《高職英語(yǔ)2》課程標(biāo)準(zhǔn)

《高職英語(yǔ)2》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程基本信息課程歸口：公共英語(yǔ)教研室課程代碼：學(xué)時(shí)數(shù)：56學(xué)分：3先修課程：高職英語(yǔ)1后續(xù)課程：各專業(yè)英語(yǔ)課程適用專業(yè)：非英語(yǔ)文科職業(yè)類(lèi)專業(yè)2.課程性質(zhì)與設(shè)置依據(jù)課程性質(zhì)：《高職英語(yǔ)2》課程是全校非英語(yǔ)專業(yè)公共必修課。課程的目標(biāo)在于通過(guò)課程項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，幫助學(xué)生在一般涉外事務(wù)工作中能用英語(yǔ)進(jìn)行基本表達(dá)和處理日常事務(wù)，并為后續(xù)專業(yè)英語(yǔ)課程打下基礎(chǔ)。課程設(shè)置依據(jù)：高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握了基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)知識(shí)，但是缺乏應(yīng)用性。同時(shí)，非英語(yǔ)文科專業(yè)的學(xué)生在涉外交際環(huán)境中缺乏綜合運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的技能。本課程順應(yīng)了高職非英語(yǔ)專業(yè)人才崗位對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用性和適應(yīng)性的要求，為學(xué)生在日常和涉外活動(dòng)中與人溝通提供了必要的語(yǔ)言支撐。3.課程教學(xué)目標(biāo)3.1能力目標(biāo)A1.能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中關(guān)于設(shè)定企業(yè)文化，倡導(dǎo)企業(yè)環(huán)保理念，履行企業(yè)社會(huì)職責(zé)，注重企業(yè)技術(shù)研發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境，加強(qiáng)跨文化交際和樹(shù)立文化自信的英語(yǔ)對(duì)話；A2.能用英語(yǔ)進(jìn)行設(shè)定企業(yè)文化，倡導(dǎo)企業(yè)環(huán)保理念，履行企業(yè)社會(huì)職責(zé)，注重企業(yè)技術(shù)研發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境，加強(qiáng)跨文化交際和樹(shù)立文化自信的簡(jiǎn)單交流；A3.能閱讀、翻譯、填寫(xiě)和模擬套寫(xiě)日常和涉外活動(dòng)中的常見(jiàn)英文資料和實(shí)用文字材料，如通知、備忘錄、海報(bào)、感謝信、投訴信、道歉信、邀請(qǐng)函等。3.2知識(shí)目標(biāo)K1.掌握設(shè)定企業(yè)文化，倡導(dǎo)企業(yè)環(huán)保理念，履行企業(yè)社會(huì)職責(zé)，注重企業(yè)技術(shù)研發(fā)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)工作環(huán)境，加強(qiáng)跨文化交際和樹(shù)立文化自信的日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)的常用交際句型、交際禮儀和應(yīng)變措施；K2.掌握常用的英語(yǔ)閱讀技巧，如：概括文章大意、掌握語(yǔ)篇中事實(shí)和主要情節(jié)、根據(jù)上下文猜詞義、找出作者的觀點(diǎn)和態(tài)度、理解上下文的邏輯關(guān)系、根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義;K3.掌握常見(jiàn)的英語(yǔ)翻譯技巧，如：選擇詞義、引申詞義、詞類(lèi)轉(zhuǎn)換、增添詞、省略譯、正反譯和常見(jiàn)的翻譯方法;K4.掌握通知、備忘錄、海報(bào)、感謝信、投訴信、道歉信、邀請(qǐng)函等英語(yǔ)應(yīng)用文的常用詞匯、詞組和句型，以及書(shū)寫(xiě)格式。3.3素質(zhì)目標(biāo)Q1.培養(yǎng)學(xué)生與人溝通協(xié)作的能力；Q2.具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)；Q3.擁有良好的職業(yè)道德品質(zhì)、誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.課程設(shè)計(jì)思路該課程依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)崗位能力的要求，基于工作任務(wù)，選擇典型項(xiàng)目作為教學(xué)內(nèi)容，以保證學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠更容易的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與工作的對(duì)接，學(xué)生能夠在真實(shí)工作中，聽(tīng)得清、說(shuō)得明、看得懂、寫(xiě)得出，大大提高自身的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。本課程總體設(shè)計(jì)思路是，打破傳統(tǒng)的以語(yǔ)法訓(xùn)練為主的學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握相關(guān)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上完成相應(yīng)的工作任務(wù)，從而完成具體項(xiàng)目并發(fā)展職業(yè)能力。5.