2023電子廠實習報告

Word版本，下載可自由編輯電子廠實習報告一、實習時間：

20xx―11―23―20xx―11―29

二、實習地點：

xx電工電子試驗室

三、指導老師：

林金忠老師

四、實習目的：

短暫電工實習期很快的就過去了，這短暫的一星期里，使我從理論到實踐上的一個飛躍，這次電工電子實習，使我深刻地理解了實踐的重要性，理論無論多么熟識，可是缺乏了實踐的理論是行不通的，此刻最終明白了“讀萬卷書，行萬里路”這句話的含義。本次電工實習的目的是使我們隊電工工具、電器元件及線路安裝有必需的理論和實踐基礎(chǔ)，認識一些初步的線路原理以及透過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學問做初步的理解;培育和熬煉我們的實際動手潛力，使我們的理論學問與實踐充分地結(jié)合，作到不僅僅具有專業(yè)學問，并且還具有較強的實踐動手潛力，能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

1、熟識手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。

2、基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠單獨的完成簡潔電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3、熟識印制電路板設(shè)計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實物設(shè)計并制作印制電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表和數(shù)字萬用表以及示波器。

6、認識電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

五、對焊接實習的感受：

在一周的實習過程中最挑戰(zhàn)我動手潛力的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”――預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)――看似簡單，實則需要長時間練習才能掌控。剛開頭的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，能夠說是務(wù)必要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌控用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我最終能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自我動手潛力的信念。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡潔的，實際上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了很多以前我不明白的東西，比如，像實習前我只明白有電烙鐵，不明白它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且削減空氣污染，等等?？墒俏乙灿龅搅撕芏嗖幻靼椎牡胤剑?、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就能夠了嗎，不明白;2、待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常消失焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且削減空氣污染嗎，不明白。

六、對印制電路板圖的設(shè)計實習的感受：

焊接挑戰(zhàn)我的動手潛力，那么印制電路板圖的設(shè)計則是挑戰(zhàn)我的快速理解新學問的潛力。在我過去一向沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個午時的時間去理解、消化老師講的資料，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路學問不是很清楚，能夠說是模糊?？墒钱斘矣惺裁床幻靼椎牡胤饺ハ蚱渌瑢W請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來幫忙我，消退我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得推舉。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計步驟和方法。麻煩的就是直線都要構(gòu)成直角狀，不能彎曲。最終我還是未能單獨完成印制電路板圖的設(shè)計，不能不說是一種圓滿。這個實習迫使我信任自我的學問尚不健全，動手設(shè)計潛力有待提升。

七、實習鑒定：

透過這次實習，在電工方面我們掌控了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及留意事項。在電子方面，熟識了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論學問方面，同學們系統(tǒng)地學習了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件基本學問和測試

③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤萬用表的試驗原理。

我們學會了基本的焊接技術(shù)，明白了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，明白了整機的裝配工藝，這些都我們的培育動手潛力及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。并且這在我們以后的通信原理專業(yè)課學習硬件中就應(yīng)也是很有用的。

它將基本技能訓練，基本工藝學問和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培育我們的實踐潛力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手潛力是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。

透過一個星期的學習，我覺得自我在以下幾個方面與有獲得：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)認識。

我們認識到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程等。這些學問不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導好處，在日常生活中更是有著現(xiàn)實好處。

二、對自我的動手潛力是個很大的熬煉。

實踐出真知，縱觀古今，全部創(chuàng)造制造無一不是在實踐中獲得檢驗的。沒有足夠的動手潛力，就奢談在以后的科研尤其是試驗研發(fā)中有所成就。在實習中，我熬煉了自我動手技巧，