高中描寫人物的作文400字三篇

高中描寫人物的作文400字三篇

篇一

你的身邊是否有這樣的兩個(gè)人，兩個(gè)都希望你以后過得好，都希望你有個(gè)好成績，都是一樣的溫柔，一樣的為你著想，一樣的不想傷害你，一樣的無奈。

我的身邊就有這樣的兩個(gè)人，她們讓我充滿信心。

我們的頑皮，我們成長的艱辛，我們與生俱來的弱點(diǎn)，我們異于常人的天賦……我們從小到大最詳盡的檔案，我們失敗與成功每一次的記錄，都儲(chǔ)存在她寧靜的眼中。

沒錯(cuò)，她就是我的媽媽。

一次，我的成績并不好，我怕媽媽看到了，會(huì)罵我，可是，沒想到的是，媽媽卻平靜地說：“盡力就行，加油，下次突破極限吧?！蔽殷@呆了，但這讓我的下一次考了個(gè)好成績。

她是除了媽媽，最了解我的人，她的溫柔讓我銘記，她是我的第二個(gè)媽媽——我的語文老師，申老師。

她的溫柔給了我自信，她是個(gè)和藹的老師，我們大家都很喜歡她。

一次，我們班的一個(gè)同學(xué)遲到了，他站在門口不敢進(jìn)來，老師看到了，說：“進(jìn)來吧，外面冷，再說，你想耽誤更多的時(shí)間嗎？”那個(gè)同學(xué)低著頭坐到座位上，臉上有淚痕，明顯哭過。

聽了我的身邊人，你是否也意識(shí)到了你的身邊人？

二

交朋友是人的一生的事，我們都會(huì)交一個(gè)你覺得你信任的朋友。

記得那一天，街上空無一人，連一只蒼蠅都沒有。我和同學(xué)們?nèi)滩蛔×?，一起去渠道游泳。我們一行有六個(gè)人：我和鄭漢虎，劉坤，吳登歡，還有林濤和馮敬.

我們六人在渠道水中嬉戲，我們六人算鄭漢虎游泳最厲害.我們那會(huì)兒正玩的高興，但我游泳前沒有做準(zhǔn)備活動(dòng)，我的腳突然抽筋了，我連忙大叫，他們幾個(gè)人聽到我的喊叫，他們一個(gè)個(gè)站在岸上不敢過來救我，忽然鄭漢虎一個(gè)猛子向我扎過來，當(dāng)他把我往上托，他叫我抓住他，我就緊緊的抱住他.他艱難的往岸上游，他們幾個(gè)才過來幫忙.

經(jīng)過了這件事，我和鄭漢虎成了一個(gè)形影不離的好朋友!

這就是我的朋友!值得我一生難忘的朋友!一生可一交的朋友!我們就應(yīng)該交這樣的朋友!

三

你是否記得“世界上本沒有路，走的人多了，也變成了路?！背鲎哉l之口?你又可否記得“有的人死了，他還活著”是在寫誰?沒錯(cuò)!正是魯迅先生。他是我最崇拜的人。

談起魯迅先生，他的形象給我留下深刻印象。蓬松的頭發(fā)雖看起來很亂，卻很精神;每一根都筆直地挺立著。一張又瘦又黃的臉令人難忘。他的眼睛不大卻很有神，令人不敢直視他，卻又給人無窮的力量。

他的《從百草園到三味書屋》體驗(yàn)到了讀書的快樂;《社戲》則感受到了童真的幸福。他是中國文學(xué)的一座不朽的豐碑;他是文學(xué)的巨人!從他身上，可以讀出人性的真善美、讀出黑白、是非。

我崇拜魯迅先生真正的原因，是因?yàn)樗莻€(gè)出凡入圣的“神”，他是嚴(yán)格意義上的真正的人!他愛憎分明，腳踏實(shí)地，品德高尚;他“俯首甘為孺子?！?

他說過“時(shí)間就像是海綿里的水，只要愿擠，總是有的。”時(shí)間對(duì)于任何人來說，都是公平的，勤奮者，會(huì)努力去追趕，去掙、去擠;懶漢終不愿去擠、去掙，他始終不會(huì)有。魯迅先生先生正是善于擠時(shí)間、支配時(shí)間的勤奮者。他一生多病，工作和生活條件都不好，但他每天都工作到深夜，第二天，又是廢寢忘食。

他一直以父親般的胸懷寬容我們，等待