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配高職英語(yǔ)2課程項(xiàng)目以一名大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程為貫穿項(xiàng)目，由企業(yè)文化和目標(biāo)、綠色發(fā)展、志愿活動(dòng)、技術(shù)發(fā)展、工作環(huán)境、跨文化交流和文化自信的日常交際活動(dòng)等7個(gè)子項(xiàng)目來(lái)組織教學(xué)，將日常交際的活動(dòng)過(guò)程融合在項(xiàng)目訓(xùn)練中。表1課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配1企業(yè)文化和目標(biāo)CorporateCultureandMission閱讀企業(yè)文化的文章2撰寫(xiě)英文通知Notice2聽(tīng)有關(guān)企業(yè)文化的對(duì)話和短文2表演有關(guān)企業(yè)文化的對(duì)話22綠色發(fā)展GreenDevelopment閱讀綠色發(fā)展的文章2撰寫(xiě)英文備忘錄Memo2聽(tīng)有關(guān)綠色發(fā)展的對(duì)話和短文2表演綠色發(fā)展的對(duì)話23志愿活動(dòng)VolunteerActivities閱讀關(guān)于志愿活動(dòng)的文章2寫(xiě)英文海報(bào)Poster2聽(tīng)志愿活動(dòng)的對(duì)話2角色扮演志愿活動(dòng)的情景對(duì)話24技術(shù)發(fā)展TechnologyDevelopment閱讀關(guān)于技術(shù)發(fā)展的文章2撰寫(xiě)英文感謝信LetterofThanks2聽(tīng)介紹技術(shù)發(fā)展的對(duì)話2表演介紹技術(shù)發(fā)展的情景對(duì)話25工作環(huán)境WorkEnvironment閱讀關(guān)于工作環(huán)境的文章2寫(xiě)英文投訴信LetterofComplaint2聽(tīng)有關(guān)工作環(huán)境的對(duì)話2表演介紹或者布置工作環(huán)境的情景對(duì)話26跨文化交流InterculturalCommunication閱讀關(guān)于跨文化交流的文章2寫(xiě)英文道歉LetterofApology2聽(tīng)有關(guān)跨文化交流的對(duì)話2模擬表演跨文化交流的情景27文化自信CulturalConfidence閱讀關(guān)于文化自信的文章2寫(xiě)英文邀請(qǐng)函InvitationLettersandCards2聽(tīng)關(guān)于中國(guó)文化的對(duì)話2表演介紹中國(guó)文化的情景對(duì)話26.教學(xué)資源高職英語(yǔ)在線平臺(tái):6.1參考資料[1]丁國(guó)聲等.新時(shí)代高職英語(yǔ)(基礎(chǔ)模塊2)[M]，外文出版社,2021.[2]廖洪嫣、高小兵.新編大學(xué)英語(yǔ)教程（上冊(cè)）[M]，大連理工大學(xué)出版社，2010.[3]馮鑫、楊細(xì)萍.新編大學(xué)英語(yǔ)教程（下冊(cè)）[M]，大連理工大學(xué)出版社，2011.[4]教育部《新編實(shí)用英語(yǔ)》教材編寫(xiě)組.新編實(shí)用英語(yǔ)[M].高等教育出版社，2002.6.2學(xué)習(xí)網(wǎng)站普特英語(yǔ)網(wǎng)英語(yǔ)語(yǔ)法網(wǎng)恒星英語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)6.3實(shí)訓(xùn)設(shè)備表3實(shí)訓(xùn)室設(shè)備實(shí)訓(xùn)室一：多媒體教室設(shè)備名稱型號(hào)數(shù)量功能多媒體設(shè)備不限1播放影音視頻7.考核要求本課程為理論+實(shí)踐課程，考核方式為形成性考核（35%）+理論知識(shí)考核（網(wǎng)絡(luò)在線考試30%）+實(shí)務(wù)考核（35%）。網(wǎng)絡(luò)考試的試題按照試題庫(kù)建設(shè)的要求，每道題都有超過(guò)10倍的題量?jī)?chǔ)備。題庫(kù)的題型分為聽(tīng)力，語(yǔ)法詞匯，閱讀和翻譯。其中閱讀占40%，聽(tīng)力占25%，翻譯和語(yǔ)法分別占20%和15%。一套試題的總題目數(shù)量為40題。上機(jī)考試的時(shí)間為1小時(shí)。7.1形成性考核（35％）形成性考核具體內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，如下表所示：表4形成性考核成績(jī)?cè)u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)表現(xiàn)100分占形成性考核15％考勤5%：每次上課點(diǎn)名，無(wú)故遲到或早退1次扣10分，曠課一次扣20分?？弁隇橹埂Ｕn堂表現(xiàn)10%：要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期課堂表現(xiàn)（回答問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目展示，課堂子項(xiàng)目作業(yè)等）不可以少于6次，以A+、A-、B+、B-、C等級(jí)給學(xué)生評(píng)定分?jǐn)?shù)，每次分?jǐn)?shù)的最高分（A+）可得100/n(表現(xiàn)次數(shù))得出的分值，其余等級(jí)依次遞減。最后將累加的分?jǐn)?shù)折成百分制的具體分?jǐn)?shù)。平時(shí)作業(yè)100分占形成性考核20％要求教師每學(xué)期布置課后子項(xiàng)目作業(yè)不可以少于6次，并要求全批全改，以A+、A-、B+、B-、C等級(jí)給學(xué)生每次作業(yè)成績(jī)。以6次作業(yè)為例，每次作業(yè)的最高分（A+）可得100/6=16.6分，其余等級(jí)依次遞減3.3分，不交作業(yè)者不得分。