突然間下起了傾盆大雨，頃刻間，我渾身濕透，像只濕漉漉的“落湯雞”，冷得直打哆嗦！天漸漸暗了戒又餓又怕，淚水情不自禁地順著臉頰流下……就在這時，一輛出租車來了，我已沒信心攔了，而那車卻主動停在了我的面前，司機(jī)微微探出頭和藹可親地說：“孩子，等車嗎？快上來，小心別凍著了！”（本文出自范.文.先.生.網(wǎng)www.fwsI）我一骨碌鉆進(jìn)了他小小的眼睛，黑黑的皮膚，長得并不好看。他車子，定睛一瞧：親切地問：“你家住哪兒？”伴隨著嘩嘩的雨聲，他把我送到了小區(qū)大門口，“叔叔，不要進(jìn)去了，我就在這下吧！您還要做生意呢！”“不行！雨太大了，很容易著涼的！”他一直把我送到了樓下。我正準(zhǔn)備付錢時，他忙擺擺手說：“不用了！關(guān)愛老弱病殘是應(yīng)該的，就當(dāng)我免費(fèi)為你服務(wù)一次吧！”看著漸漸消失在雨簾中的車，我默默地想：多好的叔叔呀！盡管長得不帥，但卻給別人帶來了溫暖！以后我也要像叔叔一樣，在別人需要幫助的時候及時伸出援助之手，不求回報……每當(dāng)我走在大街上，都會忍不住朝出租車司機(jī)瞧幾眼，我真希望看到那熟悉而陌生的身影呀！上題快，給人以痛快淋漓之感。這一段為下文作了鋪墊。與前面的司機(jī)形成了鮮明的對比。外貌描寫襯托了司機(jī)助人為樂、不求回報的品質(zhì)?？傇u：本文通過對比強(qiáng)調(diào)和突出了司機(jī)助人為樂、不求回報的品質(zhì)。內(nèi)容具體，感情真摯，行文流暢，結(jié)構(gòu)合理。不失為一篇佳作！范文3我的偶像——林丹11月22日星期一，升旗儀式上呂新華校長激動地告訴我們——昨天晚上，校友林丹在廣州亞運(yùn)會上頑強(qiáng)拼搏，勇奪金牌，實現(xiàn)了“大滿貫”，實現(xiàn)了羽毛球史上的又一個奇跡！頓時全校掌聲雷動，同學(xué)們熱血沸騰。是什么讓林丹哥哥取得這樣非凡的成就呢？過人的天賦，刻苦的訓(xùn)練，強(qiáng)悍的體能，細(xì)膩的技術(shù)，過硬的意志品質(zhì)，與生俱來的霸氣……然而，最重要的便是他堅強(qiáng)、永不服輸、堅持不懈的精神激勵著他前進(jìn)。在林丹哥哥小時候，看見體育館小朋友們跑來跑去，揮拍、接球，他一下子被吸引住了，好像找到了一種對味的感覺。那一年，林丹5歲。很快，林丹哥哥進(jìn)入了培訓(xùn)班。他小小年紀(jì)就顯示出了不肯服輸、自尊心強(qiáng)的勁頭。當(dāng)時訓(xùn)練中，唯一讓林丹害怕的是壓腿。剛開始小孩子的韌帶沒拉開，腿怎么也壓不下去，教練就幫他壓，疼得他直咧嘴，邊壓邊哭，回家后媽媽還要幫他繼續(xù)壓?？墒遣还茉僭趺刺?，媽媽也不曾聽他說過類似不想練的話。周末的時候，訓(xùn)練要圍繞上杭縣城跑兩圈，至少也要幾千米，林丹哥哥是隊里年紀(jì)最小的，他跑不到前面去，就死死地跟著大一點的隊員跑，頭頂?shù)奶柣鹄崩钡卣丈渲瑫竦盟沽鳑驯?，但他依然咬牙堅持著．絕對不肯中途停下。有著這樣一股勁，林丹哥哥幾乎包攬了2001到2004年所有的金牌，但卻在雅典奧運(yùn)會上被一個無名選手淘汰了。自從雅典失利后，關(guān)于他的消息變成了“心理素質(zhì)差”、“沒有實力，遇到大賽就不行”、“脾氣暴躁”……鋪天蓋地的負(fù)面新聞，媒體的矛頭幾乎都指向性格火爆的林丹，一下子把林丹從巔峰推入了低谷，但他都默默承受了。在如此多的非議面前，林丹哥哥除了承受著來自各方面的壓力和猜疑外，他沒有氣餒，沒有抱怨，反而把全部的精力投入到更加刻苦的訓(xùn)練中，用事實告訴全世界，我是最棒的！昨天，在廣州亞運(yùn)會上，林丹哥哥棋逢對手，與李宗偉斗智斗勇，苦戰(zhàn)三局，最后在如雷的掌聲中摘下沉甸甸的金牌。林丹哥哥，你是我們實驗小學(xué)的驕傲，是我們紅土地上閃耀的星星，是我們心中的偶像！我們要學(xué)習(xí)你刻苦訓(xùn)練、永不服輸、堅持不懈的精神，做一個對社會有用的人！反應(yīng)異常強(qiáng)烈運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語言氣勢。表現(xiàn)了林丹不肯服輸?shù)囊庵酒焚|(zhì)。