一元一次方程拓展提高題

公校一元一次方程拓展提高題當m為何值時，8=0是關于x的一元一次方程？求此時的值。2、[閱讀理解題]解方程:.小胡同學是這樣理解的:方程兩邊都加上3，得.方程兩邊都除以。所以此方程無解.小胡同學的解題過程是否正確？如果正確，指出每一步的理由；如果不正確，指出錯誤在哪里，并改正。3.[靈活運用題]小明在做作業(yè)時，不小心把方程中的一個數(shù)字弄污染了，被污染的方程為▇.怎么辦？小明想了想，便翻看了書后的答案，此方程的解為，于是，他很快知道了這個數(shù)字，則這個數(shù)字是.[整體思想]已知關于的方程與方程的解相同:求得值；求代數(shù)式的值。在解方程時，我們可以將各看成一個整體進行移項、合并同類項，得到再去分母，得進而解得，這種方法叫整體求解法。請用這種方法解方程:[方案設計題]學校建花壇余下24m漂亮的小圍欄，七年級（1）班同學準備在自己教室前的空地上，一面靠墻（墻足夠長），三面利用這些圍欄建一個長方形花圃，請你設計一下，使長比寬多3m，算一算這時長方形花圃的面積?！痉桨冈O計題】據(jù)市場調查，個體服裝店做生意，只要銷售價高出進貨價20%便可贏利，假如你準備買一件標價為200元的服裝.個體服裝店若以高出進價的50%要價，你應怎樣還價？個體服裝店若以高出進價的100%要價，你應怎樣還價？個體服裝店若以高出進價的50%~100%要價，你應該在什么范圍內還價？【方案設計問題】某旅游景點門票價格規(guī)定如下:購票張數(shù)1~45張46~90張90張以上每張票的價格90元80元70元某七年級組織甲、乙兩個班共92人該景點游玩，其中加班人數(shù)多于乙班人數(shù)且甲班人數(shù)不夠90人，如果兩個班單獨購買門票，那么一共應付門票7760元。如果甲、乙兩個班聯(lián)合起來購買門票，那么比各自購買門票可以節(jié)省多少錢？甲、乙兩個班各有多少名學生？如果甲班又10名學生因學校有任務不能參加這次旅游，請你為兩個班設計出購買門票的方案，并指出最省錢的方案。【分類討論問題】已知A、B兩地相距500km，甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā)，甲車速度為每小時60km，乙車速度為每小時40km，請按下列要求列方程解題:若兩車同時出發(fā)，相向而行，多長時間后兩車相距100km？若兩車同時出發(fā)，同向而行，多長時間后兩車相距100km?下列敘述中正確的是（）方程是含有未知數(shù)的式子B、方程是等式C、只有含有字母的等式才叫方程D、帶等號和字母的式子叫方程已知關于的方程是一元一次方程，試求的值。已知請利用等式的性質比較a與b的大小。張鑫和李明相約到圖書城去買書，請你根據(jù)他們的對話內容，求出李明上次所買書籍的原價。張鑫:聽說花20元辦一張會員卡，買書可享受八折優(yōu)惠。李明:是的，我上次買了幾本書，加上辦卡的費用，還省了12與元。根據(jù)如圖所示的程序計算，若輸出的結果為5，求輸入的的值。輸入x輸入x乘4減（3-x）加-x輸出已知，若，求得值；當取何值時，互為相反數(shù)？將四個數(shù)a,b,c,d排成，并且規(guī)定=，若的值為8，求x的值。小華在解方程去分母時，方程右邊的沒有乘6，求得方程的解為，求得值，并正確地解方程。在有理數(shù)范圍內定義新運算“*”，其規(guī)則為a*b=,試求方程（x*2x）*=1的解。王先生到銀行存了一筆三年期的定期存款，年利率是2.75%，若到期后取出得到本息和（本金加利息）33375元，設王先生存入的本金為x元，則下面所列方程正確的是（）一個自行車隊進行訓練，訓練時所有隊員都以35km/h的速度前進，突然，1號隊員以45km/h的速度獨自行進，行進10km后調轉車頭，仍以45km/h的速度往回騎，知道與其他隊員會合，1號隊員從離隊開始到與隊員重新會合，經(jīng)過了多長時間？21，某商品，原先的利潤率為20%，為了促銷，現(xiàn)降價15元銷售，此時利潤率下降為10%，那么這種商品的進價是多少？22.某航空