表5子項(xiàng)目成績(jī)分值表子項(xiàng)目名稱子項(xiàng)目考核作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分等級(jí)企業(yè)文化和目標(biāo)CorporateCultureandMission聽(tīng)有關(guān)企業(yè)文化的對(duì)話和短文能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)表演有關(guān)企業(yè)文化的對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀企業(yè)文化的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)撰寫(xiě)英文通知Notice能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)綠色發(fā)展GreenDevelopment聽(tīng)有關(guān)綠色發(fā)展的對(duì)話和短文能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)表演綠色發(fā)展的對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀綠色發(fā)展的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)撰寫(xiě)英文備忘錄Memo能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)志愿活動(dòng)VolunteerActivities聽(tīng)志愿活動(dòng)的對(duì)話能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)角色扮演志愿活動(dòng)的情景對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀關(guān)于志愿活動(dòng)的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)寫(xiě)英文海報(bào)Poster能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)技術(shù)發(fā)展TechnologyDevelopment聽(tīng)介紹技術(shù)發(fā)展的對(duì)話能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)表演介紹技術(shù)發(fā)展的情景對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀關(guān)于技術(shù)發(fā)展的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)撰寫(xiě)英文感謝信LetterofThanks能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)工作環(huán)境WorkEnvironment聽(tīng)有關(guān)工作環(huán)境的對(duì)話能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)表演介紹或者布置工作環(huán)境的情景對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀關(guān)于工作環(huán)境的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)寫(xiě)英文投訴信LetterofComplaint能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)跨文化交流InterculturalCommunication聽(tīng)有關(guān)跨文化交流的對(duì)話能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)模擬表演跨文化交流的情景語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀關(guān)于跨文化交流的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)寫(xiě)英文道歉LetterofApology能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)文化自信CulturalConfidence聽(tīng)關(guān)于中國(guó)文化的對(duì)話能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，獲取任務(wù)所需信息，信息無(wú)遺漏。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在聽(tīng)完材料之后歸納要點(diǎn)，信息掌握不夠全面。良好A-(80-89分)聽(tīng)完材料后要點(diǎn)有大概了解，部分信息有錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)對(duì)聽(tīng)力材料要點(diǎn)有遺漏，一些信息理解錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能理解聽(tīng)力材料的內(nèi)容，對(duì)其中的重點(diǎn)信息沒(méi)有把握。不及格C(0-59分)表演介紹中國(guó)文化的情景對(duì)話語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利，基本無(wú)語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，準(zhǔn)確地運(yùn)用了相關(guān)句型的表達(dá)優(yōu)秀A+(90-100分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)比較流利，有少量語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有極少量錯(cuò)誤。良好A-(80-89分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有個(gè)別錯(cuò)誤，表達(dá)比較通順，有部分語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有部分錯(cuò)誤。