承受輿論壓力，潛心投入訓(xùn)練，其精神可喜可賀！總評：本文通過林丹艱辛的成長歷程說明了只要永不服輸，堅持不懈，就能成功的道理。行文自如，水到渠成，毫無雕琢之痕。范文4動力來自心中的偶像當(dāng)歷史的長河消逝在時間的大海時,有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一支蓮花——出淤泥而不染,濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺上的美感,更給了我們前進(jìn)的動力。當(dāng)你站在那汨羅江畔觀看江流涌動的時候,是否記得那天地含悲的歷史畫面,是否還記得那“舉世皆濁我獨清,世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場面。屈原,你是我們智慧與情感動力的源泉。當(dāng)你站在那烏江邊上觀看波浪翻騰的時候,是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰(zhàn)火,是否還記得那“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場面。項羽,你是我們英勇氣概的源泉與動力。顧城曾經(jīng)說過:“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”在我心里,每一位偶像,都給我?guī)砹松募で榕c動力。也許洪戰(zhàn)輝可以扔下小不點,可他選擇了堅守責(zé)任;也許李春燕可以不下鄉(xiāng)來,前往富裕之地就醫(yī),可他心里放不下鄉(xiāng)親;也許陳健可以違背諾言,到大陸去發(fā)展,但他銘記著他人的恩情;也許叢飛可以享受榮華富貴,但他心系著貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像,都以不同的方式在鼓勵著我、推動著我。偶像,它是你前進(jìn)的動力,當(dāng)你迷茫時,讀到“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”,你會看清自己的目標(biāo);當(dāng)你失落時,讀到“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”,你會看到一絲光明。即使你現(xiàn)在只是一只柔弱的雛鷹,但你有藍(lán)天為你的偶像,只要你心存高遠(yuǎn),終可以直擊藍(lán)天,俯視大地。即使你現(xiàn)在只是一條涓涓細(xì)流,但你有大海作為你的偶像,只要你鍥而不舍,終會擁抱大海;即使你現(xiàn)在只是一株稚嫩的樹苗,但你有大樹作為你的偶像,只要你堅忍不拔,終會長成參天大樹!偶像,我們生命動力的不竭源泉!讓我們用知識為船,用行動為帆,用偶像為舵,滿懷激情地駛向成功的彼岸。比喻貼切其引用充滿畫面感運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢。表現(xiàn)了不平凡的偶像的精神和力量。偶像是前進(jìn)的不竭動力之源。運(yùn)用排比和比喻修辭生動形象地表現(xiàn)了生命的激情?？傇u：本文極具底蘊(yùn),也能關(guān)注現(xiàn)實生活。文章材料鮮活而且分析到位,如第二段里對屈原與項羽的引用,先有一筆傳神的畫面描寫,繼而是對相關(guān)詩詞的深入解讀,最后還有對自我影響的闡述,內(nèi)容屬于“點”上論述;第三段雖然也是對偶像素材的解讀,但方法不同,一是視角轉(zhuǎn)向“感動中國”獲獎人物,內(nèi)容更具時代感、新鮮感,述說也更為簡潔,內(nèi)容重在“面”上的佐證。從語言上看,清新流暢,文采飛揚(yáng),開篇的比喻貼切美妙,下筆引人;收束時的排比,比喻貼切,鼓舞人心。文無定法，人各見智。以上范文并不是十全十美。請你給上面的范文作個點評好么？好的地方是：以上范文各有特色，文體特征鮮明，語言樸實無華，行文自然流暢，內(nèi)容真實具體，主旨鮮明突出。不足的地方是：在寫作的實踐中，我們要不斷地探索新型的作文模式。