中等B+(70-79分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不太準(zhǔn)，但能基本完成交流，有一些語(yǔ)法使用錯(cuò)誤，在相關(guān)句型的表達(dá)上有一些錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有很大問(wèn)題，不會(huì)用所學(xué)的內(nèi)容表達(dá)或表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)法完成交流。不及格C(0-59分)閱讀關(guān)于文化自信的文章能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，不借助工具書(shū)掌握文章大意，列出文章要點(diǎn)，能運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)短語(yǔ)造句，并正確翻譯重點(diǎn)句子。優(yōu)秀A+(90-100分)基本上能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀，掌握段落大意有遺漏，能借助工具書(shū)理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法，并正確翻譯重點(diǎn)句子。良好A-(80-89分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有大概的了解，能借助工具書(shū)掌握其中的大部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯大部分句子。中等B+(70-79分)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，對(duì)文章各段落大意有部分了解，能借助工具書(shū)掌握其中一部分詞語(yǔ)及用法，并正確翻譯部分句子。及格B-(60-69分)不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀，僅能掌握部分詞句的意思，對(duì)文章和段落大意不能清晰理解，部分句子翻譯錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)寫(xiě)英文邀請(qǐng)函InvitationLettersandCards能正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。優(yōu)秀A+(90-100分)能基本正確使用所學(xué)的詞匯和句型，語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)使用基本正確，句子意思清楚，符合邏輯順序，格式正確。良好A-(80-89分)能運(yùn)用所學(xué)的大部分詞匯和句型，有少量語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，符合邏輯順序，格式正確。中等B+(70-79分)能基本正確使用一些詞匯和句型，有一些語(yǔ)法及標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，句子意思基本清楚，部分格式錯(cuò)誤。及格B-(60-69分)不能正確使用相應(yīng)的詞匯與句型，有大量語(yǔ)法和格式錯(cuò)誤。不及格C(0-59分)7.2理論知識(shí)考核（網(wǎng)絡(luò)在線考試30％）表6河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核命題雙向細(xì)目表題型教學(xué)單元語(yǔ)法詞匯閱讀翻譯聽(tīng)力分?jǐn)?shù)合計(jì)庫(kù)中題數(shù)組卷題數(shù)組卷分?jǐn)?shù)庫(kù)中題數(shù)組卷題數(shù)組卷分?jǐn)?shù)庫(kù)中題數(shù)組卷題數(shù)組卷分?jǐn)?shù)庫(kù)中題數(shù)組卷題數(shù)組卷分?jǐn)?shù)1603320280000001126033202820144025203603320282014402520440222028201440251954022101420144025156402210142014402515合計(jì)30015題15分10010題40分1005題20分20010題25分1007.3實(shí)務(wù)考核（35％）實(shí)務(wù)考試的題目為：一篇應(yīng)用文寫(xiě)作?？己艘螅簩W(xué)生在30分鐘的時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)一篇80字左右的命題應(yīng)用文。作文滿分為100分。表7實(shí)務(wù)考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核項(xiàng)目編號(hào)考核點(diǎn)及分值比建議考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目成績(jī)比例優(yōu)秀(90-100分)良好(80-89分)中等(70-79分)及格(60-69分)不及格C(0-59分)1寫(xiě)作內(nèi)容閉卷切合題意，中心突出基本切題，主題不夠突出基本切題，很少體現(xiàn)應(yīng)用文的主題信息有點(diǎn)偏題，很少體現(xiàn)應(yīng)用文的主題信息嚴(yán)重偏題，無(wú)主題信息50%2寫(xiě)作結(jié)構(gòu)閉卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言銜接連貫好結(jié)構(gòu)大體符合要求，部分語(yǔ)言銜接不夠自然結(jié)構(gòu)有點(diǎn)混亂，部分語(yǔ)言前后銜接不上結(jié)構(gòu)混亂，一些語(yǔ)言前后銜接不上結(jié)構(gòu)凌亂，大部分銜接不上30%3寫(xiě)作格式閉卷格式正確，言語(yǔ)通順格式基本正確，語(yǔ)言有些許錯(cuò)誤格式部分缺失，有部分語(yǔ)法錯(cuò)誤格式部分缺失，有一些語(yǔ)法錯(cuò)誤格式錯(cuò)誤，大量語(yǔ)法錯(cuò)誤20%合計(jì)100%注：無(wú)故未參加考試的學(xué)員，考試成績(jī)將按0分記8.題庫(kù)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)考試的試題按照試題庫(kù)建設(shè)的要求，每道題都有超過(guò)10倍的題量?jī)?chǔ)備。題庫(kù)的題型分為聽(tīng)力，語(yǔ)法詞匯，閱讀和翻譯。其中閱讀占40%，聽(tīng)力占25%，翻譯和語(yǔ)法分別占20%和15%。一套試題的總題目數(shù)量為40題。上機(jī)考試的時(shí)間為60分鐘。9.課程教學(xué)任務(wù)單表1企業(yè)文化和目標(biāo)教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次1課次名稱能看懂介紹公司企業(yè)文化的文章。上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)閱讀介紹公司企業(yè)文化的文章。注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師示范概括段落大意；掌握段落大意，理解文章中的重點(diǎn)詞句和用法任務(wù)2學(xué)生分組概括各段文字大意。學(xué)生根據(jù)閱讀技巧在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文章的閱讀學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5子項(xiàng)目成績(jī)分值表考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求閱讀一篇英語(yǔ)文章，并完成的閱讀理解練習(xí)表2企業(yè)文化和目標(biāo)教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次2課次名稱撰寫(xiě)英文通知上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)撰寫(xiě)一份英文通知。注意事項(xiàng)禮貌用語(yǔ)和交際禮儀學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師展示英文會(huì)議議程；教師示范英文會(huì)議議程的撰寫(xiě)；準(zhǔn)確記錄會(huì)議議程，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)英文會(huì)議議程學(xué)生根據(jù)提示信息撰寫(xiě)一份會(huì)議議程學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5子項(xiàng)目成績(jī)分值表考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求根據(jù)要求，撰寫(xiě)英文通知。表3企業(yè)文化和目標(biāo)教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次3課次名稱能聽(tīng)懂會(huì)議中關(guān)于企業(yè)文化的英語(yǔ)情景對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)有關(guān)討論議程事項(xiàng)的對(duì)話注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師介紹企業(yè)文化知識(shí)在英語(yǔ)交際中，協(xié)商議程的重要性。任務(wù)2教師組織學(xué)生以小組為單位完成簡(jiǎn)短的“討論議程”的英語(yǔ)對(duì)話教育學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5子項(xiàng)目成績(jī)分值表考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求學(xué)生相互檢查修改作業(yè)，教師督查。表4企業(yè)文化和目標(biāo)教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次4課次名稱能用英語(yǔ)表演有關(guān)企業(yè)文化的對(duì)話。上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)模擬表演相互問(wèn)好的情景；用英語(yǔ)討論企業(yè)文化。注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生觀摩“企業(yè)文化”的英語(yǔ)情景對(duì)話，并講解協(xié)商議程時(shí)的常用詞匯和表達(dá)。任務(wù)2教師提供各種情境內(nèi)容，學(xué)生分組準(zhǔn)備表演掌握協(xié)商會(huì)議議程的常用句型和禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5子項(xiàng)目成績(jī)分值表考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求學(xué)生自編自演協(xié)商會(huì)議的情景對(duì)話表5綠色發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次5課次名稱能閱讀相關(guān)文章上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)閱讀有關(guān)綠色發(fā)展的文章注意事項(xiàng)結(jié)合國(guó)家綠色發(fā)展形勢(shì)開(kāi)展教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生自行閱讀以及討論掌握閱讀技巧：找出語(yǔ)篇中事實(shí)和主要情節(jié)任務(wù)2教師結(jié)合課文介紹綠色發(fā)展知識(shí)通過(guò)各種途徑了解會(huì)餐及餐桌文化的意義學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求完成閱讀練習(xí)表6綠色發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次6課次名稱能套寫(xiě)英文備忘錄上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)套寫(xiě)一份英文備忘錄注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師展示英文備忘錄；教師示范英文備忘錄的撰寫(xiě)準(zhǔn)確寫(xiě)出英文邀請(qǐng)信，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)英文備忘錄學(xué)生根據(jù)提示信息能寫(xiě)出英文的邀請(qǐng)信學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求書(shū)寫(xiě)英文邀請(qǐng)信表7綠色發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次7課次名稱能聽(tīng)懂日常工作中關(guān)于綠色發(fā)展的英語(yǔ)情景對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)有關(guān)表達(dá)綠色發(fā)展的對(duì)話注意事項(xiàng)禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生聽(tīng)讀“綠色發(fā)展”教育學(xué)生要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神任務(wù)2學(xué)生相互檢查修改作業(yè)，教師督查。完成關(guān)于“綠色發(fā)展”的英語(yǔ)選擇及填空題學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中常用句型的掌握及應(yīng)用。表8綠色發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次8課次名稱能用英語(yǔ)表達(dá)邀請(qǐng)；上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)模擬表演表達(dá)邀請(qǐng)的情景；注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生以小組為單位完成“綠色發(fā)展”的英語(yǔ)對(duì)話1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神2.用英文與人溝通的能力；任務(wù)2表演關(guān)于“綠色發(fā)展”的英語(yǔ)情景對(duì)話引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，與人溝通的能力，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求表演關(guān)于“表達(dá)邀請(qǐng)”的英語(yǔ)情景對(duì)話表9志愿活動(dòng)教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次9課次名稱能看懂介紹志愿活動(dòng)的文章。上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)1.閱讀關(guān)于志愿活動(dòng)介紹的文章，找出文章中作者的觀點(diǎn)和態(tài)度；2.領(lǐng)會(huì)相關(guān)詞匯的搭配和用法。注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生自行閱讀以及討論學(xué)生根據(jù)老師要求完成閱讀關(guān)于丟失物品介紹公司的文章；掌握根據(jù)上下文猜詞義的閱讀技巧，完成課后的練習(xí)題任務(wù)2學(xué)生展示學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：了解志愿活動(dòng)的意義與方式表10志愿活動(dòng)教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次10課次名稱能規(guī)范撰寫(xiě)英文海報(bào)。上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)撰寫(xiě)一份英文海報(bào)注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師創(chuàng)設(shè)情景了解如何撰寫(xiě)英文海報(bào)任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)海報(bào)準(zhǔn)確撰寫(xiě)英文海報(bào)，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：根據(jù)情景，撰寫(xiě)一份英文海報(bào)表11志愿活動(dòng)教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次11課次名稱能聽(tīng)懂日常工作中關(guān)于志愿活動(dòng)的對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)并完成關(guān)于志愿活動(dòng)的情景對(duì)話注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師展示一些志愿活動(dòng)及介紹的相關(guān)的特點(diǎn)志愿活動(dòng)的有關(guān)句型任務(wù)2教師組織學(xué)生聽(tīng)有關(guān)志愿活動(dòng)的對(duì)話聽(tīng)懂并理解說(shuō)話人的內(nèi)容學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中常用句型的掌握及應(yīng)用。表12志愿活動(dòng)教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次12課次名稱能用英語(yǔ)進(jìn)行基本的志愿活動(dòng)上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)模擬表演參與志愿活動(dòng)的情景對(duì)話注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師提問(wèn)，組織學(xué)生討論，引起學(xué)生對(duì)話題的興趣，要求每組學(xué)生聽(tīng)錄音,找出常用的詞匯、句型1．有關(guān)產(chǎn)品介紹的常用表達(dá)句型2.有關(guān)產(chǎn)品介紹的常用表達(dá)句型任務(wù)2教師布置角色扮演任務(wù)；學(xué)生分組按要求編對(duì)話進(jìn)行角色扮演。1.每組按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)話表演。2.學(xué)生上臺(tái)表演。3.學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表5平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：背誦句型，表演對(duì)話及拓展訓(xùn)練表13技術(shù)發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次13課次名稱能閱讀關(guān)于技術(shù)發(fā)展的文章上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)閱讀關(guān)于技術(shù)發(fā)展的文章注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生自行閱讀以及討論學(xué)生根據(jù)老師要求完成閱讀關(guān)于丟失物品介紹公司的文章；掌握根據(jù)上下文猜詞義的閱讀技巧，完成課后的練習(xí)題。任務(wù)2學(xué)生展示.學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：搜集有關(guān)技術(shù)發(fā)展方面的資料及案例。表14技術(shù)發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次14課次名稱能規(guī)范撰寫(xiě)英文感謝信。上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)撰寫(xiě)一份英文感謝信注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師示范英文感謝信的撰寫(xiě)準(zhǔn)確撰寫(xiě)英文感謝信，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)英文感謝信。學(xué)生根據(jù)教師的提示信息書(shū)寫(xiě)一份英文感謝信學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：寫(xiě)一份英文感謝信表15技術(shù)發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次15課次名稱能聽(tīng)懂商討技術(shù)發(fā)展的英語(yǔ)對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)關(guān)于商討技術(shù)發(fā)展的英語(yǔ)對(duì)話注意事項(xiàng)禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師播放關(guān)于技術(shù)發(fā)展聽(tīng)力材料，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，做筆記并回答問(wèn)題技術(shù)發(fā)展的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式任務(wù)2教師針對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)題提出重點(diǎn)句型和詞匯。完成關(guān)于技術(shù)發(fā)展的英語(yǔ)選擇及填空題學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中常用句型的掌握及應(yīng)用表16技術(shù)發(fā)展教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次16課次名稱能用英語(yǔ)介紹技術(shù)發(fā)展上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)模擬表演展示技術(shù)發(fā)展的情景對(duì)話注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師布置角色扮演任務(wù)每組按要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對(duì)話表演任務(wù)2學(xué)生分組按要求編對(duì)話進(jìn)行角色扮演學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：背誦句型，表演對(duì)話及拓展訓(xùn)練表17工作環(huán)境教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次17課次名稱能閱讀關(guān)于工作環(huán)境的文章上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)閱讀一篇關(guān)于工作環(huán)境的文章注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師組織學(xué)生自行閱讀以及討論學(xué)生根據(jù)老師要求完成工作環(huán)境的文章并完成課后的練習(xí)題。任務(wù)2學(xué)生展示按要求限時(shí)閱讀，認(rèn)真，快速，準(zhǔn)確學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：了解更多有關(guān)物流運(yùn)輸方面的知識(shí)。表18工作環(huán)境教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次18課次名稱能書(shū)寫(xiě)英文投訴信上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)寫(xiě)英文投訴信注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師示范英文投訴信的撰寫(xiě)。1.準(zhǔn)確寫(xiě)出英文投訴信，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出。任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)英文投訴信。.2.學(xué)生根據(jù)提示信息能寫(xiě)出英文的投訴信。學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：書(shū)寫(xiě)英文投訴信。表19工作環(huán)境教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次19課次名稱能聽(tīng)懂關(guān)于工作環(huán)境對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)有關(guān)工作環(huán)境的對(duì)話注意事項(xiàng)禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師播放關(guān)于工作環(huán)境的聽(tīng)力材料，學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，做筆記并回答問(wèn)題工作環(huán)境的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式任務(wù)2完成關(guān)于工作環(huán)境的英語(yǔ)選擇及填空題完成關(guān)于工作環(huán)境的英語(yǔ)選擇及填空題學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語(yǔ)中常用句型的掌握及應(yīng)用表20工作環(huán)境教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次20課次名稱能用英語(yǔ)工作環(huán)境討論的活動(dòng)上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)模擬討論布置工作環(huán)境的情景注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師布置角色扮演任務(wù)有關(guān)談?wù)摬贾霉ぷ鳝h(huán)境的常用表達(dá)句型任務(wù)2學(xué)生分組按要求編對(duì)話進(jìn)行角色扮演英文求助禮儀學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：背誦句型，表演對(duì)話及拓展訓(xùn)練表21跨文化交流教學(xué)任務(wù)單（1/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次21課次名稱能看懂關(guān)于跨文化交流的文章上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)閱讀關(guān)于跨文化交流的文章注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1小組內(nèi)討論找出文章中的生詞并根據(jù)構(gòu)詞法和結(jié)合上下文猜出單詞在文章的意思，各組長(zhǎng)發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力，與人溝通的能力，團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)生找出文章中的生詞，根據(jù)構(gòu)詞法和結(jié)合上下文猜出單詞在文章的意思。溝通技巧、學(xué)習(xí)方法。任務(wù)21.教師提供一篇英文文章“跨文化交流”。2.學(xué)生閱讀后用英語(yǔ)發(fā)表讀后感通過(guò)閱讀課文，了解跨文化交流中的要點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求表22跨文化交流教學(xué)任務(wù)單（2/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次22課次名稱能規(guī)范撰寫(xiě)英文道歉信上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)寫(xiě)一封英文道歉信注意事項(xiàng)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師示范英文道歉信的撰寫(xiě)準(zhǔn)確撰寫(xiě)英文道歉信，符合格式要求，重點(diǎn)信息突出任務(wù)2學(xué)生分組按正確格式要求撰寫(xiě)英文道歉信學(xué)生根據(jù)教師的提示信息書(shū)寫(xiě)一封道歉信學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求作業(yè)：寫(xiě)一封英文道歉信表23跨文化交流教學(xué)任務(wù)單（3/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次23課次名稱能聽(tīng)懂有關(guān)跨文化交流英語(yǔ)情景對(duì)話上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)時(shí)2訓(xùn)練任務(wù)聽(tīng)以跨文化交流為主題的對(duì)話注意事項(xiàng)禮貌用語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄（學(xué)生完成）：重難點(diǎn)知識(shí)關(guān)鍵句型、句式其他能力要點(diǎn)任務(wù)1教師介紹歐美文化知識(shí):英美國(guó)家文化常識(shí)涉外交際中如何恰到好處地處理跨文化沖突。任務(wù)2學(xué)生分組總結(jié)對(duì)話內(nèi)容各小組學(xué)生能聽(tīng)懂以跨文化交流為主題的情景對(duì)話。學(xué)習(xí)體會(huì)與建議（學(xué)生完成）：簽名：年月日結(jié)果考核（教師完成）考核依據(jù)學(xué)習(xí)過(guò)程記錄考核標(biāo)準(zhǔn)參照課程標(biāo)準(zhǔn)之表6平時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核結(jié)果□優(yōu)秀□良好 □及格簽名：年月日課后要求表24跨文化交流教學(xué)任務(wù)單（4/4）姓名：專業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：日期：年月日課次24課次名稱能就跨文化交流為話題